小班健康身体骨碌碌教案

第第页小班健康身体骨碌碌教案

小班健康身体骨碌碌教案1

进展动作：

1、尝试在垫子上自由滚动身体，体验运动的乐趣。

2、运动时学会躲避，不与他人碰撞。

活动预备：

1、大垫子假设干，提前拼成一个大方型。

2、小刺猬胸饰每人一个。

3、卡子做的水果假设干，一面贴上双面胶。

4、碟子、录音机。

指导重点〔玩法〕：

一、导入：

1、听音乐，将幼儿带入活动场地放音乐《蜗牛与黄鹂鸟》，幼儿随着音乐入场，跟老师开心的做运动，活动身体。玩游戏："小手小脚"，小手小手拍拍，我的小手举起来。小手小手拍拍，我的小手抱起来。小手小手拍拍，我的小手转起来。小手小手拍拍，小手小手藏起来。小脚小脚踏踏，我的小脚踮起来。小脚小脚踏踏，小脚小脚踢起来。小脚小脚踏踏，小脚小脚转起来。小脚小脚踏踏，小脚小脚跳起来。

二、开展：

1、查找身体能转动的部位，尝试转一转。

①表扬幼儿，刚刚小伙伴们跟老师动的好棒，现在老师要考考你们，请你们找一找自己的身体有哪些地方是可以转动的，鼓舞幼儿自己查找"有头，我的头儿骨碌碌。"屈，老师、教案，网出，处！手，我的手儿骨碌碌。屁股，我的屁股骨碌碌，膝盖，我膝盖骨碌碌。身体，我的身体骨碌碌"让幼儿尝试转一转。

②玩游戏"动一动"〔老师和有耳边说儿歌边做动作：动动头来动动脚，扭扭屁股扭扭腰，小手小脚问声好，乐得小脚处处跑。〕

③玩游戏："小手小脚"。〔小手小手拍、拍，我的小手举起来；小脚小脚踏、踏，我的小脚踏踏踏。〕

2、边说儿歌边转动身体相应的部位："我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌、"老师：小伙伴们我们来做个游戏，游戏的名字叫"身体骨碌碌"，当老师说，我的头儿骨碌碌的时候你们就转动头，说我的小手骨碌碌的时候你们就转动手，说我的屁股骨碌碌的时候就转动你们的小屁股，说我的膝盖骨碌碌的时候就转动膝盖，说我的小脚骨碌碌的时候就转动脚，我来看看谁最能干，小耳朵最会听，转得最美丽。认真听开始了"我的头儿骨碌碌，我的手儿骨碌碌，我的膝盖骨碌碌，我的小脚骨碌碌，我的屁股骨碌碌"

3、鼓舞幼儿自由转动身体，体验"身体骨碌碌"的欢乐。

①当说到"我的身体骨碌碌"时，小伙伴自由躺在垫子上，让身体骨碌碌自由地滚动。

②重复游戏2—3次，提示幼儿留意安全，避开碰撞。

4、游戏《小刺猬背果子》。老师提前将垫子拼成长条，布置成果园的样子。

①老师：孩子们，果园的果子成熟了，今日我们来帮果农们收果子，为了收得快又多，请小刺猬们分成两组从果园的两边同时向中间一起收。

②幼儿尝试从两头滚向中间，体验一起运动的乐趣。

三、结束：

听音乐作放松运动：做仿照动作：小鸟轻轻飞、小猫轻轻走、乌龟渐渐爬等。

活动反思：

在游戏中，增加了幼儿对自己身体的认识爱好，熬炼了翻滚的基本技能。同时，我们还可以依据幼儿的爱好随即生成新的.活动，如小手爬等。

小班健康身体骨碌碌教案2

[活动目标]

1、尝试在垫子上自由滚动身体，体验运动的乐趣。

2、运动时学会躲避、不与他人碰撞。

[活动预备]

1、大垫子假设干块，拼成方形、长方形。

2、幼儿每人一件小刺猬背心，海绵做的“果子”假设干。

3、录音机一台，活动磁带一盘。

4、布置好游戏场地。

[活动过程]

一、导入：

1、听音乐，将幼儿带入活动场地

2、带领幼儿玩游戏，查找身体上能转动的部位。

〔1〕玩游戏“动一动”〔老师和有耳边说儿歌边做动作：动动头来动动脚，扭扭屁股扭扭腰，小手小脚问声好，乐得小脚处处跑。〕

〔2〕玩游戏：“小手小脚”。〔小手小手拍、拍，我的小手举起来；小脚小脚踏、踏，我的小脚踏踏踏。〕

二、开展：

1、查找身体能转动的部位，尝试转一转。

2、边说儿歌边转动身体相应的部位：“我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌.”

3、鼓舞幼儿自由转动身体，体验“身体骨碌碌”的欢乐。

〔1〕当说到“我的身体骨碌碌”时，小伙伴自由躺在垫子上，让身体骨碌碌自由地滚动。

〔2〕重复游戏2―3次，提示幼儿留意安全，避开碰撞。

4、游戏《小刺猬背果子》。老师提前将垫子拼成长条，布置成果园的样子。

〔孩子们，果园的果子成熟了，今日我们来帮果农们收果子，为了收得快又多，请小刺猬们分成两组从果园的两边同时向中间一起收。〕

幼儿尝试从两头滚向中间，体验一起运动的乐趣。

三、结束：

听音乐作放松运动：

做仿照动作：小鸟轻轻飞、小猫轻轻走、乌龟渐渐爬等。

四、延伸：幼儿自由玩身体骨碌碌的游戏。

附：运动操

小手小手拍拍，小手小手举起来，

小手小手拍拍，小手小手抱起来，

小手小手拍拍，小手小手转起来，

小手小手拍拍，小手小保藏起来。

小脚小脚踏踏，小脚小脚踮起来，

小脚小脚踏踏，小脚小脚踢起来，

小脚小脚踏踏，小脚小脚转起来，

小脚小脚踏踏，小脚小脚跳起来

小班健康身体骨碌碌教案3

活动目标

1、用侧身滚动的方法模拟某一滚动物体，加强身体的协调性。

2、体验身体滚动带来的欢乐。

3、感受运动的欢乐，愉悦身心。

4、培育幼儿集体活动意识和相互谦让的良好品德。

活动预备

1、节奏鲜亮、轻快的音乐。

2、粘有双面胶的“果子”假设干。

3、清理洁净的地板。

4、幼儿学习资源④第22～23页。

活动过程

1、热身运动《学做骨碌操》

〔1〕带领幼儿双手手臂弯曲，按儿歌节奏前后环绕，做手部骨碌操：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你来做游戏。

〔2〕请幼儿将双手食指环绕，做一次手指骨碌操。

2、自由探究身体上会转动的部位。

〔1〕小伙伴你的身体还有哪些部位会转动？请你试一试。

〔2〕老师与幼儿一起尝试转动头、胳膊、腰、脚等部位，随机教育幼儿爱护好自己身体的各个部位。

3、滚动身体，体验身体滚动的欢乐。

〔1〕现在我们要用身体来学一学滚动的东西。

引导幼儿在洁净的地板上自由地滚动，对于不会滚的幼儿可给与援助。请幼儿说说这样滚动像什么。

〔2〕想一想，怎样让自己滚动的时间更长一点。

〔3〕请个别幼儿做滚动动作，其与幼儿说一说他们像什么在骨碌碌。

4、游戏：小刺猬背果子。

向幼儿介绍游戏玩法：幼儿手膝着地向前爬，看见“果子”就侧身翻滚，使“果子”粘在背上。最末请幼儿相互把“果子”拿下来，看看谁的多。

5、放松活动。

让我们一起听音乐来放松一下，先来转转头，我的头儿转一转，再来放松放松肩膀，我的肩膀转一转，小胳膊学小鸟飞一飞，捶捶腿，两个小伙伴相互帮忙捶捶背。

活动延伸：

引导幼儿阅读幼儿学习资源④第22～23页。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

小班健康身体骨碌碌教案4

活动目标：

1、探究身体上会转动的部位并体验，增进大肌肉的活动技能。

2、体验身体滚动的欢乐，知道滚动时自我爱护的方法。

活动重难点：

活动重点：

探究身体上会转动的部位

活动难点：

知道滚动时自我爱护的方法

活动预备：

宽敞安全的场地、音乐磁带、垫子、轮胎等

活动过程：

一、老师与幼儿做游戏骨碌碌进入活动场地。

〔将手臂弯曲，按节奏前后环绕，做手部骨碌操：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你来做游戏〕

二、争论小手还会怎么动

孩子们，你做的真棒！刚才你用你身体的哪个部位做骨碌操了？〔手〕那我们的小手除了会做骨碌操还会怎么动？〔幼儿回答，并一起做动作：拍、抓、挽花等〕

三、与幼儿一起探究身体上其他能动的部位。

孩子们，我们的身上除了手会动，还有哪儿会动？看谁能想出不一样的动法！

〔头、肩、胳膊、腰、脚、膝盖等〕齐做动作，随机教育幼儿要爱护好自己身体各个部位。

四、律动《动一动》

我们身上有这么多可以动起来的部位，来，咱们一块儿来“动一动”吧！〔幼儿与老师齐听音乐做《动一动》〕。

五、游戏《骨碌碌我会滚》。

今日，老师要跟小伙伴来做一个游戏，看哪个小伙伴做的最棒！一会请你找一个碰不到其他小伙伴的地方躺下来象小刺猬一样滚一滚，你滚的时候要爱护好身体哪个部位？〔引导幼儿说出头、手等部位〕，在滚动的时候还要留意不能遇到别的小伙伴。

1、幼儿自由在地上滚动，对于不会滚的幼儿老师可予以援助。

2、游戏：小刺猬下山〔此游戏可多次进行，再次进行可增加难度在地垫或轮胎上滚动〕

玩法：全部的小伙伴仿照小刺猬做预备，当听到大老虎叫声的时候，抓紧开始滚动。

六、活动结束。

组织幼儿离开活动室。

小班健康身体骨碌碌教案5

设计意图

小班幼儿是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体越来越感爱好；由于小班幼儿缺乏生活阅历，在生活中身体有简单受到损害。因此，选择设计了《身体骨碌碌》这一活动，既认识了身体，进展了技能，有体验到了运动的乐趣。

活动目标

1、尝试在垫上自由滚动身体，体验运动的乐趣。

2、运动时学会躲避，不与他人碰撞。

3、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4、熬炼平衡技能及快速反应技能。

5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

活动预备

大垫子假设干块，拼成方形。

活动重难点

翻滚、躲避

活动过程

一、儿歌激趣。

老师边说儿歌边做动作。〔儿歌：“小手小手拍、拍，我的小手举起来；小脚小脚、踏、踏，我的小脚踏踏踏。”〕

二、玩一玩，找一找。

带领幼儿玩游戏，查找身体上能转动的部位。

1、玩游戏“动一动”。

师幼一起：左三圈来，右三圈；扭扭屁股，扭扭腰……

2、玩游戏：“小手小脚”。

老师边说儿歌边做动作。

〔儿歌：“小手小手拍、拍，我的小手举起来；小脚小脚、踏、踏，我的小脚踏踏踏。”〕

幼儿仿照动作。

3、查找身体能转动的部位，尝试转一转。

4、边说儿歌边转动身体相应部位：“我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌。”

三、鼓舞幼儿自由转动身体，体验“身体骨碌碌”的欢乐。