托福口语task4 真题

第页托福口语task4真题〔托福〕口语分为学术类话题和校园类话题，其中学术类话题难度会较大。这也是大家口语Task4提分的瓶颈处。下面是我为您整理的关于托福口语task4真题，希望对你有所帮助。

托福口语task4真题：农作物间作

新托福口语Task4题目版本一:

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标题：intercropping

定义：把两种植物种到一起，有利于彼此的生长。

听力

例子将corn和beans种在一起，对两种植物都有利。Beans可以为corn提供氮元素作为养料，而corn长得很高可以支撑beans的生长。

新托福口语Task4题目版本二:

两种或者多种植物被种在同一个环境土壤中，可以互助。比如farmer将corn和bean种在一起。bean可以释放氮作为肥料给corn，同时corn直立生长，可以让bean沿着它长。就不必须要人工放入其他的construction了。

新托福口语Task4题目版本三:

[名词解释]Intercropping：把两种植物种到一起，有利于彼此的生长。

[例子]将corn和beans种在一起，对两种植物都有利。Beans可以为corn提供氮元素作为养料，而corn长得很高可以支撑beans的生长。

[Question]用玉米和豆种在一起的例子解释对这个概念的理解。

考试日期

2017年9月16日

难度分析及注意事项

此题是有关Biology的lecture，听力中的例子并不难，此题属于之前90分班课上讲解的类型之一，是课上必讲的经典题目之一。

两类托福口语Task4模板及运用讲解

托福口语考试中的Task4对很多考生来说是比较有难度的一道题目，为了帮助考生在这道题中发挥的更好，下面为大家带来两类托福口语Task4模板及运用讲解一文，希望对大家托福备考有所帮助。

第一类:关于某理论及支持范例(theoryanditsexamples,study,orresearch)

模版一:

Inthelecture,theprofessormainlytalkedabouttheconcept/theory/definitionthat__________.

Toreinforcethetheory,theprofessorgavetwoexamples/reasonsinhisspeech.Inthefirstexample，___________.Thesamethinghappens__________.

模板二：

Fromthereadingmaterial，weknowthat(关键术语，定义)

Todemonstrateit，thespeakerprovidestwoexamples/reasons/researches.Oneexampleisthat

Anotherexampleisthat。.Sothesuggestionisthat

第二类:有关某问题/过程/特征的分析或研究(regardingtheanalysisorresearchofcertainphenomenon/problem/process/feature)

Thereadingpassagedescribesthephenomenon/theproblem/process/somefunctions/featuresof______.

XXX______is_______(definition)

Inthelisteningpassage,theprofessorgivesthedemonstrationofitbyintroducingsomeresearches/analysis.

Thefirstoneis___________.

Thesecondoneis___________.

在使用这些模板的时候，我们没有必要一味的照抄照搬，可以在大家掌握一些指示词和过渡词的状况下，实现同义替换，让这些模板更加有自己的特点。

(1)表选择关系或对等关系的连接词：eitheror，neithernor,or,aswellas,and,bothand。

(2)表因果关系或对等关系的连接词：therefore,so,asaresult,astheresultof，becauseof,dueto,owingto,thanksto等。

(3)表时间顺序的连接词：themoment,assoonas,atfirst,then,later,meanwhile,atthebeginning,intheend,beforelong,forthefirst(second)time,theminute等。

(4)表转折关系的连接词：yet,andyet,but,while,onthecontrary,ontheotherhand,however,atthesametime(然而)等。

(5)表解释说明的连接词：thatis,thatistosay,inotherwords,suchas,forinstance,andsoon,etc.andthelike等。

(6)表递进关系的连接词：notonlybut(also),what，smore,whatsworse,besides,inaddition,worsestill,moreover,aboveall等。

新托福口语考试语速不宜过快

新托福在近年来了一次大变脸，取消了语法部分，增加了口语测试。其中口试部分，共六道题目，每题4分，难度较大。特别是后四道题，融读、听、说于一体。其中第三题提供一篇百词左右的阅读材料，考生必须在45秒内读完，然后再听一段长达1~2分钟的对话，30秒后，给考生1分钟时间陈述两段材料和对话。

这个难度很大，很多考生栽在口试上。专家称，以口试第三题为例，考生必须经历读、听、思、说四个步骤。时间只有15秒、30秒，稍一打野，就一抹黑了。

在口语测试中，考生不必陈述自己的观点，而是用听读材料中的具体信息作答。这其实就是在考查同学是否具备了对先前读到、听到的材料进行快速归纳、总结、融合，然后再用口语复述的能力。很多考生反映，最不适应的题型就是口语先听后说部分。这最不适应反映出了考生对新托福的新题型产生了严重的水土不服。

新托福与旧托福相比较，增加了口语和综合能力测试，对阅读和写作占优势的多数考生来说，新托福放倒一批考生也在情理之中。

考生在强化口语表达能力的同时，切不可忽略了阅读和听力。专家建议，平常在上课时，可尝试用〔英语〕做笔记，锻炼汉语转换成英语的反馈能力。

很多考生在口语测试中，容易犯鹅、鹅、鹅的笑话，即不时卡壳。老师们说，在新托福的口试中，考生要谨记放慢语速，如果用很快的语速作答，稍有停顿，考官会误认为你是由于词汇量不够而卡壳。对此，专家建议，平