2022年高三数学教师工作计划与2022年高三毕业班班主任工作计划

2022年高三数学教师工作计划与2022年高三毕业班班主任工作计划2022年高三数学教师工作计划一、指导思想和教学目的以现代教育理论，教学纲领和考纲为指导，全面贯彻党的教育目标，深入教育改革，积极实施和推进素质教育。不单使学生掌握高中数学基础知识与能力，而且要全方位培养学生的创新意识，创新精神，创新能力和实践能力，争取本学年我校高三数学教学上新台阶。二、教学计划与要求新课已授完，高三将进入全面复习阶段，全年复习分两轮进行。第一轮为系统复习(第一学期)，此轮要求突出知识构造，扎实打好基础知识，全面落实考点，要做到每个知识点，方法点，能力点无一遗漏。在此基础上，注意各部分知识点在各自发展过程中的纵向联系，以及各个部分之间的横向联系，理清脉络，抓住知识主干，建立知识网络。在教学中重点抓好各中通性、通法以及惯例方法的复习，是学生形成一些最基本的数学意识，掌握一些最基本的数学方法。同时存心识进行一定的综合训练，先小综合再大综合，逐步提高学生解题能力。第二轮(第二学期)专题复习与综合考试相联合。要精选专题，紧扣高考内容，抓紧高考热点与重点，授课时脚扎实地，讲透内容;经过测评，查漏补缺，既提高解决综合题的剖析与解题能力，又能调适心理，使学生进入一个优秀的心理和竞技状态。三、教学举措1、进一步转变教育观点，真实做到面向全体学生，尊重学生的第1页共8页身心发展规律。不能因为是复习阶段而“满堂灌”,惟恐学生吃不饱，欲速则不达。在教学过程中办理好几个矛盾：一是讲和练的统一;二是量和内容的整合;三是自我探究和他人帮助的协调。每日采用有针对性的内容进行限时小剂量的过关练习，帮助差生争取基本分，学生能够解决，鼓励他自己达成，战胜机械模拟带来的负迁移，同时增强信心。注意用分层教学来落实全体性与差别性。不能一个水平，一个内容，一个进度对待所有学生，既要求保底，又要勇敢放飞。能达到什么水平就练什么水平的试题，保持这个水平是首要的，同时鼓励学生根据自己实际，勇敢向前冲。关于基础较薄弱的学生，应多鼓励多指导学法。因为进入复习阶段，这些学生会不知所措，很容易产生放弃念想，教师的关心与鼓励，是他们坚持下去的良药。2、加强学习，研究，着重学生、教材、教法和高考的研究，总结经验和吸取教训。进一步探索和研究“3+___”考试中数学科备考方法和举措，仔细研究近几年高考数学试卷，树立以教研求发展，向教改要质量的思想。3、加强惯例教学的研究和管理。我们提出了“精美化的备课，精品化的授课，精选试卷”的要求。我们还要充散发挥各位数学教师的群体智慧，特别是有高考经验教师。大家分工合作，多研究，多沟通，既要___备课又要主要配合不同班的差别，因材施教，根据数学科的特点，确实做到“一天一小练，一周一大练，___月一综合测”。这能够使学生提高解题能力，积累临场经验，发现问题，实时寻找补救举措，加强复习效果。4、做好指导工作作为科任，___所教学生各科学习成绩，从学生第2页共8页利益出发，拟订适合的指导计划。如各科成绩较平均，数学有潜力，就要指导与鼓励他们冒尖，这主要从精选综合题加强训练下手;若除了数学，其他科目都好的，就要利用课余时间，适合补课，自然，鼓励与调换其自己的学习积极性也是很重要的。___高三数学教师工作计划范文2本学期我持续担当高三理科___班和___班的数学教学工作,为了___年学生能充分迎接高考且能考出好成绩,我拟订了高三数学复习教学计划。一、指导思想研究教材,认识新的信息,更新观点,倡导理性思维,探究新的教学模式,着重团结协作,面向全体学生,因材施教,激发学生的数学学习兴趣,培养学生的数学素质,全力促使教学效果的提高。二、教学设想㈠总的原则1、仔细研读数学考试纲领及全国卷考试说明的说明,做到宏观把握,微观掌握,注意高考热点,特别注意高考的信息。根据样卷把握第一、二轮复习的整体难度。2、不孤立记忆和认识各个知识点,而要将其放到相应的体系构造中,在比较、辨析的过程中寻求其内在联系,达到理解层次,注意知识块的复习,建立知识网路。3、立足基础,不做数学考试纲领以外的东西。精心选做基础训练题目,做到不偏、不漏、不怪,即不偏离教材内容和考试纲领的范围和要求。不选做那些有古怪荒诞特点、内容和思路的题目。利用历年的高考数学试题作为复习资源,要按照新教材以及考试纲领的要求,进行有针对性的训练。严格控制选题和做题难度,做到不凭个人爱好选第3页共8页题,不脱离学生学习状况选题,不超越教学基本内容选题,不大量选做难度较大的题目。㈡.体现数学学科特点,着重知识能力的提高,提升综合解题能力1、加强解题教学,使学生在解题探究中提高能力。2、着重联系实际,要从解决数学实际问题的角度提升学生的综合能力。不脱离基础知识来讲学生的能力,基础扎实的学生不一定能力强。教学中,不断地将基础知识运用于数学识题的解决中,努力提高学生的学科综合能力。多从贴近教材、贴近学生、贴近实际角度,选择典型的数___系生活、生产、环境和科技方面的问题,对学生进行有计划、针对性强的训练,多给学生锻炼各样能力的时机,进而达到提升学生数学综合能力之目的。㈢合理安排复习中讲、练、评、辅的时间1、精心设计教学,做到精讲精练,不加重学生的负担,防止题海战2、协调好讲、练、评、辅之间的关系,追求数学复习的最正确效果3、着重实效,努力提高复习教学的效率和效益㈣改变传统复习模式,体现小组沟通合作1、淡化各自为战,加强备课小组沟通合作,资源共享。2、坚持学生主题,教师主导。着重学法指导及心理指导实时向学生介绍学习方法和学习策略,实时收集教学过程中反应信息并填补学生的不足。第4页共8页针对不同学生的实际水平,合理安排教学难度,有利于学生成功情感体验,促使其提高。加强边缘生的个别指导。A类边缘生采用各个击破,B类边缘生抓基础,促能力,A类边缘生注意个别指导;B类边缘生手把手的教,主要讲堂重点___,课后重点指导。三、教学重点1、数学思想方法2、教材的重点、高考的热点第5页共8页2022年高三毕业班班主任工作计划高三毕业班马上就要面对高考了，还有一年的时间，这一年的时间是整个人生中相当重要的一年，因为学生在这一年里如果能够做到仔细努力的学习，那么考上大学并不是痴人说梦，而是摆在我们的现实中来的。我作为高三毕业班的班主任，也是早就认识到这一点了。为了让所有学生均能限度的发挥自己的潜力，重点是教学质量的提高，要提高教学质量，必须重视在教育教学的各个环节上抓先导型的工作，高三尤为重要，因此，我们要做好几项工作。一、明目标—质量为上。质量是学校的生命线，质量是教育永恒的主题。因此，我们针对本班学生实际（整体比上届差的实际情况），拟订出本届高三学生的个人高考奋斗目标。二、“以人为本，重在发展”。1、以发展的目光看队伍我们把办学思路，办学理念化为课任教师的自觉行动，课任教师要“上好一门课，管好一个口”，做到“抓教学手不软，说教学话不短”。以全面发展的视野培养全面发展的人，高中教育最重要的是让学生考上大学。2、以发展的目光看备考整个高三工作是特别艰辛的，如果把它当作是任务来达成是很累得。如果办理不好上课、复习、模拟考试等各样关系或资料的新陈代谢就事倍功半，达不到预期目标。因此，我们要合理安排时间，精心选择资料，把高三的工作当作是一个教师自我提升，发展并实现人生价值的过程，为高三师生搭建好施展才华的舞台。年级组给高三老师订了有关复习资料，另订___年《高考说明》，模拟试卷。老师们还要从兄弟学校、网上等收集资料，概括提炼备考经验，商讨复习方法，把备考工作做到家。三、举措1、做好八项工作：抓单科教学（尖子生吃偏食，中间第6页共8页生要帮助，差下生要稳住）；充分利用好班会，对学生警钟长鸣；分析高考动向（范本）、影响，做到有的放矢，战胜盲目性；明确知识框架，考题一定要有价值（基础、综合、能力联合）；随时认识学生思想动向（范本），定期召开备考商讨会，学生思想动员会，信息讲座等；坚决推行奖罚。2、一个方法：学习方法是学生提高学习成绩的有效方法和途径，因此，找学生谈心，沟通学习方法，学习领会，尽努力发挥学生的潜力。3、思想教育：针对学习成绩较差的学生，加强思想教育，恢复其对学习的信心。4、两有数：班主任对学生成竹在胸，任课教师对学生成竹在胸，纵横比较、探索规律、培养目标成竹在胸。5、两联合、加强对尖子生的指导，培养尖子生与差下生相互结合。任课教师、班主任、家长相互联合，取得立体效应。6、三个加强：作息时间加强，保证时间；加强质量意识；以质量求生存，以质量求发展加强训练（如作业量、资料）。7、两个重点：突出重点学生，突出重点学科。我们把教学质量视为学校生命线，“知从高远，爱国敬业，为人师表，教书育人，严谨治学，与时具进”。为实现并超过学校下达的指标而努力奋斗。现在已经进入高考倒计时，但部分学生在学习方法及生活习惯等方面还存在不少问题，学生间学习成绩差别较大。部分学生对高考失去信心。但本