初中物理教育科学九年级上册（2023年新编） 欧姆定律第1节

第五章第1节《欧姆定律》教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

1.通过实验探究电流跟电压、电阻的定量关系，分析归纳得到欧姆定律。

2.理解欧姆定律，能运动欧姆定律分析解决简单的电路问题。

3.会使用欧姆定律进行简单计算。

（二）过程与方法

1.分析归纳电流跟电压、电阻的定量关系，得出欧姆定律。

2.学会解决电学计算题的一般方法，培养学生的逻辑思维能力。

（三）情感态度和价值观

在实验的基础上，学习归纳总结实验得出结论的能力；利用欧姆定律解决简单电学问题，培养

学生解答电学问题的良好习惯。

二、教学重难点

本节是教学的内容是建立在上一节“电流与电压和电阻的关系”的基础之上的，通过上节课的实

验，已经得出了电流与电压的定量关系、电流与电阻的定量关系。总结这两个定量关系，结合数学

推理、图象等处理这些实验数据，建立和理解欧姆定律，这对学生的逻辑思维的能力要求较高，是

本节教学的难点之一。理解欧姆定律的内容及其表达式，会利用欧姆定律来解决一些简单的电路问

题，进行简单计算等是本节另一个教学难点。本节的教学重点是理解欧姆定律的内容，要知道定律

的内容、表达式等，会利用欧姆定律进行简单计算。知道K的几个变换式，各变换式的物理意

义，尤其是对1的理解，它只是电阻的一个计算式，不能说明电阻与电压成正比，与电流成反

比。在使用K进行计算时要注意两个“同一”，即同一电路对象、同一时刻。

重点：理解欧姆定律的内容及其表达式、变换式的意义。

难点：运用数学推理、图象的方法处理实验数据，建立和理解欧姆定律，运用欧姆定律解决简

单的实际问题。

三、教学策略

通过回顾上节课的实验探究数据及结论，引入本节课的内容：欧姆定律。把电流与电压的关系,

电流与电阻的关系整合到一起就是欧姆定律，可以通过分析数据得出，分析电流与电压关系的实验

数据可以发现，某一导体两端的电压与电流的比值就等于电阻值的大小；同样在研究导体的电流与

电阻关系的实验数据中，电流与电阻的乘积大小等于电压。从而得出欧姆定律的内容，导体中的电

流与导体两端电压成正比，与导体的电阻成反比。利用欧姆定律在解决实际问题时，可以从电流表

和电压表的使用方法开始，通过计算说明电流表在电路中相当于导线，不能直接接在电源两端；电

压表可以直接接到电源两端。通过计算串联和并联电路中的电流、电压、电阻，巩固串、并联电路

的电流规律和电压规律，为后面伏安法测电阻及欧姆定律在串、并联电路中的应用作铺垫。

四、教学资源准备

多媒体课件整合网络、投影仪等。

五、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

创设情景回忆探究电流与电压和电阻关系学生画电路图，叙述实验结回顾前面的

的实验，电路图、物理方法、实验结论。论。内容为本节作铺

（5分

垫。

钟）

通过实验探究我们知道在电阻一

定时，导体中的电流与导体两端电压成

引入新课学生思考两个结论之间可能提出问题。

正比；在导体两端电压一定时，导体中

存在的联系，为欧姆定律的得出作

（5分的电流与的电阻成反比。那么电流与电

铺垫。

钟）压和电阻之间究竟有什么内在联系

呢？

欧姆定律

投影电流与电压关系的实验数

据。

电阻R=10Q

学生分析实验数据，可以发现

V)电压电流电压与电流的比值等于电阻。

培养学生分

数U/VI/A

析数据，归纳实验

11结论的能力。

新课内容

（25分钟）

22关系式：

3

电压由mUD

电阻—=R

电直,即1

通过实验我们得出了在电阻一定

时，电流与电压成正比。结合导体的电

阻还可以发现有什么规律？

培养学生分

能否写出它们之间的关系式？

析实验数据的能

投影电流与电阻关系的实验数通过分析实验数据可以得出，力。

据。导体中的电流与电阻的乘积等于电

压。

控制电压U=3V不变

U=IR

步电阻电流

数R/QI/A

15

210

315

通过实验我们得出了在导体两端学生尝试根据定律写表达式。

电压一定时.，导体中的电流与电阻成反

比。它们的数据之间有什么内在联系电流播

结合数学推

呢？

理，归纳得出欧姆

能写出它们的关系式吗？定律

早在19世纪20年代，德国物理

学家欧姆就对这些实验进行了大量研

究，发现对大多数导体而言，上面的规

律是成立的，并进一步归纳得出了欧姆

定律。

学生尝试使用欧姆定律来分

导体中的电流，跟导体两端的电

析此题中的已知条件。

压成正比，跟导体的电阻成反比。

你能根据欧姆定律的内容写出关

系式吗？培养学生应

用物理知识解决实

如果用表示导体两端的电压，

U际问题的能力。巩

R表示导体的电阻，I表示导体中的电学生观察解题步骤。固欧姆定律。

流，那么用公式表示就是

/上

R

其中U的单位是伏特（V）,R

的单位为欧姆（C）,I的单位是安培学生模仿前面的例题写解题

（A）步骤。

例某电烙铁工作时的电阻为

L已知：U=3V,1=

1000Q,接在家庭电路上，它工作时

求：R=?

的电流为多少A?通过演示解

题过程，展示解题

己知：R=1000Q,U=220V//

规范。

求：1=?解：根据欧姆定律R可

解：根据欧姆定律可知，

u3T

/?=—==15Q

,U2207cg,得，102^4。

I=—=-------=022A

R1000Q

答：电阻R的阻值为15Q。

答：电烙铁工作时的电流为。

应用：在研究电流与电压关系时，

记录电阻R两端的电压为3V时，电流

表的示数为，则电阻R的阻值为多少

C?

理解欧姆定律

在使用欧姆定律解决实际问题要

注意以下几个问题：

1.同一性

例2.如图所示，两个电阻R1、

加强对欧姆

R2串联接在一个6V的电源上，电阻

定律的理解。

R1的阻值为IOC,R2两端的电压为

2V,则电路中的电流为多少A?

_R1.R2.

—।,।]—学生结合欧姆定律分析两种

解法中存在的问题。

——

U=6V

下面是小明和小华同学的解答过

程，请分析有没有问题。

小明的解答：

已知：U=6V,R1=1OQ,

U2=2V»

求：I=?

学生分析其中存在的问题。

解：根据欧姆定律可知

小明误把电源电压当作是电

I=—=-----=06A阻R1两端的电压。

R10Q

答：电路中的电流大小为。

小华的解答：

小华误把电阻R2两端电压

培养学生分

解：R10Q当作是电阻R1两端的电压。

析问题的能力。

答：电路中的电流大小为。

应该如何来解决本题呢？

小结：欧姆定律中的''通过''的电学生分析：

流I,'、两端”的电压U及''导体"的电阻

根据串联电路的电压规律，可

R,是对同一个导体或同一段电路而言，以先求出电阻R1两端的电压，再

三者要一一对应，在解题中把同一导体根据欧姆定律求出电阻R1中的电

的各个物理量角标用同•数字表示，如流，因为这是•个串联电路，电流

''RI、R1、11”。处处相等，所以电路中的电流就等

于电阻R1中的电流。

2.同时性

例3.把一个电阻接到某电源上

时，通过它的电流为，把此电阻换接到写出正确的计算过程。

一个3V的电源上，此电阻的阻值为多

解：因为RI、R2串联，所

少？

以U=U1+U2,则

下面是小华的解题过程，分析有Ul=U-U2=6V-2V=4Vo

无问题。

根据欧姆定律，

已知：I=,U=3V

/=今=?=044培养学生的

求：R1&10Q解题规范。

/上I=U=I2=o

解：由欧姆定律R可得，

答：电路中的电流大小为。

U3V

/?=-=—=30Q

10L4

答：此电阻的阻值为30C。

小结：在同一部分电路上，由于

电路的变化、开关的闭合或断开以及滑

动变阻器滑片位置的移动，都会引起电

路的变化，从而导致电路中电流、电压、

I卫

电阻的变化，所以公式K中的三学生分析其中的问题，此电阻

接的两个电源不同，其电压也不同，

个量是对同一时间而言。

题目中提供的电压和电流属于不同

时刻的数值，不能直接相除得出电

阻的大小。

R上

3.对I的理解

例4.由欧姆定律推导可以得出

R上

I,对此推导公式的理解，下列

说法正确的是（）

A.同一导体的电阻与加在它两

端的电压成正比

B.同一导体的电阻与通过它的

电流成反比

C.导体两端电压为零时，导体

的电阻也为零

D.同一导体两端的电压增大几

倍，通过它的电流也增大几倍，电压与

电流的比值不变

学生对欧姆定律公式变形的

小结：欧姆定律R的变形

认识，电阻是导体本身的•种性质，

它的大小与导体的长度、材料和横

R=?

截面积等因素有关。与导体两端的

式：U=IR和/仅仅是欧姆定律

电压、导体中的电流等因素无关。

公式的变形，不一定反映某种条件下物

理间成正比或反比的关系。

理解电阻是

导体的•种属性，

它的大小与电流、

电压等无关。

用欧姆定律进行简单计算

欧姆定律反映了同一导体的电

流、电压和电阻三者的关系，对于一个

学生动笔进行计算

导体，只要知道电流、电压、电阻中的

已知：电阻R=C,U=3V

两个量，就可以根据火及变形公求：1=?

式求出第三个量。解：根据欧姆定律，

TJ3T

例5.一只电流表的内部电阻值/=-==15.4

R

是C,最大量程是3A,若把直接接在0.2Q

3V的电源上，求通过电流表的电流大此电流远大于电流表的量程，

小是多少安？计算结果说明了什么？会烧坏电流表。所以电流表不能不培养学生利

经用电器直接接到电源两端。用欧姆定律解决实

通过计算得知，电流表中的电流

际问题的能力。

达到15A,远远超过3A的测量范围，

电流表会因电流过大而烧坏，所以电流

学生动笔进行计算

表是不允许直接与电源两极相连的。

已知：R=10kQ=104Q,

例6.一只电压表的内部电阻是

I=lmA=10-3A

10kQ,若把它接在某段电路两端时，

通过它的电流值是1mA。已知电压表求：U=?

的最大量程是此时电压表是否安

15V,理解电流表

全？/上

和电压表在电路中

解：根据欧姆定律R可

通过计算得知，电压表两端的电

压值是10V,小于电压表的15V最大得，u=IR=10-3Axl04Q=10V连接方式。

量程，所以电压表是安全的。

此时电压表两端电压小于其

最大量程，此电压表安全。

课堂小结：