语文S版一年级语文上册教案 看画识字真有趣

幼教系列资料语文S版一年级语文上册教案看画识字真有趣

[内容简析]

《看画识字真好玩》是义务训练课程标准试验教科书（语文S版）一年级上册识字（一）第二课。本课分两部分。第一部分是儿歌，第二部分是会认字和会写字的书写内容。儿歌分别写了红日、月牙、河水、火苗、鸟儿、小虫、马儿。此外，文中还印有一些图和关于象形字。教材要求老师引导同学能借助图与字的关系关怀识字。

[设计理念]

依据学校生的认知是由形象向抽象进展的规律，本课主要采纳直观形象的教学手段，让同学看画识字，在情境中识字。课堂教学实行自主、合作、探究的学习方式，要培育同学的观看力量。

[教学目标]

1．同学能借助拼音准确、流利地朗读课文。

2．能熟悉8个会认字和4个生字，并能组词。

3．引导同学学会书写上、月、日、马，并把握消逝的基本笔画和笔顺规章。

教学重难点

能准确书写4个会认字并把握它们的基本笔画和笔顺规章。

教具预备图画（各种动物、象形字演化过程的彩图等）；识字、音节卡片。

[教学时间]

[教学过程]

一、图画引入，激发爱好。

1．出示太阳、月亮、马、鱼画面，让同学说说：图上消逝的是什么？

2．出示象形字：日、月、马、鱼让同学猜一猜，并说说自己发觉了什么？

师讲解：这是古代人用于记录事物的符号，是一种象形的文字。我们今日的文字许多都是象形字。

3．导入新课。

二、自读课文，熟悉生字。

1．同学自由看拼音读课文：留意读准字音，不会读的字可以借助拼音拼读音节。

2．用○和△。分别找出这课中的会认字和生字，再反复拼读。

3．同桌之间相互读读：相互订正读音。

4．指名读课文，订正读音。

5．让同学遮住拼音，自己自由读课文：看看是否能读准字音。

6．出示课文（去掉拼音部分），老师检查同学的朗读状况。

（1）让同学读句子。

（2）读错字音时要准时出示拼音让同学再读。

7．小结表扬。

三、指导同学学习生字和会认字

贴出1个会认字和2个生字。

1．师：大家还记得学习生字的四个步骤吗？生：①读准音；②记住形；③组词解意；④认真书写。

2．小组合作学习。同学依据学习生字的四个步骤小组合作学习生字和会认字（会认字不要求同学会写）

3．集体学习。师：火、日、月这三个汉字的读音有什么地方想要提示大家吗？生：①日是整体认读音节，请跟我读②日是翘舌音，请跟我读

师：同学们真棒，能读准字音。那么，有什么好方法记住这些汉字呢？

生A：我有个好方法，可以记住日字，把口字加一横就是日；

生B：我有个好方法，可以记住月字，目字的最终一横去掉就是月

生C：老师，我有个建议或意见，月字的第一笔是撇，而目字的第一笔是竖

师：同学们不仅能想出方法记住这些汉字，而且认真观看。下面，我们来给这些汉字找找伴侣。

生给会认字和生字组词。

师：同学们对这些汉字伴侣不仅能读准音、记住形，还能给它们找到许多伴侣。下面，老师也想表现表现。师范写，生唱笔画，一起说说每笔在田字格的位置。

最终，同学描描写写生字。（在这个过程中，老师要巡察同学的写字状况，包括笔画是否写对、笔顺是否准确、写字姿势是否规范等）。

（3）师生互评共赏。（写得好的赐予表扬、嘉奖，不足之处准时指出、订正）

四、做嬉戏，巩固学会的字。

1．找伴侣

放音乐《找伴侣》，同学在音乐声中，手拿生