快乐的六一教案范文（通用5篇）

第页共页快乐的六一教案范文〔通用5篇〕快乐的六一教案范文〔通用5篇〕快乐的六一教案1一、主持人宣布“快乐的‘六一’”活动开场。二、活动步骤：1、诗歌朗读《快乐的“六一”》。2、小合唱《快乐的节日》3、我知道，我来讲：六一儿童节的由来。4、表彰班级五星学生。5、游艺活动。(1)抢椅子。规那么：主持人准备好七把椅子。椅子要围成一圈。每次参赛的人数是八。参赛者围着椅子跑。主持人以(音乐)为信号。声音一停，参赛者去抢椅子坐下。一局比赛后，没抢到椅子的一个人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下来，人数椅子数递减。坚持到最后的人为优胜者。(2)水中夹珠。规那么：在一个大盆子里装满水，再往盆里放入较多的玻璃珠，游戏者手拿一双筷子，在1分钟内，谁夹得多获胜。(3)打保龄球。游戏规那么：在距装有水的10只矿泉水瓶5米远的地方，双臂垂直向下，双手捧球做好准备;等到明示开场后，方可把垒球抛向目的。每人连续抛两次，击倒瓶的个数多者为赢。(4)画鼻子。游戏规那么：离黑板三米远的地方把选手蒙住眼睛，走到黑板前，给事先画在黑板上的人物画上鼻子，画得正的鼻子获胜。三、活动总结发言。活动目的：通过开展庆贺“六一”活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，表达一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的“六一”儿童节。活动地点：本班教室参与人员:四(1)班全体学生和辅导员老师活动过程：亲爱的同学们，转眼又到了属于我们自己的节日，我们首先祝大家节日快乐、心想事成!今天我们欢聚一堂，一起庆贺自己的节日，共同拥抱美丽的六月，这里是魔术的世界，歌舞的海洋。1、在美丽的六月，花香四溢，碧波荡漾，我们在充满快乐的校园里。突然，有几位同学唱起了校歌欣赏由唐莉莹、李晨昕、孙丽萍同学带来的歌曲《腾飞在新世纪》掌声有请。2、感谢唐莉莹、李晨昕等同学带来的《腾飞在新世纪》。让我们穿越到另一个世界，去看看那里是怎么变魔术的，下面请欣赏由张文楷、陈文静同学带来魔术《穿越》，掌声有请。3、故事《懒的后果》表演者唐莉莹、韩小凤4、魔术《魔术手套》表演者张伊奔5、非常好看的《魔术手套》，感谢张伊奔同学。下面请出管展坤、王江川同学为大家表演的魔术《猜硬币》，掌声有请。6、《目不转睛》表演者李晨昕、丁丽君7、小品《新刘三姐》表演者韩小凤、王江川、宋承璋、吕柯文、孙丽萍、杨晓，8、看来小品，你笑破肚皮了吗?让大家听首歌曲来缓解一下吧!请欣赏陈文静、翟翠翠、孙悄悄同学带来的歌曲《虫儿飞》，掌声有请。9、魔术《解结》《猜数字》表演者杨晓、乐淑慧。10、精彩的魔术表演完了，再让我们来欣赏一段优美的歌舞吧!请欣赏由孙丽萍、韩小凤、唐莉莹、金展新同学带来的歌舞《荷塘月色》，掌声有请。11、歌曲《美丽的太阳花》表演者乐淑慧、赵洋、钮佳妮。12、相声《幽默》表扬者吕柯文、韩小凤。13、歌曲《爱的供养》、《不是寂寞才想你》表演者李晨昕、孙悄悄14、《谜语猜猜看》表演者赵洋、谭成成。15、歌曲《童年》表演者韩小凤今天我们拥抱美妙的六月，明天我们再创六月的辉煌。让我们一起走向崭新的明天。四年级(1)班“庆六一”联欢会到此完毕，祝大家节日快乐!快乐的六一教案2活动目的：1、能用自然的声音唱歌，吐字清楚，表达欢快、愉悦的心情。2、乐意自编动作，结伴表演，与同伴共享节日的快乐。重难点：能用自然的声音唱歌，并能自编动作，结伴表演。活动准备：1、师幼共同布置教室，张灯结彩，营造节日气氛。2、木偶娃娃一个；动物头饰，数量与幼儿人数一样。活动过程：一、和木偶娃娃游戏，学习新歌1、出示木偶娃娃，向幼儿问好，让幼儿感受节日的气氛。老师以木偶娃娃的口吻说：小朋友，你们的教室装扮的这么漂亮呀？我想和你们一起来庆贺六一儿童节，好吗？2、演示木偶娃娃，示范唱歌。3、幼儿在木偶娃娃的带着下，随琴声学唱歌曲。二、自由创编动作，感受歌曲表达的情绪。师：木偶娃娃想请小朋友为这首歌编动作。老师带着幼儿跟着音乐边唱边跳，把自己快乐的心情表现出来。三、结伴演唱，表现节日的快乐气氛。幼儿自选动物头饰，主动邀请朋友一起演唱，共同庆贺六一儿童节。快乐的六一教案3活动目的：1、通过活动，幼儿知道六月一日是国际儿童节，是小朋友自己的节日，体验节日的快乐。2、在活动中将幼儿得意的一面展现出来。3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。5、探究、发现生活中的多样性及特征活动准备：小红花、鹌鹑蛋、大头娃娃、气球等游戏用品、音乐带活动过程：1、与孩子共同讨论：今天是什么节日？为什么又请来了家长？2、游戏：1〕花儿找家：黑板上贴着各种颜色的花，孩子找出与自己一样颜色的花，并讲出它是什么颜色？2〕剥鹌鹑蛋：每人三个鹌鹑蛋，看谁剥得快，剥完送给家长品味。3〕贴鼻子：每个孩子将手中的图片“鼻子”贴在相应的“脸上”，贴对的分发奖品。4〕运气球：孩子与家长先把气球吹大，然后背对背把气球运回筐里。3、孩子们表演节目4、共同演唱歌曲：庆贺六一活动反思：活动让每一个孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的时机去参与，去体验，去感受，使“六一”庆贺活动真正成为孩子们展示自己的大舞台！快乐的六一教案4活动背景“六一”节就要到了。过去，为了让孩子排出好节目，老师会精心选择表演内容、演员和服装，设计队形、动作，让孩子们来排练，孩子们始终是在被动地承受。如今、我们是这样做的：让孩子说出自己想演的内容和角色；和孩子一起讨论，确定节目和分配角色；让孩子尝试为自己设计制作服装道具，为自己设计动作造型……孩子们有了自主选择和主动参与的空间和时机后、他们的兴趣始终很浓，活动的主动性也增强了。与过去相比，我们感到自己在整个过程中关注的点不同了：过去我们想的是如何排好节目，关注的是结果。如今我们意识到幼儿作为独立的个体。有着自己的想法，自己的表现方式、因此就更加关注孩子在过程中能否主动参与、孩子有没有获得开展。在“六一”活动中。老师只要将目光放到孩子身上，让孩子自己做主，也能使本来枯燥的排练节目发挥其最大价值，促进孩子的开展。活动一：演什么活动目的1、理解“时装表演”。能用动作和连接的语言表达自己的意见和想法。2、能积极参与讨论交流。活动过程1、活动前让幼儿关注电视中的时装表演、积累有关经历。2、先让幼儿说说自己理解的“时装表演”是什么样的。老师引导幼儿关注动作、服装、道具等要素，并让幼儿表演，用肢体语言表达自己的认识。3、引导幼儿讨论：假如是我们自己进展“时装表演”给幼儿园的小朋友看，表演什么呢?为什么?4、老师适当引导幼儿将说的内容分成假设干小主题、并从组合、服装上考虑是否适宜。让幼儿知道要整体考虑，不能只顾自己的想法。5、老师利用海报、将幼儿的讨论记录下来，让幼儿用图画辅助说明。活动二：我想演……活动目的1、通过互相交流、感受自己是节日的主人，愿意主动参与节目。2、在同伴与老师的鼓励下，可以大胆说出自己的想法。活动过程1、老师与幼儿共同回忆做好的海报或列表中的'内容，让幼儿进一步明确所要演的节目。2、老师：你想参加哪个节目呢?为什么?(老师引导幼儿用“我想演……，因为……”的语句表达自己的想法)3、幼儿自主报名，老师将写在海报上进展统计。4、老师提出问题。引导幼儿讨论：有的节目演的人少，有的节目演的人多，怎么办?5、老师可引导幼儿想出多种方法解决问题、要注意让幼儿理解公平合理的原那么。活动三：我设计的服装活动目的1、通过绘画的方式，表达自己对演出服装的想法、并尝试用语言解释自己的设计理由。2、可以倾听同伴的发言，并提出自己的意见。活动过程1、老师通过谈话，理解幼儿的已有经历。师：“你觉得××角色应该穿怎样的服装。为什么?”2、展示幼儿在家里与家长共同设计的服装、并请幼儿说出设计的理由。3、评价同伴设计的服装：你喜欢谁设计的服装?为什么?有什么需要改良的地方?(引导幼儿从款式、色彩及合适角色等方面评价)4、给同伴的服装投票。评比最正确设计服装。活动四：千奇百怪的衣服活动目的1、欣赏同伴与家长共同做好的服装、感受服装式样、材料、颜色的丰富多样性。2、可以发挥想象为做好的衣服出谋划策，将衣服改良得更好。活动过程1、让幼儿穿上在家与父母共同做好的衣服，展示给全班幼儿看。师：这件衣服是你和谁一起做的?你帮了哪些忙?小朋友喜欢谁的衣服?为什么?(引导幼儿从式样、材料、色彩等方面欣赏)2、老师与幼儿共同讨论：你觉得这件衣服哪里还需要改良?怎样改良?用什么材料改良?(老师在引导讨论时。先要让幼儿发现同伴做的衣服的优点、然后再提改良的意见，并且要关注全班，让每个幼儿都有表达的时机)3、让幼儿穿着做好的衣服随音乐在教室里自由表演。体验成功的乐趣。活动五：我设计的动作活动目的1、学惯用绘画表现自己设想角色的不同动作。2、初步尝试在音乐伴奏下表演自己设计的动作。活动过程1、启发幼儿自己做做想想：我演的角色可以做哪些动作?怎么画出来?提出自己遇到的困难，通过讨论或观看相关资料(图片、动画片)解决问题。2、让幼儿画出自己设计的动作。引导幼儿合理分配画面，让别人能看懂。3、展示作品、让幼儿听音乐表演自己设计的动作，引导幼儿想想有什么不适宜的地方需要调整。4、观看幼儿的表演、老师和幼儿共同讨论有趣的及需要改良的地方。快乐的六一教案5活动目的：1．知道六一节是全世界儿童的节日。2．学习唱十六分音符及间奏，体验节日快乐的心情。活动准备：走与跑录音带、《小鸭子的舞》录音带、小鸭头饰。活动与指导：1．幼儿听音乐，《走着去，跑回来》，引导幼儿感受音乐的变化，知道走的音乐慢，跑的音乐快一些。2．幼儿在音乐的伴奏下走着去，跑回来练习走与跑的动作，音乐反复的变化，加强幼儿对快慢的感受与区分才能。3．歌曲：“庆贺六一儿童节”(1)“六月一日是全世界小朋友的节日，我们生活在今天感到无比的幸福和快乐，六一的歌是甜甜的，六D的花是香香的，六一的小朋友个个都是美美的。”(2)幼儿欣赏老师范唱《六一的歌》。(3)随老师有节奏的朗读歌词。(4)学唱全曲，辅导幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏，体验节日的快乐，用歌声表达愉快的情感。4．复习《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》(1)《我有玩具大家玩》吐字要清楚，声音由弱到强，表现出我有玩具大家玩，友好的情感，利用领唱，齐唱练习。(2)《大雨小雨》幼儿分组，一组唱大雨，D组唱小雨，分组唱时