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第第页平凡的老师不平凡的幸福班主任经验心得一、平凡的老师,不平凡的美好。

师范毕业,传闻被保送读浙师大或者统配在市区的优秀毕业生,却背着行囊来到一座寺庙。校长介绍,这就是我工作所存地。我从傲慢的天空坠落到现实的面前:低矮的房屋到处漏雨,滴答滴答的雨声仿佛是课堂的打击乐曲,操场是校门口老樟树底下那块空地。全村男女老少祈树拜神之声,往往和孩子们琅琅书声和成二重唱。茅厕用三两块木板支撑,踏将上去,令人胆战心惊,总怀疑它那吱吱哑哑的喘息会瞬间消逝,单薄的身子不胜重负。最令人心惊的是我那8平方米的闺房,好不简单扯上一层防水塑料布,代替了诸如锅碗瓢盆接雨器,却成为老鼠的乐园。夜间除了倾听樟树间凄冷的风声,便是老鼠们欢快地嬉闹声相伴。一时间,失落懊丧将我紧紧包围,惶恐迷茫将无助的我塞入自卑的底层。

窗外,雨渐淅沥沥地落着;屋内,塑料薄膜上的雨滴答滴答,此起彼落。乡村的晚上,安静得令人可怕。猛然问,窗前响起了几声猫叫。细听,仿佛又不是猫,模糊还有脚步声,我心惊胆寒。手拿菜刀,颤着声音喊:“是谁?再不说话,我喊人了!”

“老师,是我。”打开房门,是建、平,还有龙。衣服已经湿透,头发上还滴着水珠。

“你们,你们干什么?”我惊异至极。

“我们帮您赶老鼠!”

“妈妈已经容许我养一只小猫了。舅舅说这两天就能送来,到时候。老师您的房间里就不会有老鼠了!这两天,我们先当一下小猫。喵!喵!”

“老师,我们学得像不像?”

面对这一脸率真的孩子,我不知道说什么好,只是把他们紧紧搂在怀里。那一刻,我觉得心里漾起了阳光。

不知从什么时候起,讲台上每天都会消失一束野花,带着一股芳香,沁人心脾。我不由自主地闻闻,再闻闻。那天早上,走进教室,发觉讲台上有一些豌豆花,询问:“是谁摘下这豌豆花?这可不行,摘了花,就结不了豌豆。父母种菜很辛苦,你们可不能这么做啊。”英子怯怯地站了起来,低下脑袋说:“我听城里的表妹说,她老师特殊喜爱茉莉花,白色的,很香。我以为这就是茉莉花,我告知表妹,我朱老师也是城里的,也喜爱茉莉花,我就帮你采来了。”我的眼睛湿湿了,纯真质朴的孩子啊,你们让我知道其实做一个平凡的乡村老师,生活也别有味道。

慢慢地,我开头融入乡村孩子的生活中。校内里,响起了我的笑声、歌声、琴声。当孩子们围着我,观赏我演奏小提琴时,在他们眼里,我看到了从未见过的神圣,仿佛我是世界一流的音乐大师。课堂上,幽默幽默、声情并茂、抑扬顿挫的我让孩子们眼发亮,脸发红,于高举,口妙语,仿佛我就是点石成金的智者。课外,他们教我钓青蛙,采野莓,摘野菜,做各种菜馃……最好玩的是,我骑自行车从来不用脚踩,后面总有一群粉丝推着,我上哪儿,就推到哪儿。

我找回了自信。不再以自己是一个平凡的乡村老师而懊丧,我开头领悟到一种特有的平凡——蕴涵美好的平凡。活力四溢的校内中,我朝看晨曦,伴着书香;夜抚清风,闻着同学的余韵;白天,与孩子相伴,享受学习的美好;黄昏,和孩子相约,闻着泥土的芳香。在乡村的寺庙学校中,我尽情享受隐藏着平凡的美好。

二、平凡的老师,不平凡的宝藏。

在乡村,落后封闭的环境,无书可读的.现状,专业引领的缺乏,确定了圆梦之路的困难。外出培训的机会很少,不经意,就会在封闭的环境中迷失方向。然而,我却深信,身边每一个平凡的老师,尽管他们不是特级老师,但是他们都存着一汪教育教学鲜活的泉水,都藏有不平凡的宝藏。

一般话很不标准的民办张老师,家里有着许多农田,下班铃一响,他便扛着锄头来到地里,然而,我从他的课堂上得知,作为一个语文老师,最好能兼任常识课〔科学课〕,由于这样,你在语文课堂上会更加得心应手。从教35年的许老师,是孩子们最为敬重的老师之一,再淘气的孩子到她班里,也就服服帖帖,认仔细真。她告知我,做好班主任很简洁,就是做活一个字——“黏”。让孩子们一天到晚黏着你,舍不得离开你;你一天到晚,黏着孩子们,始终牵挂着他们;淘气孩子犯错误,你就像牛皮糖一样黏着他,直到他通过自己的行为替伙伴做一些事情,以此惩戒自己为止,还要他明白,以后犯同样的错误,会招致更剧烈的黏,他必需付出更多时间应对黏功。对于优秀孩子,老师就让他们黏上钻劲,黏上创性……

杨老师,似乎一辈子都没有见她被评为什么优秀老师,或者得过什么奖章,然而,她的同学学习习惯、生活习惯特殊令人艳羡。向她取经,她总是局促担心:“你看我一个乡下老师,哪有什么阅历啊。倒是你这个小女孩,才真的令我佩服呢!”我并没有因此罢休,暗中学习。发觉劳动时,她总是带头做得最欢,旁边的孩子围着她边做边兴奋地叙说着什么;写作业时,杨老师从不埋头做其他事情,总是和孩子们一起仔细完成作业,最终孩子们批改老师的作业,老师批改孩子们的作业,从书写姿态点评到书写字迹,到分数的评比,孩子们经常会为自己分数高过老师而欢呼;她还将自己孩子小时候穿过的衣服送给班里的孩子,自己煮的茶叶蛋分给孩子们品尝,带着孩子满操场剪马兰头,作为晚餐的菜肴……这一切,用如今的话来说,应当称之为班队活动课程吧,然而,在杨老师的

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