初中物理教育科学八年级上册（2023年新编） 运动与能量八年物理 教案设计 运动的描述

课题：运动的描述备课时间：授课时间：一年—月_日

教学目标：

1.知遒参照物的概念以及物体的运动和静止是相对的。

2.能用实例解释机械运动及其相对性。

3.认识运动是宇宙的普遍现象，运动和静止是相对的，树立正确的科学观。

教具准备：

教学重点：机械运动的概念以及在研究机械教学难点：会正确的选择参照物并能用实例解释机械

运动时参照物的选择。运动。

教学过程

环节师生互动二次备课

一、引入新课提问：欣赏汽车在公路上行驶的模拟动画，思

考：汽车、公路、树木，它们分别是运动还是静

止呢？

二、进行新课(―)机械运动

举例说明周围的物体，哪些是运动的，哪些是静

止的？

学生举例

分析：物体运动的特征是什么？为什么说它们是

运动的？

机械运动：我们把物体位置的变化叫做机械运动。

学生举例并进行分析

提出问题：我们周围的树木，房屋以及教室里

的桌椅是运动的吗？

讨论得出：整个银河系、喜马拉雅山、猎豹

都在做机械运动，而树木、房屋以及桌椅也都跟

地球自转，同时绕太阳公转，它们也在做机械运

动。可见，机械运动是宇宙中最普遍的运动。

(二)参照物

实验：请同学们将书本放在课桌上，把笔放在书

本上，用手缓慢地推动书本，使书本载着笔沿桌

面向前移动，思考下面问题：

(1)书本相对于桌面的位置有无变化？说明书本

相对于桌面是运动的还是静止的？

(2)笔相对于书本的位置有无变化？说明笔相对

书本是运动的还是静止的？

(3)笔相对于桌面的位置有无变化？说明笔相对

桌面是运动的还是静止的？

一个说笔是运动的，另一个说笔是静止的，他们

矛盾吗？请同学们讨论一下。

如果以桌面作标准，书本和笔都是运动的，如果

以书本作标准，笔就是静止的。

选择作标准的物体不一样，同一物体的运动情况

就不一样，因此不矛盾。

参照物：描述物体是运动还是静止，要看是

以哪个物体做标准。这个被选作标准的物体叫参

照物。

分析P17想想议议

学生举例说明同一物体选择不同参照物物

体的运动情况不同。

描述同一物体的运动，选择的参照物不同，

结论一般也不一样，可见:运动和静止是相对的。

通过今天的学习我们不能单单说某个物体是运动

的或是静止的，运动和静止是相对的。所以，我

们表达话语时，一定要说话严密些。

那对于参照物我们应该怎样选择呢？

参照物的选择标准：

(1)参照物的选择是任意的。

(2)不能选择自己本身作为参照物。

(3)通常情况下，我们选择地面或者是地面上

静止不动的物体作为参照物。

1、诗人曾写下这样的诗句：“人在桥上走，桥流

水不流”。其中“桥流水不流”，诗人选择的参照

物是()

A.桥B.河岸C.水D.岸上的树

2、坐在正在行驶的汽车里的乘客说他是运动的，

这是以__________为参照物；说他是静止的，这

是以___________为参照物。

3、夜晚抬头望星空时看到：“月亮在云里穿行“，

这是以___________为参照物；“乌云遮住了月

亮”，是以____________为参照物.

三、课堂练习：

1.机械运动：把物体位置的变化叫机械运动。

2.参照物：要描述一个物体是运动还是静止的，

要看是以哪个物体做标准，这个被选作标准的物

体叫做参照物。

3.运动和静止是相对的。

四、小结：

板书设计：

§:运动的描述

一、机械运动

把物体位置的变化叫做机械运动，自然界的物体都是运动的，即运动是绝对的。

二、参照物

1.说