教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2022年02月20日-917)

教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2022年02月20日-917)1：依据学习的定义，下列现象中属于学习的是（）。

单项选择题

A、蜜蜂采蜜

B、猴子攀爬

C、病症导致的行为转变

D、儿童仿照别人的行为

2：心智技能与操作技能相比，具有（）特点。

多项选择题

A、对象的观念性

B、动作的外显性

C、执行的内潜性

D、运用的闭合性

E、结构的简缩性

3：在某个时期内，个体对某种刺激特殊敏感。过了这个时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。这个时期称为（）。

单项选择题

A、关键期

B、进展期

C、转折期

D、埋伏期

4：讨论认知风格最闻名的心理学家是（）

单项选择题

A、西蒙

B、威特金

C、苛勒

D、卡根

5：打篮球属于（）。

多项选择题

A、徒手性操作技能

B、开放型操作技能

C、心智技能

D、器械性操作技能

E、粗放型操作技能

6：讨论认知风格最闻名的心理学家是（）

单项选择题

A、西蒙

B、威特金

C、苛勒

D、卡根

7：维果斯基强调教学应适应最近进展区，走在进展的后面。（）

推断题

对

错

8：学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简洁地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点?（）

单项选择题

A、希尔加德

B、加涅

C、潘菽

D、邵瑞珍

9：教育心理学可以关心老师依据同学的智力进展水平为智力超常或有特别才能的儿童供应更为充实、更有利于其潜能充分进展的环境和教学内容，这说明教育心理学具有（）作用。

单项选择题

A、精确     了解问题

B、供应理论指导

C、猜测并干预同学

D、结合教学进行讨论

10：声音的质量特征称为（）

单项选择题

A、音强

B、音高

C、音色

D、音波

11：技能学习最基本的条件是（）

单项选择题

A、讲解

B、示范

C、练习

D、反馈

12：教育心理学进展阶段中，开头形成完整的现代教育心理学体系的时期是（）

单项选择题

A、初创时期

B、鼎盛时期

C、进展时期

D、过渡时期

13：在技能形成过程中，练习中期消失进步的临时停顿现象，在心理学上称为（）

单项选择题

A、抑制现象

B、挫折现象

C、高原现象

D、低分现象

14：同学、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。

单项选择题

A、课堂情境

B、课堂结构

C、课堂形势

D、课堂教学

15：某老师认为，“同学骨头轻，不能给他们好脸色看”。具有这种观点的老师最可能的领导类型是（）。

单项选择题

A、慈爱专断型

B、放任自流型

C、民主型

D、强硬专断型

16：布鲁纳认为，学习的结果是（）

单项选择题

A、增加学问

B、形成力量

C、形成认知结构

D、提高生活质量

17：奥苏伯尔认为，对若干概念之间的关系进行的学习是（）。公式学习命题学习原理学习推理学习

单项选择题

A、公式学习

B、命题学习

C、原理学习

D、推理学习

18：下列属于布鲁纳的认知发觉学习理论的是（）

单项选择题

A、强调形成学习结构

B、具备适当的学问基础

C、具有有意义学习的心向

D、有意义接受学习

19：方案策略属于（）

单项选择题

A、精加工策略

B、支持策略

C、资源管理策略

D、元认知策略

20：非测验的评价技术有（）

多项选择题

A、案卷分析

B、标准化成就测验

C、观看

D、情感评价

E、自编测验

21：老师对同学思想的认可与同学成果有__________趋势。

单项选择题

A、负相关

B、正相关

C、没有关系

D、若有若无

22：由于一个同学进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）

单项选择题

A、正强化

B、负强化

C、嘉奖

D、惩处

23：“人芝兰之室，久而不闻其香”描述的心理现象是（）

单项选择题

A、感觉对比

B、后象

C、感觉适应

D、联觉

24：人们对于自己是否能够胜利地从事某一成就行为的主观推断是（）

单项选择题

A、成就动机

B、自我强化

C、自我效能感

D、学习驱力

25：（）是对事物之间的规律关系进行推理，是对材料领悟的一种形式。

单项选择题

A、转换

B、解释

C、推断

D、记忆

26：提出心理社会进展阶段理论的心理学家是（）

单项选择题

A、皮亚杰

B、桑代克

C、埃里克森

D、维果斯基

27：课堂教学效率的凹凸取决于__________三大要素的相互协调。

单项选择题

A、老师、同学、课堂状况

B、班风、纪律、同学

C、老师、教学设备、同学

D、老师、同学、纪律

28：桑代克的效果律认为，在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力气渐渐增大，而假如不运用，则联结的力气会渐渐削减。（）

推断题

对

错

29：教育心理学讨论的核心内容是（）。

单项选择题

A、教学方法

B、老师

C、同学

D、学习过程

30：桑代克通过讨论发觉，动物的学习遵循肯定的规律，这些规律主要有（）。

多项选择题

A、预备律

B、反馈律

C、练习律

D、效果律

E、惩处律

31：心理询问与辅导的基本方法是（）。

单项选择题

A、会谈

B、倾听

C、鼓舞

D、询问

32：下列属于正迁移的是（）

多项选择题

A、数学审题技能的把握对物理、化学审题的影响

B、在学校爱惜公物的言行影响在校外规范自己的行为

C、外语学习中，词汇的把握对阅读的影响

D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响

E、举一反三

33：在群体压力下，成员有可能放弃自己的看法而实行与大多数人全都的行为，这就是（）。

单项选择题

A、集体观念

B、从众

C、听从大局

D、集体分散

34：人格打算一个人的生活方式，甚至打算一个人的命运，这是人格的（）。

单项选择题

A、简单性

B、独特性

C、功能性

D、统合性

35：教育心理学主要讨论的是学校教育中的（）。

单项选择题

A、同学的学习

B、教育措施

C、学校环境

D、教与学的规律

36：对道德规范及其意义的熟悉是（）。

单项选择题

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德行为

D、道德意志

37：依据阿拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和（）

单项选择题

A、价值的性格化

B、非语言沟通

C、理解

D、综合

38：遇到挫折时，表现出焦虑担心、郁闷特别，属于正常反应。（）

推断题

对

错

39：同学在课堂上无精打采，课堂纪律差，留意力分散，师生关系疏远，多数同学都是被动回答老师的提问，这样的状况，基本上可以推断其课堂气氛属于（）

单项选择题

A、乐观型

B、消极型

C、躁动型

D、抵抗型

40：老师在教育过程中主要涉及（）。

多项选择题

A、敬业精神

B、职业素养

C、专业学问

D、专业技能

E、教学风格

41：让当事人自己运用学习原理，进行自我分析、自我监督、自我强化、自我惩处，以改善自身行为的方法是行为转变的（）。

单项选择题

A、强化法

B、行为塑造法

C、示范法

D、自我掌握法

42：基于某种特定的标准来评价同学对教学亲密关联的详细学问和技能的把握程度，这种教学评价属于（）。

单项选择题

A、总结性评价

B、常模参照评价

C、诊断性评价

D、标准参照评价

43：最近进展区是指同学原有的学问水平或心理进展水平对新的学习的适应性。（）

推断题

对

错

44：在皮亚杰的认知进展理论中，7～12岁儿童处于（）。

单项选择题

A、形式运算阶段

B、前运算阶段

C、感知运算阶段

D、详细运算阶段

45：艾利斯的理性心情疗法主要是改善来访者的（）

单项选择题

A、行为反应

B、刺激情境

C、认知

D、生活背景

46：学校情境下学与教相互作用过程中的基本要素有（）。

多项选择题

A、同学

B、老师

C、教学内容

D、教学媒介

E、教学环境

47：同学情愿并实际参与某项向先进人物学习的活动，其价值内化程度处于（）水平。

单项选择题

A、组织

B、反应

C、接受

D、性格化

48：在青年期，认知内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机，同学学习的主要目的在于满意自己的求知需要，并从中获得相应的地位和威望。（）

推断题

对

错

49：奥苏伯尔接受了布鲁纳有关迁移的思想，提出了（）迁移理论。

单项选择题

A、概括说

B、认知结构

C、相同要素说

D、关系转换说

50：中学阶段品德进展的关键期是高中一班级。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案D

解析

2：答案A,C,E

解析

3：答案A

解析心理学课本24页给出的答案是关键期。

4：答案B

解析讨论认知风格最闻名的，当属美国心理学家赫尔曼·威特金。他讨论最多的是场依存和场独立两种认知方式的区分。（资料来源《当代教育心理学》）(本解析由张恩凯供应)

5：答案B,E

解析依据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，可分为微小型操作技能与粗放型操作技能；依据动作对环境的依靠程度不同，可分为闭合型操作技能与开放型操作技能。打篮球属于粗放型、开放型操作技能。

6：答案B

解析讨论认知风格最闻名的心理学家是威特金。

7：答案错误

解析维果斯基强调教学教学应适应最近进展区，不能只适应进展的现有水平，走在进展的后面，而应适应最近进展区，从而走在进展的前面，并最终跨越最近进展区而达到新的进展水平。因此，本题的观点是错的。

8：答案B

解析

9：答案C

解析【解析】题干中所说明的是教育心理学的猜测并干预同学的作用。

10：答案C

解析

11：答案C

解析

12：答案C

解析20世纪50年月一20世纪80年月是教育心理学的进展时期，该时期消失了几个闻名的教育心理学家。他们提出了各自有代表性的学习理论，开头形成了完整的现代教育心理学体系。

13：答案C

解析在练习中期消失进步的临时停顿现象，在心理学上称高原现象。

14：答案B

解析课堂结构就是由同学、学习过程和学习情境组成的相对稳定的模式。

15：答案D

解析

16：答案C

解析

17：答案B

解析奥苏伯尔认为，命题学习是一种有意义言语学习的形式，是对若干概念之间关系的学习。

18：答案A

解析

19：答案D

解析

20：答案A,C,D

解析

21：答案B

解析

22：答案B

解析

23：答案C

解析

24：答案C

解析系统暂无解析

25：答案C

解析

26：答案C

解析

27：答案A

解析

28：答案错误

解析这是桑代克练习律的观点，而非效果律。

29：答案D

解析学习过程是教育心理学讨论的核心内容。

30：答案A,C,D

解析ACD【解析】本题考查学习理论中桑代克的联结说，他依据试验提出了三条主要的学习定律，即预备律、练习律和效果律。

31：答案A

解析

32：答案A,B,C,E

解析

33：答案C

解析考查的是听从的概念。

34：答案C

解析略。

35：答案D

解析

36：答案A

解析

37：答案A

解析依据阿拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和价值的性格化(本解析由张恩凯供应)

38：答案错误

解析(P372)改正：心理健康的人遇到挫折时，会不自觉地运用一些自我防备的方法将由于需要得不到满意而产生的内心紧急消退掉，从而表现出对挫折有较好的耐受力；相反，假如由此而焦虑担心，郁闷特别，则表明其心理已经失去平衡，处于不健康状态。

39：答案B

解析

40：答案A,C,D,E

解析

41：答案D

解析

42：答案D

解析

43：答案错误

解析系统暂无解析

44：答案D

解析皮亚杰将儿童认知进展分为四个阶段：①感知运动阶段(0～2岁)；②前运算阶