2019(人教新课标)三年级数学下册教案不进位的两位数乘两位数练习课教案

2019最新（人教新课标）三年级数学下册教课设计不进位的两位数乘两位数练习课-优选教课设计教课目的：知识目标：经过练习稳固笔算不进位的两位数乘两位数的方法，能正确娴熟地计算。能力目标：培育学生检查的习惯和能力。感情目标：浸透“生活中的数学”的思想，培育运用数学知识解决生活中的实际问题的能力。教课要点、难点：能正确娴熟地计算，培育优秀的计算习惯。提升运用数学知识解决生活中实质问题的能力。教具学具：口算卡片、实物投影等。教课过程：一、问题引入，回首再现1/5前面例1我们学习了哪些知识？如何计算两位数乘两位数？小结：笔算两位数乘两位数（不进位）乘法时，用第二个因数的每一位上的数分别去乘第一个因数，再把两次乘得的结果加起来。这节课我们一同来做一做相关这部分知识的练习。（板书课题）二、分层练习，加强提升（一）基本练习出示卡片，让学生口算，抢答。20×24=12×70=50×40=30×21=80×80=11×60=24×30=70×90=36×20=笔算竞赛。（第64页的第1题）12×44=32×13=42×11=21×23=23×32=41×21=22×23=34×12=学生独立计算，相互检查。3.“找（选）鞋子”游戏。（课本第64页2题）依据教材供给的素材，设计成帮小动物找（选）鞋子的游戏；计算对了，就是找（选）到了适合的鞋子了。（二）综合练习：1.练习十五第3题。2/5（1）指引学生联合实质生活情形理解题意。你认识到了哪些数学信息？2）要求一共有多少只，该如何想？3）该如何列式？学生独立计算后集体校正。依据实质教课状况，还能够增补两步计算的题让学生进行综合练习，如：1）羽毛球举小组领走36只（3筒），还剩多少只？2）本来有6筒（72只），此刻一共有多少只？练习十五第4题。1）看图，你能认识到哪些信息？学生报告：部署教室需要12串千纸鹤，每串12只。2）要求一共需要折多少只？该如何想？如何列式？3）学生独立达成计算，集体校正（三）思想训练：连一连。18×1086072×3011×831×12605264÷354×4020×4318031×1339×10055×1137213×300376＋273/5小华每日坚持写13个毛笔字，他在7月和9月共写了多少个毛笔字？三、自主检测，评论完美直接写得数90×3=21×40=111×40=14×20=70×50=140×2=列竖式计算。12×13=32×14=24×11=22×33=连一连。16913×1323×1225×1112×1424×1212×12数学诊所。（下边的计算对不对，不对的把它更正过来）214329×34×12×11———————————648629634329————————————694129219解决问题4/5（1）商场买了32束花，每束花进价21元，卖价23元，假如这批花所有卖完，商场能盈余多少元？你能想出几种算法？2）商场有11箱方便面，每箱16袋，卖出一半后，还剩下多少袋？3）商场进了22箱伊利酸牛奶，进的蒙牛纯牛奶的箱数是伊利酸牛奶的12倍，商场进了两种牛奶一共多少箱？思想训练：1）找规律。（先算出左侧3道题，找出规律，再直接写出右侧各题的得数）11×11=（）14×33=（）11×22=11×11×2=（）15×88=（）13×44=13×11×4=（）16×55=（）2）聪聪做一道两位数乘两位数的题，此中一个数个位上的数是十位上的2倍