教师家访心得体会合集15篇

第页共页老师家访心得体会合集15篇老师家访心得体会合集15篇老师家访心得体会1我是小学老师。我也是从大山里走出来的孩子，深深体会到交通的不便带来的贫穷，所以我立志要走出大山，去改变自己，改变我家乡的相貌。在家访过程中，我们深化到***小朋友的家庭，首先讲明我们来的目的，然后就进展交流、拍照。在交流过程中，我们得知这个家庭是不易的，父亲的自身情况，小孩的情况以及其他方面的原因，让我们觉得资助这个小女孩是非常有义务的，正所谓，伸出你的手，拉住我，让世界变得更加美妙。虽然***出生在这种家庭，但她那活泼、开朗的性格丝毫没有受到影响，她那端正、整洁的字体，她那彬彬有礼的态度，让我们更加有必要去帮助她，虽然我们如今还没有太多的经济才能，但是我相信身边的人也会在点点滴滴中帮助这些人群，让她们感受到温暖，感受到关爱。在家访的过程中，我们同样也理解到***的父亲一天的收入才有二十几元，这对于一个家庭的顶梁柱来说，是远远不够支付生活费等其他费用的，顿时，我的大脑中就闪过一个念头，难道是曾经所受的挫折过多，消磨了他那积极向上的斗志，在此，我不得不深深感慨一番，小朋友都能活得这么出色，这么向上，为何身为父亲的谭爸爸不做出色点，做一个好典范呢?和我们一道去的还有马昌寨主任，主任理解这一情况后，就与谭爸爸说：“农民工可以去学习一些技术，去培训，这样，工资至少也能比如今的多，才能养家糊口。”是啊!有这样的好时机，为什么不充实自己。家访给我最大体会是拉近了与学生家长的间隔，拉近了与学生的“心灵”间隔，加强了沟通，增加了互相间理解。我想以后要尽可能多地理解他们，让他们在温暖中成长。老师家访心得体会2临近年关，教学工作告一段落，有了闲暇，我和语文老师一起，对班级的一局部同学进展了家访。家访过程中发现了一些问题，在此做一总结，以便融入到今后的工作中，帮助同学们改正，也指导家长今后对孩子的教育和监管。一、平安问题。有些同学是自己在家里的，一个大人也没有。虽然我们是县城小学，但是学生们都来自农村。即使快要过年了，大局部家长还在地里、店里、打工的地方繁忙着，有时连饭都不能应时吃，更别说管教孩子了。平时我们经常在校讯通、微信群里发送的关于孩子在家的平安问题，如今看来都没有落到实处。对于一年级的孩子来说，平安问题实在令人堪忧。农村如今大都是平房，几家的孩子上到房顶玩，还打打闹闹，这些情况家长不会看不到。还有我们经常说的不要让孩子分开自己的视线，如今干脆是孩子和家长不知道隔着多少公里远呢！对于平安，多数人总是存在幸运心理的，总认为那是发生在别人家里的，离自己很远。殊不知，一旦落到你的头上，将是天塌地陷，天人永隔的。今后的工作中，要想方设法引起家长的重视，不能视平安为无视，特别是自己的孩子。作为孩子的老师，我们都能时刻关注他们的平安，时刻发现平安隐患，作为家长，怎能这么无动于衷呢？二、待人接物的礼仪问题。个别孩子，不能应对家里突然出现的除了家人之外的到访者。有家长在的，孩子躲到家长后面，或者躲到其他房间，干脆叫不出来。没有家长在家的，老师连门都叫不开。这样的学生很少，但是我们也不能无视这种现象的存在。素质教育提倡的是全面开展，每个孩子将来要面对的是社会。随着时代的开展，国际的开放，摆在每个人面前的机遇也越来越多。不能因为这个人在待人接物上的礼仪欠缺，而让机遇错失。作为老师，我们要在平时的教学中浸透这种教育。作为家长，却是改变这种情况的最主要的施行者。家里来了客人，要让孩子大胆的接触，孩子最根本的语言〔问好〕和行为〔让进家门、让座、端茶倒水〕礼仪。有些擅于观察生活的孩子不用教，自己就能揣摩到。有些孩子对这些礼仪的东西不敏感，就要家长有意识的去教育、提醒。有些教育是无形的，存在于生活的方方面面，而这些无形的东西，却会影响一个人今后的开展，所以不得不引起作为家长的你的重视。三、孩子的学习环境问题。但凡到过的学生家里，我们特意询问了孩子做作业的场所。有书桌的很少，更别说专门的房间了，大多数孩子是就着吃饭的桌子写的作业。如今想来，我的圆珠笔红笔芯划了屡次，就是打不上对错号，原因就在这里，因为有油啊。还有的学生交不上作业，理由是弟弟给撕了，妹妹给划烂了，想来没有说谎。还有的同学就着小板凳、盛粮食的袋子、装东西的箱子，只要是略微平整点儿的东西，都能写作业。孩子们的书写不标准、不工整，看来这也是一局部原因。如今的农村，住的房子都不差，这么好的条件，难道就放不下孩子的一张书桌吗？四、孩子在家的学习问题。家长们都很关心孩子的学习，作业一回家就写。当问到孩子的阅读时，家长也是说天天读，每天学的课文读的滚瓜烂熟，都会背了。“除了语文课本，还读了什么？”“没有。”这是农村孩子的现状，家里没有几本课外读物，更别说带拼音的符合一年级孩子读的书籍了。不管是家长会，还是通过班级群，我们经常说要让孩子多读书，进步阅读才能。孩子除了在学校的阅读课有书读，回到家就没有书读了。家长是不支持买课外读物的，一是不愿在这方面投资，另一是觉得没必要。有家长还是抱着“学好数理化，走遍天下都不怕”的思想，其它的学不学都不重要。孩子没书读，除此之外，学舞蹈、学乐器，更是想都不要想。这样的家长请三思，说“别人家的孩子”时，也想想“别人家的父母的付出和投资”。通过本次家访发现的这些问题，我相信通过我们共同的努力，都是可以解决的。即使有困难也是暂时的，我们都可以克制。希望各位家长能和老师一起来解决、来克制。因为：教育不是两个字，它是一群人、手携手、心连心，擎起的一片天。我们最终的目的都是为了孩子能在这片平安、幽静的蓝天下，汲取知识的营养，茁壮成长、全面开展。老师家访心得体会3我是小学老师。我也是从大山里走出来的孩子，深深体会到交通的不便带来的贫穷，所以我立志要走出大山，去改变自己，改变我家乡的相貌。在家访过程中，我们深化到xxx小朋友的家庭，首先讲明我们来的目的，然后就进展交流、拍照。在交流过程中，我们得知这个家庭是不易的，父亲的自身情况，小孩的情况以及其他方面的原因，让我们觉得资助这个小女孩是非常有义务的，正所谓，伸出你的手，拉住我，让世界变得更加美妙。虽然xxx出生在这种家庭，但她那活泼、开朗的性格丝毫没有受到影响，她那端正、整洁的字体，她那彬彬有礼的态度，让我们更加有必要去帮助她，虽然我们如今还没有太多的经济才能，但是我相信身边的人也会在点点滴滴中帮助这些人群，让她们感受到温暖，感受到关爱。在家访的过程中，我们同样也理解到xxx的父亲一天的收入才有二十几元，这对于一个家庭的顶梁柱来说，是远远不够支付生活费等其他费用的，顿时，我的大脑中就闪过一个念头，难道是曾经所受的挫折过多，消磨了他那积极向上的斗志，在此，我不得不深深感慨一番，小朋友都能活得这么出色，这么向上，为何身为父亲的谭爸爸不做出色点，做一个好典范呢？和我们一道去的还有马昌寨主任，主任理解这一情况后，就与谭爸爸说：“农民工可以去学习一些技术，去培训，这样，工资至少也能比如今的多，才能养家糊口。”是啊！有这样的好时机，为什么不充实自己。家访给我最大体会是拉近了与学生家长的间隔，拉近了与学生的“心灵”间隔，加强了沟通，增加了互相间理解。我想以后要尽可能多地理解他们，让他们在温暖中成长。老师家访心得体会4被访问者：王雪松的家庭访问原因：1、王雪松的学习大幅度下降。2、王雪松的学习主动性越来越差，老师的鼓励和批评对他逐渐失去了作用。3、作为一个男孩子，王雪松的性格也逐渐软弱，不敢对抗同学的欺负。访问过程：本来是想约孩子的父母来校交谈，但是，孩子的父亲工作很忙，不能在工作光阴与老师见面。孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子目前的状况，我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以，我就决定晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了，约好了我晚上到他家的光阴。没想到我按照约好的光阴到达他家后，孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家，使我感到深深的遗憾。也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是“树大自然直”的吧？他还没有认识到父亲这个主角在孩子成长中的重要作用。我只好和孩子的母亲交流，明白了王雪松家的大概状况：家里的经济来全靠父亲，因此，父亲在家里具有绝对的统治地位，一言九鼎，但是工作很忙，很少顾及孩子的教育，也很少和孩子在一齐。母亲在家里地位相对较低，王雪松的生活与教育全是母亲一人操持。但是王雪松是个聪明的孩子，他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低，因此不是很听母亲的话，母亲对他束手无策。王雪松的母亲对孩子百依百顺，王雪松爱吃肉，他母亲就顿顿随他吃，我提醒过他母亲屡次，他母亲表示无法约束他。王雪松在家任性，懒散，不爱学习，不爱运动，衣来伸手，饭来张口。母亲几乎拿他没方法，而父亲工作很忙，不介入孩子的成长，一旦王雪松的母亲要是说了孩子表现不好的话，他父亲就会连孩子带母亲一齐责骂，所以，母—子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧，孩子的父亲对孩子的真实状况并不理解。之后他父亲给我来了。与王雪松父亲的长谈非常融洽，这主要是孩子的父亲对于我晚上家访颇为感动，对于我讲的观点也很认同，他决定给孩子制定一个作息光阴表，监视孩子的锻炼，同时也控制孩子的饮食，争取减轻王雪松的体重，建立孩子的信心。我们还决定要定期联络，多多关心王雪松的安康成长。在随后的几个星期里，看到王雪松逐渐的变得性格开朗，懒散的习惯逐渐改正，生活开场变得用心起来。当然孩子还有反复的时候，由于家校联络及时，给与用心的干预，我们快乐地看到孩子的良好习惯正在渐渐养成。老师家访心得体会5家访，对我们每个老师来说，一点儿都不生疏。它是联络家庭与学校的一条纽带，是老师与家长沟通的桥梁。家访可以使老师及时理解学生在家的学习情况和生活的情况，还可以及时的倾听到家长对老师及学校的建议。而作为家长，也可以真实的理解到孩子在校的情况。这样不仅获得了家长对学校的支持与理解，同时也加深了老师与家长的感情。可以说是一举数得。以往我们老师喜欢采取了三种方式和家长沟通：一是开家长会，家长会上班主任也只是简单的介绍一下班级整体的表现情况和一些成绩较好的学生，对于成绩不好的学生往往容易忽略；二是个别家访，访问那些在校表现特别不好的学生，成绩特别差的学生，对他们的情况进展简单的理解；三是通过联络访问。但这几种方法都达不到老师所预期的效果。今年，全省开展了“课外访万家”的活动，要求全体老师至少去班上每一位学生家里访问一次。我感觉这个活动很好，这个活动给了老师全面理解学生的一个好时机。通过屡次的家访，我感触颇深：一、学生家里校里似两人有些学生在校表现很好，学习成绩好，尊敬老师，与同学和睦相处，纪律好，讲卫生等等，总之一切都很完美，可是在家里，却一点都不懂事，一点也不谅解父母。父母稍有点不顺着他，他就会在家大发脾气，跟父母吵架顶嘴，甚至有个别学生还跟自己的父母动手。而有些学生，虽然成绩平平，在校表现也不怎么好，但在家却是一个乖巧懂事的孩子，不仅谅解父母，还主动地帮父母承当一些力所能及的事。二、家长们的大力支持这次家访大局部家长对这个活动很支持。每到一家，家长们得知我的目的很是热情，又是主动问好，又是端茶倒水，让我很感动。在访问的过程中，家长们不仅主动地理解自己孩子在校的表现以及学习情况，而且还主动向我介绍孩子在家的表现情况。对于我们的问题他们总是笑容满面、耐心的答复。我们在他们家里快乐地交谈着，就像朋友一样。三、建议的落实每访问一户人家，我们都会询问家长对我们老师或学校有什么建议和要求。家长们总是微笑地说：“把孩子交给你们我们放心，希望你们可以对我的孩子严加管教，该批评时要批评。”针对这一情况，他的妈妈提出以后有什么活动多让他参加，在平时学习中多鼓励他，多表扬他，使他对自己树立信心，做一个性格开朗的孩子。徐帆家住石桥村十四组，在去她家时，她妈妈也告诉我徐帆胆子很小，有时没吃饱不敢跟老师说，她希望老师能多和她交流，让她的胆子渐渐地变大一点。还有些家长希望学校可以多举行一些有益的活动，让孩子们多多参加活动，一来是为了锻炼孩子的动手才能，二来是为了培养他们与人合作的精神，做一个与别人和睦相处的好孩子……这次家访我感触很多，我感觉到了家长对我的信任和对我的工作的肯定，他们已把我当成了他们真正的朋友。有我也深化体会到，作为老师我们要积极的指导家长，同时多进展交流，只有家长和老师互相学习，互相信任，互相合作，结成一个家庭学校的教育同盟，我们的教育才会获得更大的成功。老师家访心得体会6每一个孩子都是家庭的将来，父母的希望。其实，我们和父母怀有一样的愿望：都希望自己培养的孩子可以“望子成龙，望女成凤。”为了让我们深化理解自己的学生，根据教育局相关要求，学校组织我们进展一次家访活动，这是一次有意义的活动，通过这次家访，给我留下了珍贵的经历和深化的体会。在这一次家访活动中，我和徐老师一起走访过很多孩子，令我印象最深化的是家访刘金明同学。他是一个热爱劳动、乐于助人的好孩子，但是由于母亲在外地照顾哥哥，爸爸忙于工作照顾不到，致使孩子没有养成良好的行为习惯，我们也想借此时机通过和家长沟通，帮助孩子养成良好的学习和生活习惯。孩子爸爸对我们的到来非常欢送，早早站在路口迎接我们，通过我们和家长的深化交谈，互相沟通，我们进一步理解到孩子在家的表现情况，也让家长感受到我们对孩子的关心与呵护。为了让孩子更好的成长，我们一起交流了家庭教育的方式方法，进一步培养孩子良好的学习习惯。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。通过这次家访，收获的不仅仅是家长，还有我们老师，让我懂得作为一名老师身上肩负的职责与重任，更让我懂得今后努力的方向。刘奕秀同学也是班级里的热心肠，老师的好助手。听到我们要去家访的消息孩子兴奋了许久，刘奕秀妈妈的热情好客也让我深深地体会到作为一名老师的自豪。通过交谈，让我感受到父母对孩子深深的期望，我虽未为人母，却也深深懂得天下父母心。通过我们的到来，让孩子感受到老师对自己的关心，临走前孩子饱含深情地对我说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班里要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”听了孩子的这一番话，内心倍感欣慰，我们所付出的一切都是值得的！宝贝，加油，相信你是最棒的，我看好你哟！家访是一种责任，也是一门学问，作为一名刚刚踏入工作岗位的青年老师，更应该多多关注孩子们的成长，用真诚的沟通方式营造和谐的家访气氛，将我们对孩子的爱以及教育理念传递给家长。相信有爱，家校的间隔不再遥远；相信有爱，家校的联络越来越紧；相信有爱，家长的支持更加坚决；相信有爱，学生的进步越来越明显！老师家访心得体会7今年我校开展了“走千家，访万户”活动，学校要求每位老师走访10名学生。利用寒假时间，我深化几个学生的家里，进展了一次家访。家访中，我首先简要介绍了这次家访的的目的，通过面对面的认真交流，让我受益非浅，既使家长理解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我理解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。现将家访汇报工作汇报如下：一、家访内容1、建立学校与家长的联络渠道，到达家庭与学校的共识。2、理解学生的家庭状况、家庭教育情况、学生自身情况，成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等；3、向家长反应学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生开展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观4、征求家长对学校及教育部门的意见和建议以及国家的优惠政策等。二、家访结果1、情况反映出，学生的教育除学校教育外，家庭教育非常重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。本次家访学生，是全班学生。2、在家访中我发现，很多学生在家贪玩，学习的主动性不够，家长讲得最多的一句话是：老师多费心，对孩子严格要求。家长对孩子都寄予了厚望。孩子听老师的话。3、缺少关爱的问题家庭多单亲家庭和进城务工子弟，是当前社会最大的问题家庭群体。单亲家庭孩子因为缺少完好的家庭，导致这些学生性格内向、忧郁、不善言语。进城务工家庭的孩子，由于父母整天忙于生计，没有时间管教孩子，导致这样的学生学习成绩普遍较差。三、家访体会：通过这次家访，我认识到，当前教育确实很难全面开展，家访是必不可少的教育形式。我分析^p一下几方面原因：1、缺少良好的家庭教育在走访的家庭中，我发现家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守儿童都是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管教，使得他们的心理懒散、行为放纵、学习成绩差、不服管教。这些孩子缺少父母的关心，缺少必要家庭教育，让学校教育工作的展开是难上加难。有些家长爱子心切，以致于溺爱和放纵，让孩子养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出了爱挑吃、爱挑穿，爱攀比，爱耍脾气等不良行为习惯，这给学校教育带来诸多的不便；有些家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而无视或放松了对子女的思想品德、行为习惯、心理辅导的教育；有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，认为分数决定一切；有些家长只顾挣钱而无视孩子的教育问题，把自己辛辛苦苦挣的钱拿来给自己的孩子挥霍，让自己的孩子养成了不良金钱观和用钱观；有些家长甚至认为自己的孩子送给了学校自己就万事大吉。种种情况使得学校教育工作开展很不顺利，缺乏家长的理解和支持，甚至有些家长认为孩子送到了学校自己就没有什么责任了，出了问题就去找学校，把一切责任都推给了学校，严重无视了家庭教育的重要性。2、上学到底有没有用通过家访，我理解到有些家长之所以会对孩子的学业漠不关心，并不是家庭经济问题，而是他们认为，上学没什么用，还不如提早干活挣钱。有些家长认为，大学生毕业后工作不好找，找到工作的工资还不如打工的赚的多，通过家访我深化体会到：首先，无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱”，这种爱既要来自家庭，也要来自于老师。其次，作为社会应该大力宣传教育的力量，让社会深化认识到教育的重要性，更让每一个人知道上学是有用的。作为上级领导应该出台相应的政策，让每一个人知道知识的确实确可以带来财富。四、个人认为：1、以身作那么，做好本职工作。作为老师，我们要认真做好自己的工作。我们的家访深化到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，理解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，理解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载。老师对单亲家庭及留守的学生，要多给他们的爱，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的亲密联络，同时注重学生的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。2、重视家庭教育，学校不是万能的父母是孩子的第一任老师，家庭教育才是孩子的启蒙教育。家长应该重视家庭教育，孩子们如今还小，尚处于养成教育的阶段，也是孩子性格成型的重要阶段，作为家长们应该多注意这个问题。家庭与学校应该严密合作，建成统一战线。虽然如今都是单身子女，但我们应该知道什么是真正的爱，望子成龙，望女成凤并不是用钱就能到达的。只有我们达成统一，才会给孩子创造一个良好的环境，才会让孩子们赢在起跑线上。老师家访心得体会8我来一中已经是第七个年头了，如今担任八四班的数学教学，结识了新的一批学生，对这批学生学习生活等方面情况并不很理解，因此在开学之际我和刘老师对每一个学生进展来了家访，以便能更快更全面的理解学生的各种情况，从而更好地对学生进展教育。我在一中工作的几年中，让我感受到老师工作的辛苦和甘甜，几年的不断探究，更让我深深地认识到，家访工作是老师协调家庭教育的重要方式之一。家访，是指老师有目的地拜访家长，与家长获得联络，互通信息，有针对性的对学生施行教育。它能使许多在学校办起来很棘手的事，很难教育的学生，通过及时的、有目的家访，收到良好的、甚至是意想不到的效果，它是家校联络进展教育的一种有效方式。本班共有72位学生。孩子的家庭环境不大一样，有的父母都在菜场卖菜，有的父母在外地打工，孩子常年与爷爷奶奶居住，有的父母离异，甚至有的孩子不知道自己的妈妈在什么地方。从每次的家访中，我感受到家长还是非常欢送老师去家访的，我每到一个学生家里，家长都热情地和我交谈，隔壁的街坊都会过来看看听听。在本次家访中我印象最深的是我们班一个男生的爸爸。当时为了找到他们的家，我和刘老师来来回回跑了好几趟，最后还是这个孩子的爸爸亲自出来接的我们，我们跟着他在偏僻的小巷里穿行，七弯八拐地终于到了，那是一间破旧民房，房间里只有一张床和一个破旧的柜子，四面的墙由于潮湿都长霉点了，房子虽破旧但也干净整洁，孩子穿的衣服都是别人给的旧衣服。这位家长眼含泪水地说自己有20多年的老肺病，长期吃药，孩子的妈妈3年前一去不复返，自己又是在建筑工地上做小工，看天吃饭，每天又当爹又当妈一个人带孩子，天天早上6点出门，7点钟请假回家送孩子上学，然后再去上班，晚上天黑才回家，加上自己不识字，回来又不能教诲孩子，只能放在接辅中心。我说家长只要在家多关心孩子、平时多和孩子交流，让孩子体会到爱，孩子会知道他们的期待，体会到他们的艰辛。学习上，老师可以在学校给他们指导和帮助。本次去这个孩子家，他爸爸拉着我们聊了很多，我很欣慰。家访中，真情送家长，温暖送学生。通过家访，我感受到家长们对孩子都寄与了厚望，只是缺少了正确有效的方法，使得一些孩子的教育效果不甚理想。本次家访活动，更拉近了老师与家长间的间隔，增进了家长与学校之间的关系与信任度。多年的班主任工作理论使我深化认识到，家访工作作为班主任工作的一项重要内容，有其不可低估的作用。因此，班主任老师必须高度重视家访工作，并且擅长做家访工作。老师家访心得体会9我是一名人民老师，如今担任一年级的班主任和数学老师。新学期开场我又结识了一批学生，对这批学生学习生活等方面情况并不理解，需要和家长们进展很好的沟通，因此借《课内比教学，课外访万家》活动的东方，我制定了家访方案，以便能更快更全面的理解学生的各种情况，从而更好地对学生进展教育。开展班级各项工作，进步教育质量的重要保证。我担任班主任和数学老师工作几年中，一批批学生成为合格学生，走向了上一级学校，令我冲动，让我欣慰。几年的风风雨雨，让我感受到老师工作的辛苦和甘甜，几年的不断探究，更让我深深地认识到，家访工作是老师协调家庭教育的重要方式之一。家访，是指老师有目的地拜访家长，与家长获得联络，互通信息，有针对性的对学生施行教育。它能使许多在学校办起来很棘手的事，很难教育的学生，通过及时的、有目的家访，收到良好的、甚至是意想不到的效果，它是家校联络进展教育的一种有效方式。以下就是本人的一点家访工作的心得体会：家访的目的是通过和家长沟通，共同帮助学生进步。家访中获得的成绩首先获得了许多第一手育人资料。通过与学生、与家长交流，理解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，理解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了根底。同时，也帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。家访时，我向家长反应学生的在校表现。以表扬学生，主要从以下方面入手：学生的学习态度、学习成绩、完成作业和特长情况，团结同学、尊敬老师情况，生活自理才能等方面。理解学生的在家表现。委婉的劝导家长多关心学生的学习，有什么问题，有什么意见，有什么要求，请家长以或者到校向班主任及时反映。向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。向家长理解对学校、老师有什么要求或者意见建议。与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心开展中存在的问题及原因，加深对学生的理解，在将来的教育中有的放矢。向家长提出建议，为其施行家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的根本知识，并共同商量出解决问题的方法。因此，这次家访的气氛非常融洽，家长也乐意承受家访，并很热情客气地招待，孩子也在一边诚恳地听着，表示继续努力学习，使得各学科都能平衡开展。在数学方便，家长反映最多的是，学生在家有得内容家长辅导不了，尤其是如今教材的改革，有些家长不知如何下手，其他书写的作业能主动完成，但很少看课外书。在生活方面家长反映有的同学吃饭慢以致会吃不饱饭。再一点就是饭菜凉。对刚刚开场寻找自我的一年级的孩子来说，一年级是梦想刚开场的时候，这时候孩子的每一点滴都需要家长和老师们去呵护去关注。家访中存在的问题：1、是如今孩子家长普遍工作比拟忙，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来，我们老师也无法得到局部学生详细的信息反应。2、是很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比拟溺爱，学生放纵习惯了无法适应学校有规章制度的教育生活。3、是局部家长在关注孩子学习的同时无视了行为习惯的培养，从而导致学生在校纪律差、不会做值日、书写姿势不正确，长期在家庭教育中形成的不良习惯，使老师在日后的矫正过程中比拟困难。通过实在开展工作，家访成果显着1、通过本次家访，我们全面理解了受访学生及其家庭，为在将来教育工作中促进学生安康全面开展打下坚实的根底。2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间理解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进展全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反应。这次家访中，虽然在他们家都留的时间不是很长，但能让我们零间隔见证学生的学习生活环境，感受家长在教育子女中真切的心境，理解家长望子成龙望女成凤的心情。这是我们感受最深的一点。其次，这次家访，结合平时的家校联络本上的交流沟通，翻开了老师与家长、老师与学生之间互动的心扉，让我们对教育教学中的反思更能实事求是。在家访中我也学会了更多的教学经历，在教学中家长的支持更是进步老师教学程度和教学质量的关键。老师家访心得体会10家访是让老师在切身感受学生的成长环境，理解家长的文化素质，家庭教育状况的根底上，对学生进展全面认识、分析^p、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。老师登门造访，与学生、家长架起了联络与沟通的桥梁，织成家长与老师达成共识的纽带，促使学生根据自己的特点安康成长的重要方式。一、勤家访，架好主桥梁。家访是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理间隔，有利于交换意见，也有助于达成共识，商量解决问题的方法。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个鼓励，对家长也是个触动，容易在教育形成合力，产生良好的教育效果。因此，老师家访的重点要放在学生身上，通过与家长谈话，理解学生在家的学习、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况；理解学生的兴趣爱好，理解学生的性格特征，窥探学生的内心世界。这样，通过理解学生的全部生活内容，发现学生的特长，根据不同的情况采用不同的方法进展教育，也让家长注意利用日常生活中的小事，鼓励增强孩子的自信心、进取心。二、整体策化，施行方案。开学初，班主任要根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访施行方案，做到有目的、有方案地进展家访〔每学期每个学生老师家访不少于三次分别是期初、期中、期末〕，假如没有特殊情况那么按方案进展。但在施行过程中，也可以要求学生根据自己在学校与家庭的学习、表现情况，自行申请老师家访，使自行申请与整体安排相结合，既表达了家访的灵敏性，又表达师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。三、家访谈话要讲究方法。家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不可漫无边际地闲聊。否那么，既浪费了自己的时间，也消耗了家长析热情，使家长对老师的谈话失去兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。却要以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，让步家长明白自己的孩子在这方面的缺乏，知道今后该朝那个方向努力。这样，不仅在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生间隔，也使谈话气氛活泼，场面融洽和谐。四、做好家访记录，及时反应。每次家访后，班主任要及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中理解掌握的资料，及时反应，对学生重新分析^p评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进展深化教育。五、常通信，设好交通岗。书信是班主任设在学生心灵上的交通岗，家长充当家庭交通警察的角色，与班主任共同采取教育措施加以疏导。班主任可把学生存在的问题和点滴进步随时写信告知家长，家校共同配合教育、催促。如信上讲的是学生存在的问题，家长就亮红灯，分析^p原因、寻找对策、采取措施，帮助学生解决问题。信上说的是学生获得点滴进步，家长就亮绿灯，及时给予表扬鼓励，长期这样，学生就能形成良好的心理素质。总之，在家访中，老师既能向学生家长面对面地宣传教学改革的开展思路，宣传施行素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，获得家长对学校教育的深化理解和对老师工作的理解与配合。同时，老师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的缺乏之处，自觉改良教学方法，进步教学程度。因此，有方案、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和班级工作的重要手段。老师家访心得体会11从一名学生家里出来的时候，夜已经深了。虽然我竭力劝阻，一家三口还是执意要送我下楼。在漆黑的楼道里，孩子的父亲感慨：如今像您这样坚持家访的老师越来越少了！很简单的一句话，竟然让我一时语塞。家长表达的是一番感谢之情，而我却无法快乐起来。记得自己初当班主任的时候，常在教育和管理学生问题上不知所措，于是便不断地向有经历的老师请教，他们毫无例外地都向我介绍了做好班级管理和学生教育工作的有效方法家访。为此，我充分利用一切可能的时间，走进学生的家庭，和家长共商教育管理孩子的对策，和孩子促膝谈心。正因为我走近了家长与孩子，他们也因此走近了我。客观地讲，目前老师走进家庭与家长、学生真诚交流确实正在减少。现代通讯日益便捷，一个就将学生的所有问题向家长统而告之；学生犯了错误，动不动就将家长叫来，轻那么告学生的状，重那么抱怨、训斥家长。现代教育的一个显著特征是教育的社会化，它决定了作为教育教学主要任务承当者的老师必须协调处理好与家庭之间的关系，充分调动家长的积极性，共同完成培养和教育孩子的任务。人们常说：家庭是孩子的第一所学校，旨在强调家庭教育的好坏对孩子能否安康成长至关重要。尽管父母和老师在培养的目的上是一致的，但由于双方在教育观念、教育方法、文化程度乃至个性上都可能存在差异，于是在教育效果上就会出现优、差、快、慢的区别。如何指导好家庭教育，便成为广阔教育工作者义不容辞的责任。因此，我建议：作为老师，无论多忙再累，应务必抽出一定的时间去学生家里走一走，和家长、孩子深化地谈一谈！记得以前自己做老师的时候，一个学期学校开2次家长会。家长会后，家长们总是排起队轮番与班主任交谈。那时的我也常想，假如老师平时能抽出点时间，登门家访，进展平等、深化、随和的交谈，实在是好事一桩。但其实，老师大多工作很忙，很辛苦，每天回到家里像散了架似的，老师往往又要做家务，如今的学生居住较以前分散，坚持进展家访，并非是一件容易做到的事。因此，家访应该有各种形式，亲自登门固然是家访，家长会也是一种家访，请家长到学校个别谈话也应该是一种家访，师生之间、学校与家长之间可以通过、____及时交流；可以引导学生自制网上班级主页，设立班内外新闻、师生家长留言簿等；还可以筹划家庭参与的亲子活动，等等。只要真诚、平等地沟通，学校和家长、老师与学生之间，便不会再有围墙，教育也不再会留于形式。家访就是给学生鼓劲，给家长希望。家访是维系老师、家长、学生的`纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，在学生教育中起着不可替代的重要作用。家访是一种沟通！家访不应只有一种固定的形式，家访是一种建立在平等的、共同的目的之上的沟通。在我们传统意义上，每一个孩子属于一个家庭的，而站在现代社会的立场上讲，孩子是我们这个社会的，因此，孩子的教育应当是家庭、学校、社区共同的责任！假如家长与老师能成为朋友，假如家长和老师能共同成为孩子的朋友，我相信，不管是老师、家长还是孩子，彼此间会有更多的快乐。老师家访心得体会12家访是学校老师深化到学生家庭里，与其家长沟通，理解学生的生活与学习的环境条件与习惯以及思想动态。经过家访促进学校与家庭共同教育好孩子。耐心倾听家长对我们工作的反应和提议，不仅仅获得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。20xx年9月13日，我们几位老师冒着大雨到了提早预约的学生家里。经过理解，这个学生是父母外来务工的子女，租住在学校附近。父母在附近工厂里打工，爷爷奶奶靠收卖废品挣钱。虽然日子过得辛苦，但从他们谈话中，感觉到他们对生活的妈祖和幸福。尤其是爷爷在谈到孙子的学习的时候，他说，孩子每一天放学都是先坐到窗口的桌子边把作业写好，然后读书给爷爷听，有时候还与爷爷互动，谈谈书里的故事，说说学校里的表现。爷爷是____后代，给孙子也有很多讲不完的故事。看到爷爷满脸洋溢的笑容，我们老师心里也快乐，在这样的环境中，坚持良好的学习习惯，对孩子的学习和成长都很重要。经过家访，老师可理解到学生的在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等;老师能更好地提醒家长;家长也能理解到学生在校的学习情景，理解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作。家访给我的最大体会是拉近了与学生家长的间隔，加强了沟通，增加了互相间的理解。同时我也觉得家访要做到真诚，要真正地是为了学生，要和家长共同把孩子教育好，而不是纯粹地向家长数说孩子的不是或是把学生的一些问题抛给家长。应当是与家长共同想方法，一齐教育好孩子。这样，不仅仅能赢得学生对你的好感尊敬，并且也有利于我们今后对学生的教育和管理。我想以后要尽可能多的家访来加强学校与家长的联络和沟通，更好的来教育好我们的学生。在这次家访过程中，我深化体会到，作为老师我们要进取的指导家长，同时多进展交流，家长和老师互相学习，互相信任，互相合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。老师家访心得体会13对我来说，“家访”一词是有温度的，因为它代表着爱，代表着信任，更代表着老师对一个学生的全部感情。以前，有个老师就是用“家访”感动了我的父亲，更让年幼的我明白了，老师的爱是那么真，那么沉。那是我初一时候的王老师，她教我们数学，还当我们的班主任。开学不久，当她理解到我家的特殊状况以后，她立即就来我们家家访了。老师来我们家家访，这缺乏为道，因为自我成绩好，不明白有多少个老师来家访过，但，我的王老师不一样，真的，太不一样了。因为她不仅仅来家访，而且还带来了面粉、面条，有一次甚至还给我们家带来了2斤菜油。以后的每一次家访都是如此，王老师从来都不空手来我们家的。那是上个世纪80年代末，在农村，这些东西绝对是稀罕之物，而我的老师，却在第一次家访，就提着大包小包来到了我们家。这，太让我感动了，我真的想象不到，一个老师可以这么好，可以对一个学生如此真诚、如此不计回报地付出。不为别的，王老师只是期望，可以用她的诚心说服我的父亲和哥哥，让我到城里读书，哪怕是到镇里的初中读书也好。因为王老师始终认为，当年的我有那样的资质，只有城里的学校才能完全施展我的才华，而不是我们的“附中”。说是附中，其实只有我们一个班级，“前无古人，后无来者”的那种，唯一的一个班级。但是我那顽固得有如石头的哥哥，始终听不见王老师的劝告，他每次只坚持一个观点：“一个女孩子，我们可以让她读初中就已经很不错了，还想让她到镇里、城里读书，那该花多少钱啊？不行，这事没得商量！”但是，我的王老师仍然一次次地来家访，仍然一次次地提着东西来家访，一次次地劝说着。但是两年过去了，哥哥仍然不为所动，就是白瞎了我老师那些从牙缝里节约下来的面粉、面条和菜油。真不明白是上天的厚爱，还是我老师的仁慈之心打动了上帝，在我读初三那年，我们那所谓的“附中”居然被取消了，我务必要到镇里去读初三了。在王老师告诉我这个消息的那一刻，我冲动，开心，而王老师却比我还要冲动，因为她整整努力了2年而没有任何结果的事情，居然毫不费力就实现了。你说，她能不快乐吗？对家访的感情，对老师的爱戴，就是被王老师那一次次的真诚与厚爱所强化，从而成为自我学习的不懈动力——我不止一次地告诉自我，要是可以，我必须也要当老师；要是可以，我必须也要像王老师一样，用自我的真心与诚挚去温暖每一颗农村女孩的脆弱的心灵，让她们也享受学校生活的完美，让她们也明白，女孩一样不比男孩差。7年后，我果然也当上了老师，走上了对我来说神圣无比的三尺讲台，当我跨上讲台的那一刻，我就默默告诉远方的王老师：“老师，我最后也成为一名人民老师了，您开心吧？只但是，我能做得像您一样好吗？我能接过你手中那根充满爱心的接力棒吗？但，老师，请您放心，我必须不会让我的女生辍学，我必须像您当年关心我一样去关爱她们！”因为自我始终都在农村任教，所以我也见过许许多多家庭贫困的女生，一看见那些女生躲闪、羞涩的眼睛，我就明白，她们必须有个不如意的家庭，一如当年的自我。于是，家访，就成为我班主任生涯必不可少的一件事。忘不了，我以前把几乎所有的周六都用来家访，从上午一向到夜里的伸手不见五指；一次次带着年幼的孩子和老公一齐，奔波在一条条乡间小道，听着一个又一个或心酸或欣慰的故事，然后与我的学生一齐，赶往下一个家庭；忘不了，我们以前辛辛苦苦地走到一个半山腰的独门小院，在那里我们看到了我班上那个一向桀骜不化的女孩——娥。看到我们的到来，她惊讶、惊讶，而她的养父却紧紧握住我的手：“老师，娥读书这么多年了，你是我第一个见到的老师。”从那以后，娥开场渐渐收敛自我的脾气，渐渐成为一个品学兼优的好女孩。忘不了，我们以前一路走走停停来到一个连公路都不通的偏远小村庄。看到那里破旧不堪的房子，我简直难以想象，原先，在我们的身边，还有这么穷苦的地方。当我们好不容易打听到我学生的房子时候，他们家随即就围满了前来看热闹的村民，他们争先恐后地说：“老师，你是教初中的吧？”“老师，你真看得起阿伟，这么大老远地来看他。”而我的家长，却什么话也不说，他只会一向紧张地搓着自我的双手，局促地笑着……之后，我才明白，我居然是第一个到他们村子家访的初中老师。那一刻，我真不明白是该快乐，还是悲哀？——一个有着二三十户人家的村子，少说也有几百年的历史了吧？而我这个刚上任不久的班主任，竟然开了他们村子的先例！那种震撼，那种触动，多少年过后的这天，仍然历历在目，久久不能释怀……从此，我爱上家访，爱上奔波于一个个幸福或不够幸福的家庭，然后把关心传递，把关爱传达……之后，我不当班主任了，但，只要有班主任提出家访，我总是毫不犹豫地容许下来。因为我明白，一次家访，就意味着老师和学生可以进展一次无障碍的沟通与交流；一次家访，就意味着老师与学生的关系又增进了一层；一次家访，老师与家长、学生一齐亲密无间的交谈，就是对学生最好的关爱与呵护！老师家访心得体会14作为一名老师，深知家访的意义；而作为一名新型的老师，更清楚家访的必要性。这次活动犹如及时雨一般，即滋润了孩子和家长，又对老师今后的教学工作提供了莫大的帮助。俗话说“沟通是架起友谊的桥梁”。家访即是一种沟通，是孩子、家长、老师三者之间面对面的一次坦诚的交流，是架起孩子和老师、家长和老师