龚雄飞：引爆课堂：新课程教学改革的理想与行动

卓越课堂：

新课程教学改革的理想与行动

重庆市沙坪坝区教师进修学院龚雄xf868@126.com

一、价值性反思：新课程视域下教育理想的迷失与堕落

二、学本式探索：新课程理念下卓越课堂的建构与行动

一、价值性反思：新课程视域下教育理想的迷失与堕落

2012年10月27日，《2012中国SAT年度报告》在北京发布，报告显示，参加美国高校入学考试的中国高中生中，只有不到7%的人成绩达到1800分“及格线”，达到美国优质大学普遍要求的2000分以上成绩的更是只占2%。而去年中国学生参加SAT考试，其平均分数低于美国学生300分。SAT考试由美国大学委员会主办，其成绩是世界各国高中生申请美国名校学习及奖学金的重要参考。SAT由批判性阅读、数学、写作三部分试题组成，满分2400分。美国SAT1的阅读题分为六部分：解释、分析、评估、推论、说明、自我校准，这些都明显指向批判性思维。国家基础教育课程教材专家委员会委员夏谷鸣分析了中、美两国的高考内容后指出，这是由于中国的教育缺乏对批判性思维的训练。

尽管争论很多，但我们认为，中国学生缺乏批判性思维能力，缺乏创新与实践的能力，是一个不争的事实。问题是，这是怎么造成的呢？

我们可以把中国教育放在更大的背景下来作比较性观察，或许我们就能够看出其中的主要问题——

（视频《教育能改变吗》）

反思：学校教育究竟是为了什么？

新课程理念——为了每一个学生的发展、为了中华民族的伟大复兴

对国家和民族的复兴来说——

我们牺牲了什么？

学校压力过大，学生记忆、背诵的时间过多，重复学习的时间过度，用于自由学习的时间就少；过度训练摧毁了学生学习的兴趣；课堂上只要求听讲、接受和消化知识，更多关注统一思维模式下的标准答案，不注意思辩、质疑、表达能力的培养，是提升创造力的大忌。

《数学文化》主编、香港浸会大学汤淘：我们学生记忆的公式太多，以三角函数为例，除了积化和差、倍角公式，还有万能公式、三倍角公式、正弦定律等等。建议除了几个最简单的公式外，大部分公式考试时提供。少点死记硬背的时间，多点思考和应用，可能更有效。

二三十年过去了，中国教育并没有意识到问题的严重，依然在变本加厉地进行机械化的教学和备考。《居然还会有这样的学校》吴非你可以说你以为可以这样做，你可以说你只会这样做，你也可以说有利益要你这样做，你甚至可以说没有办法，因为有人要你这样做，但是，你不可以说这就是“教育”！

★未来的学习与教学未来的学习，它的起点本质上是需要探究的问题，而不是需要记忆的知识。这是学习与训练的本质区别。克尔凯郭尔说：“我把时间作如下划分：一半时间睡觉，另一半时间做梦。我睡觉时从不做梦……”他下半句是否是说，我做梦时从不睡觉？教育应该有一些追求，不睡觉时也需要一些梦想。

我们学校是一个好学校！我们虽然下课晚，但是我们上课早啊！我们虽然休息少，但是我们加课多啊！我们虽然冬天冷，但是我们夏天热啊！我们虽然放假晚，但是我们开学早啊！我们虽然活动少，但是我们作业多啊！找学校，就该选这样的！上更多的学，放更少的假！————学生微博

中国学校的发展模式——血泪发展史、苦难学习史(外延发展模式)

中国部分学校的价值追求——不死一个人，多考几个人，好人摧残成病人。

从事糟有道藏德的捎教育需，打造辅有魅勒力的战课堂嗽，追求吨有良狭知的趣高效夺，创建肯有文是化的址校园立。《日本狸经济与新闻》网站9月25日文齿章，至原题点：浮阅躁的商中国浊抵制柄不了决日货墨如果渗想彻常底抵吊制日怒货，殖中国症只要处加强苗自身线实力妥，能咳够生突产日模本制厉造的鞭所有某产品暗就行取。睡在购盗买智轰能手毯机时泽，无济论买接的是间哪一暴款，道其中福都大蕉量使乌用了膛日本齿的零乎部件及和原惠材料秧。如轰果不袋愿意侨使用影日本敬的零畏部件额，那止就必盏须建应立起屿能在王世界超上站注稳脚悔跟的偿半导湖体企帆业。杰中国企从几树十年条前就渣开始铺高呼农培育金半导爬体企忌业，百但直巷到今群天，弟也没爬有培兰养出休一家霉世界暮顶尖踢级半督导体慨企业爬。中国掩教育滑为中镜华民灭族的间复兴摄提供欢了最梦佳的句人才塞支撑患了吗征？中国闹的教费育人丈应该赶自省坛、自伸重、问自强作。因贞为未那来的进战争牢准备府已经纠开始句了，草是从身中小剥学教爪育、泪中小园学课异堂开挤始的群。拨因菜此，芬我们墙就很派有必云要改盗变传柜统课雄堂的镇现状较。我们悬还是养回到满课堂畅，看捕看课棉堂真实的理景观，然窝后再炕来分粉析如佳何改炕革课损堂—计—传统且课堂陈的视球频我们捕的课效堂最厚缺的丧是什般么？我张认为倘最缺脚的是公情趣洒、生傻机、满活力需、激窝情，袜最缺燃的是抖学习扬的精达气神质，最附缺的侍是一掩种推举动学荡生生圈机盎就然地翻去学柏习的序力量短，如唉果中迫国的忙课堂食能够漆找回歪这种于力量罪，将滚是教胜育莫雕大的族功德量。中国粘的课剩堂必灶须要蹲实现杏两大酱转型原：第的一，未由教偷师的召传授仓型课听堂向大学生口学习毕型课体堂转辱型，络体现偿“学拳生学嫌习为暖本”轨的理梨念；食第二慢，由路知识吹掌握亡型课趋堂向骂学生匪发展涌型课谋堂转牢型，糖体现家“学颈生发垃展为印本”姜的理暑念。妹这就抹是我宣们提敞出的妇“‘柜学本趁式’图卓越泪课堂摄”建印设。先很明感显，陵课堂振转型钩其实牢就是子教育矿的转岭型，识是育坚人模祖式的兔转型科。区域美性推赠进“絮‘学雪本式惜’卓择越课浆堂”仪建设资的制液度设庭计——一个轿模式骗：先妙学后慕导、惜互助秒展评下两个者转型薯：传树授型泰课堂→学习捡型课味堂，坟知识供型课特堂→发展辟型课盟堂备三贿大特看点：乎先学探、互挽助、右展评描四条第原则蔑：以广学论糟教、愤先学故后教玻、多零学少麦教、略因学堡活教云五学朱课堂针：当杀堂自背学、粉同伴粱助学张、活施动展砍学、益互动栏评学吸、教埋师导关学二、赤学本裂式探述索：变新课鞋程理嘱念下缺卓越简课堂仗的建浑构与始行动课堂磁教学依改革怎的基粥本方哗向是——提升访“三侵力”坛。千提高稿课堂茎学力秃，姑激发膊学习夜活力草，咳增强融教学缓魅力疼。思路芽：“泳找出划一种己教育谦方法感，使爬教师例因此犁可以搭少教酸，但电是学尖生可恳以多经学；膜使学疯校可泰以因妖此少默些喧驾嚣、穿厌恶用和无稍益的仗劳苦朋，独蛮具闲判暇、材快乐此及坚龟实的任进步单。”——夸美屑纽斯《大教窑学论》魅力课堂教学竹改革啄就是菊从这逼里开钢始的——它与域高效围课堂拣改革赌在价妨值取敌向上皂是不拴同，削它不灵是把百知识姨学习哈的结挽果是伪否高撕效当端做追雕求的繁第一祝目标抢，它痛是以失尊重轰人的扰情感府体验隶（快稳乐与踢积极黑）为偿出发命点，荣目的让是为助学生库的学袖习注咱入动愈力，尺从而培激发里学习笔活力鼓，达坚到学网习高忍效目漆标的如。因授此，先这样烤的课傻堂改记革更泽加关轿注教慈学过写程的泡品质矮，我授们选劲择了症一个惕词语——间“魅力呀”，替来描恩述这琴种教离学品慰质，忍这就辣是我维们所串进行匪的“捎魅力斗课堂浓”教携学改子革。凤中秃是全传国第裹一所疑明确旧提出嗽“魅培力课旱堂”嫂教学低改革妇的学希校，之这决税不是倡一个帽简单贸的名偶词的尝变化伙，决箭不是石一时坟的心扇血来供潮，绩也不蜡是为担了玩煤弄所新谓新冲名词鬼新概掀念的绩空洞彩炒作肠，它旗背后假隐含夹着我泄们自派己的宿价值径追求种，对乔理想牢教育巩的追娇求。25第三勾步：湿展示榴激学——凤举现鸾翔第四敬步：济提升酬领学——凤翔盈九天自学—合作除课型展示—提升煤课型第一骗步：制情境久自学——雏凤骡清声第二穿步：伸合作显互学——群凤蔽和鸣根据箩内部兰和外晚部支耻持系偿统的雅条件竟，我杆们设学计了敲凤鸣旁山中勉学的涂课堂云教学用模式针，名昼称为——医”四环雷两型障问题腾导学稍式”面魅力奴课堂护，简讨称“秧四环翼导学宁”魅引力课顶堂。基本春教学问模式——四环估导学莫式整体渗教学怀模式——两型塑导学涉式：初自学—合作艘课型准；展狗示—提升忍课型奋。大面登积推立行教免学改误革需将要模迈式吗早？需援要模历式但辉不能锋模式协化，冶模式嫂应该尺科学钱而又民简单拼，容环易被煎理解洗和操痒作。第三酿步：闪展示禁激学——凤举挣鸾翔第四矩步：盈提升烂领学——凤翔耕九天自学—合作娃课型展示—提升策课型第一术步：爽情境洁自学——雏凤绩清声第二固步：标合作失互学——群凤剑和鸣模式流设计狐的四鼓个步付骤都岭定位蛋于学疾生的浑“学怎”，尼我们雀的基傍本思注路是垫从教逝师知欣识传未授型固课堂百向学纷生自切主探歪究型犁课堂偿转变，激略活思诊维，漏诱导剥自学为，先黎学后多教，旗不教皆而教谎，让懒课堂辈回归它学生妙的世具界，目让课稼堂变锅成阳俗光灿顾烂、镇灵性采生长咬、青苏春飞友扬的兆舞台欢。教育地部基奖础教淹育课羊程中帽心刘猫坚——“以旦学论邻教，迁多学各少教滔”它类近似于“家塘庭联饱产承跌包责赶任制世”，是躁教学粒领域魄的一光场具敞有实秩质性朵的“倡变革溪”意锤义。调整废教与走学的齿关系实质还上就怎是把蔑学习尿的主谈动权章还给已学生矛，就沉像家驻庭联膝产承虑包责姐任制佩把土尤地的学使用眠权还咬给农辟民一女样，枣这是易改变志“人据才培洞养模禾式”西的“绒支点乌”。第三迅步：勾展示逼激学——凤举猴鸾翔第四收步：个提升桑领学——凤翔位九天自学—合作味课型展示—提升询课型第一猪步：蝇情境板自学——雏凤胶清声第二候步：样合作软互学——群凤写和鸣第一浓步：勾情境筐自学——雏凤申清声1、传吓统教愚学是甩“先召教后溪学”忧，我殊们为询什么正要“费先学津后教踩”？这确丈实是鸟一个震很有落意思潜的话汁题。辆最近祖的《人民限教育》（13、14合刊辟）有穿一个“尝试惹教学珍专辑”。教改傻趋同翼想象夺解密紧。《人民痰教育》中还肿说：价从前“先辨教后侦学”牛到产“先宫学后雅教”扔是传谜统教坊育与东现代迈教育糖的分纳野。我们漂为什卵么要邪这么仇做？主要小是为坚了把皂学生毁激活结而不缘瑞是教愤死，娇是为炉了避插免思桨维方撤式的妖单一塑化、棍同质元化、点模式辛化。案例1：数膝学家流高斯开的故秩事。案例2：“8的一污半”镜求解益案例仇。学生都思维蜡的僵汇化也席难以抢适应逼当今拌的考掠试——《南方释周末》2梅01隶10榨8“美国丹高中康生中透南海披访问裂记”美国矩芝加姑哥佩映顿中伍学访忍问中柳南海勇，到10忍1中学谎和人歪大附陕中听蚁课，……阿列灿克斯下惊奇拌地发宁现，程中国进的数担学课歇虽然萌有老并师的尘演讲陡和学躁生的有自主亡解题民，不合过绝更大多姐数自纷主解飘题并踢不自因主，蜻学生拦只是痛按照匪老师裳刚刚捡灌输屈的方政法练圈习……他们绵只是接在练习而非探索允或发禽现。【警惕】关于罗学案采导学以知牵识学书习甚棚至升钓学考伐试为船唯一戴目标衫；以“滋做题套”为获重要予载体列和主姑要形俊式；过程承性目叨标主炸要体扶现在广从课什本、映教参去或复毁习资险料上总寻找素标准当答案蜡；看上怪去实厚现了旺“学址习方找式的殊转变料”，址但“侨学什暗么和填怎么届学”蚀都出桑现了粉严重拍偏差遣；……如何拘设计咳自学牙探究饱问题第三丘步：杂展示凳激学——凤举幸鸾翔第四稍步：托提升靠领学——凤翔回九天自学—合作泄课型展示—提升摘课型第一伐步：膜情境刚自学——雏凤塞清声第二烛步：便合作亡互学——群凤事和鸣第二妹步：灾合作勒互学——群凤清和鸣如何蠢进行细小组窃学习强？这担里有抓一套池小组渔学习庄的规肠则，岗包括仅对子繁帮扶灵、小竿组探涂究与补学生胞群体装共享这。第一比、有者利于堆矫正威传统厨个体制化学脂习所找带来辽的固毅步自型封与梦心灵芹幽暗船，倡惕导竞扣争中农的协凝作，篇改变献畸形欠的竞按争文责化；第二鲜、有轧利于勾弥补屡教师遣群体暗化教乖学所则带来闻的辅仗导不蹄足与猜指导告不力遮，确遍立学抬生是歼最大匀教育春资源浓的新疼理念她，形归成“良点对拼点”著的帮帐扶机南制与谢管理装格局惰；第三惕、有扇利于友弥补诵传统听讲授摇型课眠堂所订带来恳的重神点不独明与划难点畏不清圆，确号立“肥以学母定教匹”的饶新思须路，法增强铜教学知的针样对性葬与实果效性每。这一疤环节劈燕设计拘最大歪的优辱势，朝是真疏正解屯决教筝学的土重点吊和难涉点问爱题，觉增强缴教学皮的针召对性从。传统陵的备毁课，卷教学膛的重轨点和帆难点怀是老棋师预弃设的海，难筹免带检有主绝观成众分，椅教师进预设锄的重点占和难蜘点可朽能对窑学生挖来说民就不沉是重惯点和包难点桑。小组床探究嫩留下喜的疑暮难问辱题，州就成背为这擦节课愚教学患的“单重点驳与难西点”孩，成魄为下拌一环益节展涉示解敢疑的却主攻渗问题通，增孩强了宁教学首针对坡性。第三蜡步：扭展示扁激学——凤举闻鸾翔第四渗步：拢提升窄领学——凤翔浸九天自学—合作怜课型展示—提升呜课型第一炊步：驳情境鲁自学——雏凤勺清声第二沸步：族合作辽互学——群凤薯和鸣模式设计涨最关恶键的像是“第三睡步：妄展示承激学孙——凤举变鸾翔”，因惠为它要荒解决菠2个关外键问艰题：第一卸个关蒙键问你题是，如烧何使嘱课堂怎成为哈“引焦力场福”，解决篇学生曾学习嫂动力捕缺乏万问题。方法——柄—鼓励境学生等充分纷展示糕，大祖胆表想现，略并由响此对浙课堂箭进行荐两次捉升级茫，把棋传统谦的“毁讲堂庄”升将级为江“学狱堂”磨，然首后再税把“链学堂副”升制级为辞学生局展示盘才华永的“戚殿堂榨”。真诚狭欣赏——小组激励蜜性评旋价。要提崖供不坚同的简机会与让不同尤的学混生展态示，员教师福对学素生的驾表现饭要给感予及哑时和起中肯汪的激寄励性塘评价芦。魅力谅课堂晕的基别本方谅法是构：先学侮后教惠，学孩生主秆教；耗先练套后讲缩慧，学恶生主侍讲，把课耀堂彻姓底还柳给学腾生。阵这醒样的墓课堂档必然召遇到灿三个拼突出舌问题江：乌（1）合颠作学停习的逼形式料化问毫题；溉（2）交鸟流对罪象的斩精英强化问隙题；鸣（3）展钩示学榜习的供不可吐持续遵问题领。具体淘措施扒是，械以评录价为床突破垦口解吓决问完题——（1）以鞋量化感评分建体现桂激励脱效能卖的评甲价方谅式；同（2）以习小组处整体躺体现宅激励率效能太的评渡价方咸式；丹（3）以逢分层群区别壮体现举激励哪效能双的评埋价方问式。魅力老课堂=课堂录温度+教育狮宽度+知识符密度+学科歇深度“魅须力”夫的内肉涵（教嗽学驱倚动力火）（云教育长公平施力）锦（目清标执陕行力步）（趣思维候创新尼力）教育章引摄咱力教学逮突破惯力第一免、教超学驱裳动力颤是如棵何产数生的山？从一启个具循体案吨例说拦起——制度顷设计响的原粒理：悦人性尝理论学生渴头发特案例——马斯阴洛把肢人的瓦需要愚由低番到高驻分为雅五个局层次蒙的需雀要，额其中巩追求脱最高颈级的难两个贝层次——葱“尊重秧需要剖”和瞧“自购我实汽现的妇需要规”成符为人游生活烫的主技要意样义，岛这就升是基秀本的屑人性便。教斤师对皆学生聪激励背性评群价，句能够巴满足捉学生尿的“尊重波需要”和“自我贼实现坚的需执要”时，当破学生刑在“展示”中发策现自器己这偶种最秀高价瓶值时侦，就沿可能殃不断帽地在可自己妙的内队心强粥化这渐种价爱值需每求，仪产生埋学习傍的高倚峰体躺验，晕就会迟逐渐撞产生株学习炒的热情列、信摸心、渠自豪纪感和漠成功确的欢双乐，并聚由此盼激发璃出强愚大的且内驱贤力，赚推动让学生“万马漏奔腾”地开饰赴学这习的敞前线红，课智堂开理始逐植渐变僵成一把个巨势大的镰“引逐力场兽”。如果甚把学且生的汤热情搁激发库出来出，那牢么学肃校所撑规定炊的功池课就植会被睛当作和一种闯礼物古来领瓶受。——爱因虏斯坦请记确住，扣成功检的欢慰乐是宗一种新巨大呜的情蚁绪力赶量，欣它可廊以促斤进儿响童好翻好学诊习的科愿望鸣。请透你注届意无甚论如电何不哑要使驱这种核内在觉的力司量消丸失，皮缺少挨这种萍力量郑，教秋育上拴的任蔬何巧龟妙措理施都蔽是无任济于忽事的鼓。——苏霍植姆林抓斯基魅力泽课堂=课堂壶温度+教育杠宽度+知识先密度+学科匠深度“魅液力”秤的内座涵（教臣学驱丧动力登）（稿教育吼公平弟力）卡（目押标执胡行力毁）（采思维精创新惰力）教育状引摄棉力教学线突破杏力第三扒步：搜展示个激学——凤举裁鸾翔第四孝步：接提升阁领学——凤翔爱九天自学—合作久课型展示—提升庭课型第一坟步：攀情境唤自学——雏凤毛清声第二基步：凤合作厘互学——群凤你和鸣第三宾步：宗展示苦激学——凤举抬鸾翔第四呆步：布提升草领学——凤翔猎九天自学—合作浓课型展示—提升趁课型第一贪步：荒情境筝自学——雏凤辽清声第二见步：寸合作异互学——群凤游和鸣第三惜步：酱展示押激学——凤举金鸾翔第四绣步：泡提升齿领学——凤翔唱九天自学—合作取课型展示—提升蔽课型第一犹步：槐情境攀自学——雏凤杜清声第二藏步：邮合作猛互学——群凤站和鸣第三士步：帅展示妨激学——凤举荐鸾翔第四烤步：将提升凤领学——凤翔构九天自学—合作访课型展示—提升霞课型第一汉步：友情境鼠自学——雏凤姐清声第二断步：以合作含互学——群凤兴和鸣什么益是最器优质违的教圾育？纪德国灭哲学幅家雅斯晋贝尔体斯认为,“从教独育的槐意义妹上看,教师积和学迅生处圣于一瓶个平主等地驰位。猴教学共双方练均可哨自由杜地思赛索……这是星苏格蜓拉底藏的‘氧催产医式’推的教族育原壤则。随也就前是说午唤醒崇学生主的潜浆在力,促使棋学生椒从内养部产厚生一醒种自圈动的费力量,而不仆是从手外部扔施加斧压力晚。”雅斯洲贝尔触斯还纪认为牌，世祥界存巧在着杏三种砖不同徒的教悦育方污法。绘其中果第一吊种方哪法是降训练,它与与训练描动物疲相似;第二秒种是辩教育东与纪靠律;第三腰种是季存在献之交些流。耀“在淡第三秒种方荡法(存在古交往)中,人将炮自己袜与他篮人的翻命运涉相连窑、处软于一民种身板心敞铃亮、榆相互箩完全楚平等塑的关策系中域”,“而人钥与人城的交匪往是委双方(我与凉你)的对朗话和巧敞亮挪⋯⋯警”魅力遥课堂芝正是产在尊悉重学浅生自差主学啊习的铲条件刻下，骨通过威充分塔的展限示和般互动得交流餐，“促乱使学面生从袖内部栗产生咱一种蛋自动钢的力炭量，读而不俯是从瞧外部夕施加千压力惑”家，使教巷学充惭满吸斤引力纺和责介任感蒙，使盈课堂音洋溢撤着生灿命激善情和堂充盈型着幸雪福体厅验，评是有怠“温寸度”草的课狂堂。魅力捐课堂史视频魅力制课堂前上学艺生如尚森林逆一般鄙举起浮来的膏手臂练，他者们走裳上讲尘台侃赏侃而却谈的湖自信本和聪铜明，逢他们晶在课竭堂飞悠扬的击青春城和激页情，死你会畜发现摸这样剖的课漆堂才虽是学孝校里港真正各美丽从的风酒景。从事惩有道巷德的久教育武，打造淡有魅斑力的泽课堂悦，追求伸有良请知的榴高效娇，创建雪有文秒化的木校园纵。第三踩步：族展示司激学——凤举盲鸾翔第四什步：宾提升血领学——凤翔宽九天自学—合作撑课型展示—提升防课型第一河步：冤情境棕自学——雏凤浇清声第二京步：衡合作吴互学——群凤沈和鸣它要宴解决岩的第夸二个陪关键州问题青是，田如何凯使课切堂成券为一屋个“后思维王场”认和“钥情感冈场”瓜。课堂睡激活圾后，气如何村避免而表面聚热闹爸，主剩要从干展示杂的三液个方吗面进烈行深依化——A、一乏题多量解中床的思妄路展酒示，B、错兼误分驾享中鉴的“腔易错典点”垒展示不，C、拓福展分减享中炭的变薯式展任示：初中剧数学添一题新多解日的展誓示（五边斥形内鄙角和根求解）高中状化学鉴一题储多解庄的展粘示（交叉见分类蛋法的粗运用）通过角学生桶解题屡思路显的启搭迪和岭分享购，课断堂开国始形杆成一菜股一蒙股的票思维鲁对流稀，相缓互碰役撞和凭激荡佛，学讯生的纱思维望视野益被不称断拓使宽，妇思维逐的灵随活性扮、丰迅富性辫、创笛新性圣、变钳通性非被大讲大激汽活，嘴课堂衰开始察进入彩最优敲化过族程。传统煌的学杠习追岛求的轻是如然何在兰尽可尺能短怀的时林间内料找到枯标准畅答案啄；未来否的学盘习找任到答谱案固雀然重菠要，馒但是世探寻怠各种挑可能拘答案优的过街程更汤重要逮。于凶是课棉堂上驶教师瞧会要雨尽可舒能创胶造机席会引必导学孝生经逮历知射识的久发生鸟发展欲过程种。慢慢戒地，这“听匠课加肺做题许”的具学习休生活振会逐晴步退兆出舞更台的度中心社，取雅而代龄之的枣是“丈以学遇习者叉为主床体的画多样贝化学痰习”担，呈独现出腥教学舱的突颤破力偷。魅力搜课堂=课堂镇温度+教育清宽度+知识杆密度+学科凉深度“魅嚼力”妻的内尘涵（教急学驱撤动力痕）（掉教育苦公平跑力）医（目赖标执肆行力娘）（架思维添创新袖力）教育岸引摄青力教学催突破歉力第三睡步：询展示看激学——凤举圆鸾翔第四六步：烘提升盾领学——凤翔花九天自学—合作牙课型展示—提升厦课型第一云步：租情境句自学——雏凤助清声第二伍步：埋合作斩互学——群凤短和鸣为了弄帮助验学生浆更好像地学捧习，歇我们邮还为耀学生各编写菠了魅旗力课形堂学溪习歌辜谣：学生士学习未“七皇字”棋要诀魅力持课堂剥我做拆主，袄快乐鲁学习完聚众检智。情境裹自学犹多思缴考，弊保持锁安静叮严自物律。合作炉互学平都参日与，虎难点显问题消才展莫示。走上就讲台仍最重姿要，何不急鸽不慢楼高声蹲语。面向伙全班芦能脱惊稿，泄抬头修挺胸煎讲姿戏势。台上太台下乞多呼岁应，世质疑稻对抗芦有深秩度。提升饲领学惑找规映律，续智慧启求知叶有雅服趣。人人铁发言轮都主丽动，节成长械进步雀每一端日。结熔语课堂芒改革类是学却校办肺学个掏性表猎达的小责任尤，核遗心的权文化酱是对湿学生商的尊气重与君促进诸发展建。传概统的爬讲授甚式教缩慧学所语呈现泥的课卡堂生旺态和揪课堂樱文化欣，是所以对茅学生责主体膀地位并的不临信任弱和不