测量实训教案

测量实训教案石家庄财经职业学院20 /20 学年课程

建工程测量学期1：四边形水平内角测量工程学时：18工程简介：分别承受经纬仪和全站仪，以一个四边形的四个水平内角测量为工作任务，使学生把握测量的根底学问、仪器构造与应用、角度测量与计算的方法、测量误差学问、仪器的检验等方面的力量。学习场地：主要在校内实训基地完成。除实施阶段外，主要在“集教、学、做为一体”的工程测量教学场所内开展，实施阶段在校内建有掌握点和仪器检验的固定目标的实训场地完成。教学师资：以专任教师教学与指导实践为主。教学内容参教学内容参考学媒体与工具成果时7案课完学例、件、成角坐标系；⑶我国高程系统；时操作录规咨讯石家庄财经职业学院授课教案附页第页石家庄财经职业学院授课教案附页第页任课教师教研室主任年月日任课教师教研室主任年月日⑷以水平面替代水准面的影⑷以水平面替代水准面的影演像、每组1定作业学问。讨DJ21水平角测量〔1与计算；⑵方向法观测与计算；⑶角度测量误差。引导现场测量小到的精度。1观小组争论标准组工作计小组成员以“轮番角色扮演”学小组划计责任，制订具体的工作打算。时争论划工具的状态。实8小组每组实决策石家庄财经职业学院授课教案附页第页石家庄财经职业学院授课教案附页第页任课教师教研室主任年月日任课教师教研室主任年月日施学实1台施观测四边形的四个水平内角，时训、DJ2 报角色经纬告扮演1全站仪测回法观测四边形的台全四个水平内角，记录、计算；站⑸经纬仪的检验。2⑴每测回上、下半测回相差小组个标自40争论2查检360º0′02′之组棱报查内；⑶仪器无使用不当而埙镜告坏；⑷工程实施状况总结。案经纬小组互评和教师评价两种方式2例、仪、组评定小组成绩和学生个人成学课堂全站互时讨仪等评评论、演示表价操作仪和由专任教师进展教学点评。演示器，教多媒师体评价表教学后记：表任课教师 教研室主任：石家庄财经职业学院授课教案附页第页石家庄财经职业学院授课教案附页第页任课教师教研室主任年月日任课教师教研室主任年月日学习情境1：四边形水平内角测量工程第一阶段：咨讯阶段

教学学讯息内容

教学目标

教学重点

方法时建工筑建工筑理解工程测量的程测量 讲授的任务量工作的分类测测量量工作了解地球外形和〔☆☆〕的的基大小，把握大地准面、大地讲授、基准面水准面和铅垂线水准面、铅争论2础和基的概念及作用垂线知准线识〔☆☆〕对高程、相对高程、相对高程、高讲授、差、独立平争论面直角坐标系、水平面地面统、独立的平面点位平面坐标系，水的确平面替代水准面定D、h的影响替代水准面替代水准面Dh影响测工量作〔☆☆〕的基把握测量工作的量的三项基本内根本内容与根本本工作、测容基与本原则量的基则本原原则测量测量误差源、分类，衡量的基误差的标准，掌本识知算水平角的理解水平角的测测角角原理〔☆〕衡量例讲误差的标授要准、等精度点自平差计算 学为主水平 讲授角 4原理测DJ 光理解经纬仪各部〔☆☆〕经讲授、量 2学经分构成、娴熟掌纬仪的使用演示、石家庄财经职业学院授课教案附页第页石家庄财经职业学院授课教案附页第页纬仪握经纬仪的使用的构方法造与使用全站理解全站仪各部仪的分构成、娴熟掌构造握全站仪的使用与使方法用

方法 操作〔☆☆〕全讲授、站仪的使用演示、方法 操作经纬测回法观测、记〔☆☆〕方向仪水录与计算，理解纬仪水平角法以平角水平角的方向法观测、记录案例测量测量与计算讲授自学为主全站把握全站仪水平〔☆☆〕讲授、仪水角测量方法站仪水平角演示、任课教师教研室主任年月日石家庄财经职业学院授课教案附页第页石家庄财经职业学院授课教案附页第页任课教师教研室主任年月日任课教师教研室主任年月日平角 测量 测量经纬仪检验经仪检与经纬仪检验经仪检与正纬的验校校正方法及角度角度测测量量的误理解角度测量的注差及误差及留意事项意注意事事项项〔☆〕经纬要点，仪的检验 以自学为主1讲授〔☆☆〕度测量留意以自事项学为主量》学生学习报告”的相应内容注：标〔☆☆〕为重点内容，标〔☆〕为次重点内容工程简介：分别承受经纬仪和全站仪，以一个四边形的四个水平内角测量为工作任务，使学生把握测量的根底学问、仪器构造与应用、角度测量与计算的方法、测量误差学问、仪器的检验等方面的力量。§1．1测量的根底学问建筑工程测量的任务一、测量学的定义与根本任务〔包括地面上各种物体〕的几何外形及其空间位置的科学。测量工作的一个根本任务便是求得点的规定坐标系中的坐标值二、建筑工程测量的主要任务1、勘察设计阶段：地形图，供给设计依据2、施工阶段：施工前放线，施工中轴线〔斜、高程〔层高〕掌握，竣工测量得竣工图3、施工及运营阶段的监测三、建筑工程测量工作的分类测测地面 图纸测测量工作的基准面和基准线测一、地球的外形和大小地球外表起伏最大值/地球半径≈20/6371很小地球外表71%的都是水任课教师教研室主任年月日任课教师教研室主任年月日石家庄财经职业学院授课教案附页第页大地体：人们设想有一个不受风浪和潮汐影响的静止海水面，向陆地和岛屿延长形成一个封闭的形体，用此代表地球的外形和大小大地体接近旋转椭球体：a=6378140石家庄财经职业学院授课教案附页第页大地体：人们设想有一个不受风浪和潮汐影响的静止海水面，向陆地和岛屿延长形成一个封闭的形体，用此代表地球的外形和大小扁率=〔a-b〕/a=1/298.257在精度不高时，把地球看做球体，半径为6371km二、测量工作的基准面和基准线铅垂线：某点的重力方向线，可用悬挂垂球的细线方同来表示水平线：与铅垂线正交的直线水平面：与铅垂线正交的平面称为水平面水准面：处处与重力方向垂直的连续曲面，任何自由静止的水面都是水准面大地水准面：与不受风浪和潮汐影响的静止海水面相吻合的水准面铅垂线、大地水准面是测量工作的基准线和基准面课堂争论：为什么选择铅垂线、大地水准面为测量工作的基准线和基准面？课堂争论：为什么选择铅垂线、大地水准面为测量工作的基准线和基准面？争论引导要点：从稳定性、唯一性和易于测量方面来考虑基准线和基准面的选择。石家庄财经职业学院授课教案附页第页石家庄财经职业学院授课教案附页第页任课教师教研室主任年月日任课教师教研室主任年月日地面点位确实定一、确定地面点位的方法测量工作的实质：确定地面点的空间位置〔三维〕=〔球面或平面〕的位置〔二维〕+该点到大地水准面的铅垂距离〔一维〕二、地面点的高程确定高程——地面点到大地水准面的铅垂距离。HHA相对高程——地面点到假定水准面的铅垂距离。H´H´A高差——地面两点之间的高程差。用h表示。如：h=H-H=H´-H´ h=H-H=H´-H´AB B A B A BA A B A Bh=-hAB BA我国在青岛设立验潮站，长期观看和记录黄海海水面的凹凸变化，取其平均值作为大地水准面的平均位置〔其高程为零将大地水准面的平均位置引测到水准原点，我国承受“1985年高程基准”72.260m。三、地面点的坐标1、地理坐标石家庄财经职业学院授课教案附页第页石家庄财经职业学院授课教案附页第页四、空间直角坐标用于卫星定位任课教师教研室主任四、空间直角坐标用于卫星定位任课教师教研室主任年月日高斯平面直角坐标独立平面直角坐标XY轴，X轴正向为正北方向，负向为正南方向，Y轴正向为正东〔上北下南左西右东时针方向编号。课堂争论：测量学中的直角坐标系与数学中的直角坐课堂争论：测量学中的直角坐标系与数学中的直角坐标系有何异同？石家庄财经职业学院授课教案附页第页石家庄财经职业学院授课教案附页第页任课教师教研室主任年月日任课教师教研室主任年月日五、以水平面代替水准面的限度假设把一小块水准面当作平面对待，其产生的变形不超过测量和制图误差的容许范围时，即可在局部范围〔1〕在10km测量时，可以用水平面代替水准面，而不需考虑地球曲率对距离的影响。准面作为测量的基准面，即应顾及地球曲率对高程的影响。测量工作的根本内容与根本原则一、测量工作的根本内容主要目的：确定点的坐标和高程案例教学：以局部的地样子况分析测量工作的三项根本内容测量工作的基案例教学：以局部的地样子况分析测量工作的三项根本内容本内容：高程测量、角度测量、距离测量测量工作一般格外业和内业两种二、测量工作的根本原则“从整体到局部、先掌握后碎部”——根本原则“步步有检核”案例教学：以局部的地样子况和地形图绘制的简洁步骤分析测量工作的根本原则案例教学：以局部的地样子况和地形图绘制的简洁步骤分析测量工作的根本原则测量误差的根本学问引导：测量误差的无处不在，举测量工作误差存在中的实例，强调测量误差具有不行避开性引导：测量误差的无处不在，举测量工作误差存在中的实例，强调测量误差具有不行避开性一、测量误差来源〔一〕误差来源1、仪器误差：一来自制造：度盘偏心差、刻划误差等二来自使用与校正：轴系间正确关系与观测者无关2差等观测者自身带来3、外界条件的影响：风、温度、阳光等自然因素〔二〕常用测量形式按观测条件分为 等精度测量：观测条件一样〔如测回法多测回提高精度〕非等精度测量：观测条件不同〔计算繁琐〕〔三〕粗差〔错误〕与误差不同概念，为避开粗差，一方面要认真，另一方面要有检校措施。系统误差偶然误差〔一〕系统误差特性：具有规律性、累积性的误差产生缘由：仪器、工具制造或校正不完善影响：有些可用计算改正或用观测方向消退〔二〕偶然误差产生缘由：由人、仪器、外界条件等多方面因素造成〔1〕误差确实定值不超过肯定限值确定值小误差消灭的时机多确定值相等的误差消灭时机相等观测次数趋于无限时，误差平均值趋于零影响：误差值不大，如承受肯定方法或计算消退系统误差，则偶然误差居主要地位，其值不行消退，只能随观测次数趋于无限时，误差平均值趋于零。三、衡量精度的标准用真误差直接比对，方法简洁但难以操作，引入几个指标作为衡量精度的标准〔一〕中误差n次等精度观测条件下，计算每次观测的真误差Δ，按下式计算中误差m []n

〔几何平均值〕案例教学：以中误差计算实例为案例分析计算过程〔二〕容许误差偶然误差确实定值不应超过肯定的限值，为容许误差容

2m〔三〕相对误差对于误差具有累积性的观测应用相对误差来评定案例教学：以相对误差计算实例为案例分析计算过程案例教学：以相对误差计算实例为案例分析计算过程相对误差为确定误差确实定值与相应量之比。四、误差传播定律〔高差、内角和、视距测量等〕〔一〕一般函数的误差传播对于zF(x,x,x)(F(Fx)m (221Fx)m2(x )2m2F22n12nm z〔二〕线性函数的误差传播zkx kx kx11 2 2 n nk2mk2m2k1 12m2k222m2n nz〔三〕运用误差传播定律的步骤先写函数式，再求全微分，最终计算观测值函数中误差。石家庄财经职业学院授课教案附页第页石家庄财经职业学院授课教案附页第页注：角度问题，必先化为弧度。观测值必需独立。五、等精度直接平差〔一〕求最或是值N时算术平均值为未知量的真值，但测量次数有限，但以算术平均值为未知量的最或是值。〔二〕评定精度n1nn1mnMmn案例教学：以等精度直接平差计算实例为案例分析计案例教学：以等精度直接平差计算实例为案例分析计算过程水平角的测角原理1、作用2、定义

§1．2水平角测量b BaAB任课教师 教研室主任 年 月 日石家庄财经职业学院授课教案附页第页石家庄财经职业学院授课教案附页第页任课教师教研室主任年月日任课教师教研室主任年月日3、表示：β O AB4、范围：0～360°BA装置、制动及微动系统、度盘DJ2光学经纬仪的构造与使用分类：1、光学、电子2、方向、复测3、DJ07、DJ1、DJ2、DJ6、DJ15一、根本构造：1、基座：轴座、脚螺旋、底板、固定螺旋2置、水平制、微动螺旋、水平度盘反光镜、圆水准器3、照准部望远镜〔目镜、物镜及调焦〕重要概念：视准轴——物镜光心与十字丝交点的连线为视准轴，也叫视线。竖盘〔指标水准管及指标水准管微动螺旋或自动补偿检查装置〕支架〔横轴、水平及竖直制动、微动螺旋〕水准系统〔水准管及圆水准器〕演示教学：以DJ2演示教学：以DJ2经纬仪的各局部构件演示，引导小组学生生疏各组的经纬仪构造二、读数装置及读数方法 H1、DJ6级读小尺中有的长刻度线读数为度数，小尺读至整分数，估读秒数单平板玻璃测微器及读数方法先用双丝线夹住一条整30分线，用单丝3020秒2、DJ2级调测微轮使读数框中的上下丝对径符合，读左侧全露出的数做为整度数，读方框下卡的数为整10分数，读左侧或下侧缺乏10分的分数，以及读指标线对应的秒数课堂争论：提问学生各局部构件名称和作用，选取一名学生完成一个水平角读数，争论、评价完成状况。课堂争论：提问学生各局部构件名称和作用，选取一名学生完成一个水平角读数，争论、评价完成状况。三、测角用工具四、经纬仪的使用〔一〕用垂球对中及经纬仪整平方法1、初步对中〔1〔2〔3〕2、初步整平3、准确对中4、准确整平53、4〔二〕用光学对中器对中及经纬仪整平的方法1推拉目镜是使物镜对光，看清测站点，旋转目镜使目镜对光，看清分划板上的圆圈或小十字像。然后将一个架腿插入地面固定，用两手把住另外两个架腿渐渐地移动两个架腿的位置，此时目视对中目镜，直至在目镜中看到地面上测站点约在中心圆圈中时，便停顿转动架腿，并将其踩实。在转动架腿时留意不行使架头倾斜度过大，否则不能整平。可用画弧方式调整。2的根底上，转动照准部使水准管平行于任意两个架腿的连线，看水准管气泡的偏离方向，水准管气泡偏向哪一边，说明哪一边高，就翻开哪一边的蝶形螺旋，渐渐地降低架腿，使水准管气泡居中。再将照准部旋转90°，使水准管垂直于原来两个架腿的连线，看水准管气泡的偏离方向，水准管气泡偏向哪一边，说明哪一边高，调整第三个架腿使水准管气泡居中，这时，圆水准的气泡已大致居中了，而对于对中却没大影响。3气泡都居中，从而使仪器坚轴处于铅垂位置，水平度盘居于水平位置。精寻常，转动照准部使水准管平行于两个脚螺旋的连线，两手对向或反向旋转这两个脚螺旋，使气泡居中；再将照准部旋转90°，使水准管垂直于原来两个脚螺旋的连线，转动第3个脚螺旋使气泡居中。重复上述步骤，直至在任何位置气泡都居中为止。留意气泡移动的方向与左手大拇指和运动方向一样。4器基座快速对中，使测站点进入圆圈中心，处于准确对中位置，然后拧紧中心螺旋。5、允很多种操作方法，目的到达即可。课堂演示：进展课堂演示：进展DJ2经纬仪的对中、整平操作演示，引导小组学生练习经纬仪的根本操作〔三〕调焦与瞄准1、目镜对光 2、初步瞄准 焦 4、准确瞄准 5、消视差〔四〕读数调整度盘转换器与所测角度类型一样，再调整好相应的反光镜，使读数窗照明均匀，光明而不刺目。调整读数显微镜目镜，使读数清楚，调整测微轮使读数框中的上下丝对径符合后读取读数。全站仪的构造与使用一、根本构造与经纬仪比较：1、制动微动螺旋组合2、显示屏〔数据直接显示〕3方式二、测角用工具

45、有数据传输口6、通电工作1、棱镜：分为单棱镜和三棱镜棱镜支撑方式 对中杆〔简易型和支架型〕基座与三脚架站仪二、使用方法课堂演示：演示全站仪的各局部构件及使用方法，引课堂演示：演示全站仪的各局部构件及使用方法，引导小组学生生疏全站仪的构成和使用方法经纬仪水平角的测量测角的前题：对中保证仪器中心与地面的角顶点在同一条铅垂线上，整平保证水平度盘水平，而竖盘竖A，O线，读数保证可读出角的边线在水平面内的投影读数。 B测回法水平角的观测方法：按目标〔角〕的多少分为方向法一、测回法1、适用：单角〔双目标〕2、方法操作：盘左位瞄左目标点，读数，顺时针转动，瞄右目标点，读数，算两次读数之差为上半测回的角值。盘右位瞄右目标点，读数，逆时针转动，瞄左目标点，读数，算两次读数之差为下半测回的角值。两测回角值之差在限差范围内取平均数为角值，超〔DJ2为20“〕3、记录计算：案例教学：以测回法观测实例为案例分析测量实施、案例教学：以测回法观测实例为案例分析测量实施、记录计算过程4、提高精度的措施：以配盘的方法多测几个测回课堂演示：演示经纬仪配盘的方法与操作E课堂演示：演示经纬仪配盘的方法与操作上下半测回间轻动度盘变换手轮转变读数5位置。二、方向观测法适用：多角〔三个及以上目标〕方法操作：〔1〕安置、对中、整平盘左位瞄任一选定目标为起始方向，读数，顺时针转动，以归零。归零差不得超限盘右位瞄起始方向，读数，逆时针转动，依次瞄各目标点，读数，最终瞄起始方向，读数，以归零。归零差不得超限。3、提高精度的措施：以配盘的方法多测几个测回归零差的计算两倍视准轴误差2c的计算2c=盘左读数-〔盘右读数±180°〕各方向的平均读数平均读数盘左读数(盘右读数180)2归零前方向值的计算各测回归零后平均方向值的计算水平角的计算案例教学：以方向法观测实例为案例分析测量实施、案例教学：以方向法观测实例为案例分析测量实施、记录计算过程石家庄财经职业学院授课教案附页第页石家庄财经职业学院授课教案附页第页任课教师教研室主任年月日任课教师教研室主任年月日5全站仪水平角的测量与经纬仪水平角测量的方法、观测过程和计算根本一样，但读数、置零、配盘等操作通过显示屏直接读出或操作。一、角度测量模式开机进测角模式，如不在此模式按“ANG”键进入二、星键的功能与使用按★键，可对仪器的设置参数进展修改。留意：1模式无效；2、此次所做的倾斜改正数字关机后不保存；3、温度、气压、大气改正值〔PPM〕和棱镜常数值〔PSM〕要依据实际状况设置。课堂演示与操作：演示全站仪测角模式和星键的各功课堂演示与操作：演示全站仪测角模式和星键的各功能键的作用与操作，引导学生操作训练§1．3经纬仪的检校与角度测量留意事项经纬仪的检验与校正一、经纬仪应满足的几何条件轴系：横轴、竖轴、视准轴、水准管轴满足条件：1、水准管轴垂直于竖轴 丝垂直于横轴3、视准轴垂直于横轴 4、横轴垂直石家庄财经职业学院授课教案附页第页石家庄财经职业学院授课教案附页第页任课教师教研室主任年月日任课教师教研室主任年月日于竖轴补充：竖盘指标差为零，光学对中器垂线与仪器竖轴重合。由于长期使用和搬运中轴系关系发生变化。二、检验与校正先作一般检验：三脚架、连接、部件有无松动、是否敏捷。1、水准管轴垂直于竖轴的检验与校正〔

1 〕 目 的 ： 便 于 整 平检验：调脚螺旋先调水准管轴气泡居中，转180°不居中，偏，校正针校正。反复进展。替代方法：等偏定平法。2、十字丝竖丝垂直于横轴的检验与校正目的：便于瞄准 目标始终在竖丝上运动检验：瞄一明显的目标，观看运动轨迹运动轨迹不重合，校正校正：翻开护盖，用校正针校正。反复进展。替代方法：始终用中心瞄准目标。3、视准轴垂直于横轴的检验与校正〔1〕180°±1′之内180°±1′之外，校正，再调十字丝的校正螺丝使十字丝重瞄准目标。替代方法：用盘左、盘右求均法。4、横轴垂直于竖轴的检验与校正〔1〕标出点重合检验：离墙30m，瞄一高处，指挥一人，将望标出点不重合校正盘右各一次校正：找中点，瞄准，上移望远镜，用横轴的校正螺旋，使十字丝重瞄准目标。替代方法：用盘左、盘右求均法。5、竖盘指标差的检验与校正〔1〕60″内〔2〕检验：盘左、盘右瞄一目标，计算指标差〔 3 〕 校 正 ：60″以上 校正〔4〕替代方法：用盘左、盘右求均法。6、光学对中器的检验与校正〔1〕目的：仪器中心能正确对中重合〔2180°〔 3 〕 校 正 不重合 校正〔4〕替代方法：用盘左、盘右求均法。课堂演示：以演示经纬仪检验方法为计讲授，强调学课堂演示：以演示经纬仪检验方法为计讲授，强调学生把握检验方法，校正交特地机构进展角度测量的误差及留意事项一、仪器误差一方面是由于仪器校正后的剩余误差，另一方面是仪器制造误差。1、视准轴不垂直于横轴的误差2、横轴不垂直于竖轴的误差3、度盘偏心差4、竖轴倾斜误差二、观测误差1180°的水平角。2用吊垂球瞄准。32个格4、照准误差5、读数误差三、外界条件影响带来的误差四、留意事项1、先进展检验与校正2、严格进展对中整平3、目标要竖直，要选用适宜的目标4、观测要有肯定的方法，步骤5、照准要严格6、读数要认真7、测站工作时间不行过长8、留意天气对测量的影响9、超限要重测其次阶段：决策阶段一、小组主要任务及工作过程1、确定工作对象——四边形各组实地踏勘，娴熟工作场地，选取四边形的四个角点，建立使用时间较长的地面标志，进展点位编号。2、明确工作任务和测量方案各组按所选的点绘制四边形示意图，集体争论测量实施方案、组织方案。3、明确测量要到达的精度标准查找测量标准，明确测回法上下半测回的精度，以及角度闭合差要到达的精度。二、教师指导要点1、选点前的指导两点之间要通视；点四周视野要开阔；地点结实，易于安置仪器；边宜大致相等，在20m～70m之间。2、测量方案制订过程的指导区分内角和外角；区分每个角的左目标和右目标；强调对中、整平对于水平角测量精度的影响；转变转动脚螺旋。3、学生学习报告要完成的内容指导四边形示意图：按所选的四个点的绘制示意图，标注点位编号，标注要观测的内角。测量方案：明确角度观测挨次，明确每个角的测站点、左目标和右目标。测量精度：测回法上下半测回较差，角度闭合差的限差大小。第三阶段：打算阶段小组成员以“轮番角色扮演”为原则，确定每种测量仪器、每个角度上的分工，明确各自责任，制订具体的工并检查仪器、工具的状态。〔1〕〔2〕〔3〕的状态。第四阶段：实施阶段实施过程教学目标教学重点学时站仪的认仪的构造和使用1识与使用方法读数经纬仪测四边形水把握经纬仪测水测回法的实施过程、记录与计算的准确3平内角与计算性全站仪测四边形水平内角把握全站仪测水平角的方法的使用3经纬仪的检验理解经纬仪检验的步骤1§1．4经纬仪、全站仪的生疏与使用一、目的与要求DJ2要部件的名称与作用。练习仪器的对中、整平、瞄准、读数。把握水平度盘读数的配置方法。二、实施方法与步骤〔一了解DJ2光学经纬仪的根本构造及主要部件与作用。生疏DJ2级光学经纬仪的外形、根本构造及各部件的名称和作用。〔二〕练习仪器的根本操作方法。1、对中、整平〔1〕对中对中就是将仪器的中心安置在测站的铅垂线上。对中有垂球对中、光学对中与激光对中三种方法。①垂球对中：调整三脚步架架腿至适宜长度，张开三脚架，放在测站上，架头中心应大致对准测站点，架头大致水平。在中心螺旋下方挂上垂球，假设垂球尖与测站点相差较大，可平移三脚架，使垂球尖对准测站点，将三脚架的脚尖踩入土中，架头仍要保持水平。将仪器〔记住仪器摆放位置〔或一手握支架一手托基座架架头上，一手仍握住照准部支架，另一手将中心连接螺旋旋入仪器基座底板的连接孔内，适度旋紧。此时假设垂球尖偏离测站点标志中心，则稍松中心螺旋，将仪器在三脚架架头上平移，至垂球尖与测站点标志中心的偏3mm，即旋紧中心螺旋。也可直接进展光学对中，以直接光学对中法为例。同样调整三脚步架架腿至适宜长度，张开三脚架，放在测站上，目头中心应大致对准测站点，架头大致水平。安好仪器后，先转动对中器目镜上调光环，使光路清楚，推拉目镜是使物镜对光，看清测站点，旋转目镜使目镜对光，看清分划板上的圆圈或小十字像。然后将一个架腿插入地面固定，用两手把住另外两个架腿渐渐地移动两个架腿的位置，此时目视对中目镜，直至在目镜中看到地面上测站点约在中心圆圈中时，便停顿转动架腿，并将其踩实。在转动架腿时留意不行使架头倾斜度过大，否则不能整平。可用画弧方式调整。③激光对中：适用于有激光对中的全站仪。按光学对中一样方法将仪器安好，开机，按★键，点击“激光对中”对应的软键，则仪器向下发出红色的激光束，将一个架腿插入地面固定，用两手把住另外两个架腿渐渐停顿转动架腿，并将其踩实。再次点击“激光对中”对应的软键，则激光束消逝。整平经纬仪、全站仪的基座上有圆水准器，照准部有水准管，所以经纬仪的整平也分粗平和精平。粗平就是使圆水准器气泡居中，使仪器坚轴大致铅一手扶住脚架顶部，另一手握住第三条腿作前后左右移动，眼看着圆水准器气泡，使之离中心不远〔一般位于中心的圆圈上即可一对脚螺旋，相对或相反地旋转这一对脚螺旋，使圆水准气泡移动到气泡中心和圆水准器中心连线与这对脚螺旋连线相垂直的位置上。左手握住第三个脚螺旋，转动使气泡居中。腿螺旋的转动方向与气泡移动方向之间的规律是：气泡移动的方向与左手大拇指转动脚螺旋的方向全都。精平就是旋转脚螺旋使照准部水准管在任何方向气泡都居中，从而使仪器坚轴处于铅垂位置，水平度盘居于水平位置。精寻常，转动照准部使水准管平行于两个脚螺旋的连线，两手对向或反向旋转这两个脚螺旋，使气泡居中；再将照准部旋转90°，使水准管垂直于原来两个脚螺旋的连线，转动第3个脚螺旋使气泡居中。重复上述步骤，直至在任何位置气泡都居中为止。留意气泡移动的方向与左手大拇指和运动方向一样。对中和整平同时进展所以对中整平应同时进展。具体方法为：①粗略对中：按〔1〕操作，使地面测站点在目镜的中心圆圈内，或激光束与地面测站点相重合，且架头大致水平；②粗略整平：转动照准部使水准管平行于任意两个架腿的连线，看水准管气泡的偏离方向，水准管气泡偏向哪一边，说明哪一边高，就翻开哪一边的蝶形螺旋，渐渐地降低架腿，使水准管气泡居中。再将照准部旋转90水准管气泡的偏离方向，水准管气泡偏向哪一边，说明哪一边高，调整第三个架腿使水准管气泡居中，这时，圆水准的气泡已大致居中了，而对于对中却没大影响；③准确整平：依据〔2〕中介绍的精平方法使经纬仪精石家庄财经职业学院授课教案附页第页石家庄财经职业学院授课教案附页第页平；④准确对中：松开中心连接螺旋，利用快速对中板移动仪器基座快速对中，使测站点进入圆圈中心，或与激光束重合，处于准确对中位置，然后拧紧中心螺旋；⑤重复③、④直至地面点标志在对光目镜的贺圈中心，或与激光束重合，水准管在任一位置最大偏离一个格。2、瞄准瞄准就是使望远镜的十字丝交点准确瞄准目标。瞄准前先松开照准制动螺旋与望远镜制动螺旋，将望远镜对向光明的背景，旋转目镜对光螺旋，使十字丝成像清楚。然后利用望远镜的粗瞄器瞄准目标，在望远镜视场〔目标影像小时用单纵丝与目标重合〕或双纵丝〔目标影像大时，将目标影像夹在双纵丝内并与双丝对称〕准确瞄花杆时，应瞄准其底部；当瞄准垂球线时，应瞄准其上部。3、读数调整度盘转换器与所测角度类型一样，再调整好相应的反光镜，使读数窗照明均匀，光明而不刺读左侧全露出的数做读左侧数为不 为整度数读方框下卡足10分的分数，从右侧读指标线对应的

4 245 3教研室主任32

10年 月 日调测微轮使读数框秒数 中上下丝对径符合4石家庄财经职业学院授课教案附页第页石家庄财经职业学院授课教案附页第页任课教师教研室主任年月日任课教师教研室主任年月日目。调整读数显微镜目镜，使读数清楚，调整测微轮使读数框中的上下丝对径符合后读取读数，如下245°24′34″全站仪在瞄准后，在显示屏即显示水平度盘读数。〔三〕配置水平度盘的实习瞄准目标后，练习配盘操作。经纬仪操作：先用测微轮调整读数框中最左侧读缺乏10分和秒数的亮框中为0′0″，再翻开配盘手轮的护盖调整配盘手轮使得右侧上框中最左侧全露出的数为0且下卡的数据也为0，并且右侧下框中上下丝对径符合。同理可配置任一角度值。全站仪操作：按“置零”键，依据提示操作可将该方向配零；按“配盘”键，依据提示操作可将三、操作中留意事项：1、仪器对中时，应使三脚架架头大致水平，否则会使仪器整平困难。2、操作仪器不宜用力过猛。制动螺旋旋紧时要适度，不宜过紧。微动螺旋、脚螺旋都有肯定的调整范围，宜使用中间局部，而不宜旋至顶端。脚架的架腿不宜过矮过高，否则不能调整。3、轴座固定螺旋不行动，中心连接螺旋肯定要旋紧，防止仪器从脚架上摔落。4、瞄准时肯定要消退视差并且用十字丝的竖丝平分或夹住照准目标。为削减目标倾斜对水平角的影响。当瞄准测钎、花杆时，应瞄准其底部；当瞄准垂球线时，应瞄准其上部。§1．5经纬仪测四边形水平内角ABAB把握经纬仪测回法观测水平角的观测。C把握经纬仪测回法观测水平角记录和计算。〔一〕测回法测量水平角的方法1为测站点即为角的顶点，A、C点为边线点，即为角的两个方向。在B点安置经纬仪，用盘左和盘右各观测水平角一次，盘左观测时为上半测回，盘右观测时为下半测回，其观测方法如下：上半测回，盘左瞄准左方点〔如图中的A点，读水平度盘读数〔LA，记录在表中，顺时针方向转动照准部，〔如图中的C点C记录在表中，计算上半测回角值β左=LC-LA。下半测回，盘右盘右位瞄准右方点C，读数得RC，记录；逆时针方向转动照准部，瞄准左方点A，读数得RA，记录；计算下半测回角值β右=RC-RA。检查有无超限上下半测回间角值之差△β=β左-β右，使用DJ2光学经纬仪观测时，其限差为△β限=±40″，不超限时，取上下半测回角值的平均值的平均值为一测回水平角值，即β=〔β左+β右〕1/2；假设△β超过限差时，则需要重测整个测回。2、测回法观测四边形水平内角依据所选择的四边形，分别在各个角点个安置仪器，操作经纬仪按测回法的操作、记录与计算完成四个水平内角的操作、记录与计算。观测时有时应留意：仪器的对中误差、目标偏心误差不应超过3mm；上下半测回角值之差不应超过±40″；四角形内角和闭合差f为角的个数。

(n2)180，不应超过60 测三、操作中留意事项：1、一测回内照准部的水准管偏移不得超过一格，否则，重整平仪器，重测该测回。2、同一测回观测时，切勿碰动配盘手轮，以免发生错误。3、瞄准时肯定要消退视差并且用十字丝的竖丝平分或夹住照准目标。为削减目标倾斜对水平角的影响。当瞄准测钎、花杆时，应瞄准其底部；当瞄准垂球线时，应瞄准其上部。观测时，对同一目标应用十字丝横丝中部切准同一部位。4、区分所测角度与左方点和右方点之间的关系。§1．6全站仪测四边形水平内角一、目的与要求把握全站仪测回法观测水平角的观测、记录和计算。二、实施方法与步骤测量方法的实施与经纬仪测量方法一样。三、操作中留意事项：1、一测回内照准部的水准管偏移不得超过一格，重测该测回。2、瞄准目标可为棱镜，也可为一般目标。如为棱镜时，棱镜要在目标点上对中、整平；为一般目标时，瞄准方向同经纬仪。3、区分所测角度与左方点和右方点之间的关系。4、如风过大或四周干扰过多，仪器常常显示超限时，可按“倾斜”键，调大倾斜补偿的值，也可将倾斜补偿关掉，但影响测量精度。§1．7 经纬仪检验一、目的与要求理解经纬仪检验的方法和步骤。二、实施方法与步骤1、了解经纬仪主要轴线之间应满足的几何关系经纬仪主要轴线之间应满足的几何关系：〔1〕〔LLVV〔2〔CC⊥HH〔3〕横轴应垂直于仪器的竖轴〔HH⊥VV；十字丝的纵丝应垂直于横轴。另外竖盘指标差不能超限、光学对中器轴与仪器竖轴重合。2、经纬仪检验的实习照准部水准管轴应垂直于仪器的竖轴的检验将仪器粗平，转动照准部使水准管平行于任意调转照准部180°，如气泡居中，符合要求。否则，校正。十字丝的纵丝应垂直于横轴的检验制动照准部和望远镜，用望远镜微动螺旋使望远镜向上或向下移动，假设纵丝始终与点状目标重合，则条件满足，否则，校正。望远镜视准轴应垂直于仪器的横轴的检验整平仪器后，盘左瞄准远处与仪器同高的目标点A，读取水平度盘读数LA；再盘右瞄准A点，读RARA=LA±180°则说明视准C，须校正。C=[LA-〔RA±180〕]/2。横轴垂直于仪器竖轴的检验20-30mP，制动照准部，然后放平望远镜，在墙上标出十字丝交点所对的一点P1，作标记。同法，盘右位瞄准P点，放平望远镜，在墙上标出十字丝交点所对的一点P2，假设P1P2则横轴垂直于仪器竖轴。否则，说明横轴不水平。竖盘指标差的检验利用盘左、盘右各测一次同一竖直角值，可算出竖盘指标差值，当指标差超过±60″，需校正。光学对中器的检验安装仪器并粗平，在光学对中器下方的地面放一块白纸。将对中器的刻划圈中心投绘在纸上，定为a1点，然后，将照准部转动180°，再将对中器的刻划圈中心投绘在纸上，定为a2点，假设a1、a2不重合，需校正。三、操作中留意事项：1、几个检验工程的挨次不能颠倒。2、学生只做检验，校正由特地机构进展。第五阶段：检查阶段小组进展自查，自查要点为：140″之内。2360º0′0″相差在2′之内。3、仪器无使用不当而埙坏。4、点位选择是否合理，能不能便于开展工作。5、测量方案的实施与组织状况总结。6、需要改进的方面。一、小组互评

第六阶段：评价阶段小组各个成员针对整个学习总体状况对小组成绩和个人成绩给出定性地评价。小组互评由每个小组成员独立地进展，教师留意对小组互评成绩的适当保密性。1、评价指标⑴点位选择的合理性；⑵测量方案的合理性；⑶工作打算执行的严格性；⑷测量速度的快慢；⑸水平角测量操作步骤标准程度；⑹测回法误差、角度闭合差是否在允许范围内；⑺小组协作力量及解决问题的力量；⑻疼惜仪器、工具的程度。2、评价方法良、中、及格和不及