六年级数学复习方法

第页六年级数学复习方法1、发现问题，解决问题策略：

复习的目的是什么，那就是发现问题，并解决问题。在复习过程中，对同学存在问题的题，要重点解决;

2、优先提问策略：

多给中差生回答问题或到黑板做题的机会，这样便于发现中差生的知识缺陷，〔教师〕有的放矢的进行讲解，同时，也能调动中差生参加课堂的积极性。关于难度较大或者中差生解决不了的问题，则让优生出面。

3、精选习题策略：

围绕复习的主题，教师一定通览教材，把其中经典的题目圈画出来单独浮现，让同学再次学习;围绕平常单元测试中，同学出错率高的题目，单独摘抄出来，供同学反复训练;教师自己编写或者从资料中查找综合性强的典型题目，作有益的补充。

4、精讲多练的策略：

构建单元或者主题的知识网络体系时，小同学做起来比较困难，且比较耗时，所以可以由教师完成，但要讲解，使同学理解整个知识体系。找规律的问题，同学往往表意不清，这必须要教师来规范同学的语言，甚至是让同学记住教师的语言。总之，教师要么不讲，要讲就必须讲明白。

2学习方法

首先，关于课本，要做到三习：预习、学习、复习

每堂新课之前，做到先预习，特别要把难点或不懂之处用彩笔划出，以便上课时更加注意。预习是学习每一科目都必须做到的。每节内容后面的学习自己可以先做一做，做到看懂70%的新内容，会做80%的学习题。每节新内容学完后，我们要按照课本内容，从易到难，从简到繁，一步一步地把学过的知识进行比较复习，对概念、定理、公式做出归纳、总结，加深对知识的理解，最好能把课本上的例题自己做一遍。对课本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成对知识的整体熟悉。

其次，上课要认真听讲，记笔记，思索。

把预习中存在的问题放在课堂上着重听，必要时还必须做好笔记，并通过一些学习题加以巩固。数学不同于其他学科，单把概念、定理、公式背熟，无法解决实际问题，只有通过练来减少运算中出现的错误。

再次，作业要"思、问、集'

作业一定要养成独立思索的习惯，多从不同的方法、角度入手，多从典型题目中探究多种解题方法，从中得到联想和启发。同时，还应多树立数学解题思想，如：方程的思想、函数的思想、数形结合的思想等常用方法;关于难题，要多问几个为什么，如改变条件、添加条件、结论与条件互换，原结论还成立吗?另外，关于自己作业、试卷中出现的错误，最好能准备一本错题集，以便今后复习中使用。做到绝不出现第二次类似错误。

3复习方法

1整理知识，归纳方法

知识整理主要对所复习的内容进行分类归纳，有序整理，使其系统化。主要操作是先让同学初步进行典型学习，寻找发现规律，在此基础上将零碎的知识系统梳理、综合，从而上升为可感受的规律和学习方法。教师在这一环节要把握要领，精讲善导，生生、师生合作，在学习的基础上引导同学采纳表格、提纲或图等形式把有关的知识、规律和方法整理出来。比如：讲复合应用题时，应用题是一大难点，涉及类型较多，用到的数量关系也很多，这时我们就不应只是就题论题，而应教给同学一些分析应用题的方法。复合应用题解题方法就是分析法和综合法两种，要么从已知条件出发，推导出最后的问题;要么从问题出发，推到最原始的已知条件。再比如：列方程解应用题，我们可归纳几类，然后教会同学找等量关系的方法，这样就可把内容繁杂的知识归为几类，以一般的规律[1]性知识去对待多种题目，从而把课本从厚教到薄。

2查漏补缺，巩固和强化薄弱环节

查漏补缺是复习的重要内容。所以在复习前摸清同学中"漏'和"缺'非常重要，在复习课中应十分重视补缺漏和纠错误。摸清"缺漏'和常见的错误，平常摘记同学作业中的问题不失为一个好的方法，在复习课之前先依据相关内容和教学要求作摸底调查也非常必要。必须要注意的是调查题应以母题视察为主，不出偏题怪题，题量也应适中。然后依据同学存在的问题，对易错、常错以及容易混淆的问题多变题型，让同学反复学习，以强化对薄弱环节的掌握和巩固。总之，要依据班上同学的实际水平进行变式学习和深入学习，找到同学知识的生长点。

4复习指导

1、指导同学巧复习

数学学习中概念,公式,计算等等是很枯燥的。俗话说:熟能生巧。优良的复习方法是提升复习效率的重要途径。利用一切有效手段充分调动同学复习的主动性,创造性知识和技能。教师指导复习时要做到四点:第一是定调。给出复习"导引单',同学依"纲'复习,掌握基本的知识和技能。第二是给法。对复习方法给予具体指导。善于抓住重点组织复习。第三是树靶。对复习中的疑难问题展开辨论,审阅真伪。第四是立样。对辨论的结果给出是与否的肯定回答,澄清模糊熟悉,树立正确观点。

2.指导同学摸索技巧与规律,提升能力

能力测试是现代数学测试的主要方面,如施行能力.革新能力.等。因此在复习过程中,要指导同学定期做一些计算学习及革新学习。知道同学抓住解题的关键条件及应用题中的数学关系,归纳出规律和方法;指导同学排除障碍;对一些看似复杂的难题,引导同学斩枝去叶,找出其核心部分,更快,更准地对题意进行理解,从而有效地完成规定的答题。在这一过程中,提醒同学切勿死记硬背,重在开阔视野,培养施行能力,摸索技巧与规律。

3、指导同学定好学习计划