江苏省盐城市亭湖高级中学高二下学期3月月考语文试题（含答案）

江苏省盐城市亭湖高级中学高二下学期3月月考语文试题（含答案）亭湖高级中学2022-2023学年高二下学期3月月考

语文试题

一、现代文阅读（25分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，13分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

2022年7月，85岁高龄的中国工程院院士钱七虎荣获“八一勋章”，作为我国著名的防护工程专家和中国现代防护工程理论的奠基人，数十年来，在他指导下构建的一系列地下防御工程，构成了中国战略防御的基石。

“对敌人的任何打击，我们都能保护我们的安全”

在新中国的国防建设中，如果说功勋卓著的“两弹一星”元勋们打造的是锋利的矛，那么，以钱七虎为代表的中国防护工程人则是为中国国防铸就了坚实的盾。

记者：你做的事情是防护工程，我们当下处在一个纷繁复杂的国际局势下，你所做的这些事情和“保卫国家，让国家不被动”这个目标是什么关系？

钱七虎：现在经历世界百年未有的大变局，我们国家采取积极防御战略，我们不打第一枪，意味着我们要承受敌人的第一枪。把我们的战略武器杀手锏保护好了，才能实施第二次反击，所以防护工程显得特别重要。

记者：如果某一个国家、某一方面的力量使用核武器的时候，作为一个受攻击的国家，你设计的这一套工程能在多大程度上保护自己？

钱七虎：对敌人的任何打击，包括核打击，我们都能保护我们的安全。随着敌人打击手段不断发展，我们的防护手段也在不断发展，所以我们可以告诉我们人民，我们是能够防得住的，而且防的手段不是一套。

为中国国防工程装上“金钟罩”

上世纪八十年代以来，世界军事强国开始研制新型钻地弹、钻地核弹，动辄数十米的钻地深度和巨大的爆炸威力让人不寒而栗，加上精确制导技术的快速发展，中国防护工程面临“藏不了、抗不住”的新挑战。为此，钱七虎创造性地提出了建设深地下防护工程的构想。

为了实现这一构想，他率先提出了防护工程抗高速钻地弹打击计算方法，研发了新型防护材料和高抗力复合结构，并应用于诸多重要军事工程，为中国战略工程安全装上了“金钟罩”。

记者：我们是在防，但是武器是在日新月异发展，我们这个防是不是要始终匹配他们那个高度？

钱七虎：以前叫超高抗力，什么意思？别人正在研制还没有装备到部队的时候，这个打击手段我们就要研究出来，能够防住，这叫超高抗力。

记者：当对方想用矛来攻的时候，我们有盾在防，虽然没有发生，但好像是一切都发生了，这就是不战而屈人之兵。

钱七虎：对，这就是威慑力量，战略威慑力量。如果我们没有强大的进攻武器，没有强大的防护工程，一切威慑都没用了。

记者：钱老，如果要达到这样一个动平衡的目标，作为一名军人，这一辈子不是始终得有枕戈待旦的这种心态？

钱七虎：科技强军永远在路上，因为矛盾一直在发展。所以我们的使命永远在延续，活到老，学到老，革命到老，道理也就在此。

“人生的价值在于奉献”

众多成就的背后隐藏着无法弥补的遗憾。16年与妻子两地分居，在孩子和母亲需要他的时候无暇分身；母亲故去后，钱七虎选择的方式是设立慈善基金，将自己的院士津贴、获奖奖金资助给贫困儿童和孤寡老人，近30年来，捐助总计近百万元。

记者：中国人老说“忠孝不能两全”，你体会到了这句话。

钱七虎：深深体会，自己也就坦然了，古人都是如此，自己也不过如此。

记者：你这一辈子收获的勋章奖章很多。人生走到这个阶段，你自己如果做一个评估的话，最大的得到是什么？

钱七虎：最大的得到就是我可以像保尔·柯察金说的，一个人不要虚度年华，不要碌碌无为，自己的一生要献给共产主义事业。人生的价值在于奉献，我把一生献给了我们的国家和人民。

（摘编自《中国防得住他国核打击，而且防的手段不是一套》观察者网2022-08-16）

材料二：

北京城市副中心绿色发展论坛10月19日举行，国家最高科学技术奖获得者、中国工程院院士、陆军工程大学教授钱七虎表示，要开发利用地下空间，节约地面土地资源，用以建设绿色生态，才能实现生态碳汇。

钱七虎称，新时代城市建设面临着全球变暖的严峻挑战，应该建设防灾减灾高水平的韧性城市和智慧城市。森林、湿地和绿色植被是世界上抵御气候变化的前沿防线，气候变化的应对之策是建设绿色生态城市，保护世界原有森林和绿地。

“利用地下空间的封闭性、稳定性等优势，可以实现二氧化碳的永久地下封存，即人工碳汇。”他说，部分的煤矿采空区地下空间、盐穴地下空间、金属和非金属矿洞改造后可用以封存二氧化碳。

钱七虎表示，世界范围的交通碳排放约占总碳排放的三分之一，交通转型的减排措施主要是城市交通进入地下和交通部门的电动化转型。要发展以地铁为主的城市地下轨道交通，加速氢燃料飞机的商用化。

在城市防灾减灾方面，他表示，建设防灾减灾的韧性城市离不开地下空间。地下空间对灾害具有两重性，对于震灾、风灾具有防灾性，但对于火灾和城市洪涝具有易灾性。因此要扬长避短，对于火灾要加强监控，对于洪灾要建设城市深层智慧排序隧道系统，排除城市内涝。同时，通过建设综合管廊，使管线转入地下，可以起到防震、防台风等作用。

（摘编自张璐：《钱七虎院士：节约地面土地资源建设绿色生态》《新京报》2021-10-19）

1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）(3分)

A．钱七虎所致力的防护工程和“两弹一星”元勋研制的武器装备是国防建设的一体两面，二者相辅相成。

B．防护工程的重要性在于，一方面能在战争时期提供反击保障，另一方面能在和平时期起到威慑作用。

C．碳汇有利用光合作用的生态碳汇以及将二氧化碳封存地下的人工碳汇等方式，其中人工碳汇是关键。

D．地下空间既有防灾抗灾的优势，也有易发火灾洪灾的劣势，在开发利用时应当综合考量以趋利避害。

2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）(3分)

A．我国采取积极的防御战略，既是维护自身安全的需要，也是应对复杂的国际局势的理性选择。

B．国防建设中，攻击武器与防护工程始终处在动平衡之中，因为科技强军的脚步永远不会停止。

C．发展以地铁为主的城市地下轨道交通，实现交通电动化转型，是减少交通碳排放量的有效途径。

D．韧性城市和智慧城市建设兼顾防灾减灾、生态保护，关乎生活质量，是城市建设的新思路。

3．下列城市建设案例中，不适合作为论据支撑材料二观点的一项是（）(3分)

A．《济南新旧动能转换起步区发展规划》指出要规划建设以地铁交通为骨干、城市公交为主体、慢行交通为补充的绿色交通出行体系。

B．上海城市建设部门根据气候和降雨量变化趋势不断完善排水系统，以有效应对五十年一遇、百年一遇、超百年一遇超强降水，尽量避免城市内涝发生。

C．山西省临汾市综合管廊工程项目包含管道综合舱、给水及缆线舱、燃气舱等，收纳电力、电信、燃气、给水、中水、污水、热力等七种管线，实现管线集约敷设。

D．北京雄安新区在规划建设时高度重视地震安全问题，对商务服务中心、体育中心等地标性建筑，均在地震基本烈度的基础上提高一度进行高标准抗震设防。

4．钱七虎院士为什么能获得共和国最高荣誉“八一勋章”？请简要分析。(4分)

(二)现代文阅读Ⅱ(本题共3小题10分)

阅读下面的文字，完成5～8题。

小格拉西莫夫

铁凝

齐叔是位画家，画油画。齐叔会讲故事，这是我欢迎他的原因之一吧。

90年代初，我应邀去挪威参加一个文学研讨活动。巧遇齐叔，我说，咱们顺路，还要坐12个小时的船，讲点什么吧，齐叔。齐叔抽了一阵烟，想想，然后说，我给你讲个太行山的故事吧。太行山的小格拉西莫夫。

是个三月底四月初吧，我正坐在垄沟边上画画。脚下就是泛了青的麦苗，眼前有几棵开花的杨树。树下有几个女社员正给麦苗松土保墒，不干活，推搡着打闹。我脱下棉袄，垫着，垄沟湿呀。对，我还带着一个学生叫小三。我坐着我的棉袄，起好稿，一边铺颜色，一边研究杨树花的颜色到底是玫瑰紫还是玫瑰红。画笔在调色板上和弄过来和弄过去，紫里加点红，红里又加点紫。这时有两只脚出现在我眼前。是个男人的脚，穿双家做的布鞋。鞋帮上纳着密密实实的粗线，像沾上的芝麻粒儿。没穿袜子的脚在鞋窠拉里逛荡着，脚面很皱。我顾不上看人，继续作画，画画刮刮，刮刮画画，过了半小时，又过了半小时。我扭头看看，这双脚还在。脚的主人突然开口了，说：“家去吧，晌午啦，馏山药去。”

听口音这是当地人，他们说话简洁，舌头有点大，有点发直。

我放下画笔站起来，站在我眼前的是个年轻人：瓜子脸油红，早该修理的头发很蓬乱；一件假军绿棉袄，扣子都掉光了，用根绳子系在腰间；肩上背只空筐。小三也走过来，知道是该回去吃饭的时候了，就弯下腰帮我收拾画具。没想到这背筐的年轻人制止小三说：“别忙收戏（拾），可以爷（研）究爷（研）究。”

小三觉得很奇怪，打量着年轻人说：“研究研究，你懂画？”年轻人说：“说不上懂，俺们接具（触）过。”接触过？！我和小三都为这个“接触”惊异起来。

小三说：“油画？”

年轻人说：“油画。”

小三说：“在土坨？”

年轻人说：“在土坨。”

我说：“想不到在这儿遇见个同行。”年轻人说：“哪敢，还得称呼您老师。”小三对年轻人有点穷追不舍了，说，你说要研究研究我老师的画，我老师的画到底存在什么问题？

年轻人向后退退，眯起眼看看我的画，又看看眼前的对象，沉吟片刻说：“老师的画是个观察问题，观察方法缺少整体意识。太注意树这个局部了，忘记了周围。我说的颜色，啊，颜色。你看看后面的山，脚下的地，妇女们的大红袄。”

我更惊讶了。这可不是个一般观众的见解。何况这年轻人在讲这番画论时，不知怎么就换了一套普通话。

我对年轻人说：“你的道理可不是一般的道理，你知道吗？”“当然。”年轻人说，“你当这是我的发现，是我好不样儿的生就出来的？”小三说：“这是谁的观点，也请告诉告诉俺们。”

年轻人说：“这哟，这观点出自小格拉西莫夫，苏联的。先家去吧，晌午啦，馏山药去。”

年轻人一定要领我们到他家去馏山药，可我们在瓦坨有派饭，还是谢绝了年轻人的盛情。年轻人显得很遗憾，说，要不这样吧，我去就你们吧，赶明儿清早我就过瓦坨。可是有些日子不画画了，手实在痒痒。

知道小格拉西莫夫吧？齐叔问我。

我说，我不太注意苏联的画家，可是，太行深山的土坨的这个青年怎么会知道小格拉西莫夫呢，我觉得奇怪。

齐叔说，咱们先去喝点什么吧，我请你。也让我想想这故事怎么往下讲，是顺叙，还是倒插笔。

齐叔品着马提尼，继续讲土坨的小格拉西莫夫。

从那天起，小三就把土坨那位年轻人叫做小格拉西莫夫了，有时候我也叫。分手时小格拉西莫夫说，明天他就过来。小三说，别忘了带上你的作品，让俺们也见识见识。小格拉西莫夫说，还用你提醒？好容易遇见个老师，这深山老峪的。

第二天天刚亮，外屋就有了响动。我下炕来到外屋。原来，小格拉西莫夫正坐在一个蒲墩儿上。看见我，忙站起来说，老师，画箱我也背过来了，还有……他指指我身后的墙。

在我身后，那被灶烟熏黑的墙上拦了两条麻绳，绳子上别着他的一批作品：书本大的，巴掌大的，簸箕大的。“专为老师布置了一个展览。”小格拉西莫夫说。

“当时您的第一感觉是什么，面对小格拉西莫夫的画？”我问齐叔。

嗬，猛藐我们。胆子大，画笔在纸上好一阵层厾打。齐叔说。

齐叔用了个“厾打”来形容小格拉西莫夫作画，我有几分明白了，就又问齐叔，小格拉西莫夫的自我感觉如何。

好，好得不得了。画着画着还腾地站起来说：“齐老，我给你翻个跟头吧！”翻了几个跟头又唱起当地的老调梆子。唱青衣，唱花脸，唱《潘杨讼》，唱《秦雪梅吊孝》。艺术这东西有时候是能把人弄得五迷三道，忘乎所以。

我说，我还是想先知道是谁非要把小格拉西莫夫传给小格拉西莫夫不可。

齐叔说，应该是王某某，我师姐。两年前来西县画画，住土坨，小格拉西莫夫不知怎么就迷上了油画，也不出工了，柿子也不卖了，一天天摞着王某某。我想，谁传给他的这不是关键，再说也不是王某某一定要把油画播种到土坨。关键是小格拉西莫夫不知怎么就迷上了它，走火入魔，你懂吧。油画让他的灵魂不安分了。有了油画，他就成了一个生活中的胜利者。每次画画回来，他把新作别在麻绳上，唱着曲——老调梆子又改苏联歌曲了。我们在他眼里反倒总像个失败者。

油画之于他，他之于油画，意义到底又在哪里呢？我问。

这是我留给你的问题，你是作家。

（有删改）

5．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）(3分)

A．小格拉西莫夫跟齐叔初次相见就请他去家里“馏山药”，主要是表明他热情好客，性格开朗。

B．前文写的小格拉西莫夫专心致志观察齐叔作画，为后文他评价齐叔的画作了铺垫。

C．小三是小说中的次要人物，虽着墨不多，但他的存在有推动故事情节发展的作用。

D．油画之于小格拉西莫夫，《哦，香雪》中铅笔盒之于香雪，都蕴含主人公的精神寄托。

6．关于文中结尾部分出现的王某某这一人物，下列说法不正确的一项是（）(3分)

A．王某某的出现说明了主人公小格拉西莫夫接触油画的缘由，使得故事情节更加完整。

B．王某某无意中将油画带给了小格拉西莫夫，从某种意义上说，王某某是一个启蒙者。

C．王某某的到来使小格拉西莫夫迷上油画，小说借此含蓄批评小格拉西莫夫为艺术而失去自我。

D．小说在结尾处才交代了王某某的有关信息，这在客观上有利于激发读者的阅读兴趣。

7．本文在叙述人称上有什么特点？请简要分析。(6分)

二、古代诗文阅读(45分)

(一)文言文阅读(本题共5小题，26分)

阅读下面的文言文，完成下面小题。

为兄轼下狱上书

苏辙

臣闻困急而呼天，疾痛而呼父母者，人之至情也。臣虽草芥之微，而有危迫之恳，惟天地父母哀而怜之。

臣早失怙恃，惟兄轼一人相须为命。今者窃闻其得罪逮捕赴狱，举家惊号，忧在不测。臣窃思念轼居家在官无大过恶惟是赋性愚直好谈古今得失前后上章论事其言不一。陛下圣德广大，不加谴责。轼狂狷寡虑，窃恃天地包含之恩，不自抑畏。顷年通判杭州及知密州日，每遇物托兴，作为歌诗，语或轻发。向者,曾经臣寮缴进，陛下置而不问。轼感荷恩贷，自此深自悔咎，不敢复有所为，但其旧诗已自传播。臣诚哀轼愚于自信，不知文字轻易，然迹涉不逊,虽改过自新，而已陷于刑辟，不可救止。

轼之将就逮也，使谓臣曰：“轼早衰多病，必死于牢狱，死固分也。然所恨者，少抱有为之志，而遇不世出之主，虽龃龉于当年，终欲效尺寸于晚节。今遇此祸，虽欲改过自新，洗心以事明主，其道无由。况立朝最孤，左右亲近必无为言者。惟兄弟之亲，试求哀于陛下而已。”臣窃哀其志，不胜手足之情，故为冒死一言。

昔汉淳于公得罪，其女子缇萦请没为官婢，以赎其父。汉文因之遂罢肉刑。今臣蝼蚁之诚，虽万万不及缇萦，而陛下聪明仁圣，过于汉文远甚。臣欲乞纳在身官以赎兄轼，非敢望末减其罪，但得免下狱死为幸。兄轼所犯，若显有文字，必不敢拒抗不承，以重得罪。若蒙陛下哀怜，赦其万死，使得出于牢狱，则死而复生，宜何以报？臣愿与兄轼洗心改过，粉骨报效，惟陛下所使，死而后已。

臣不胜孤危迫切，无所告诉，归诚陛下。惟宽其狂妄，特许所乞。臣无任祈天请命激切陨越之至。

【注】宋神宗赵顼元丰二年(1079)，苏轼因文字狱被人构陷下狱。苏辙闻悉，冒株连的风险，连夜上书为其兄苏轼求情。

8．下列对文中画波浪线的部分断句，正确的一项是（）(3分)

A．臣窃思念/轼居家在官无大过恶/惟是赋性愚直/好谈古今得失/前后上章/论事其言不一

B．臣窃思念/轼居家在官无大过恶/惟是赋性愚直/好谈古今得失/前后上章论事/其言不一

C．臣窃思念轼/居家在官无大过恶/惟是赋性愚直/好谈古今得失/前后上章论事/其言不一

D．臣窃思念轼/居家在官无大过恶/惟是赋性愚直/好谈古今得失/前后上章/论事其言不一

9．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）(3分)

A．“惟兄轼一人相须为命”与“会不相从许”（《孔雀东南飞并序》）两句中的“相”含义不同。

B．通判，官制始于宋朝时期，由皇帝亲自任命，掌管粮运、家田、水利和诉讼等事项，对州府的长官有监察的责任。在清朝通判也称为“分府”，品等为正六品。

C．肉刑，司法机关对犯人处以“断肢体、刻肌肤、终身不息”的刑罚，它不仅使人遭受肉体上痛苦，而且因受刑后特征明显又有耻辱性质，西汉文景之时被废除。

D．“无所告诉”与“则告诉不许”（《陈情表》）两句中的“告诉”含义不同。

10．下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）(3分)

A．文章开头以呼天抢地的语气陈述人命关天的危迫，继而动之以手足之情，晓之以如焚之忧，感人至深。

B．第三段中苏轼的一段话，一谓苏轼少有大志，又遇杰出明主，深欲报效朝廷；二谓平素在朝势力孤危，一旦身陷囹圄，除兄弟外无人搭救。

C．苏轼在被捕前让人对苏辙说，自己在朝中很是孤单，身边亲近的人因为怕受到牵连不会为自己讲情，希望苏辙能念及手足之情向皇帝为自己求情。

D．苏辙举缇萦没身赎父的典故，想捐出自己的官职为苏轼赎罪，不敢存非分之想，只希望能救兄长出狱，使兄长不至于死在狱中。

11．把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）轼感荷恩贷，自此深自悔咎，不敢复有所为。(4分)

兄轼所犯，若显有文字，必不敢拒抗不承，以重得罪。(4分)

勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。(3分)

诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。(3分)

苏轼《狱中寄子由二首其一》“与君世世为兄弟，更结来生未了因”，文中苏辙也因“不胜手足之情”而冒死为兄长求情，可见其兄弟情深。请试分析本文哪些地方体现了他们的手足深情。(3分)

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这两首诗，按要求作答。

书愤

陆游

早岁那知世事艰，中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！

蜀相

杜甫

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

13．下列对这两首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）(3分)

A．《书愤》颈联意气风发，暗用边塞名将李广自比，对于能够保国御敌，深感自豪。

B．《书愤》全诗紧扣住一“愤”字抒发情怀，整首诗意境开阔，感情沉郁，气韵浑厚。

C．《蜀相》首联的“何处寻”，说明作者是有意识的寻访，并流露出钦慕和迫切之感。

D．《蜀相》全诗结构紧凑，对仗工整，感情深挚，充分体现杜诗“沉郁顿挫”的风格。

14．两首诗在写诸葛亮、抒发个人感情两个方面各有不同，请简要分析。

（三）名句名篇默写（本题共1小题，10分）

15．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）“烟花三月下扬州”“人生只合扬州老”的华美诗句让扬州这座文化名城名扬古今。但是南宋词人姜夔在《扬州慢》中却有“_____________，_____________”句子，描绘了战争洗劫后扬州城的荒芜景象，令人感叹。

（2）《离骚》中屈原借佩戴香花美草来表示保持自己高洁品质的句子是“_________，_________”。

（3）《陈情表》中，李密写自己“，”。这正是家道衰落的表现，单枝独芽寡人一个，门庭衰败，连个童仆都没有。

（4)李白在《蜀道难》一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，句子是“____________，“

（5)《望海潮》(东南形胜)词中“____________写街巷河桥的美丽;“____________”写居民住宅的雅致。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

老行当曾是众多手艺人的生计所系、谋生之道，也为千家万户提供了必需的生活服务。物质匮乏年代的货郎担、卖布头，社会转型期的看相算命、江湖跌打师，从事这些职业的人大多是底层劳动者，成分复杂，甚至难免①。

老行当，扎根生活，一招一式，总能给人以启迪。在纪录片《消逝的老行当》中记载了历经两个打箔人6—8小时约3万多锤的锤打才能成就灿烂的金箔，这像极了我们的人生。无论是千磨万砺中的坚韧、一针一线里的静气，还是修修补补的勤俭、择一行终一生的匠心，都凝结着中国人的生活智慧和朴素的人生哲理。从这个意义上说，蕴含在老行当中的工匠精神、生活智慧永远不会过时。

职业因时而变。随着电影的普及，拉洋片的趋于绝迹；随着网络资源愈发触手可及，播放露天电影的放映员越来越少：这正是新陈代谢的规律。随着时代②的发展，一些手艺人索性将“摊位”从街头巷尾搬到线上云端，提供定制化服务。互联网为老行当拓展了生存空间，也倒逼老行当在形式与内容上③，不断跟上时代的节拍。

老行当，守望着人间烟火，唤醒了民族的集体记忆，如同一壶老酒历久弥香。

请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)

①②③

17．文中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面。(4分)

18．文中画横线的句子使用了比拟、比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。(4分)

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字，完成小题。

露并不是从天空中降下来的，它的形成原因和过程与霜一样，但它___①___。在0℃以上，空气因冷却而达到水汽饱和时的温度叫作“露点温度”。在温暖季节里，夜间地面物体在强烈辐射冷却的时候，与物体表面相接触的空气温度下降，在它降到“露点”以后就有多余的水汽析出。因为这时温度在0℃以上，这些多余的水汽就凝结成水滴并附着在地面物体上，这就是露。

露和霜一样，大都出现于天气晴朗、无风或微风的夜晚。同时，容易有露形成的物体，也往往是表面积相对大的、表面粗糙的、导热性不良的物体。有时，在上半夜形成了露，下半夜温度继续降低，___②___，这叫作冻露。有人把它归入霜的一类，但是它的形成过程是与霜不同的。

露一般在夜间形成，日出以后，温度升高，露就蒸发消失了。在农作物生长的季节里，常有露出现，___③___。在我国北方的夏季，蒸发很快，遇到缺雨干旱时，农作物的叶子有时白天被晒得卷缩发干，但是夜间有露，叶子就又恢复了原状。人们常把“雨露”并称，就是这个道理。

请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)

①

②

③

20．下面句子中“雨露”的含义与文中加点处“雨露”相同的一项是（）(3分)

A．学生汲取老师播撒的爱和知识而茁壮成长，不可忘记这雨露之恩。

B．夜晚的露水消失了，今天要是再下点雨就好了，庄稼盼着雨露的滋润。

C．我们打开心门，去享受爱的阳光雨露，沉浸在幸福美好的生活里。

D．收集一瓶吉祥雨露，求一阵如意春风，摘一颗好运之星，送给你。

四、写作(60分)

21．阅读下面材料，根据要求写作。

当今时代，崇尚“巧”的大有人在，如果再来倡导守“拙”，似乎已不合时宜。但也有人认为，“巧思”有余而“拙力”不足是普遍性问题——“巧思”指要有科学的谋划，严密的举措，解决好“怎么办，怎么干”的问题，“拙力”则是恒心、毅力和韧劲，干事时总想“一击必杀”“一搏必胜”，这样反而难以成大事、克险阻。

复兴中学团委将组织以“巧思与拙力”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案：

C2．B3．D

4．①献身国防，乐观自信；

②牢记使命，居安思危；

③刻苦钻研，勇于创新；

④淡泊名利，甘于奉献。

【解析】1．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

C.“其中人工碳汇是关键”于文无据，原文只说“利用地下空间的封闭性、稳定性等优势，可以实现二氧化碳的永久地下封存，即人工碳汇”，并没有说人工碳汇是关键。

故选C。

2．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。

B.“因为科技强军的脚步永远不会停止”逻辑错误，原文为“钱老，如果要达到这样一个动平衡的目标，作为一名军人，这一辈子不是始终得有枕戈待旦的这种心态”“科技强军永远在路上，因为矛盾一直在发展。所以我们的使命永远在延续，活到老，学到老，革命到老，道理也就在此”，可见是因为“攻击武器与防护工程始终处在动平衡之中”，所以“科技强军的脚步永远不会停止”。

故选B。

3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

D.是对商务服务中心、体育中心等地标性建筑进行高标准抗震设防，不属于对地下空间开发利用。

故选D。

4．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

结合“以钱七虎为代表的中国防护工程人则是为中国国防铸就了坚实的盾”“对敌人的任何打击，包括核打击，我们都能保护我们的安全……我们是能够防得住的，而且防的手段不是一套”可知他献身国防，乐观自信；

结合“现在经历世界百年未有的大变局，我们国家采取积极防御战略，我们不打第一枪，意味着我们要承受敌人的第一枪。把我们的战略武器杀手锏保护好了，才能实施第二次反击，所以防护工程显得特别重要”可知他牢记使命，居安思危；

结合“上世纪八十年代以来，世界军事强国开始研制新型钻地弹、钻地核弹，动辄数十米的钻地深度和巨大的爆炸威力让人不寒而栗，加上精确制导技术的快速发展，中国防护工程面临‘藏不了、抗不住’的新挑战。为此，钱七虎创造性地提出了建设深地下防护工程的构想”可知他刻苦钻研，勇于创新；

结合“将自己的院士津贴、获奖奖金资助给贫困儿童和孤寡老人，近30年来，捐助总计近百万元”“最大得到就是我可以像保尔·柯察金说的，一个人不要虚度年华，不要碌碌无为，自己一生要献给共产主义事业，人生的价值在于奉献，我把一生献给了我们的国家和人民”可知他淡泊名利，甘于奉献。

5．A6．C7．①本文在叙述时有两个“我”，一个是讲故事的齐叔，一个是叙述者“我”。

②齐叔作为主讲故事的人，以第一人称“我”描述所见所闻所感，增强了故事的真实性、可信度。

③“我”作为叙述者，以旁听者的身份，通过提问、质疑等方式，或丰富小说内容，或激起情节波澜，或揭示人物特点，对主讲者形成必要的补充。

④两个“我”形成的结构，使行文叙述灵活有致、摇曳生姿，避免了平铺直叙、枯燥乏味。

【解析】5．本题考查学生赏析小说内容和艺术特色的能力。

A.“主要是表明他热情好客，性格开朗”错误，小格拉西莫夫跟齐叔初次相见就请他去家里“馏山药”目的是讨论“画画”的问题，并不是要表明他热情好客，性格开朗。

故选A。

6．本题考查学生鉴赏作品的人物形象，领悟作品的艺术魅力的能力。

C.“小说借此含蓄批评小格拉西莫夫为艺术而失去自我”错误，应是借此体现艺术的魅力，体现艺术对人的影响。

故选C。

7．本题考查学生分析小说叙述人称特点的能力。

“齐叔是位画家，画油画。齐叔会讲故事，这是我欢迎他的原因之一吧”“90年代初，我应邀去挪威参加一个文学研讨活动。巧遇齐叔，我说，咱们顺路，还要坐12个小时的船，讲点什么吧，齐叔”“我说，我不太注意苏联的画家，可是，太行深山的土坨这个青年怎么会知道小格拉西莫夫呢，我觉得奇怪”“我说，我还是想先知道是谁非要把小格拉西莫夫传给小格拉西莫夫不可”“油画之于他，他之于油画，意义到底又在哪里呢？我问”，小说以叙述者“我”结构全篇，通过提问、质疑等方式，丰富小说内容，激起情节波澜，揭示人物特点，对主讲者形成必要的补充。

根据原文内容“齐叔抽了一阵烟，想想，说我给你讲个太行山的故事吧”“是个三月底四月初吧，我正坐在垄沟边上画画……”可知，小说的主要内容是齐叔讲的故事，齐叔作为主讲故事的人，以第一人称“我”描述所见所闻所感，增强了故事的真实性、可信度。

小说开头“齐叔是位画家，画油画。齐叔会讲故事，这是我欢迎他的原因之一吧”“90年代初，我应邀去挪威参加一个文学研讨活动。巧遇齐叔，我说，咱们顺路，还要坐12个小时的船，讲点什么吧，齐叔”和结尾“油画之于他，他之于油画，意义到底又在哪里呢？我问”中的“我”是文章的叙述者；“齐叔抽了一阵烟，想想，然后说，我给你讲个太行山的故事吧”中的“我”是齐叔，是主讲故事的人，两个“我”形成的结构，使行文叙述故事中又有故事，这样叙述时两个“我”的运用，使故事自由穿梭、灵活有致，避免了平铺直叙、枯燥乏味。

B9．D10．C

11．（1）苏轼感谢受到圣上的恩泽与宽宥，从此常常追悔自己的过失，不敢再有（轻慢的）行为了。

（2）（臣的）兄长苏轼所犯的罪，如果有明显的文字根据，（他）一定不敢拒不承认，从而重新犯罪。

（3）希望你尽心地侍奉我的公婆，好好地扶助他们精心奉养。每当七夕之夜和每月的十九日，玩耍时千万不要把我忘。

（4）朝廷又特地下了诏书，任命我为郎中，不久又蒙受国家恩命，任命我为太子的侍从。我凭借卑微低贱的身份，担当侍奉太子的职务，这实在不是我杀身所能报答朝廷的。

12．①听闻消息后苏辙深感危迫，担心兄长安危；②回忆与兄长相依为命的日子，以及对兄长为人处事的理解，情真意切；③冒死为兄长求情，为了兄长甘愿弃官赎罪。

【解析】8．本题考查学生文言断句的能力。

句意：臣私下揣度，苏轼于个人生活和在朝廷为官中，总体上说没有大罪过。只是为人秉性过于率直，喜欢谈古论今。他前后几次呈上奏折讨论国事，其中观点与陛下不一致。

“思念”，思之念之，即揣度的意思；“居家在官无大过恶”，表述对象应是“苏轼”，“轼”后不能断开，排除CD。

“上章论事”即呈上奏章讨论国家大事，应该合在一起理解；“其言不一”中的“一”是一致的意思，说的是和皇帝意见不一致，与后文“陛下圣德广大，不加谴责”照应；排除AD。

故选B。

9．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识和理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

A．正确。第一个相，意思为互相；第二个相，偏指一方，意思为你。句意：只有哥哥苏轼和我相依为命/决不答应你。

B．正确。

C．正确。

D．“两句中的“告诉”含义不同”错，两个“告诉”，都是“申诉”的意思。句意：无处申诉的痛苦/而（我的）申诉不被允许。

故选D。

10．本题考查学生理解文章内容的能力。

C．“因为怕受到牵连”错误，文中没有这样的表述，文中只是说“左右亲近，必无为言者”。

故选C。

11．本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。

（1）“感”，感激；“荷”，承受；“恩贷”，施恩宽宥，这里指圣上的恩泽；“悔咎”，追悔前非，这里指悔过。

（2）“所犯”，所字结构，这里指所犯的罪；“显”，明显；“重”，指重新。

12．本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。

原文中他们的手足深情体现在以下方面：

由原文“今者窃闻其得罪逮捕赴狱，举家惊号，忧在不测”可见，苏辙听闻消息后，深感危迫，担心兄长安危。

由原文“臣早失怙恃，惟兄轼一人相须为命”“臣窃思念轼居家在官无大过恶惟是赋性愚直好谈古今得失”“轼狂狷寡虑，窃恃天地包含之恩，不自抑畏”“轼感荷恩贷，自此深自悔咎，不敢复有所为”可见，苏辙回忆与兄长相依为命的日子，以及对兄长为人处事的理解，情真意切。

由原文“臣窃哀其志，不胜手足之情，故为冒死一言”“臣欲乞纳在身官以赎兄轼，非敢望末减其罪，但得免下狱死为幸”可见，苏辙冒死为兄长求情，为了兄长甘愿弃官赎罪。

参考译文：

臣听说人所处的环境如果很困窘急迫就会呼叫苍天，遇到难忍的痛苦就会呼叫父母，这些都是人感情最强烈的表现。臣虽然如小草一般卑微，但有受危难压迫时的所求，恐怕只有天地和父母能哀怜悲悯我了吧。

臣很小的时候就没了父母，只有哥哥苏轼和我相依为命。现在我听说他犯罪，被捕入狱，我们全家都非常惊恐害怕，担心的是他会有什么不测。臣私下揣度，苏轼于个人生活和在朝廷为官中，总体上说没有大罪过。只是为人秉性过于率直，喜欢谈古论今。他前后几次呈上奏折讨论国事，其中观点与陛下不一致。陛下您有很深广的圣明贤德，没有责难他什么。但苏轼性格过于狂妄，做事缺乏考虑，私下里倚仗天地宽容的恩德，不知道收敛敬畏。近来他在担任杭州通判和密州知府期间，常常看到事物时就有感而发，于是写成诗，用词有些轻佻发挥。在这之前，曾经有一些同僚就把他的诗文呈给陛下过，（但是）陛下放在一旁没追问。苏轼感谢受到圣上的恩泽与宽宥，从此常常追悔自己的过失，不敢再有（轻慢的）行为了，但是他以前写的诗却传开了。臣真心哀叹苏轼过于自信的愚昧，不知道写出来文字容易，但是其中的不恭敬言辞带来的影响不容易消除。虽然他现在已改过自新，但却违反了刑律没有办法挽回。

苏轼在被捕之前，让人捎话给我说：“我身体早就衰老多病，肯定会死在牢狱里，死也是我应该的。可是我还有遗憾，年少时我怀着有一番有所作为的志向，又恰好逢到世上难遇的贤明君主，虽然当年曾和当政者意见不合，但始终想在晚年为国家报效一点力量。现在却遭到这样的祸患，即使想改过自新，洗心革面来报答贤明的君主，却没有办法了。况且我在朝中没有朋党，身边亲近的人，肯定没有替我说话的。只能指望兄弟亲情，向陛下为我请求。”我私下怜悯他的志向，没法拒绝手足之情，所以只好冒死说一句求情的话。

从前汉朝的淳于公犯了罪，他的女儿缇萦请求朝廷将自己收为官婢，求得赎回父亲。汉文帝因她而免除了淳于公的肉刑。我现在如蚂蚁一般渺小的诚意，虽远远比不上缇萦，但是陛下比汉文帝更为聪明仁圣。臣想用我的官职赎回兄长苏轼，不敢奢望到最后能够减轻他的罪过，只求能不让他死在牢狱里。（臣的）兄长苏轼所犯的罪，如果有明显的文字根据，（他）一定不敢拒不承认，从而重新犯罪。如果陛下能够给予同情怜悯，赦免他的死罪，使他能从牢狱中放出来，那他就等于死而复生了，这样的恩德应该如何报答呢？臣愿意和兄长苏轼改过自新，粉身碎骨报答陛下，只要陛下差遣去做，就是肝脑涂地也要去做。

臣经不起孤危迫切、无处申诉的痛苦，只得把全部诚意交给陛下。希望陛下宽恕我的狂妄，特许我的乞求。臣祈祷苍天，请求饶命，情绪激切，神魂颠倒之极，到了无法自制的地步。

13．A14．写诸葛亮：

①《书愤》则注重诸葛亮的北伐，特别是《出师表》中表现出的北伐的强烈愿望。

②《蜀相》侧重于写诸葛亮的一生的功绩、才德和壮志未酬的寂寥。

抒发感情：

①《书愤》则借歌颂诸葛亮上表北伐的业绩来反衬自己不能收复失地的郁闷、悲哀和对收复沦陷河山的渴望。

②《蜀相》主要抒发对诸葛亮才干、德行的称颂和对他壮志未酬的惋惜，以及自己壮志未酬的痛苦，也暗含着感时忧国和以身许国的抱负。

【解析】13．本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。

A.“暗用边塞名将李广自比，对于能够保国御敌，深感自豪”错误。“塞上长城”句，诗人用的是南北朝名将檀道济的典故，檀道济曾自比长城，诗人用此典故是说自己当年也曾以万里长城来自我期许，然而，如今诗人壮志未酬的苦闷全悬于一个“空”字。大志落空，奋斗落空，一切落空，而揽镜自照，却是衰鬓先斑，皓首皤皤，两相比照，满是悲怆。所以此句情感不是自豪，而是遗憾、无奈。

故选A。

14．本题考查学生理解诗歌内容，赏析诗歌思想感情的能力。

《书愤》的尾联“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！”用典明志。诸葛坚持北伐，虽“出师一表真名世”，但终归名满天宇，“千载谁堪伯仲间”。千载而下，无人可与相提并论。很明显，诗人用典意在贬斥那朝野上下主降的碌碌小人，表明自己恢复中原之志亦将“名世”。诗人在现实里找不到安慰，便只好将渴求慰藉的灵魂放到未来，这自然是无奈之举。而诗人一腔郁愤也就只好倾泄于这无奈了。所以此诗尾联是通过诸葛亮的典故，追慕先贤的业绩，表明自己的爱国热情至老不移，渴望效法诸葛亮，施展抱负。回看整首诗歌，可见句句是愤，字字是愤。以愤而为诗，诗便尽是愤。

《蜀相》的尾联“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，“出师”句指的是诸葛亮为了伐魏，曾经六出祁山的事。蜀汉后主建兴十二年，他统率大军，后出斜谷，占据了五丈原，与司马懿隔着渭水相持了一百多天。八月，病死在军中。“英雄”，这里泛指，包括诗人自己在内的追怀诸葛亮的有志之士。这尾联两句承接着五、六句，表现出的是诗人对诸葛亮献身精神的崇高景仰和对他事业未竟的痛惜心情。

____________过春风十里尽荠麦青青扈江离与辟芷兮纫秋兰以为佩

外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹

烟柳画桥风帘翠幕

【详解】本题考查学生背诵和默写名句名篇的能力。

易错字有：“荠”“扈”“辟芷”“纫”“佩”“扪”“膺”“幕”。

①鱼龙混杂（泥沙俱下、龙蛇混杂）②日新月异（突飞猛进、一日千里）③推陈出新（革故鼎新、独辟蹊径）

纪录片《消逝的老行当》记载了经过两个打箔人6—8小时3万多锤的锤打才能成就灿烂的金箔的制箔过程。

①比拟，“守望着……”赋予老行当以人的情态、动作，生动地再现了老行当与百姓生活的密切关系，突出了老行当是国人共同的记忆。②比喻，把“老行当”比喻为“老酒”，生动形象地强调了老行当给人们带来的美好感受。

【解析】16．本题考查学生正确使用成语的能力。

第一处，结合上文“从事这些职业的人大多是底层劳动者，成分复杂”，此处是说从事这些职业的人好坏人都有，可以填“鱼龙混杂（泥沙俱下、龙蛇混杂）”，“鱼龙混杂”：比喻坏人和好人混在一起。

第二处，结合上文“因时而变”“新陈代谢”，此处是说时代发展快、变化大，可以填“日新月异（突飞猛进、一日千里）”，“日新月异”每天每月都有新的变化，形容发展、进步很快。

第三处，结合上下文“职业因时而变”“不断跟上时代的节拍”，推断此处是说“倒逼老行当在形式与内容上”要不断创新，可以填“推陈出新（革故鼎新、独辟蹊径）”。“推陈出新”：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展（多指继承文化遗产）。

17．本题考查学生辨析并修改病句的能力。

原句的语病有：

一、成分残缺，句子缺主语，要去掉“在……中”；

二、搭配不当，“历经”要改为“经过”或“通过”；

三、不合逻辑，“约３万多锤”，要去掉“约”或“多”；

四、成分残缺，缺少宾语中心语，句末要加上“的制箔过程”。

18．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。

从“老行当，守望着人间烟火，唤醒了民族的集体记忆”可知，使用了拟人，“守望着……唤醒了……”，让“老行当”拥有了人的情态、动作和思想感情，更加生动逼真地再现了老行当与民众生活的密切关系，突出了老行当是国人共同的记忆。

从“老行当……如同一壶老酒历久弥香”可知，使用了比喻，把“老行当”比作一壶历久弥香的“老酒”，使对“老行当”的阐述形象化、具体化，生动形象地强调了老行当给人们带来的美好感受，突出了“老行当”在人们心目中的重要位置。

①形成时的温度在0℃以上②使物体上的露珠冻结起来③它对农作物生产是有益的

B

【解析】19．本题考查学生情境补写的能力。

第一空，根据前文“但”可知，此处应是填形成原因或过程中与霜不一致的地方。霜往往是在0℃以下形成的，而根据后文“在0℃以上，空气因冷却而达到水汽饱和时的温度叫作‘露点温度’”可知，此处应填“形成时的温度在0℃以上”。

第二空，根据后文“这叫作冻露”可知，挖空处应出现对于“冻”的解释，故可填“使物体上的露珠冻结起来”。

第三空，根据后文“在我国北方的夏季，蒸发很快，遇到缺雨干旱时，农作物的叶子有时白天被晒得卷缩发干，但是夜间有露，叶子就又恢复了原状”可知，此处应是描述露的优点，故可填“它对农作物生产是有益的”。

20．本题考查学生理解词语含义的能力。

文章加点处的“雨露”，结合前文中所说“在我国北方的夏季，蒸发很快，遇到缺雨干旱时，农作物的叶子有时白天被晒得卷缩发干，但是夜间有露，叶子就又恢复了原状。微风吹拂下，那些叶子重现生机，手舞足蹈，感恩露水的滋润”，是为了说明自然界的露水和雨水一样能