小班体育教案爬的教案优秀

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小班体育教案爬的教案优秀1

教学目标：

1、通过主题式情景教学，创设良好的学习环境，激发同学的学习爱好。

2、通过技能学习，掌控单、双脚跳的动作要领，提高弹跳水平。

3、培育同学的合作技能、创新技能、奔跑技能、应变技能和想象技能。

教学设想：

一)故事导入：

课一开始，老师讲《小猫钓鱼》的故事，引出本课课题。

[设计说明]：导入新课是一堂体育课的主要环节，用讲故事进行导入恰好符合

一、二班级同学的心理，这样不仅能引起同学的留意，强化学习动机，还能激发体育爱好。

二)课的预备：

⑴同学边听音乐边绕场地做跑跳步练习1分钟。

⑵跟着音乐，师生同做仿照操。

[设计说明]：

老师依据儿童的心理特点，细心设计了一套运动项目的仿照操，既让同学了解了体育项目，又激发了同学的学习爱好，熬炼了身体，再配以恰当的音乐，从课的开始就把同学的积极性调动起来，激发他们的新奇心和求知欲，在不知不觉中学到知识，在快乐中熬炼身体，掌控技能。同时师生同做，接近了距离，让同学感受到开心、亲切。

三)学习各种方式的单、双脚跳

1、老师设置小猫过河的情景，让同学自由创新练习。

2、请一同学表演，老师讲评揭示课题。

3、老师示范正确动作，让同学认真观测整个动作的结构环节，并让同学想一想，试一试，在分组争论的基础上让同学自己归纳出动作结构及要领，老师巡回指导。

4、同学练习3分钟

5、把同学回答的想法进行整理，归纳出单、双脚跳的动作要领。

6、老师再设置情景，让同学自己布置场地自由结合练习，进一步提高练习难度。

[设计说明]：借助小猫过河，让同学充分想象并表现，在想象与表现的过程中使同学在头脑中初步建立起相像关系和动作，为揭示新课打下潜伏。提出问题让同学在思与动中进入角色。通过同学表演，让同学先相互之间进行评价，然后老师再总评。充分表达过程性评价和对同学进行团结友爱、相互援助的教育。在巡回指导的过程中老师用激励性的语言进行评价，激发同学对体育活动的爱好。运动技能形成的过程，是一个按部就班，反复强化才能掌控的过程。由小猫过河(动作要求)各种方式的单、双脚跳(动作方法)，让同学在争论中、在尝试中、在相互援助、相互评价的和谐气氛中进行练习，显现出一片朝气蓬勃的场景。

四)游戏：《钓鱼》

老师创设情景，让同学仿照划船的动作来到老师身边，讲解游戏方法、规章并让同学戴上小鱼的头饰。老师先当小猫，同学当小鱼，师生一起玩游戏。师钓到5~6条停止。然后选出1~2名同学扮演小猫进行练习，并设置问题“小鱼是用什么方法躲避小猫的”。钓到5~6条鱼就停止。

[设计说明]：游戏《钓鱼》富有童话情趣，具有很强的故事情节，集育心、育体为一体，有利于本次课进展奔跑、躲闪技能及培育“做事仔细、用心致志”的品质任务的完成。在游戏中老师用形象生动的语言描述故事情节，让同学进入角色在情境里进行游戏;老师做“老猫”径直参加游戏，激发鼓动同学心情;在制做的教具(鱼杆)上，形象逼真，让同学能触景生情，跃跃欲试。这样，就把游戏做活了，健身育心的目的.就达到了。

五)结束部分：

1、师生在音乐《划船》的伴奏下做放松操，使同学进入到相对宁静的

状态，清除疲惫。

2、师生共同分析总结，并布置拓展作业。

3、整理器械，宣布下课。

[设计说明]：通过师生共同分析总结，使同学回味本课学了哪些内容，懂得哪些道理等等，培育同学思索和分析问题的技能。通过布置拓展作业进一步拓展同学在体育领域内的视野，加强同学对体育的爱好，使同学从小热衷于体育的学习和探究。并在精美音乐的伴奏下陶冶同学的情操，使其得到更好的放松。培育同学做事要有始有终的习惯。

小班体育教案爬的教案优秀2

设计意图

教育内容选择要贴近幼儿的生活，为幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的阅历和视野。为此设计了此次活动《布袋乐》。布袋松软、灵巧、安全、色调艳丽，对于小班年龄孩子来说既感到亲近，又感到新颖。深受幼儿的喜爱，内容的选择，特别适合小班幼儿用来进行身体运动。依据小班幼儿对游戏感爱好的特点，选择游戏化的故事情境，既符合其现实水平，又有肯定的挑战性。

活动目标：

1、探究布袋的多种玩法，练习套袋手膝着地爬的动作技能，进展身体的协调性。

2、体验玩布袋的欢乐，提高对体育活动的爱好。

重点和难点

重点：尝试一物多玩，鼓舞幼儿想出布袋的多种玩法，体验玩布袋的乐趣。

难点：练习套袋手膝着地爬的动作技能。

活动预备：

自制布袋人手一个，录音机、磁带、树叶。

活动过程：

〔一〕、开始部分〔热身运动〕以情境入场：

师：孩子们，今日我们一起来玩布袋，走，我们出发吧！通过“在玩布袋的路上遇到雷雨”的游戏情境导入热身运动。

〔二〕、基本部分

1、尝试用布袋一物多玩

1〕依据孩子的想象任意生成不同的玩法，让大家一起玩一玩。针对幼儿的不同水平，适时地帮助指导。

2〕老师设计游戏：

①妈妈的布袋要变了，变成地毯爬一爬；

②它还可以变成蹦蹦床跳一跳，看谁跳得高；

③大家玩得有点累了，变成小床休息一下吧！〔幼儿休息〕

④布袋能变瘦〔布袋再对折〕，变成独木桥走一走；我们的小桥太短了；跟着妈妈一起把小桥变成长桥好不好？来，我们连起来变一变，变成长长的桥。孩子们自己来，你真能干！来孩子们一个一个到后面排好队，把胳膊伸开，保持平衡，当心一点走，别掉小河里!〔表达幼儿的合作意识〕

2、情景游戏：

套上布袋——变毛毛虫——变蝴蝶〔老师用儿歌引导幼儿套上布袋，变成虫宝宝〕

1〕学习套袋手膝着地爬

2〕虫宝宝自由手膝着地慢爬。

3〕听指令〔跟着妈妈去吃叶子〕，练习快爬。

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活动目标：

1.进展走、跑、跳、钻的技能。

2.学习在竞赛活动中遵守游戏规章。

3.体验运动的乐趣。

活动预备：

1.各种有洞的体育活动器具，如轮胎、呼啦圈、纸箱等

2.幼儿对多数器械已有活动阅历

活动过程：

一、预备活动。

老师带领幼儿做热身操。

师：这个月我们一贯在学习《神奇洞》这个主题，待会我们会和洞洞器具一起玩游戏哦!在没玩之前，请小伙伴们和老师一起来做一做热身操吧!

二、幼儿探究各种洞洞器具的玩法。

1.查找有洞洞的运动器械。

师：老师知道，小伙伴们最爱做体育运动了，在没做运动前老师要考考小伙伴了。

你们知道哪些体育器械是有洞洞的?下面就请你们去拿着洞洞器械玩一玩吧!

2.自由探究洞洞器具的玩法。

师：这么多器械要怎么玩呢?谁情愿来介绍一下洞洞器械的玩法呢?

个别幼儿讲解并描述，老师归纳总结玩法。

3.幼儿间共享洞洞器械的玩法：不同的洞洞器械有不同的玩法，同一样的洞洞器械也有不一样的玩法。

三、分组障碍赛。

1.将器械平均分成四份，并组合成四组障碍关卡。

2.幼儿也分成人数相同的四组。

3.幼儿可以用不同的方法通过各种洞洞器械，哪队先完成任务，安全通过关卡就获得成功。

四、总结

师：老师看见今日有的小伙伴在游戏的过程中表现的很不错哦，待会进班的时候，老师会给你们惊喜哦!

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【活动目标】

1、了解竹梯的不同玩法。

2、情愿利用竹梯熬炼身体，体验玩竹梯的乐趣。

【活动预备】

竹梯、砖头、萝卜玩具假设干。

【活动过程】

一、实物激趣。

1、出示竹梯，向幼儿介绍其名称。

2、通过争论，引导幼儿说说竹梯的用途。

二、探究玩法。

1、幼儿分组探究竹梯的不同玩法，老师予以指导和援助。

如：把竹梯平放或者架高，在间隔的横杠上练习过小桥、跳格子：把竹梯一边架高，练习爬坡。

2、请个别幼儿介绍各自探究出来的玩法。

3、通过示范，向幼儿介绍每一种玩法的动作要领及考前须知，集体练习。

三、游戏巩固。

1、老师把竹梯的不同玩法整合成游戏，引导幼儿共同创设游戏场景。

2、介绍游戏玩法及规章；幼儿扮演小白兔，跳过田野〔从平放的格子上跳过〕，走过小桥〔从架高10-15厘米的竹梯间隔的横杠上走过〕，爬上山坡〔从一边架高15-20厘米的竹梯间隔的横杠上爬过〕，到达萝卜园里把一个萝卜后从旁边的小路返回起点。

3、幼儿游戏，老师鼓舞幼儿勇猛的通过各种障碍，(老师)指导幼儿通过侧平举来保持身体的平衡。

四、沟通共享。

1、引导幼儿相互沟通各自若游戏中的体验。

2、带领幼儿将器械整理到体育室，结束活动。

活动延伸：通过大带小的活动，让幼儿进一步掌控竹梯的不同玩法。

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一、设计意图：

投掷是进展幼儿上肢能量的一个基本动作熬炼，但是投掷动作的反复练习简单使幼儿感到机械、单调。小猫是幼儿熟识而又喜爱的小动物，以小猫打老鼠为游戏背景，鼓舞幼儿尝试练习肩上投掷，用“打老鼠”游戏让幼儿体验向上投和向前投，这样可以让幼儿通过角色的仿照而有爱好，以达到良好的熬炼效果。

二、活动目标：

1、学习肩上投掷动作，进展身体的协调性。

2、培育幼儿有秩序进行活动，遵守游戏规章的良好习惯。

三、说教学重、难点

教学重点：学习肩上投掷动作，进展身体的协调性。

教学难点：运用正确方法投掷沙包。

四、说教法：

1、游戏法。

2、故事情境法。

3、示范法。

五、说学法：

1、幼儿自主练习法。

2、仿照法。

3、游戏法。

六、活动预备：

小猫胸饰与幼儿人数相等，沙包每人一个，老鼠头饰一个，大猫胸饰一个。

七、场地布置：

供幼儿活动的圆圈。

八、活动过程：

〔一〕、预备活动。

老师：今日老师是黑猫警长，小伙伴们是小猫警察，现在咱们排着整齐的队去巡逻吧！看看有没有敌人。敌人来了，我们蹲着走，千万别说话，敌人就不会发觉我们，敌人走了我们踮起脚尖走。今日巡查真好，让我们一起伸伸腰，蹦蹦跳，小小脚，前后开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，侧转身，用力往前扔。

〔二〕、基本活动。

1、引出活动。

老师：小警察们真是神气啊！对了，刚刚我接到小兔妈妈的电话，说他们家里涌现了许多的老鼠，要我们去帮忙消灭老鼠，你们情愿援助兔妈妈吗？“情愿！”好！但要想把老鼠打跑，也不是一件简约的事，我们要练习练习，来和我一起做。

2、老师带领幼儿空手练习。〔订正幼儿错误的方法〕小小脚，前后开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，侧转身，用力往前扔。真棒！再来一遍，小小脚，前后开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，侧转身，用力往前扔。

3、谈话：你们有什么好方法把老鼠打跑？幼儿自由回答。

你们的方法都很好，但今日，我们这里只有沙包，我们试试能不能用沙包把老鼠打跑吧。

4、幼儿拿沙包自由练习。〔个别订正〕

5、游戏：“打老鼠”小警察们都学会了本事。那我们就去援助兔妈妈把小兔子家的老鼠打跑。你们看老鼠在那，我们要静静地过去，用力打老鼠！老鼠被我们打跑了，但我发觉有的小猫警察打老鼠的方法不对，我们应当这样打，老鼠就不会再来了。哇！你们看，老鼠又涌现了，我们这次肯定要用刚才的方法打老鼠。看这次我们把老鼠打跑了，它再也不敢来了。

九、结束部分：

老师：我们小猫真厉害，我听到了老鼠“吱吱吱吱”的叫声了，那确定就是老鼠喊救命的声音了。打跑了老鼠快乐吗！那会不会累呢？那我们来放松放松吧！老师带领幼儿有秩序离开场地。

小班体育教案爬的教案优秀6

一、走：

1、自然走：

小小班：双脚交替自然地走

指导要点：步子稳健向前走动，目视前方，两臂自然摆曳。

小班：上体正直、双脚交替自然地走

指导要点：挺胸，躯干正直，使颈、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而匀称，落地温柔，两臂自然前后摆曳。

2、改变走；

小班；向指定方向走

指导要点：设定幼儿比较感爱好的标识物。

二、跑：

1、自然跑：

上体正直、双脚交替自然地跑

指导要点：步子迈开，落地温柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摆曳。

2、改变跑：

向指定方向跑

指导要点：设定标识物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体会腾空感，两臂自然前后摆曳。

3、走、跑交替：

走、跑交替100米

指导要点：〔1〕走—跑，听到跑的指令，下肢快速蹬摆做出跑的动作，同时两臂快速由直臂变屈臂前后摆曳，身体稍向前倾。〔2〕跑—走听到走的指令，快速由跑转变为走，并调整呼吸。

4、追赶跑；

小班：在指定范围四散跑、追赶跑

指导要点：强调限制条件——指定范围。追者要求其讲究方法，逃者要求其有躲闪技能。

三、跳：

1、纵跳：

轻松自然地双脚同时向上跳

指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。

2、行进跳：

轻松自然地双脚同时向前跳

指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时