快乐舞龙教案

第页共页快乐舞龙教案快乐舞龙教案快乐舞龙教案1目的：能根据音乐的快慢变化做出不同的动作。学习游戏的玩法及规那么。能根据需要自由地选择绘画材料进展作画，体验快乐的情感。准备：即时贴、长布条、龙头、废旧的5升油桶、PVC管。做法：1.请幼儿将即时贴剪成鳞片状。2.将鳞片贴在长布条上做成龙身。3.老师协助幼儿完成后面的组装工作。玩法：幼儿合作舞龙，要求按音乐快慢变化做出不同的动作。如音乐较抒情柔缓的时候可以做些较平缓的动作，到了音乐较热烈激昂的时候就可以做些奔跑、翻腾的动作。但一定要提醒幼儿注意合作、注意平安。)教学反思本次活动的创新之处在于让幼儿从看一看、说一说、做一做、玩一玩的过程中渐渐地体会舞龙的风俗及舞龙的要领。中国的传统文化舞龙和音乐、运动、情感的交融也是本次活动的重点。舞龙的教学活动真正地捕捉到了教育契机，贴近幼儿生活。《纲要》指出：老师要擅长发现幼儿感兴趣的事物，游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。案例中，小朋友已经在言行中流露出对表演“舞龙”的喜欢，于是我把握核心目的，及时调整并充分利用，保证孩子的兴趣点开展了“舞龙”的活动。“舞龙”活动在很多的庆贺活动中都会举行，孩子们能亲眼看到，亲耳听到，题材贴近身边的'生活，孩子们易理解和掌握。活动开展前，我在网上找到了许多舞龙用的龙的图片，让孩子们仔细观察了龙身上的特征，孩子们就从龙头、龙尾、龙身上有几节产生了兴趣，通过一段时间的观察，孩子对龙身上的根本构造有了一定的理解，于是通过幼儿之间的互动激发幼儿参与制作龙的积极性。活动中，孩子们从第一环节就已经萌发了要舞龙的想法，他们在答复我的问题“他们怎么舞”时就已经迫不及待地开场表演舞龙的动作了。在活动中孩子们都知道舞龙要跟着彩球跑，彩球舞到哪里，龙头就跟到哪里。在舞龙游戏中，我发现孩子们舞得还真是像模像样的。刚开场，孩子们还不能自如地舞动，但当他们一听到《金蛇狂舞》的音乐后，他们都能跟上音乐的节奏，而且舞得特别好看。通过我对孩子们舞龙的观察，我发现自己在提问“怎么舞”时要不断地让幼儿观察，让他们自己发现舞龙的秘诀。孩子们在舞龙比赛中会发生这几种情况：舞龙时一直转圈，不能变幻出不同的道路;龙头、龙身、龙尾靠得太近，导致龙身一直缩在一起，没有伸展开来。这时就需要我们老师进展相应的引导。“舞龙”活动不仅锻炼了幼儿的体质，在教育目的和教育资得到有效整合的同时，拓展了幼儿园活动的内容和形式。快乐舞龙教案2活动目的：1.初步学习走出穿插队形。2.可以正确、纯熟的走出双圈、螺旋、S形等队形。3.感受队形变化的乐趣，进步整体配合的团队意识。活动准备：废旧横幅2条、头巾3条，背景音乐《金蛇狂舞》等欢快的民乐；双圈、螺旋图片各1张，穿插队形示意图〔如图〕。活动过程：1．请幼儿说一说在哪里看见过舞龙队，长龙是怎样组成的。提议幼儿学舞龙队的样子走队形。2．老师扎头巾当龙头，幼儿手持横幅排成一队跟在老师后面，练习多种队形。〔1〕分别走大圆形、S形，再走螺旋形。〔2〕请前两名幼儿扎头巾当龙头，左右分队走，走成两队。〔3〕老师出示双圈图，两队幼儿持横幅走成反方向大圆。老师可视情况下达“跑步”“齐步走”“上下走”等口令，变化行进速度和横幅的上下。〔4〕老师出示螺旋图，两队各自走螺旋再反转回位，口令同上。3．学习走出穿插队形。〔1〕收回横幅，老师出示穿插队形图，请幼儿说一说该怎样走，老师组织一组幼儿看图尝试走穿插队形。〔2〕每组分别尝试，然后演示穿插队形，幼儿讨论哪种走法对。小结：两队从两个角向场地对角走。到中心点相遇时，A队幼儿总是比B队幼儿先走，即A队排头先走，B队排头在A队排头和A队第二名幼儿中间穿过，A队的第二名幼儿在B队排头与B队第二名幼儿中间穿过，依次类推。穿插时不抢队、不冲撞。〔3〕全班分成两队，尝试走穿插队形，老师站在中心点指导和提醒。4．幼儿分组表演，感受队形变化的乐趣。〔1〕幼儿分成两组，2／3的幼儿扮舞龙队员1／3的幼儿当观众。舞龙队员随背景音乐，听老师口令变化队形和速度。在走简单的双圈、S形、螺旋形时，老师可让幼儿小跑步，使队形流动更加迅速。到穿插队形时，请幼儿以步行速度进展配班老师带观众站在幼儿园中可看到操场全貌的平安位置，欣赏舞龙队队形表演。有条件的可请老师在高处拍摄幼儿队形回班播放。〔2〕幼儿交换角色，彼此表演和欣赏队形。5．播放轻柔的音乐，幼儿自由舞蹈、放松。快乐舞龙教案3活动目的1、能随音乐节奏，手、脚、眼协调的进展舞龙动作的表演。2、掌握看龙珠指挥的提示进展表演的技巧，体验传统舞龙游戏的乐趣。活动准备1、家长、师幼共同利用废旧物品材料制作的龙身。2、舞龙扭秧歌用的节奏音带或大、小鼓、锣、钵、彩带、头饰等。活动过程一、共同商量，讨论玩法1、幼儿分小组自由讨论如何舞龙。2、老师建议幼儿动手理论如何舞龙。〔1〕3名幼儿舞龙，由于劲儿没往一处使，可怜的大龙扭曲成一团。〔2〕启发幼儿想方法怎样才能让合作伙伴的力气都往一处用，使大龙舞起来。3、共同讨论理论过程，总结适宜的玩法。4、幼儿齐喊节奏做动作。二、乐器伴奏，合作舞龙1、师幼协商推荐出鼓乐手，选择角色表演。2、互相交流、评价舞龙的过程，老师强调手、眼、脚一定要按节奏做动作。三、家园同乐，体验快乐1、邀请老师、家长参与表演，与幼儿一起体验活动的快乐。2、幼儿畅所欲言交流与家长、老师一起舞龙的快乐心情。快乐舞龙教案4游戏目的：能根据音乐的快慢变化做出不同的动作。材料准备：即时贴、长布条、龙头、废旧的5升油桶、PVC管。制作方法：1、请幼儿将即时贴剪成鳞片状。2、将鳞片贴在长布条上做成龙身。3、老师协助幼儿完成后面的组装工作。游戏玩法：幼儿合作舞龙，要求按音乐快慢变化做出不同的动作。如音乐较抒情柔缓的时候可以做些较平缓的动作，〔到了音乐较