初一英语教学工作总结2023

初一英语教学工作总结2023

初一英语教学工作总结2023篇1

转瞬一学期的教学工作即将结束，这是我任教的第一个学期,

一学期来，我时刻从严要求自己，但由于自己教学阅历不足，我的教

学工作在刚刚开展的初期，存在了不少的问题，经过一个学期的努力

学习并乐观地向老老师请教。我也获得了许多珍贵的教学阅历。

首先我熟悉到的第一件事是：教学是教与学的结合，两者是相

互联系，不行分割的。有教者就必定有学者，所以我们必需熟悉到同

学是整个教学过程中的真正主体，而老师应当起到一个主导的作用。

其次是仔细根据教学常规环节开展教学工作。而教学常规环节

中最为重要的就是备课，课前仔细地备好每一节课，是上好每一堂课

的关键。为了能上好每堂课，在上课之前我都会仔细备课，写好每节

课的教案。既备教材，又备同学，针对同学分析、概括、表达力量差

的特点，设计好教学方法。课堂上尽可能调动同学的学习乐观性，让

同学多动手、多动口、多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动同学

的主观能动性力图让同学学有所得。着重提高同学的听说读写力量。

作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，书面表

达上，作业都能做到全批全改。本学期依据学校的要求进行了四次考

试，每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让同学

调整学习方法，争取更大的进步。

再次注意教学过程，在整个教学过程中，将英语分成听、说、

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读、写几方面进行教学。平常放录音，让同学跟录音读，训练同学的

听力，并且利用撑握英语进行训练,还找一些专题训练,充分利用早、

晚读，鼓舞同学大胆读书，平常让同学在日常生活中，多说英语，课

堂上多让同学进行workinpair训练，提高同学的口语力量，激发同学

的学习爱好。读方面主要是提高同学的阅读力量，平常让同学多做一

些阅读理解的短文，特地训练，提高同学的阅读力量。平常提倡同学

利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高同学的写作力量和水平。

最终关注同学情感，为同学学习英语制造自由、和谐的教学气

氛。同学只有对自己、英语以及文化有了乐观的情态，才能保持英语

学习的动力并提高成果，情态是学好英语的重要因素，因此我努力制

造宽松自由、和谐的教学空间，做到敬重每个同学，乐观鼓舞他们在

学习中的尝试，爱护他们的自尊心和乐观性。把英语教学与情态有机

地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进同学相互学习，相互关

心，体验成就感，进展合作精神。关注学习有困难的或性格内向的学

习，尽可能地为他们制造语言的机会。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地

方存在不足，同学成果不稳定，与他们基础学问把握不好有关，需要

进一步加强训练。同学成果两极分化现象仍旧存在，有个别同学对英

语学习爱好不大，虽然很用功的样子，但是实际没有用心，记忆就不

坚固。需要着力培育这部分同学的英语学习爱好。写作力量上不去，

课文、句型虽然会背诵会默写，但实际运用力量差，需要平常留意训

练写作力量的培育。这也使我深刻意识到新课程改革不是纸上谈兵，

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必需要与实践相结合，我只有努力学习，乐观进取，乐观参加课程改

革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，才会有所提高。经过

一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我

在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学

期后如何自我提高，以及如何提高同学的英语水平。因此，在接下来

的这个学期里，我会更加努力，多向前辈学习，勤学，多问，以争取

更大的进步。

初一英语教学工作总结2023篇2

本学年，我担当七班级两个班的英语教学工作。在工作中我仔

细学习，深化讨论教法，虚心向老老师和其他同事学习。结合本校的

实际条件和同学的实际状况，我猎取了许多珍贵的阅历，学到了有用

的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。

-要针对不同的班级进行课堂教学

每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以

我针对我教的两个班级进行教学设计：210班的同学思维比较活跃,

回答问题乐观，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课

时我弱化难点，强化重点，照看到了大部分同学;而211班的同学偏

向沉稳，乐观性有些欠缺。虽然有尖子生，但由于后进生比例较大,

不足于带动整个班级。所以，对于尖子生我鼓舞他们要有"超前'意识，

人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓舞他们把最

基本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，证明教学

效果比上个学期有了进步。

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了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做

到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的"备教

法的同时要备同学这一理论在我的教学实践中得到了验证。

二备课充分，事半功倍

古人说过，"不打无预备之仗T上课也是一样，不上无预备之

课。我依据教材内容及同学的实际，并且针对七班级教学目标："旨

在培育同学爱好'的基础上训练认读单词的力量，设计课的类型，拟

定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记

录，仔细写好教案。对每一课都做到"有备而来，，每堂课都在课前做

好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准

时对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点,

归纳成集。

三增加上课技能，提高教学质量。

上课时使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确

化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅

出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现

同学的主作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心;

留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑

的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和

学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

四贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。

在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

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听：平常放录音，让同学跟录音读，训练同学的听力，并且利

用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高同学的听力。

说：充分利用早读，鼓舞同学大胆读书，平常让同学在日常生

活中，多说英语，课堂上多让同学进行workinpairs训练，提高同学

的口语力量，激发同学的学习爱好。

读：读方面主要是提高同学的阅读力量，先教识同学怎样做这

些题目，平常让同学多做一些阅读理解的短文，特地训练，提高同学

的阅读力量。

写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法,

进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平常

提倡同学利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高同学的写作力

量。

五仔细批改作业

布置作业做到精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改

准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的

问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学

方法，做到有的放矢。培育小组长关心我检查其他同学朗读、背诵课

文。

六加强自学，不断积累学问。

由于本人在英语教学方面阅历不足，自己的学问又有限，在教学

的同时，时时虚心向资格深的老师请教，和我们英语组的同事一起学习

有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野;不断总结

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和反思自己的教学实例，不断领悟新课标精神的实质，力争为成为一

名优秀的英语老师做出不懈的努力。

总之,这一学期经过自己的努力，取得了肯定的成果。我会在

以后努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，乐观开发和有

效利用课程资源。多问，多想，多向老老师和同事学习，更好的为英

语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。

初一英语教学工作总结2023篇3

本学期，我主要担当七班级英语教学工作。一年了，本人坚持

追求课堂教学的实效性，仔细抓好教学的各个环节，努力转变教学思

想，用语开展教学讨论，将自己的教学理念体现在教学实践之中。现

总结如下：

一、改革备课方法，在反思中调整。

前半学期，疏于备课，照搬他人教案。通过教研室主任的点播，

熟悉到，教案才是最重要的。因此，后期加强了教案的讨论，每个课

时完成一页的教学内容，做到堂堂有教案，堂堂按教案上课。由于在

课堂教学实践中，不免有些设计不周之处，导致教学学问的的遗漏,

我在上完一课后快速总结，将总结后的教案，做成电子教案上传到自

己的博客中，以便今后借鉴。

二、注意教学实效。

我常常告诫自己，落实才是效果;我也常常引导同学，作对才

是硬道理。为了落实教学效果。我对同学的每次作业都进行了表格式

的记载，哪些同学过关了，哪些同学需要单独谈话，哪些同学还要面

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批检查，做到一目了然，心中有数。在每次的新课结束后，我经常进

行课堂实效的测评。对于当堂内容把握不好的同学，我会亲自再抽查，

以便让同学形成良好的学习习惯，也让他们充分重视课堂效率的提高。

三、注意形成性的评价。

在本学期的教学中，我检查对同学进行形成性评价。把12各

单元分成四个部分，每三个单元为一阶段。每个阶段完成后，我将同

学的听写、作文、练习册、课堂练习、考试状况按abed等次进行积

分计算，评出一二三奖。给以适当的嘉奖，（嘉奖小的练习本），引导

同学注意学习的过程，把功用在平常。

四、尝试分层教学。

同学的差异是客观存在的。因此我将本班56名同学纵向分成

了ABCD四个层次，每层14人;横向分成了14各小组，每个小组各有

ABCD层同学一人，并进行动态编号，每阶段进行微调，让同学在不

同层次获得不同的进展，假如有进步，可以上调一个层次。同时对各

层的要求也不一样。例如，A层要求作业全对为a,90%正确为b,80%

正确为c,小于80%为d,BCD层的学习要求依次降低10%。若同学

的作业被评为c级或d级，要求面批和重做。同时横向的学习小组整

体联动，d组同学有特殊进步的，对组进步行嘉奖。通过尝试，掌握

了低分率，有力的掌握了两级分化。

五、常常性的开展英语活动，培育英语学习的爱好。

本期我组织了一次英语作文竞赛，分层次评出了一二三等奖，

获奖面50%左右，通过组织颁奖仪式，发奖活动增加了同学学英语的

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爱好。课堂上特殊留意表扬后进同学，让他们保持学习的爱好，我班

袁九银、陈组明、严沁等同学在表扬中，不断的进步，让他们找到了

自信。观看英语迪斯尼教学动画片，看英语小影片等活动。

六、注意同学的书写练习。

我从学校支配的写作课中争取到每周四15分钟的写字时间为

英语写字时间。为了培育同学的书写练习，特地预备了单词抄写本,

每单元分sectionA和sectionB两部分单词抄写，把书写的工整程度也

纳入抄写作业的等级评价。通过一段时的书写练习，班级内同学的书

写水平有了大幅度提高，还有11名同学的英语书写水平较差，仍需

提高。

七、切实抓好后进生的转换。

用爱心去感染他们。对于学习成果较差的同学，我在课堂上特

殊照看他们，点他们回答简洁的问题，并常赐予鼓舞。对于他们作业

中消失的问题，一方面要求组长关心他们，另一方面常常性在进行个

别辅导。虽然他们的成果提高幅度不大，但是他们在学习中的心情是

比较愉悦的，创设了良好的师生关系。

回首本学期的教学工作，不管考试的结果如何，付出了肯定会

有收获。当然本人在教学中还有一些不足

1、教案的水平不高。

2、教学中老师讲的比较高，同学自主比较少。

3、同学的阅读力量不高，阅读习惯有待培育，许多同学的阅

读和完形填空只读一遍，不作深化思索。

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初一英语教学工作总结2023篇4

本学期，我担当初一的英语教学工作。作为始终从事中学英语

教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深

深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心！为使今后

的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。

一，学习课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育

人理念，我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，

了解了目前英语课程改革的目的，把握了目前英语改革的重点，明确

了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标，理解了英语教学原则,

学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充分的依据，

奠定了的扎实的基础，保证了教学的顺当进行。

二，扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

1,课前备课，做到有备而来。我仔细阅读各种教科参书，既

备教材，教法，又备同学。结合同学的实际和教材的内容，既要考虑

学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接；既要突出重点，又要突

破难点；既要体现出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。

并制作了各种好玩的教具，如：单词卡片，实物（图片），头饰等教

具为课堂教学做好服务。

2,课中备课，敏捷支配简洁易操作的嬉戏活动。我通过嬉戏

引入新课教学时，为了不打消同学的乐观性，我在实施教学的时候，

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总是尽量设计一些简洁易操作的嬉戏及活动，将教学内容层层铺开,

把枯燥乏味的课堂变为生动好玩欢乐堡，让他们在欢乐中学习，在玩

中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱，演，玩，画，涂色，做

手工等形式）来巩固所学新知。在活动中同学们都乐于参加，充分调

动了同学们的情感态度和爱好，同学的乐观性得到了充分发挥，教学

效果良好。

3,课后备课，总结教学阅历。每上完一单元，我都准时对该

单元作出总结和反思，写出教学后记，确定本节课胜利的地方，探讨

该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

三，仔细上课，体现以人为本。

《英语课程标准》提出让同学在老师的指导下，通过感知，体

验，实践，参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。这便要

求，英语课的教学要以同学为主，培育他们学习英语的爱好，提高他

们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的力量。为此，我在实际

的课堂教学中做了以下几点：

1、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做嬉戏，唱

英语歌来激发同学的学习爱好，让同学融洽在学习英语的氛围内。

2、图文结合，把握新知。依据教材图文并茂的特点，充分运

用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发同学，使同学带着

明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段把握其义，让他们

乐观主动参加学习猎取新知过程，培育他们学习英语的爱好。在遇到

难读的单词或句子时，我不厌其烦，急躁教育同学认读，力争让他们

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学了就懂，懂了会用，培育他们认读的力量。在学习新知的同时.，还

适时对他们进行思想教育。

3、嬉戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓

住同学争强好胜的心理，通过师生互动，生生互动的嬉戏活动将教学

内容层层铺开；为了敬重同学的个体差异，营造宽松的学习环境，以

简洁易操作的趣味性，多样化嬉戏为主来实施教学，让同学进行反复

仿照，认读，玩演，视听，从而给他们供应充分的活动和沟通机会,

让同学在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用力量，培育他们

的学习爱好。

四，加强自学，不断积累学问。

由于本人在英语教学方面阅历不足，自己的学问又有限，在教

学的同时一，时时虚心向资格深的老师请教，和我们英语组的同事一起

学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习，扩大视野；专

心收集有助于英语课堂教学的各种嬉戏资料，时常听录音订正自己的

语音语调。

总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少:

领导的信任，使我精力充足；同事的关心，使我干劲十足；同学的渴

求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教

学方法，在教学中设计一些同学宠爱的活动，嬉戏来帮助课堂教学,

激活课堂。乐观开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务,

力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有

收获。

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初一英语教学工作总结2023篇5

在学期初，我接了七班级的英语教学工作，通过一段时间的教

学，使我产生了一些困惑：首先是七班级的同学在学校学了一些英语,

程度不同这给我的教学造成了很大的困难，基础好的同学有的学问不

用讲、练，基础差的同学没有爱好，练了也不会，我很焦急，不知顾

哪些同学好，而新课程改革，是一次深刻的改革，新课改提倡全人教

育，强调课程要促进每个同学身心健康的进展，培育同学良好的品质

的终身学习的力量，新课改提倡建设性学习，注意科学探究的学习，

关注体验性学习，提倡沟通与合作、自主创新学习，课程改革的成败

关键在于老师，老师是课程改革的实施者，作为老师的我必需做好充

分的预备，学习新课程改革理论,更新教学观念,迎接新课改的挑战。

下面简洁地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作阅历总结。

一、面对全体同学，为同学全面进展和终身进展奠定基础。

1、创设各种情景，鼓舞同学大胆地使用英语，对他们在学习

过程中的失误和错误实行宽容的态度。在教学过程中，每个需要把握

的学问点，我都从差生入手，使他们把握最基本的学问的同时，留意

拓宽学问面，关注优生的状况，给他们自主学习和直接沟通的机会。

2、为同学供应自主学习和直接沟通的机会，以及充分表现和

自我进展的一个空间。

3、鼓舞同学通过体验、实践、合作、探究等方式，进展听、

说、读、写的综合力量。

4、制造条件让同学能够探究他们自己的一些问题，并自主解

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决问题。

二、关注同学情感，制造民主、和谐的教学气氛。

同学只有对自己、对英语及其文化有乐观的情态，才能保持英

语学习的动力并取得成果，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果,

还会影响其它进展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力制造宽

松民主、和谐的教学空间，做到：

1、敬重每个同学，乐观鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们

的自尊心和乐观性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的

活动，促进同学相互学习，相互关心，体验成就感，进展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的同学，尽可能地为他们制

造语言的机会。

4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和同学一起反思学

习过程和学习效果，相互鼓舞和关心，做到教学相关。

5、加强课外辅导、个别辅导。

三、加强对同学学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程

中逐步学会如何学习。

1、乐观制造条件，让同学参加到阶段性学习目标，以及实现

目标的方法。

2、注意阅读力量的培育。

阅读教学论认为阅读是学习者综合语言运用力量的体现。从学

习的角度来说，"读"是其它"三会〃的基础，通常是通过大量阅读各种

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英语书报杂志来丰富我们的“语感〃（即对英语的感性熟悉），扩大英语

词汇量，提高英语理解和表达力量。因此从初级阶段开头老师就应当

乐观探究英语阅读教学的模式，有意识培育同学良好的英语阅读习惯

和力量。

四、对同学进行有效的评价。

评价可以使同学熟悉自我，树立自信，有助于反思及调整自己

的学习过程，评价或采纳测验及非测验形式，平常重视形成性评价,

对同学回答学习过程中的表现所改进的诚绩，及反映的情感、态度、

策略某方面进行准时的评价，如有口头评价、等级评价、同学之间相

互评价等方法，充分发觉同学的进步，鼓舞同学自我反思，自我提高，

测验以同学综合运用力量为目标，侧重于同学理解和猎取信息，力量

削减客观题，增加主观题，通过评价同学学会分析自己的成果和不足,

明确努力方向。

五、存在的问题及对策：

1、同学成果不稳定，简单忽高忽低，与他们基础学问把握不

好有关，需要进一步加强训练。

2、两极分化现象仍旧严峻，有个别同学对英语学习爱好不大，

虽然很用功的样子，但是实际没有用心，记忆就不坚固。需要着力培

育这部分同学的英语学习爱好。

3、写作力量上不去，课文、句型虽然会背诵会默写，但实际

运用力量差，需要平常留意训练写作力量的培育。

新课程改革不是纸上谈兵，必需要与实践相结合，我将努力学

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习，乐观进取，乐观参加课程改革，在课改中不断学习，不断实践，

不断反思，愿与新课程共同成长。

初一英语教学工作总结2023篇6

本学期，我担当七班级⑴和⑵班英语教学工作，在工作中我

从各方面严格要求自己，结合同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业

工作。为了促进以后的教学工作更上一层楼，我现对本学年教学工作

做出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训。

首先，我在课前仔细备课。

备课时，我不但备同学而且备教材、教法，依据教材内容及同

学的实际在在培育同学爱好的基础上训练同学认读单词的力量。另外,

设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。我每堂课都在

课前做好充分的预备并制作各种利于吸引同学留意力的好玩课件，做

到“有备而来"，课后准时对该课做出总结，写好教学反思并仔细按搜

集每课书的学问要点。

其实，增加上课技能，提高教学质量，使课堂线索清楚，层次

分明。

在课堂上我特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分

体现同学的主体作用，基本做到了让同学学得轻松开心。在课堂上我

讲得尽量少，精讲精练，让同学有更多动口动手动脑的机会;同时在

每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各

个层次的同学都得到提高。

再次，多向前辈请教、探讨。

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自己是一名非师范专业毫无学校教学阅历的支教老师，我明白

要多与有阅历有阅历的老师进行彼此沟通，学习别人的特长，克服自

己的不足。

第四，我仔细批改作业。

布置作业做到精读精练，准时批改同学的作业、仔细分析并记

录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，并

进行特地评讲。此外，我培育小组长关心我检查其他同学朗读、背诵

课文。

最终，坚持用英语组织课堂教学，在课堂上尽量用英语表达,

让同学更多的接受英语环境。详细做法是：

一、用英语组织课堂教学。

二、用英语授课。

三、力求自己的语音、语调、语言规范和精确，并依据

不同班级的同学我就调整语速的快慢。

四、努力制造和设计英语语言情景。

当然，我这学期的教学工作也存在一些不足之处，每个班英语

基础差的同学在关怀和辅导方面还做得远远不够，认为他们没有天赋

学习该科，一个班整体英语成果的提高，不仅靠的是尖子生和中等生,

更不能忽视和放弃差等生。

以上均属于个人一学期的工作总结，总牢固际上是对个人工作

上所取得阅历的概述和不足之处的反省，只为自己今后在工作上更上

一个台阶。

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初一英语教学工作总结2023篇7

本学期我担当初一的英语教学。由于刚刚调进xx学校，对新

环境、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教初一，教学上遇到

前所未有的挑战。因此，本人虚心请教同行、潜心讨论教法、在实践

中摸索前进。经过一个学期的努力，学到了许多教学阅历，也取得了

应有的成果。以下是对本学期教学状况的简要总结。

一、培育英语学习爱好

英语作为一门外语，对大多数同学而言，既生疏又困难。在这

样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英

语产生爱好。为此，我实行了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行

教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；介绍英美国家

的文化，生活故事；关心班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、

喜爱英语，从而培育了同学学习英语的爱好。目前，我们班同学对英

语学习的爱好始终稳定在较高水平。

二、仔细备课、上课，改进教学方式、注意辅导学法

在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、讨论同学，进行二

次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

教态自然、讲课生动、难易适中、照看全部，课堂就能够吸引

住同学。本人能做到每天都有乐观的精神状态，让同学感受到一种乐

观的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大

课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效

果之外，还需要让同学课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我

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坚持到班辅导，发觉问题准时订正。课后坚持仔细批改同学作业，发

觉问题准时解决。对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，以打

好他们的初一基础。

三、做好"培优转差〃

按以往阅历，同学在英语学习进入肯定阶段后，会消失好差分

化现象，尤其是7A教材开头启用、学习难度加深以后。为此，我制

定了详细的“培优转差”方案和目标，对这部分同学进行有方案的辅导。

例如我把这批同学分为三个组。

第一组是有肯定基础，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同

学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，

让他们发挥应有水平。

其次组是肯学、但学习力量不强的同学。对这部分同学进行急

躁指导，多加鼓舞，渐渐提高他们的成果；

第三组是纪律松散、基础不好、学习又不仔细的同学。对这部

分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果

比较明显。

一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成

果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要

的，重要的是这学期本人的确学到许多，重要的是如何总结得失，以

期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多

问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。

初一英语教学工作总结2023篇8

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本学期我们七班级英语备课组8位老师以"有效教学”"目标达

成〃为研讨目标，仔细研读《英语课程标准》，通力合作，顺当而圆满

地完成了各项教育教学任务。现就本学期工作进行如下总结：

一、做好教学常规工作，开展有效教学

从开学之初，备课组就选定“有效教学”为本学期研讨目标，深

化学习讨论《课程标准》，仔细解读教材，并仔细分析我校同学实际

状况，确定适合我校同学学习的教法，使每位老师了解教学内容、教

学任务、教学要求。在日常教学中留意与同学乐观互动，共同进展,

注意处理好传授学问与培育力量的关系，注意培育同学的独立性和自

主性，鼓舞同学质疑，调查，探究。老师特殊留意关注个体差异，满

意不同的同学的学习需要，创设能引导同学主动参加的教育环境，激

发同学的学习乐观性，培育同学把握和运用学问的态度和力量，使每

个同学都能得到进展。

二、仔细落实备课组活动，强调效率

我们备课组仔细落实集体备课制度，共同探讨教学重点、难点、

课时安排、教学目标和任务，制定了包括教学活动、课外活动、同学

技能活动等多项活动和教学方案。这样既集合了大家的力气、才智和

阅历，充分体现了合作的团队精神，又避开了同样的工作重复进行。

同时一，我组老师加强学习，在转变观念上狠下功夫，组织组内

老师学习争论，结合学校工作实际和课程改革试验的要求确立正确的

质量观和学习观，把创新意识和实践力量的培育真正渗透到教育教学

之中。

19

三、开展教学沟通，促进专业成长

本学期，我们备课组成员乐观进行“师徒结对〃、参与平台学分

培训、开出研讨课等活动来提升自身素养。在校内，我们七班级备课

组潘春海、吴芳芳和郑小叶老师开出研讨课，大家在听课、评课的过

程中相互学习，提高彼此的教学水平和力量。同时.，郑小叶和郑燕微

老师晋上升级职称，潘春海老师入选县英语高级研修班。

展望下个学期，我们备课组将连续乐观参与仔细学习教学新方

法，连续思索课堂有效教学，连续加强小组集体备课，发挥集体才智，

实现资源共享。我们有决心、有信念也有力量不断总结阅历，改进工

作中存在的不足，力争在下个学期把工作做得更好。

初一英语教学工作总结2023篇9

本学年，我担当初一(8)、(13)两个班的英语教学工作。作为一

名刚刚步入老师行列的年轻老师，我本着勤勤恳恳的工作态度，仔细

对待教学工作，虚心向各位老师学习，爱同学，爱工作，让自己不愧

于“光荣的人民老师''这一称号。

一、仔细备课。

我初次接触仁教版初一英语教材，所以每堂课都在课前做好充

分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对

该课做出总结，写好教学后记，并仔细搜集每课的学问要点，归纳成

集。我在备教材备教法的同时、也仔细地备同学，依据两个班同学的

不同特点进行教学设计，依据教材内容及同学的实际，在培育爱好和

保持爱好的基础上学习新学问。

20

二、增加教学技能，提高教学质量。

8班的同学较活跃，基础较好，所以在教学实施过程中，我设

计一些更富有挑战性的内容讲解法，充分发挥同学的自主学习力量。

13班的同学课堂纪律很好，学风向上，有一部分同学有学困现象，

所以我在教学中放慢教学节奏，讲解清楚，多做操练。我特殊留意调

动同学的乐观性，加强师生沟通，同时在每一堂课上都充分考虑每一

个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

这个学期，我乐观预备了5节汇报课，各位老师在对我赐予确定的同

时也给了我很多教学建议，让我受益匪浅，我最终渐渐踏入了教学正

规，争取每天更上一层楼，早日成为一名成熟的老师。

三、虚心请教其他老师。

作为年青老师，我深知自己在教学上要有疑必问。因此，我乐

观向各位老师请教，特殊是李梅老师和叶贝妮老师，他们对我在教学

上和生活上都赐予了关怀和关心。在各个单元的教学上我都乐观与其

他老师商讨，学习他们的方法，同时、多听其他老师的课，做到边听

边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

四、仔细批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业

批改准时一、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消

失的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进

教学方法，做到有的放矢。同时培育科代表和小组长关心我检查其他

同学朗读和背诵课文。

21

五、坚持用英语组织课堂教学。

并留意所用语言的正确性、纯正性和流利性。刚开头，我认为

初一的同学听不懂多少英语，所以用了一些中文教学，在李梅老师的

指导下，我明白了要坚持用英语教学，给同学制造良好的语言环境。

六、做好培优补差工作

我意识到很多学困生在课堂上的接受效果并不太好的，所以我

每天11点以后利用课后时间召集同学来补课，虽然有时同学有些不

情愿，但天道酬勤，我们班的成果有了很大的进步，同学们也对自己

的英语学习布满信念。此外，在初一班级英语单词默写竞赛中，我教

的两个班取得了令人惊喜的成果。其中有一人获一等奖，三人获二等

奖，三人获三等奖。这对于我和同学们来说都是很鼓舞士气的一条喜

讯。

期末考试将近，经过一个学期的努力，我和同学们都欣然地接

受这个考验，盼望能有令人满足的成果。但我明白自己在将来的工作

中还需连续努力，多学多思，争取早日成为一名成熟的人民老师。

初一英语教学工作总结2023篇10

这学期我任七班级两个班的英语课。七班级正是打基础的阶段,

培育同学良好的听、说、读、写的力量对以后学校英语学习很重要。

再者，初一这两个班的同学英语成果参差不齐，有许多孩子是接触英

语的时间很短，基础很不好。因此，我觉得自己肩上的任务重大，教

学上不敢有一丝的懈怠。现对本学期以来的教学工作做以下总结，盼

望不断发扬优点，克服缺点，总结阅历，吸取教训，使自己的教学工

22

作更上一层楼。

一、努力提高自身素养，严格遵守工作纪律。

在工作中，本人能够严格要求自己，时时到处以一个优秀老师

的标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。

在对待工作上，不推诿，不找借口，仔细完成自己的本职工作。

二、仔细制定教学方案，使教学有序地进行。

在参与完教研组会议后，依据教研组长的要求，依照学校工作

方案、课标、教材、同学实际，制定了学期教学方案，规划好阶段方

案，课时方案。让自己的教学有据可依。

三、仔细备课。

作为一名老师，我的体会是，上好一堂课很难，但备好一堂课

更难。俗话说：“台上一分钟，台下十年功。"上好一堂课的关键在于

备课。在备课之前，必需对全部内容进行熟识，参考多方面的资料,

仔细深化钻研教材，确定重点难点，同时、备课不仅要备教材，而且

要备教法，备教学方法，备同学，因此，我在自身努力钻研教材和教

法的基础上，乐观向其他老师请教，结合自己同学的实际状况，仔细

备好每一堂课。

四、仔细组织课堂教学。

依据学校教学要求，一堂课老师最多讲25分钟，剩下的时间

交给同学，充分体现了同学为主导的教学理念。于是我坚持做到以同

学为主体，老师为主导，训练为主线，使每堂课同学有所获，努力使

同学打好基础，培育力量，进展才智，培育同学的正确思维方式，养

23

成良好的学习习惯。让同学学得简单，学得轻松，学得开心。在课堂

上，依据不同同学设计不同层次的问题，树立同学的自信念，让各层

次的同学都得到提高。

五、仔细抓好早读。

在学期开头时，任命两个英语课代表，并对他们做好要求，早

读前在黑板上布置好任务，并带读，组织好早读。让早读真正做到有

实效。

六、仔细批改作业。

坚持布置适量的作业，使同学所学学问得到巩固和提高。布置

作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。以此同时一，坚

持每天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。对

于不过关的同学，要求再听写，直到过关为止。仔细准时地批改作业

和听写。并针对同学的作业状况，仔细透彻地进行讲评。

七、仔细落实“两个每〃，即每日一句和每周一篇。

支配两个课代表把前一日的重点句子在黑板上板书出来，每日

一更换。并要求同学买好笔记本做好笔记，早读课拿出来读背。每周

上完一个话题，准时对同学做好作文指导工作，要求同学写一篇与课

文相关的作文，并准时批改并讲解。从而让同学养成良好的写作习惯。

八、做好同学的辅导工作。

在课后，对不同的同学进行相应的辅导。从平常的课堂反应,

课后沟通，抓住他们的特点和共性，有的放矢地与其进行沟通，做到

按层次、按状况进行辅导。尤其在后进生的转化上，对后进生努力做

24

到从沟通开头，准时赐予关怀和关爱。擅长发觉同学的优点，并赐予

表扬;乐观发觉后进生的闪光点，准时赐予鼓舞，树立他们的自信念。

以上是我在这一学期的工作做得好的方面。当然，回顾这一学

期，自己也有许多不足的方面。例如，听课学习还不够。虽然每次有

向其他学校学习的机会，可是还是不够多。向初三老师学习的不够多。

在下学期应当多向他们学习，多听课，多学习他们的教法和阅历，弥

补自己的不足。另外，没能做好一些后进生的转化工作。虽然自己在

英语教学上下了不少功夫，但是仍旧避开不了的两极分化的严峻性,

尤其是后进生工作，做得不够好，因此在今后的教学工作中，我会努

力填补自己在教学工作中不足，不断的学习，以丰富自己的自身的水

平，争取迈上一个新台阶。

初一英语教学工作总结2023篇11

这学期是我任教的第一学期，我担当初一班级一班，二班的英

语教学。由于教学阅历颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学

习，深化讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了

许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。

教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必

定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对

地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了

解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂

生动，同学易接受。但一开头我就碰了钉子。在讲授第一课的时候,

我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,

25

认为教学效果如期抱负，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学

们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同

学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清晰同

学的实际状况：

一方面，初学英语的同学说的力量相对较弱，授课采纳较深的

全英教学，同学们还不能适应。

另一方面，二班的同学比较活跃，上课气氛乐观，但中等生占

较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，而

一班一部分同学比较淘气，学习欠乐观性，虽然优良生比例大，但中

下层面而也广，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。

从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细

分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到

的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又

要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，

曾有一位前辈对我说："备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费

心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在

备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，

但事实证明是值得的。

一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。相反，我没

有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，

仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门同学不甚熟识并感到困

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难的外语来说至关重要。

备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要

有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂

教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方

法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全

部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让

同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，

我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂

上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学

中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教

学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困

难。

英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大

环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱

好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不原学，也无法学下去。为

此，我实行了一些方法，就是关心班上的同学改英文名，尽量多讲一

些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习

英语。由于只有英语水平提高，才能提高同学们的英语写作力量，对

成果优秀的同学很有好处。

由于英语的特别状况，同学在不断学习中，会消失好差分化现

象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。

为此，我制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。

27

例如在一班，我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平

常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排

固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;其次组是

肯学，但由于力量不强的同学。对这部分同学要适当引导，急躁教育，

渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，

成果有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同

学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个

宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些

同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读,

多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题

准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学

即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高

他们的力量。

期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应

当予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从中

段考试可以看出两个班的平均水平相当，一班的差生面相对较大。所

以在中段考后的时间里里，我把力气主要集中在两班的差生辅导上,

特殊是一班，以缩短差距。另外，还发觉同学的综合力量不够强，所

以以后的教学中要加强这方面的训练。让同学轻松学，简单把握。而

期考结果证明，适当辅导差生对班的整体进展有很大关心。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，

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都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要

的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，

无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取

进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地

方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导

下，取得更好成果.

初一英语教学工作总结2023篇12

俗话说：光阴似箭，岁月如梭。很快，短暂的一学年的教育教

学工作就要结束。本学期我担当七班级(1)、(4)班的英语教育教学

工作。回想这一学期，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜

悦，失败与胜利并存。在这一学期里，我觉得我自己是过得既紧急又

劳碌，既开心又充实。现我将从以下几个方面做出本学年的工作总结。

做为一位英语老师，要想让自己的教学水平更上一层楼。就应

当试着使自己向外向型的老师进展，始终处于不断学习中。因此，本

学期自己参与了学校组织的青年老师课堂赛教活动，听取了十多位年

轻老师的英语课堂，学到了许多新型的教学手段和教学方法，受益匪

浅。许多新的教学理念和教学方法都被用在了自己平常的课堂教学中,

是教学成果有了较大的提高。

七班级十一、十二两班同学中，百分之八十来自于农村学校的

毕业生，由于农村学校的条件有限，大部分同学英语基础差，部分同

学几乎可以说没有英语基础。鉴于这种状况，我首先从同学的学习英

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语爱好入手，想尽方法利用自身优势深化同学中，熟识同学，限度的

发觉同学的亮点，激活同学那颗闪耀的心灵，极大的调动同学学习英

语的乐观性。如：用爱好记忆法识记单词和短语。例如：教词汇时,

把他们编成顺口溜。教唱一些英文歌曲等。如教business,让同学先

分解其单词为“bus〃"in""e""ss〃。然后想象:有一辆公交车(bus),里

面(in)有一只鹅(e),鹅身上围着两条蛇(ss),就是business。让

同学从学习中体会到乐趣。如此极大的调动了同学学习的爱好。有了

爱好就有了想提高成果的前提。

由于英语的特别状况，同学在不断学习中，会消失好差分化现

象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。每次教授了新单词以

后，我都准时抽时间给他们听写，并仔细批改。有时候，课文里消失

的精彩有用的句子，我也要求同学背下来，我把5个同学分成一个小

组，让成果相对比较好同学担当小组长，这样想偷懒就比较难了。对

于听写背书不抱负的同学，我一般会在课后把他们留下来重新听写。

或者是依据实际把握状况，重新教授单词。直到合格为止。而对不同

基础的同学，我给他们的底线也不一样。一开头我都是统一要求全部

的同学，后来我感觉这样不符合实际。有些同学对语言的感知力量本

身就比较差，越是统一要求，他就开头抵制，其实到最终什么也没有

学到。因此，我就把同学分开，一般的，大部分同学的要求是统一的，

而小部分接受力量比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们,

这样做以后，渐渐提高标准，同学学到的明显多了。

一学期下来，同学的英语听、说、读、写都有了较大的提高,

30

开学初的“哑巴〃课堂已经不存在了，优等生已经能用英语表达自己的

简洁感受，学困生也能简洁说几句，下学期在读写方面在很下点功夫，

同学的英语学习是很有盼望。

总之，由于自己的不懈努力，虽然我们这两班同学英语基础较

差，但同学英语学习习惯已经养成，同学的英语成果始终在进步。信

任在老师和同学们的共同努力下，英语教学成果会更上新台阶。

初一英语教学工作总结2023篇13

在这学期我担当七班级一班，二班的英语教学。由于教龄浅，

教学阅历少，所以我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，

虚心向老老师学习。经过努力，我学到了许多东西同时在教学过程中

对七班级教学也有了一些自己的想法。以下是我在本学期的个人工作

状况总结。

一、教学方案

七班级是学校到学校的转型期，教学方式和教学内容都开头发

生转变，所以我时刻留意同学对这种转变的适应状况，准时解决消失

的问题。我努力把学习内容归类，用完量简洁却好玩的方式教课，让

同学在不知不觉中接受学问，以免同学对英语的学习产生厌烦的心情。

两个班的人数都在70人左右，要想对全部同学进行细致的辅导，这

几乎是不行能的，所以我每周都会制定目标针对广泛消失的问题进行

有针对性的辅导。经过一年的学习，同学们已经渐渐的适应了学校的

教学模式，学问上也有了肯定的提高，而且学问的运用也较好。

二、教学成果

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在这一年的学习中大部分的同学都能够把握初一应当把握的

英语学问，而且能够较为娴熟的运用，这对他们今后的学习特别有关

心。另外，除了课本学问的学习我还留意同学良好习惯的培育，盼望

他们渐渐增加自制力，为同学从老师教的学习模式向自学型学习模式

转换打好基础。

三、存在的问题

虽然同学基本上都能把所学的学问把握，但是在学问的敏捷应

用方面却照旧存在困难。另外，部分同学对学习失去了爱好，留意力

投放在其他的地方，这不仅不利于老师的教学而且严峻影响同学以后

的进展，从而对同学人格的塑造产生很坏的影响。

四、改进的措施

只有把握了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进

行改进，所以我经常对自己的工作进行反思，以期有更好的教学方式

呈现在同学面前。经过思索，我发觉还有以下需要改进的地方:首先，

对该班级教学重点不明确，从而导致有时候教学思路不明确，教学内

容过多。其次，在把握课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上留意到同

学的学习状况。最终，在教学过程中，对学问的延长拓展做的不是很

好。鉴于以上几点，在接下来的工作中我要多从同学的角度想问题真

正了解同学学习的困难，帮同学解决学习中遇到的问题并让同学渐渐

建立起自信，在轻松快中进一步提高学习成果。

以上就是我对本学期教学工作的总结，在这一年中我遇到了许

多的困难同时也学到了许多，体验了许多的欢乐，在以后的教学中我

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肯定多学多思索并且努力提高自己的教学水平和力量。

初一英语教学工作总结2023篇14

本学期，我担当七班级两个班的英语教学工作。在工作中我仔

细学习，深化讨论教法，虚心向老老师和其他同事学习。结合本校的

实际条件和同学的实际状况，我猎取了许多珍贵的阅历，学到了有用

的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。

一、要针对不同的班级进行课堂教学。

每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以

我针对我教的两个班级进行教学设计•：七年二班的同学思维比较活跃,

回答问题乐观，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课

时我弱化难点，强化重点，照看到了大部分同学；而七年一班的同学

偏向沉稳，乐观性有些欠缺。虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，

不足于带动整个班级。所以，对于尖子生我鼓舞他们要有"超前〃意识，

人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓舞他们把最

基本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，证明教学

效果比上个学期有了进步。

了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做

到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教

法的同时要备同学〃。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

二、备课充分，事半功倍。

古人说过，"不打无预备之仗”，上课也是一样，不上无预备之

课。我依据教材内容及同学的实际，并且针对七班级教学目标：“旨

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在培育同学爱好'’的基础上训练认读单词的力量，设计课的类型，拟

定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记

录，仔细写好教案。对每一课都做到"有备而来〃，每堂课都在课前做

好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准

时对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点,

归纳成集。

三、增加上课技能，提高教学质量。

上课时使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确

化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅

出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现

同学的主作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心;

留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑

的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和

学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

四、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。

在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

听：平常放录音，让同学跟录音读，训练同学的听力，并且利

用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高同学的听力。

说：充分利用早读，鼓舞同学大胆读书，平常让同学在日常生

活中，多说英语，课堂上多让同学进行workinpairs训练，提高同学

的口语力量，激发同学的学习爱好。

读：读方面主要是提高同学的阅读力量，先教识同学怎样做这

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些题目，平常让同学多做一些阅读理解的短文，特地训练，提高同学

的阅读力量。

写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法,

进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平常

提倡同学利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高同学的写作力

量。

五、仔细批改作业。

布置作业做到精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改

准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的

问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学

方法，做到有的放矢。培育小组长关心我检查其他同学朗读、背诵课

文。

六、加强自学，不断积累学问。

虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍旧避开不了的两

极分化，尤其是后进生工作，由于客观缘由，做得不够，因此在今后

的教学工作中，我要时时虚心向资格深的老师请教，和我们英语组的

同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大

视野；不断总结和反思自己的教学实例，不断领悟新课标精神的实质，

力争为成为一名优秀的英语老师做出不懈的努力。

初一英语教学工作总结2023篇15

半年的英语教学工作结束了，本学期，我担当七班级167班的

英语教学工作，由于教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢,

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仔细学习，深化讨论教法，虚心向同事学习，经过又一个学期的努力，

学到了许多珍贵的教学阅历，以下是我在本学期的教学状况总结：

一、取得的成果：

1、备课：课前仔细地备好每一节课，写好教案。既备教材，

又备同学，针对同学分析、概括、表达力量差的特点，设计好教学方

法。

2、上课：课堂上尽可能调动同学的学习乐观性，让同学多动

手、多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动同学的主观

能动性，力图让同学学有所得。

3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形

转换、完成句子，作业都能做到全批全改，并做好评讲工作，对同学

的辅导方面，做到有急躁，有方法，因材施教，平常一些无心向学的

同学，经过一个学期的急躁教育，学习爱好明显提高，成果也有较大

的进步。

4、考试：本学期依据学校的要求进行了四次考试，每次的考

试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让同学调整学习方法，

争取更大的进步。

二、存在问题：

1、课堂中仍有部分同学缺乏熬炼机会，未能充分调动每一个

同学的学习乐观性，仍有部分同学课堂上不敢开口讲话，存在怕羞的

心理。

2、同学在单词记忆上存在障碍，部分同学由于缺乏适当的单

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词记忆方法，而造成阅读理解上的困难。

三、详细改进措施如下：

1、激发同学学习英语的乐观性，培育同学学习英语的爱好。

好的开端是胜利的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要。应

用直观、形象的教学方法并结合教学图片、单词卡片、表演等多种方

式进行教学，使同学感到新奇，好玩味，调整课堂气氛，充分发挥同

学的主体作用。鼓舞同学大胆地说英语。

2、重视培育同学良好的学习习惯。

(1)、首先树立起同学的自信念。初学英语时一，多表扬，少批判，

通过循序渐进的学习，在同学心中建立成就感。

(2)、正确拼读单词。目的'就是要培育同学从单词的拼法推断

其读音，从单词的读音雇其拼法的力量，做到“见形知其音，见音知

其形"。

(3)、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求同学能基本正确地

运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子

重音朗读短文。这就要求同学大胆地说，大胆地读，留意克服畏难、

大方、不敢开口的心理。

(4)、课堂内外多听多说英语。尽量用英语讲课，这样能使同学

更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让同学用所学过的日常用语

和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英

语进行简洁的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增

加同学听的意识和说的力量。

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由于本人在英语教学方面阅历不足，自己的学问又有限，在教学

的同时，时时虚心向资格深的老师请教，和我们英语组的同事一起学习

有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野;不断总结

和反思自己的教学实例，不断领悟新课标精神的实质，力争为成为一

名优秀的英语老师做出不懈的努力。

总之,这一学期经过自己的努力，取得了肯定的成果。我会在

以后努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，乐观开发和有

效利用课程资源。多问，多想，多向老老师和同事学习，更好的为英

语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。

初一英语教学工作总结2023篇16

本学期本人担当七班级⑴班和⑵班的英语教学工作，在工作

中从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况,

勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展,

回首这一学期的教学工作，感受许多，现对本学期工作作以下总结。

一、做到了仔细备课。

不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际,

针对七班级教学目标的不同：七班级在培育爱好的基础上训练同学认

读单词的力量，还让同学试着仿照教材书写单词;设计课的类型，拟

定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记

录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做

好充分的预备，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳。

二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化,

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精确化。

条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层

次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，

加强师生沟通，充分体现同学的主动作用，基本做到了让同学学得简

单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，

让同学有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每

一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都乐观与其他老师

商讨，学习他们的方法，同时一,多听其他老师的课，做到边听边讲，

学习别人的优点，克服自己的不足。

四、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并留意所用

语言的正确性、纯正性和流利性。

目前，由于课堂仍是绝大部分同学学习英语、使用英语唯一的

方式和场所，老师更应当注意传达学问和信息的形式，为同学营造良

好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时留意所用英语语言的

可接受性、简明性、阶段性和有用性。不管上对话课还是课文课，我

都坚持使用英语。尽量采纳同学学过的词汇，但难免有不少同学不懂

的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时一，这时辅之于实物、挂图、

简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，

留意所用的语言略高于同学现有水平。力求自己的语音、语调、语言

规范和精确，并依据同学状态调整语速的快慢。在课堂教学中

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努力制造和设计英语语言情景。把课堂当作培育和熬炼同学语言运用

力量的场所，鼓舞同学多讲英语