知识点和题库

一、名词解释第一章社会，指两种以上人们在共同生活和活动为基础连续交往过程中所形成、具备稳定联络生活共同体。社会关系，指人们在满足各自需要共同活动中结成相互联络。社会学研究对象或基本问题，是关于“社会秩序怎样形成、维持、变动”问题，或者是“社会结构”与“互动行为”关系问题。第二章4、实证主义社会学，社会观上，将社会看作是客观事实组成实体。方法论上，主张用其余社会事实解释被研究社会事实。详细方法上，测量相关社会事实详细情况，用数据作出解释。5、人文主义社会学，指社会学一个社会观和方法论。社会观上，将社会看作只是一个“名义”。方法论上，主张了解行动主体动机和意图等主体性意涵。详细方法上，深度访谈或共同生活以体会行动主体内心意涵。第三章社会学研究“方法论”，指与对应“社会观、社会认识论”相互联络、关于社会只能用什么样方式展开研究基本观点。实证主义方法论，认为社会研究应该向自然科学研究看齐，应该对社会世界中现象及其相互联络进行类似于自然科学那样探讨。人文主义方法论，认为社会现象与自然现象存在差异。研究社会现象时，内容是人社会行为，需要充分考虑到行动者主体性、创造性对其社会行为决定性作用。定量研究方式，对社会现象内容作出数量关系把握。详细包含“调查研究方式”、“试验研究方式”。定性研究方式，对社会现象内容作出质性特征把握。详细包含“文件研究方式”、“实地研究方式”。第四章社会结构，指一定生活共同体内部不一样行动主体之间“稳定联络方式”。地位。指主体在一定社会关系中所处位置。角色。角色，指主体在所处位置上发生社会行为时权利与义务。地位-角色“担心”，指主体处于过多“地位-角色”时，多重地位同时要求主体饰演多重角色时会出现情况。地位-角色“冲突”，指主体所处不一样地位-角色之间在目标和价值取向上存在矛盾，当这么两种地位-角色交集时会出现情况。群体，指人们在详细时空中生活、或从事活动形成详细生活共同体。初级群体-次级群体。依照群体对个人人格形成起主要作用或次要作用作出划分。初级群体，指对个人人格形成起主要作用群体。如家庭、邻里、同伴团体等。血缘、地缘、业缘、趣缘群体。是依联络纽带作出划分。血缘群体，如家庭。地缘群体，如邻里。业缘群体，如组织，趣缘群体，如团体。正式群体-非正式群体。依照是否依目标和程序自觉组建作出划分。正式群体，指为达成特定目标，依一定程序和规则组建群体。如各种组织。非正式群体，指由共同利益、共同情感、价值取向、遭遇处境、兴趣、血缘姻缘等联络起来群体；不存在特定目标，加入或退出也无需特定程序，组员行为也无明确规则。所属群体-参考群体。所属群体，指个人所在群体。它对个人社会行为方式有显著影响性。参考群体，指个人心目中期望成为其组员群体。个人发生社会行为有时也受到他“参考群体”人们行为方式去模仿。小区，指由在同一个地域空间中居住人们所形成区域性生活共同体。小区基本内涵是，它是能够满足居住于其中人们日常生活各方面需要功效性共同体。社会结构“要素”，指人们为满足特定需要而从事对应活动及结成对应关系。社会结构“内容”，指社会结构四个要素之间稳定联络方式。经济要素主导形成社会结构，指人们“经济活动性质及形成经济关系”，建构了人们“政治活动及政治关系”，并在这么经济、政治关系格局中形成了人们“互动模式”和“道德价值观”。“政治要素”主导形成社会结构，指人们“政治活动及形成政治关系”，建构了人们“经济关系及经济活动”。并在这么政治、经济格局中形成人们“互动模式”和“道德价值观”“社会要素”主导形成社会结构，指一定“互动模式”建构了人们“经济关系及经济活动”、“政治关系及政治活动”，并以该“互动模式”所蕴涵价值观作为社会“道德价值观”。“文化要素”主导形成社会结构，指一定“道德价值观念”建构了人们“经济关系及经济活动”、“政治关系及政治活动”，并形成人们“互动模式”。社会结构变迁，社会学中通常称之为“社会变迁”，指一定社会共同体中人们社会关系联络方式发生改变。“自下而上”社会结构变迁，指由社会中普通民众“经济行动选择”发生改变，逐步引发其余阶层、尤其是统治者阶层“适应性”行动、造成共同体中“政治关系”、“互动模式”、“道德价值观”发生一定程度改变。“自上而下”社会结构变迁，指由共同体中统治者“行动选择”发生改变，引发被统治者“适应性”行动，从而造成该共同体中“经济关系”、“互动模式”、“道德价值观念”发生一定程度改变。社会结构变迁原因，（1）共同体中人口原因改变。如人口数量、百分比、素质改变。（2）外来文化原因传输。如政治、法律及管理制度，行为模式，价值观念传入。（3）科学技术进步、经济增加。（4）生态环境改变。第五章社会行为，指行动者在与其余行动者之间“存在相互期待”关系中,发生“以他人期待为取向”行为。集合体行动者，指社会行为发生于“有相同社会特质人”，有相同社会特质人也称之为“统计群体”。目标合理性，也称“工具理性”行为，指在所处境况中条件和伎俩许可范围内，以满足对最小成本工具认知为动机，以最小成本最大程度地实现既定目标作为价值取向行为。“合乎情感”行为，指以满足某种情感为动机，以行动结果必须有可鉴赏性为价值取向，从所处境况中选择能表现这种情趣特定伎俩，实现目标行为。“合乎传统”行为，指以满足从众心理需要为动机，以选择无人能够挑剔伎俩为工具，以符合传统作为行动价值取向行为。“价值合理”行为，也称“道德性”行为，指满足德性方面主动评价为动机，以固守某种公认道德价值观念作为价值取向行为。社会互动，指由两个行动主体“单位行动”相互作用组成活动。社会互动过程，包含三个步骤，（1）预期对方期待，试错，（2）选择“适当”行动路线，（3）行动路线在双方内心“模式化”。第六章正功效与负功效，“组成部分”发挥功效中，对社会整体需要或存在必要条件实现有主动作用功效，属于“正功效”。反之，“部分”所发挥则属于“负功效”。社会化，指个人学习基本生活技能、基本文化知识，基本生活规则，成为共同体中其余社会组员可接收“社会组员”过程。基本社会化，指个人从“出生”到“青年期”这一成长久过个人学习基本生活技能、基本文化知识，基本生活规则，成为共同体中其余社会组员可接收“社会组员”过会化。继续社会化，指个人成年以后在新环境或新生活情景中社会化过程。再社会化，指个体在社会生活中基本社会化失败，由社会以强制方式对其进行重新社会化过程。社会控制，有两层涵义。一是广义社会控制，一是狭义社会控制。“广义社会控制”，指社会中主导社会关系人利用制度规范伎俩，对社会组员价值观念和社会行为进行引导和约束过程。“狭义社会控制”，指社会中主导社会关系人对违反制度规范行为（越轨行为）进行制裁过程。内在控制，指行动者将共同体中“规范”内化为他们自己行动选择过程。内在控制实际上是一个“自我控制”。它是社会控制最能产生效果方式。成功内在控制能使发生了违规行为人发生后悔、自责、内疚等。外在控制，指共同体中社会关系主导者利用制度规范对组员个体进行制约。这种“制约”包含激励和制裁。社会“平等”衡量，不一样人口特质、社会特质人群获取各种资源（财富、权力、声望）时“能力和机会”方面差异程度，成为衡量社会“平等”是否“参数”。“类别参数”，指表明不一样人口特质、社会特质人群之间“有差异”参数。这类参数通常是作为“定类参数（变量）”来利用。如，年纪、性别、体能、职业等。“等级参数”，指表明不一样人口特质、社会特质人群之间“差异程度”参数。如，职位、财富、权力、声望、受教育程度等。“强制性协作团体”，ICA第七章“心智”是人成长中形成一个心理能力。“心智”内容是：——用符号标识环境中他人期待。——在自己内心预演他人可能行动方案。——选择公开行动适当路线。“自我”是心智能力基础上个人另一个心理能力。“自我”内容是：——用符号将自己标识为客体。——逐步将自己“经典化”为一类客体形象。借助“本身形象经典化”，个人行动保持着“时、空”中一致性，即展现稳定动机、价值取向和对应行为方式。“袖里乾坤”或“知识存放”。其内容是，关于“适当行为概念”，包含“动机、价值观、规则、对策”等。“袖里乾坤”使个人能在现实中取得“适当行动”信息，是决定个人怎样适当行动“知识存放”。关键自我，社会交换中“资源”，指个人所拥有或所能支配“有一定价值”事物或行为。社会交换中“酬劳”，指个人从其余个人那里换回“有一定价值”事物或行为。社会吸引，指因为一方行动者所拥有“有一定价值资源”能直接或间接地满足另一方行动者需要，而引发另一方行动者希望与之建立交换关系。竞争-互惠，是社会交换中双方形成稳定关系关键步骤。“竞争”，指交换双方利用各自资源（优势）力图从对方取得尽可能多酬劳。“互惠”，指经过竞争，逐步形成双方都能接收“资源-酬劳”某种“交换价值”。第八章单位行动，个人社会行为是与他人共处相互期待关系中行为。这种情景中个人行为或社会行为，就是组成社会“单位行动”。“互动模式”，指“两个单位行动”互动中，双方经历“试错、适应”，使互动得以连续并稳定为一定互动关系模式。“人格模式”，是互动双方内心“共识”。它是双方社会行为是否能实现“整合”基础。“行为模式”，是互动双方行为“整合”。它是社会生活是否“有秩序”直接表现。它受双方“内心共识”情况制约。“价值观模式”，是互动双方道德价值观念“共享”。它对互动双方内心共识有制约作用。二、单项选择第一章1、社会学产生于19世纪30年代，其主要标志是孔德在他新出版著作《实证哲学教程》中提出要建立“社会学”这么一门学科。（B） A、马克思B、奥•孔德C、斯宾塞D、迪尔凯姆2、以下概念中，不属于“群体”范围有高收入者们。（）A、家庭B、邻里C、班级D、高收入者们3、社会学结构理论认为，人们在社会生活中行为方式是由社会中制度体系所制约，行动者是按照角色要求发生社会行为。（） A、结构理论B、互动理论C、功效理论D、冲突理论4、基于韦伯社会学理论和研究方法，他社会学也被称之为。（A） A、了解社会学B、实证社会学C、功效社会学D、结构社会学5、韦伯用行动者动机和意图范围来概括社会行动本质。（A） A、动机和意图B、制度文化C、人社会化D、社会结构第三章6、迪尔凯姆用社会事实范围来概括社会本质。（D） A、社会行为B、制度文化C、价值观念D、社会事实7、生物学有机体理论对西方社会学功效理论产生起到过主要作用。（C） A、互动理论B、冲突理论C、有机体理论D、马克思阶级斗争理论8、以下概念中，不属于“群体”范围有。（）A、家庭B、邻里C、班级D、高收入者们9、下面各组选项中都是“群体”项是家庭、企业、乡村。（C） A、学校、教师、国家B、学生、农民、阶级C、家庭、企业、乡村D、企业、乡镇、工人社会变迁，指一定社会共同体中，人们社会关系结构所发生改变，以下属于社会变迁范围有。（）A、城市化程度提升B、人们收入水平提升C、人口原因改变D、社会价值观念改变11、社会学交换理论将社会关系形成过程概括为“社会吸引”、“竞争-互惠”、“社会分化”、“关系制度化”？（D） A、冲突理论B、互动理论C、结构-功效理论D、交换理论12、冲突理论认为，资源占有不均衡是任何社会关系本质特征。所以任何社会结构本质上都是以强势阶级（阶层）统治弱势阶级（阶层）为内容结构。（A） A、冲突理论B、结构理论C、交换理论D、互动理论第八章互动模式是两个互动中，双方经历“试错、适应”，使互动得以连续并稳定为一定关系模式。A、单位行动B、群体C、阶层D、权力韦伯提出了著名以“三位一体”划分阶层标准。（）A、财富、权力、受教育程度B、财富、权力、职业C、财富、权力、声望D、财富、声望、受教育程度15、按照“功效理论”观点，人们从事活动是受来决定。（）A、社会整体需要B、社会各部分需要C、人们动机D、价值目标16、米德范围指人现有用符号标识他人能力，也有用符号标识自己能力。（）A、心智B、自我C、镜中我D、社会17、角色是连接“个人社会行动”与“社会（结构）”桥梁。（）A、地位B、角色C、位置D、价值18、再社会化是个体在社会生活中基本社会化失败，由社会以强制方式对其进行重新社会化过程。（）A、社会化B、基本社会化C、再社会化D、继续社会化19、冲突越是围绕现实问题发生，冲突各方越可能寻求达成自己目标折衷方案，冲突激烈程度越低。（）A、现实问题B、价值问题C、情感问题D、制度问题20、在交换理论中，霍曼斯将社会交换界定为“个体与个体”之间发生资源与酬劳交换。（）A、金钱—物质B、资源—酬劳C、产品—金钱D、资源—金钱21、结构—功效理论中，文化子系统担负模式维护功效。（）A、适应B、目标达成C、整合D、维护模式22、帕森斯社会学理论是从“社会行动怎样组成社会系统”思绪展开，这是起源于韦伯社会学思想。（）A、韦伯B、迪尔凯姆C、布劳D、吉登斯三、填空第一章（宏观社会），通常指由很多人们在很大空间中相互作用组成社会。（微观社会），通常指由较少人在较小空间中相互作用中组成社会。人们满足“物质需要”结成关系，组成社会关系中（经济）内涵人们满足“安全需要”结成关系，组成社会关系中（政治）内涵人们满足“交往需要”结成关系，组成社会关系中（社会）内涵人们满足“受尊重、实现人价值需要”结成相互关系，组成人们社会关系中（文化）内涵。社会学关注社会视角是社会关系（秩序）问题。第二章社会学发展经历了（经典）理论时期、（当代）理论时期和（后当代）理论时期三个阶段。（孔德）在他《实证哲学教程》一书中最早提出“社会学”。（斯宾塞）撰写了第一本《社会学原理》，深入用“生物有机体各部分功效”类比“社会中人各种活动及其功效”。社会学（产生）时期特点是将“社会”类比“生物有机体”，认为社会学是研究“社会有机体”学科。迪尔凯姆提出用（社会事实）作为社会学研究对象，主张“用社会事实解释社会事实”，是社会学“结构理论”奠基人。韦伯认为社会学以（社会行为）作为研究对象，主张“用了解主体社会行为动机、意图”方法解释社会行为。第三章（方法论）制约着研究主体对“研究问题”选择，更制约着研究主体对“研究方式”和“详细方法”选择。社会学研究中存在着两种基本、同时也是相互对立方法论倾向：（实证主义）方法论和（人文主义）方法论。利用社会学研究方法进行研究时，第一个步骤是（确定研究问题），其中包含“作出社会学解释”和“形成研究问题”两项内容。利用社会学研究方法进行研究时，第二个步骤是（研究设计），其中包含“确定研究方式”、“建立研究假设”、“界定概念及概念操作化”、“设计问卷或访问提要”、“确定分析方案”、“经费预算、时间表、调查员培训”等内容。第四章（社会唯名论）认为，“个人意识、个人行动”是真实存在。“社会”不过是人们用来表明“人们在共同行动”范围，是一个名义上“存在”，而非真实、客观存在。（社会唯实论）认为，社会即使由众多个人组成，但社会是超越个人“实际上存在”，比个体生命更持久，而且塑造着个人思想和行为。地位-角色，是（社会结构）“最基本单位”。依照对个人人格形成起主要作用或次要作用，群体被区分为（初级群体）和（次级群体）。依照群体是否依目标和程序自觉组建而来，群体被区分为（正式群体）和（非正式群体）两类。社会结构中（经济）要素内容，各方行动主体之间“资源配置情况”和“从中获取收益情况”。社会结构中（政治）要素内容，各方行动主体之间“拥有权力情况”和“权力利用情况”。社会结构中（社会）要素内容，各方行动主体之间“真实享受权利及负担义务情况”。社会结构中（文化）要素内容，各方行动主体共享“道德价值观情况”。社会变迁专指（社会结构）发生改变，不能了解为社会中任何现象所发生改变。第五章解释个人（社会行为），关键是要了解个人主体意志，或了解个人“动机”和“价值取向”。社会行为有“符号性”，即人社会行为是经过人们共享一套“有意义”（符号）联结起来。社会行为“主体”有四种形态，有（个人）行动者、（群体）行动者、（法人）行动者、（集合体）行动者。韦伯提出四种行动类型中，（目标合理性）行为，指在所处境况中条件和伎俩许可范围内，以满足对最小成本工具认知为动机，以最小成本最大程度地实现既定目标作为价值取向行为。韦伯提出四种行动类型中，（合乎情感）行为，指以满足某种情感为动机，以行动结果必须有可鉴赏性为价值取向，从所处境况中选择能表现这种情趣特定伎俩，实现目标行为。韦伯提出四种行动类型中，（合乎传统）行为，指以满足从众心理需要为动机，以选择无人能够挑剔伎俩为工具，以符合传统作为行动价值取向行为。韦伯提出四种行动类型中，（价值合理）行为，也称“道德性”行为，指满足德性方面主动评价为动机，以固守某种公认道德价值观念作为价值取向行为。行动者在经济上相互期待关系中发生满足（物质）需要行为，是社会行为经济内涵，或者叫“经济行为”。行动者在相互期待关系中发生满足（安全）需要行为，是社会行为政治内涵，或者叫“政治行为”。行动者在相互期待关系中满足（交往）需要行为，是社会行为社会内涵。行动者在相互期待关系中发生满足（受尊重、实现个人价值）需要行为，是社会行为精神文化内涵，或者叫“精神文化行为”。第六章社会学（功效）理论认为社会整体“本身需要”，是社会作为有机体延续其“生命”存在而“内生”需要。社会整体“需要”不能还原为各个“组成部分”需要。社会学（功效）理论认为社会整体“需要”或“存在条件”决定“部分功效”。从功效理论看，社会整体物质性需要决定了系统中有特定部分担负（经济）功效。功效理论认为，当各“组成部分”所发挥功效，从“正功效”方向上满足着社会整体“需要”时，社会整体处于（常态）。社会整体处于（病态），指整体中一个或几个“组成部分”所产生功效是“负功效”，因而不能满足社会整体一些“需要”时整体状态。社会学（结构）理论认为，社会是社会分工条件下人们从事不一样活动内在联络而自然形成。社会以“道德价值观念、宗教、风俗习惯、规则与制度”等为内容。对个人而言，这些内容是客观存在“社会事实”。社会学（结构）理论认为，道德、宗教、风俗习惯、制度等“社会事实”塑造个人行为方式。个人行为方式，再现着“社会事实”内容。社会学（结构）理论要解释是，社会分工条件下，“社会秩序”怎样在不一样人口特质和社会特质人群之间形成并连续？或者在不一样位置上人们之间形成并连续？社会学（结构）理论认为，因为社会分工内在联络，使处于不一样“地位”人群之间必定会产生某种“集体道德”。社会化三种类型，指（基本）社会化、（继续）社会化和（再）社会化。不一样人口特质、社会特质人群获取各种资源（财富、权力、声望）时“能力和机会”差异程度，成为衡量社会（平等）情况“参数”。结构理论认为，“财富、权力、声望”这么等级参数之间（交集）程度越低，表明社会越“平等”。反之，表明社会越“不平等”。促进社会“平等”，是经过“权利、义务”制度设计，降低人们在（财富、权力、声望）三种等级参数之间交集性。（冲突）理论认为，社会由利益对立两类群体组成。一类群体是控制着“稀缺资源”及“分配权力”“统治群体”。另一类是“被统治群体”。（冲突）理论认为，“统治者群体”社会行为内容，就是利用其经济资源优势，利用政治权力“维护既得利益”并“获取更多利益”。“被统治者群体”社会行为内容，则力图降低统治者资源优势，减弱其权力，维护和逐步扩大本群体利益。冲突理论对社会变迁解释，是社会从一个（冲突）结构转变为新（冲突）结构过程。韦伯提出了（财富、权力、声望）“三位一体”标准，说明“不平等”怎样怎样在人们之间产生。韦伯认为，“不平等”并不是造成社会冲突原因。社会冲突是否出现有“两个条件”：被统治者对统治者（统治正当性给予撤消）和出现（魅力型领袖）。冲突激烈程度与冲突派别内部团结程度和组员（感情）卷入程度高度相关。冲突激烈程度与冲突内容是否包括到（基本价值观）高度相关。相反，冲突越是作为达成某种明确“目标”工具，冲突激烈程度会下降。（低激烈）程度、经常冲突，有益于社会体系中人们释放相互间“敌意”，有益于激励人们创造出规范或协议来调整冲突内容。社会冲突能够区分为两类，即围绕（现实）问题产生冲突和不（现实）问题产生冲突。冲突越是围绕“现实问题”发生，冲突各方越可能寻求达成自己目标折衷方案，冲突激烈程度越（低）。冲突越是围绕“不现实问题”发生，冲突中卷入情感可能性越大，冲突激烈程度越（高）。社会冲突中，冲突各方对自己目标越是没有明确程度，冲突连续时间就会越（长）。冲突各方对冲突目标一致性越低，冲突连续时间就会越（长）。冲突各方对于对方胜利或失败符号特征越少，冲突连续时间就会越（长）。冲突各方领袖人物越是意识抵达成目标将付出极大代价，冲突连续时间就会越（短）。冲突各方领袖人物说服下属停顿冲突能力越强，冲突连续时间就会越（短）。冲突越是造成某一方被迫服从其余方，被迫服从一方对于强迫一方“敌意”将会越积越（强）。从久远看，这将使各方之间冲突表面化。达伦多夫认为，任何社会都是由两类对立群体组成（强制性协作）团体，即“ＩＣＡ”。第七章互动理论认为,社会是个人内心关于社会行为、相对稳定（互动模式）。（互动模式）是互动双方各自在内心对怎样行动作出权衡、选择适当行动路线结果。（