教学工作总结-17

第页共页教学工作总结教学工作总结【精】教学工作总结1根据新余市教育局《关于认真做好20xx年市优秀老师和市先进教育工作者评选推荐工作的通知》，结合我校实际，根据我校评优评先方案，采取自下而上的方法，层层审核，现将评选推荐工作情况总结如下：一、优秀教育工作者评选：经过校班子民主讨论，推荐何春明同志为市优秀教育工作者候选人。何春明同志担任校长助理职务，主管学校教科研处和高三年级教学管理工作，获得了优异的成绩。高考成绩创历史最好程度，二本以上上线人数达166人。特别是在当年中招只有118人上市一中录取线的情况下，今年高考应届上二本人数达112人，其中方岚列市文科第四名，梁程度列市理科第九名。二、市优秀老师评选根据学校教代会通过的评优评先方案，首先由高一、高二、高三及初中部根据评选条件分别推选候选人到学校。其中高一年级推选彭军、李俊均，高二年级推选杨纲东、张德生，高三年级推选李莉香、朱国宏，初中部推选周昌燕、邹筱梅、甘群英、邓志琼共十位候选人。校务会根据教学业绩、敬业精神及为人师表等方面情况，决定推选以下同志为市优秀老师候选人：1、z：高三年级英语老师，重点班班主任，工作认真，业绩优良，所教班级超额完成学校下达的高考任务。特别是她所教班级的英语成绩在全年级名列前茅。2、z：初三年级物理老师，勤奋肯干，所教班级物理成绩居年级前列。特别在去年底代表新余市参加全省初中物理老师实验技能大赛获得全省第一名的优异成绩。3、z：高二年级数学老师。工作踏实，任劳任怨，教学成绩优秀。连续多年被挑选参加全省高考阅卷工作，并获得优秀阅卷老师称号。4、z：高一年级政治老师，高一年级主任。工作兢兢业业，经常早出晚归，为高一年级的教育教学工作无私奉献。教学工作总结2这学期学校安排我上四年级音乐课为了能更好地完成教学任务到达教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的才能，通过音乐的艺术形象，培养学生的____理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到安康的开展。在教学中，认真备课的根底上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，明晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断进步唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的根底上进步对音乐形象的理解才能，培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐“在教唱一首新歌，为了使学生能到达学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的进步，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的才能。教学工作总结3通过一学期的努力，本学期工作顺利完毕。回忆一学年的工作，有收获，有失落，但更多的是反思。作为语文老师工作是繁忙的，而班主任工作比语文老师更甚，我两者兼有，就注定了我日常更繁忙，必须是更细致、琐碎而又深化的开展工作。以下是本人对过去工作的浅薄反思、总结。一、老师专业化想方面政治思想上，我坚持四项根本原那么，坚持改革开放，遵纪守法。而职业道德方面，我认为我对教育事业的爱仍不够热烈，对学生的爱还太浅薄。所以在工作中表现出自身对现代教育念理解还不够深化透彻，对待工作能服从分配确不够积极主动。参加工作以前我一直以为我是一个道德素质不错的人，而投身工作后才发现原来自己所做的与师德根本要求还有很大间隔。“以身作那么，为人师表”谈何容易，教育工作者必须有明确的培养目的，周详的方案，和良好的心态来扫清教育道路上的荆棘。二、专业化程度才能方面：人的行为很大程度上受制于自己的思想观念。我在这一年的语文教学工作中，对于自己的思想觉悟、理论程度和教学理论仍处于不断的探究、进修中。一年前自己头脑中的教学理论还是空洞的、干涩的，自己对课程标准的理解还没有全面透彻，便踏上了讲台。如今每天面对确实是活生生的学生与活生生的课本。有一段时期确实感到理论与理论是脱离的，自己每天所做的工作似乎跟从前理论认识对不上号，工作就如盲人在探究，摸到什么就是什么。后来从校本理论学习、和一些教育著作、教育教学杂志上，似乎又获得了比从前翻阅书籍时更深化的理解与体会、找到了支持与鼓励。例如在我对自己的课堂教学失去了信心，经常认为自己已经做了大量工作，但教学效率仍没有进步，学生的课堂学习状态仍不理想时，我迷失了方向。而当我看到了有经历的老老师们如此对待教学态度仍是一如既往的严谨、用心、细致，备教材、备学生、备社会形势开展等等无不为学生考虑，再观察身边的老老师工作，相比之下我自己备课时只是理解课文、看看教参之类的准备工作就根本算不了什么。阅读所得必然是要运用于理论当中的。操作中我感到自己对新课标这一教学准绳抓得还不够紧，教学的目的还不够明晰，抓得不够准，所以经常上完课后才从学生学习情况反应才发现，自己头脑中的教学目的与课标、教参上开展学生才能的目的有出入。虽然经过一年的教学理论对于各种课型的环节、形式以及抓住学生的某些心理已经渐渐习得，但对教材的理解、利用还没有深化，把握目的不够准确、全面。另外，由于学生的个别差异较大，学习要抓质量不但在课堂上，还有课前、课后功夫也相当重要。尤其对于学习根底、习惯都落后的后进生。假如想让他们多花一分的精力于学习上，老师就要花好几倍的精力与时间去鼓励、辅导、催促。我班的后进生两名第晨晨、王晨就是由于缺乏关注，本身底子又薄，造成了学习根底差，学习习惯没有养成。在校没消化好，回家后家长又没有时间与精力进展辅导，孩子的学习就只能全靠老师的在校关注、过关了。经过理解他们在家的学习情况，也抓住了习惯差、记忆力差的原因后，我和其余科任老师沟通后，先树立他们的自信心，然后鼓励、教学习的方法，降低学业难度等，抓住他们不放。到了本学期的下半段他们的学习都能保证根底过关，独立完成测试，本次考试第晨晨上升了四个位次、王晨上升两个为此，获得较好的进步，为下学期学习开了一个好头。本学期在我与副班主任的共同努力下本班的常规形成比拟稳定，班风形成也较纯粹。这是我们全班43名学生与两位老师共同努力的成果，也是同学们让为之自豪的。三、纪律、考勤方面。我积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼，做到五必到。不放过任何一次学习、进步的时机，不落下每天的本职工作。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚，从不闹无原那么的纠纷，尽量以一名人民老师的要求来标准自己的言行。如今社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，做一个合格的人民老师。教学工作总结4回忆一年来的教学工作，我校全体教职员工认真学习贯彻xx年全市中小学教研工作会议精神,创新开展,团结协作、拼搏进取，在市教育局、城东中心校正确领导下，本着"以人为本,制度育人,环境育人"的原那么,引导全体教职员工结实树立科学开展观，树立全面进步教育教学质量为中心，使教学改革、教学管理工作获得了喜人的业绩。一、狠抓老师队伍建立，全面进步师德程度我校现有教职员工30名，其中中级职称22名，拥有大专以上学历18名。老师的高素质是学校内涵开展的不竭动力，我校老师师德过关，专业素质过硬，老师文化优良，被社会广泛认可，这都得益于我们多年坚持不懈的老师培训。１、狠抓师德建立，苦练教育内功。师德是每一位老师的立身之本，兴德之。为此，我校成立师德师风建立领导组，多年坚持把“铸师魂、扬师德、树新风”作为师德的重点和目的。我们坚持每周一的政治学习，要求老师平时自学有关德育材料，并每学期写一篇师德论文。结合近几年的“师德师风大讨论”活动，学校每年都进展老师作风整顿，既教书，又育人，既言传，又身教。把加强师德教育同建立和完善各种制度结合起来，依法治校、从严治教。从头上杜绝老师的一些不良行为，教育广阔老师能以高尚的仪表、文明的语言、安康的思想面对学生、面对社会，自尊自律、为人师表。２、强化时间观念，标准队伍管理。为了使学校教育赢得社会、家长认可，确保老师在校时间是搞好教育教学的关键。我校规定老师必须早到校、晚离校，实行到岗和离岗签到制度，专人负责，并给予老师一定的出勤奖励。做到日搜集，月公布，月发奖，期末设考勤综合奖，对学期坚持出满勤的老师给予表彰和奖励。同时，学校实行老师和领导班子值日制度。分片包干，领导班子分别负责不同年级和不同班级，专人负责，以便及时处理课前课后的突发事件。３、落实校本培训，进步专业知识。我校成立校本培训的相应组织，利用学校现有教育资，不连续地组织老师学习新的教育理论，承受新的教育理念，更新观念，真正把校本培训落到实处，做到有记录，有总结，并归档，标准管理校本培训资料。同时学校每学期狠抓两头，开学初，组织老师集体备课，制定方案，掌握教材的重难点，明确教学目的，以便驾轻就熟的驾驭教材；每学期临近完毕时，全校老师利用放晚学的时间，集体组织总结报告会，每位教职工将本学期的工作作一书面报告，逐一听讲，互通有无，取长补短，老师间通过报告会，及时发现了自己的缺乏，从而形成了良好的学习气氛。二、严抓教育教学质量，营造良好的学习气氛我们深知，教学质量是学校的生命线。因此，多年来我校一直把进步教育教学质量作为一切工作的重中之重，常抓不懈。1、维护正常的教育教学秩序。每学期开学前，我们都要求广阔老师对照教材认真制定各项方案，并经教诲处审验方可执行。重视音体美常识科的教学工作，开齐课程，开足课时。要求老师平时认真做好备课、上课、修改、辅导、检测等工作。学校班子成员采取经常性随堂听课，并定期检查老师的备课、作业等形式，促进各项工作的落实，对常规工作中存在的优缺点，及时总结指正，促使老师养成严谨的工作作风和教学态度，确保教学质量的进步。2、积极开展丰富多彩的教研教改活动。为了加强老师业务素质的进步，便于老师之间互相学习、扬长避短，我校多年来，认真组织老师开展教研教改活动。我们坚持每周五的业务学习，鼓励老师自学和参加各类培训学习。目前我校先后有５位老师参加市级小学骨干老师培训，有１位同志屡次参加县级农村中小学远程教育培训。另外，结合校本培训，我们要求广阔老师每一学年至少上一节公开课、互相听课不少于二十节。我校被定为农村中小学现代远程教育工程学校后，我们利用下载的资，经常组织老师学习优秀老师先进的教学形式和教学方法，引导老师运用先进的教学设备制作课件用于教学，实现了优质教育资的共享。我们还鼓励老师积极撰写教研论文及心得体会，多年来，我校有一大批老师的论文分获市县级奖。所有这些都大大促进了老师业务素质的普遍进步，从而真正做到了“学高为师”。3、认真做好后进生的转化工作，做好留守生的教育工作。我们始终坚持“教育重在育人”的办学理念，要求老师不放过一个学生，因材施教，认真做好后进留守生的转化工作。每学期，我们都对各班的后进留守生进展摸底登记，掌握每个学生的后进原因，然后要求课任老师针对每个学生的特点，“对症下药”，加强课后辅导，并经常与家长联络，争取家长的共同教育，从而形成一种家校结合的教育体系，促使他们尽快进步成绩。学校也因此受到了学生家长的一致。三、寓教寓乐，进步学生全面素质开展我校屡次举行了学生作品展示、古诗诵读、作业展评活动，开拓了学生的视野。大力加强体育、艺术类课程的教学，认真的组织多种形式的学生课外活动。我们学校还组织了大型体操比赛，锻炼了我们师生的团体精神；进展了少先队仪式，全体师生受到了一次爱国教育；音乐、舞蹈、美术方面，我们经常组织师生参加一些上级单位组织的相关活动，在校内，我们也举办各种形式的歌伴舞、腰鼓队文体活动。让器乐真正走进课堂、走进了我们的学校。四、工作展望在以后的教学工作中，我们将继续深化课程改革，加强常规管理，加强教学研究，紧紧围绕如何进一步进步课堂教学效果，大面积进步学生的学习成绩这一中心，常抓不懈。引领各老师抓住如何加强课堂教学的组织工作、如何调动学生的积极性、如何启发学生的思维、如何稳固学习效果等现实问题开展教学研究工作，是教学工作可以重实际，有实招，出实效，给我校及全村的父老乡亲交上一份满意的答卷来！一分耕耘，一分收获。经过努力，我校教育教学管理措施日臻完善，形成了“敬业爱生，乐教善导”、“勤学好问，力争上游”的浓重风气，教学质量蒸蒸日上。总之，我校始终以人为本，全面开展的特色学校.“要改革，理论先必行”，创立特色学校是一所学校生存和开展的必由之路。我们将继续努力，不断挖掘潜力，进步老师的积极性，和全体老师，努力奋斗，与时俱进，更上一个台阶，共同创始我校教育教学的新场面！教学工作总结5本着我反思我进步的目的，对本人半学期以来的教学工作作一个阶段性总结。一、存在的优势1、喜欢踏入课堂，喜欢走近学生，理解学生的爱好，能用学生的心态看问题，有一定亲和力。2、熟悉教材，明确重点、难点，知道考什么，怎么考。3、言语表达才能好，上课有激情，能清楚准确生动地传授教学内容。4、课堂上能关注每一位学生，进步教与学的目的达成率。5、班级中有一些学习模范生，班风好。二、存在的缺乏1、课堂讲授偏多，留给学生的时间偏少，课堂节奏偏慢，容量不够。2、有时候讲和练的内容一致性不够，评讲练习不细致，二次批阅工作缺乏持之以恒。3、课后到班辅导较少，面批的覆盖面少。4、经历教学明显，缺乏学习和创新，对实验教学不够重视。5、分层练习安排不精细，针对“优秀生吃不饱，暂差生吃不进”的措施不落实。三、改良措施1、认真备课，控制课堂节奏，扩大课堂知识容量。2、尽量多到班辅导，多面批。3、勇于向周围学习，向网络学习，更新教学方法。4、抓两头促中间，进步班级均分。教学工作总结6一、教学工作。教学工作是学校一切工作的重心，教学质量的好坏直接关系学校的声誉与前途命运。为高效推动教学工作的进展，教务处经充分酝酿明确地提出了教学工作的要点与要求——“学案教学要创新，小组学习要推进，教学质量要进步”。文化课，在教研组的积极配合下，常规检查紧抓不放，经历问题及时总结，各学科已初步形成了自己特色的“学案导读法”教学形式。集体备课，共编学案，及时修改，经常清查，小考检测，并且按方案开展听评课活动和随堂听课。这一系列的措施有力地保证了“学案导读法”教学形式的质量，同时也保证了此形式的落实、创新和稳步推进。另外，外语组的日日清过关活动以及初三的点定时定对象，进展希望生辅导的工作做得非常到位。期中考试后各年级定时定点辅差工作做得比拟到位。艺体课，在教研组的推动组织下，音体美等教学达标意识较强，根本完成期初学校提出的达标要求，特长生培训标准、落实。要创设高效的课堂，老师就必需要有良好心态、学生就必需要有良好的状态，所以本期针对新老师多的情况，引入了“师徒制”，要求老老师不仅要关心新老师的成长，还要关注课堂，确保课堂教学有效性的最大化。在学生成绩评价上，主要设立三大奖项导向，一是“健坤学习型人才奖”，一是“单科王奖”，一是“飞跃奖”。这样能更好地树立学生的学习价值观。初三月考还按XX年中考分数段标准划分了等级，给学生一个明确的等级奋斗目的。本期初一初二初三分还别举行了班级研讨会会，与会家长是历次家长会最齐的一次，初三家长与老师也得到了良好的沟通获得了育人的共识，初一初二召开了学困生家长会。“家校联手，共育英才”获得了良好效果。初三在学校的安排指导下，会同高中部筹办了“XX级高中理科预科班”，也算是本届初三向学校家长交的第一张答卷吧。二、教研工作。本期教研重点开展了“小组合作学习”课堂形式、“导学案编写形式”讨论活动以及“新老师见面课”“骨干老师展示课”“学案导学形式研讨课”“作文学评课题研究”“期中试卷讲评课”等活动。各教研组人人都上了公开课，人人都写了2篇以上的论文或教学反思，共有27篇论文获县级以上奖励，学生活动能按方案开展，成果也较多，分别总结如下：语文组：组内学习风气浓重，互听互评互学的师徒活动开展较好，陈荣君、易兰英、彭晓欣、宁宇芳等老师虚心学习，能积极的融入团队中来。“高效阅读，作文学评”课题研究，初三、初一备课组做得最好，欧阳峰、彭舰王琼、梁华艳等老师还上了课题展示课。本组所有老师都写了下水文。地平线文学社开展了两次文学讲座活动活动，并收到学生投稿一百余篇。另外，该组还举行了元旦对联大赛和“祝福祖国”的书信征文大赛、“爱我祖国”演讲赛、“传诵经典”背诵大赛、“攸县现场作文大赛”、“给县委写一封信”的活动。教学论文与竞赛共有8人获奖，欧阳峰获市一等奖，王琼、王玲、易合利获市二等奖，梁华艳、宁宇芳、王琼、王玲、彭晓欣、吴斌等老师获县级学生辅导奖。数学组：教研工作能经常开展，且擅长总结并能积极推广运用，尤以结合学案学习镇海中学布置修改作业的经历为突出，根本形成了“分层作业、局部同学面批面改、建错题库”的作业特色，这当中尤以阳校带着下的初一备课组表现最为突出。学生活动开展较好，初一的“计算才能大比拼”和“数学根底知识大比拼”、初二的“第三届生活数学知识抢答赛”成效明显。教学论文共有4人获奖，皮方遒获县一等奖，陈智林、罗伟兵、阳继新、单海岚获县二等奖。遗憾的是今年下期的数学奥赛未组织学生参赛。外语组：注重教研，是唯一一个请教研员上示范课并进展中考考点分析^p讲座的教研组。“日日清”活动，不仅让中等学生尝到了收获的喜悦，增强了学习的信心，也带动了其他学科组。各任课老师能据班级情况开展了背诵比赛、单词默写比赛等活动。学生大型活动组织精细严密，效果反响非常好，主要举行了“圣诞游艺晚会”。共有6人获赛课论文奖，阳叶香获市一等奖，王建亚、尹中花获市二等奖，武金莲、陈婉妮、胡琼城获县二等奖。理综组：“学案导学法”已形成较完好的形式，尤其是由罗正兵负责的“如何施行有效教学”的课题研究，开展得有声有色，成效显著，二三年级物理每次月考年级平均分都在70分以上。学生活动方面，周丽琴老师主持的初二理综知识抢答赛，活动兴趣十足，很有吸引力，很好地进步了学生探究自然科学奥秘的兴趣；“教学竞赛方面，能积极参与，推出了教学竞赛新秀潘峥老师。还有蔡小花老师能为初一初二家长会和初中部制作精巧幻灯片和展板。教学论文与竞赛共有3人获奖，彭健东获市二等奖，易志龙、罗荣峰获县二等奖，潘峥获民办校片内赛课二等奖。文综组：集体备课制度落实得最好，能坚持定时定点进展备课，记录最细最详。在学案形式讨论上，能结合文综组实际情况，大胆创新，能紧扣课标、突出考标。学生活动方面，初三举办了“解读国庆阅兵的影响”的时政讲座；初二举办了以“培养团结合作意识”为主题心理活动以及历史人物小传的写作活动；初一举办了历史人物仿制活动。皮艳花、曾湘玲老师能坚持值班和预约两种形式开展心理咨询室的工作。共有6人获赛课论文奖，谭冬良获省二等奖，罗荣峰、尹蓬来获市二等奖，曾湘玲、邓常希虞艳珠获县二等奖。艺体组：能积极配合学校完成各项艺体工作，本期的学生艺体考核做得非常标准，邓佳、过罗平老师还把成绩上好在电脑，变成电子文档。活动方面，一是初一家长会游佩、胡俊美老师积极筹办画展布置大厅走廊；二是体育老师为组织初一游泳课、田运会、兴趣体育活动以及训练跳绳队付出了艰辛的劳动；三是举行了第五届校运会会标、桔祥物大赛活动；四是元旦文艺汇演，艺体老师能倾心指导排练节目，为舞台上的初中部增光不少，特别是文葵老师首次导演，够辛够苦，表现非凡。特长生辅导标准、落实，并参与了学生文化课的课堂guǎnlǐ。侯武仔论文县二等奖。三、工作反思。易合利同志自受任以来，夙夜忧叹，深恐工作不效有负学校重托，故工作比拟勤勉，也能任劳任怨。然工作过程中亦偶有不顺，有时深感压力阻力颇大，有不胜任之感。夜里睡觉常三省自身，也有些顿悟，现陈列如下，以资后车之鉴。1、推动某项工作之前，未能与上下沟通，有一厢情愿之过；工作中出现问题，未能及时与同事沟通解决，有失亡羊补牢之过。2、工作中对问题的考虑过于单纯、理想，轻视了问题的复杂性、矛盾性，有工作幼稚病之过。3、工作作风过于温和，不够硬气，在原那么问题上过于迁就忍让，有失威之过。4、工作中不善合纵连横，对外界信息、竞争对手理解不多，以致贻误战机，有渎职之过。5、工作中对老师课堂教学直接关注不多，老师有求，我却无助，老师有失，我却无察，有渎职之过。四、改良措施。1、有事多商量，遇事多考虑，学会说话，学会工作。2、工作中有问题摆出问题，有困难说明困难，做事实事求是，坚持原那么，理直气壮。3、坚持科学工作观，科学谋划工作。4、什么叫有效工作，执行过程中打八折叫根本有效，不打折叫百分之百有效。教学工作总结7在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，进步学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建立，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再进步，表达学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目的的要求，获得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：一、做好德育工作方案，努力加强德育队伍建立，不断进步德育队伍的整体素质。发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队详细抓，实行校长室班主任二级常规管理的制度，形成了各部门亲密配合，班主任和任课老师共同承当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“效劳育人”、“管理育人”的意识，并能以身作那么，努力工作，带着全员积极探究学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建立，特别是班主任队伍建立。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经历交流会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在理论中互学互进，共同进步，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的进步。定期举行班主任例会，通过学习有关经历文章、经历介绍等方式，努力进步班主任的工作才能，并组织班主任参加了由教育部根底教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的，学校那么采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。二、加强校园文化建立，优化育人环境。1、精心布置宣传阵地。加强对“红领巾播送站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好言论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。2、标准教室布置。各班教室的布置表达了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、安康文明、催人奋进的良好育人气氛。3、积极做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。4、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境气氛，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、播送站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午播送站定时播音，每天下午的“操前讲话”已形成我校的特色。这些活动都充分表达了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生理论才能和创新精神的开展。三、加强学生的思想道德教育和养成教育。1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》和《茅山中心小学学生在校一日常规》，坚持每天非常钟的养成序列教育。同时深化开展了文明礼仪教育、法制教育、平安教育等等。2.加强班级文化建立。我们要求班主任积极考虑，加强班级制度建立、班风和学风建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精巧，中队角标准实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有方案，有措施，并比拟及时地理解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。4、开展了普及小康知识学习宣传活动，开展一次主题中队活动，出一期“我与小康同成长”黑板报，学校还利用“小灵通”播送站进展了宣传，真正做到了小康知识“进课堂”。同时，少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手，小康知识我来教”活动，要求队员把自己在校学习的小康知识带回家，让他们的家长对小康知识也有所理解，让小康知识“进家庭”。通过开展普及小康知识学习宣传活动，让全校老师实在增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感;学生也理解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化，激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面建立小康社会而努力”的理想。教学工作总结8本学期即将过完，回忆这几个月的工作情况，我从以下几个方面来总结一下：一、指导思想虽说我接的这个班语文根底较差，但是我仍然遵循课程理念，本着全面进步学生的语文素养：即激发和培养学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，开展思维，初步掌握学习语文的根本方法，养成良好的学习习惯，具有实际生活需要的识字写字才能、阅读才能、写作才能、口语交际才能，正确运用祖国语言文字。语文课还应该通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐开展，使他们进步思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。二、教学方法六年级是小学最关键的阶段，面临着升学，我采用新老结合的教学方法，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，时时刻刻让学生成为学习的主体，努力建立开放而有活力的语文课堂，通过一学期的理论，虽说也获得了一定的效果，但是，由于学生原来的习惯不好，语文素养较差，要想把各种习惯改变过来，成绩到达拔苗助长的效果，我还没有那么大的本领，以后力求多利用多媒体，学习先进的教学理念，融入名师的教学思路，与同事团结协作，争取使自己的教学方法来一个打破。三、教学成果利用这样的指导思想和教学方法，我也获得了一定的教学成果：比方学生的字体比以前工整了；对字词的掌握，准确率高了；句子练习出现错误的几率小了；作文中的病句少了；最让我欣喜的是学生的读书程度进步了，表如今读课文的语气，起承转合的变换自如，真的进步了很多。我刚接这个班的时候，学生的读书情况糟糕透了，拉长腔还不说，吐字还不明晰，声音太小太小，就像蚊子哼哼，如今全班同学没有了这种现象。四、缺乏之处“金无足赤，人无完人。”虽说我在教学中有一定的经历，为这班学生也付出了心血，但是，面对实际情况，还存在着很多缺乏之处：如〔1〕学生缺乏学习语文的主观能动性。〔2〕学生的作文思路不活，选材不新。〔3〕课堂答复下列问题的意识太差。〔4〕做题马虎，有局部学生速度太慢等等。五、努力方向继续发扬成绩，弥补缺乏之处，争取在下学期让学生都优秀起来，多一些考入理想中学的学生，为母校争光！教学工作总结920xx年1月6日下午4点，是学校各教研室固定的教研活动时间，我作为兼职老师积极参加了教研部的教研活。活动过程中，十余位兼职老师与我校老师就教学中的有关问题展开热烈的讨论。自动化教研室就如何进步学生的技能鉴定成绩这一主题展开研讨，参加讨论的兼职老师认为，教学中应加强对学生的技能训练，保证学生考前有一定的训练学时，同时还要加强对学生的理论指导，强化学生对知识的记忆和理解。教研室就备课问题进展交流，备课必须备教材、备教法、备学生，实验课、实习课、工程课、一体化课程还要备设备，要合理设计教学环节和思路，做课堂的“导演”，学生的“导师”。在场的兼职老师很受启发，他们表示，参与到学校组织的教研活动，可以使很多资形成共享，很多问题达成共识，能帮助他们更有效更针对性地进展教学。兼职老师参与我校的教研活动是加强教学管理、进步教学质量的新举措，这对于加强兼职老师与系部的沟通和今后更好地开展教学工作将起到很好的作用。教学工作总结10一．历史教学风格：经过两年多的教学探究，已经确立自己独特的历史教学风格，形成了轻松、幽默、幽默、亲和的教学风格与课堂气疯，获得了大局部学生的成认与喜欢，适应了学生学习与成长的心理需要，在今后的教学中，应坚持此风格，努力做到严谨与幽默、严肃与活泼并重；二．历史知识根底：作为一位年轻的历史老师，对历史教材的把握不好，历史知识明显匮乏，在课堂教学上的时间、精力投入明显缺乏，在课堂上不能以自己广博的历史知识与较高的'专业素养吸引和感动自己的学生，在以后的工作中，要养成每天阅读历史书籍与历史材料的习惯，做到对世界历史与中国历史典故与故事了如指掌、应用自如。三．历史课堂效果：课堂效果不好，备课不充分、上课不专心，课堂没有亮点，课堂各环节比拟混乱，不能丝丝入扣、吸引学生，在以后的课堂教学中，要做到充分备课(坚持听赵老师的课、认真阅读教材与教参、查阅网络资料、认真书写详案)，花更多的时间与精力做历史课件，进步课件的整体质量与程度，以备以后长期的循环使用，形成自己特色的教学程序〔历史名人堂、历史课件、历史学案、课堂练习四位一体的独特教学方式〕。尽全力治疗困扰自己很久的咽炎，保护好自己的嗓子。四．成长目的：以最快的速度进步自己的专业素养，尽快成长为广受学生喜欢的历史老师。教学工作总结11中小学生是祖国的花朵，祖国的希望和将来。但因中小学生年龄偏小，自我保护的意识不够强，因此会受到一些平安方面的威胁。这就需要家长和老师在日常生活和学习中经常灌输平安的意识。平安教育工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。本学期，为实在搞好九年级平安教育教学工作，特制订本方案。一、指导思想：以山西省义务教育地方课程平安教育课程施行指导意见的指导思想为根据，认真贯彻落实各级教育平安工作的法律法规和会议精神，落实平安教育内容，努力进步九年级学生的平安意识。二、根本情况：九年级全班30人。班上学生比拟沉稳，整体平安意识还可以，有个别学生平安意识淡薄。三、工作目的：〔一〕社会平安教育1、理解在公共场所活动时的平安常识，遵守公共规那么，防止扰乱公共秩序行为的发生。2、认识与生疏人交往中应当注意的问题，逐步形成根本的自我保护意识。3、理解社会平安类突发事故的危险和危害，进步自我保护才能。引导学生形成根本的自我保护意识。〔二〕公共卫生平安教育1、理解根本公共卫生和饮食卫生常识，逐步形成良好的公共卫生和饮食卫生习惯。2、理解本年龄段常见传染病的预防常识，培养疾病预防意识。3、理解有关卫生保健常识，养成良好的个人卫生习惯。〔三〕意外伤害平安教育1、认识常见的交通平安标志，理解出行时道路交通平安常识，树立遵守交通规那么的意识。2、初步识别各种危险标志，理解简单的居家平安常识。3、初步学会在事故灾害事件中紧急求助和自我保护的方法，学会正确使用和拨打110、119、120、122等。4、掌握正确的使用方法，初步具备使用电梯、索道、游乐设施等特种设备的平安意识。〔四〕自然灾害平安教育1、理解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性，逐步进步在自然灾害中的自我保护意识。2、学习躲避自然灾害引发危险的简单方法，初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助的简单技能。〔五〕校园平安教育1、与同学友好相处不打架；初步形成防止在活动、游戏中造成误伤的意识。2、学会当发生突发事件时听从成人安排，有效地保护自己的方法。四、施行措施：1、在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心安康，平安开展。引导学生树立“真爱生命，平安第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的平安行为习惯。2、深化挖掘学生已有的生活经历和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材。注重选取学生普遍关注和乐于交流的平安问题作为教学内容。帮助学生掌握相关的平安知识和方法技能，并运用到生活实际中去。3、充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展平安教育。如运用播送、电视、计算机、网络等现代教学手段增强平安教育效果；与当地公安、消防、卫生、交通等部门建立联络，协助学校进展平安教育。4、在教学中，引导学生主动探究，开展考虑、讨论、搜集、辩论、演习等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题，分析^p问题，在问题解决中，进步平安技能掌握平安知识丰富情感体验。5、通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的平安知识，注重培养学生预防和应对平安事件和事故的才能，形成尊重生命、爱惜生命、安康向上的生活态度，全面落实课程目的。教学工作总结12由期望到到眺望，由眺望到重新期望，然后迈向成长！踏过秋的痕迹，越过冬的寂静，又迎来了崭新的20xx年春的期望。回望这一学期，昏昏然就过去了。在学校，总是让人觉得时间逝去得很快。由期初的默默许诺到期末的吁吁短叹，真叫人感慨。期初时，心里暗暗发誓：这学期一定要努力教学，比以往更加的努力，更加的认真。还悄悄地在心里罗列了很多条款。如：备课方面：一定要在课前认真钻研教材，准备充分了再去上课。纪律方面：要严于律己，不能想当然地，没有准备好，就不上。尽量不荒废他们的也是我的每一节课。作业方面：要认真修改，尽量每天留作业，包括家庭作业。如今，已经完毕了一期的工作。回头写总结，想想那些经常一脸纯真地看着我的孩子们，总有那么一些伤感与愧疚。英语，我们都认为它很重要。我也想过要把他们的英语课上好。但是每每不尽人意。一是他们没有花时间记单词；二是我也没有在备课上用功；三是时间也比拟紧，造成管理清查没到位。开学初，我费了很大劲才买到了国际音标的vcd，也下足了功夫教他们的音标，但是他们没复习，我也没过分强调记单词、背课文，因此，很多同学都学得不是很好。这点，想起来就叫人难过。语文，作文教学还有待加强。这一学期自己没有很好地帮助他们完成并喜欢上作文。因为，我总是在想，作文常常是一种态度问题，所以没有过分强调作文要写得怎么样？不过，平时，我在诱导他们：写出一篇好文章，是一件愉快的事。于是，我常常把自己写的作文念给他们听。每次教室那寂静无声的样子以及念完之后那真诚响亮的掌声都让我自豪！心里总是在想，他们肯定也想写出我这样的，他们会努力的！值得欣慰的一点是，虽然我和他们都没有尽自己的力量，但是他们的英语程度确实有了很大进步。特别让我快乐的是，自己觉得这学期的语文教学比拟成功：作业完成得较整齐；课文该背的也全部过关了；注释也背了；从他们的言语及表现来看，平时的思想浸透教育也不错，因为他们的行为举止都有了很大的改观。纪律方面，也就是课堂管理方面，也发生了大变化，根本上每位同学都非常“端正”！过去的就过去了，只是在不断的失去中我们也会不断的得到。新的一学期又会开场，新的征程还会起航。我会努力学习教育教学，在不辜负他们的同时，也实现自己的人生价值！教育给了我生存的时机，我也会把年轻的无极限给予教育。我会抓紧时间，加强教育专业知识学习，不断更新自己的教育知识，完善自己的教育教学才能。一切都有可能重新开场，我会顺着阳光的方向迈进！让孩子们和我一起找到阳光的头，一起在阳光下释放我们同样年轻明媚的笑脸！教学工作总结13一、课堂教学：坚持以审美教育为核