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文档简介
一个豆荚里的五粒豆第二单元第课•1第二课时复习导入有些人让梦想悄然灭绝,有些人则细心培育、维护,直到它安然度过困境,迎来光明和希望,而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊让我们走进课文,细细品读这篇童话!默读课文第1—8自然段体会普通的豌豆荚在作者笔下的情趣。读悟课文坐井观天青蛙豆荚和豌豆都是绿的,豌豆就以为整个世界都是绿的。你联想到什么寓言故事?读悟课文豌豆按照它们在家庭里的地位,坐成一排。按照从大到小的顺序排列。“老这样坐下去,我恐怕会变得僵硬起来。我觉得外面似乎发生了一些事情——我有这种预感!”豌豆越成熟就会变得越来越坚硬。读悟课文分角色朗读第9—12自然段说说五粒豌豆即将分开时,豌豆们各自的打算,用原文归纳它们的愿望。读悟课文第一粒豆“现在我要飞向广阔的世界里去了!如果你能捉住我,就请来吧!”第一粒豌豆说完就飞走了。“我将直接飞进太阳里去,这才像一粒豌豆呢,而且与我的身份非常相称!”于是,它也飞走了。自高自大读悟课文“我们到了哪儿,就在哪儿住下来。”其余的两粒说,“不过,我们还得向前滚。”不满足现状读悟课文第五粒豆“该怎么样就怎么样吧!”最后的那一粒说。随遇而安喜欢平静的生活读悟课文自由朗读第13—21自然段思考:第五粒豌豆有没有实现自己的愿望?它是怎样长大的?小姑娘又是怎样恢复健康的?读悟课文细读第13—21和最后一个自然段,完成填空。1.小豌豆刚到长满青苔的窗台上住下时,小姑娘2.小豌豆长出了小叶子,小姑娘(觉得好一些了)读悟课文(身体非常虚弱)“太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豌豆长得好极了,我也会好起来的。我能爬起来,走到温暖的太阳光中去。”读悟课文3.小豌豆顺着绳子向上生长,小姑娘(能坐一个钟头)4.小豌豆开出一朵紫色的小花,小姑娘(脸上洋溢着健康的光彩,眼睛里发着光)读悟课文思考:母亲虽然不相信,但她还是仔细地用一根小棍子把豌豆苗支起来,使它不至于被风吹断,这体现了什么?“但愿如母此亲。一”个母细小亲的虽动然作不寄太托相了对信女,儿但获得还重是生仔的细渴地望,用虽一然根她小不棍相子信一把株这小植小的物豌支豆起苗来会,创造好奇使迹它,不但被她风更愿吹断,因为它使女儿对生命产生了意希让望这株。豌豆苗陪伴着病中的女儿,给她带来获得重生的力量。读悟课文看到开花的豌豆苗,小姑娘有什么表现?小姑娘低下头来,轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。喜爱感激读悟课文为什么说“这一天简直像一个节日”?小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,终于能够坐起来,并且快乐地生活,母亲也对生活充满了希望。所以说“简直像一个节日”。小组讨论自由朗读第22—24自然段思考:其余几粒豌豆怎样了?你懂得了什么?小姑娘对豌豆有怎样的感情?读悟课文里,在脏水里躺了好几个星期,而且涨得大大的。曾经想飞到广阔世界里去的那一粒,它落到了屋顶的通水过笕这里几,被粒一豌只豆鸽的子故吃事掉,了。我们懂得了生命那的两价粒值在不地上在打于滚志的向豆的子大也小没有,走而多是远在,于也被鸽它子实吃际掉的了付。出和产生的影响。所以,我们那本来想飞进太阳里去的豌豆,却落到了水沟应该要用平淡的心去面对一切。情感升华伴随着豌豆苗的成长,为什么小女孩的病就慢慢好了呢?(课后第三题)小组讨论这个此纯刻真,可顶爱楼的窗女子孩在最旁后那一粒个豌小豆女努孩力—地—发她芽、生的长脸、开上花洋的溢启着示健下康,的获得了光战彩胜疾,病她的的信眼心睛和发勇着气,身亮体光也渐—渐—恢正复注了视健着康豌。表达豆了花女孩,对快这乐粒地豌微豆笑的着感激,与心敬里佩之充情满。了感激。分享交流文中五粒豌豆的命运各不相同,你愿意做哪一粒豌豆?为什么?联系生活五粒豌豆各怀梦想豌豆与女孩共同成长一个豆荚里的五粒豆五粒豌豆的不同结局结构梳理平实仁爱敬重生命自高自大不满现状平实随遇而安世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗 。——苏格拉底生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。 ——马克思拓展延伸通过本课学习,我们感受到爱的幸福和神奇,明白了该怎样去树立理想和信念,相信只要有一颗
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