2023年2023年《我爱你中国汉字》优秀教学设计

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐《我爱你，中国汉字》优秀教学设计《我爱你，中国汉字》优秀教学设计

作为一名专为他人授业解惑的人民老师，有必要进行细致的教学设计预备工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。你知道什么样的教学设计才能切实有效地关心到我们吗？下面是我细心整理的《我爱你，中国汉字》优秀教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

教学目标

1、自主学会本课的8个生字，并能正确、工整、美观地书写。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受汉字的无穷魅力。

3、理解课文内容，体会文中重点句，体会其表达的思想感情。

4、把握故事的主要内容，理清文章脉络。

5、体会文中采纳修辞手法的作用。

教学重点难点

1、重点：能带着骄傲、感动的心情朗读课题和课文，感受汉字的独特魅力。

2、难点：能结合重点词句理解课文内容，体会“我”对中华民族优秀文化的喜爱之情。

教学预备

搜集和了解有关汉字的学问

课时划分

两课时

教学过程

第一课时

一、谈话导入，揭示课题。

1、汉字是什么?汉字是民族文化的化石，是历史的载体，是前人才智的结晶。在我们的方块字中潜藏着丰富的审美和诗意，有着深厚的文化意蕴;有着独特的文化魅力;有着深厚的爱国情结，由汉字衍生出来的书法艺术更是中华文明的珍宝。下面我们随一起去感受一下汉字的独特魅力。

2、师板书课题：我爱你，中国汉字

3、齐读课题，你读出什么含义来了?

二、初读课文，了解大意。

1、生用自己喜爱的方式朗读课文，留意读准字音，遇到难读的字、词、句子多读几遍。

2、出示本课生字、生词，指名读并把生字所在的句子读一读。

3、分小组读课文，留意在评价中正音。

4、小组合作，理清文章结构。

三、细读课文，感受情感。

1、找出课文中最能打动你的句子或段落多读几遍，把读后的感受作批注。

2、沟通批注结果，师相机引导同学深化对课文的理解。

3、指名分段读课文，师相机指导读好文中的长句子。

四、课堂小结。

这节课我们初步感受到了心目中对汉字的理解和感悟，从而让我们也重新熟悉了我们离不开的汉字原来具有如此的魅力，让我们更加喜爱和喜爱我们中国的汉字吧。

五、布置作业。

1.抄写生字、新词。

2.有感情地朗读课文。

3.积累自己喜爱的段落。

其次课时

一、复习导入。

1、听写本课生字、新词，同桌相互批阅。

2、让同学说说课文的主要内容。

二、学习第一段。

1、找出这一段中最能表达情感的词。(动情)从这个词中你感受到了怎样的情感?(表现了对中国汉字的深深喜爱之情)

2、把汉字比作什么?(活泼可爱的孩子，漂亮多姿的鲜花)你从中体会到了什么?(对汉字无比的宠爱)

3、说一说你喜爱对中国汉字哪方面的描写?

4、师生沟通自己的感受。

三、学习其次自然段。

1、为什么说中国汉字“不是僵硬的'符号，而是有着独特性格的精灵”?什么叫“僵硬”?“风韵”指什么?课文是怎样围绕这句话描写的?

2、认为汉字是有着独特性格的精灵，它独特在哪里呢?

(每个汉字都有自己的风韵，在书法家的笔下变化无穷)

3、指名读“真的……这是一些多么可爱的小精灵啊!”说说你还读出什么感受?

师述：是啊!汉字之美，美在形体。你看吧，每个字都有不同的神韵：“明”是由两个象形字“日”和“月”组成的会意字。“是太阳公公和月亮公公在一起”，“雷”“雪”“霜”三个字都是形声字，

同样富有形象性，在辞义上都与“雨”有关。这四个字都富有典型性和趣味性。“太阳”这个词，使你感觉到了热力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉;“轻”字给人漂移感……这是一些多么可爱的精灵啊!

4、“而在书法家的笔下，它们更能发生无穷无尽的变化，或挺立如峰……任你尽情地飞行与驰骋。”在这个句子里用了什么修辞手法来写书法家笔下的字变化无穷?你从中体会到句子中蕴涵了什么样的感情?试着读出这样的感情。

四、默读课文三、四五自然段，说说对中国汉字还有哪些独到的感解?

1、你是怎样理解“汉字是有颜色、有声音、有气味的字”

2、体会“轻而易举”是什么意思?说明白什么?

3、理解句子“像徜徉在夏天夜晚的星空下……并震动于它的生命力和奇怪魅力”。

五、再读课文，深化感情。

1、读全文，说说文章表达了怎样的思想感情?

2、面对这些可爱的中国汉字，你想说些什么?

3、带着自己的感情，深情地读课题我爱你，中国汉字

六、师小结。

汉字是世界上最美丽的文字。没有人不知道汉字书法有其他汉字不能比拟的魅力。形如流水的草书，秀丽的楷书，端庄的大篆小篆，不仅使中国人、海外华人着迷，有的洋人还慕名来中国学习说汉语，写汉字。可见书写汉字书法是一种的美的享受。盼望你们从小写好我们中国的汉字。下面我们就付诸行动吧。

七、布置作业。

1、有感情地朗读课文。

2、积累自己喜爱的语段。