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人教版小学数学四年级上册张学付

积的变化规律3×2=3×4=3×8=3×16=3×32=612244896

因数

因数

积3×2=63×4=12因数和积从上到下是如何变化的？3×8=24仔细观察：18×5=9018×15=25×8=20025×4=两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几，积也要乘几。两个数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几，积也要除以几。（0除外）

27010025×2=50学习目标1、我要知道积的变化规律2、我会运用积的变化规律1、我能填得准。⑴一个因数乘10，另一个因数不变，积应（）。⑵一个因数不变，另一个因数除以5，积应（）。乘10除以5（3）如果两个因数相乘的积是30，一个因数乘2，另一个因数不变，那么现在积为（）检验第一关：60检验第二关判断：1、一个因数乘5，积也乘5（）2、一个因数不变，另一个因数乘10，积除以10（）××根据8×50=400，直接写出下面各题的积16×50=（）32×50=（）8×25=（）8×10=（）800160020080检验第三关：一个长方形的果园400平方米，如果长不变，宽要增加到24米，扩大后的果园面积是多少？400平方米8米400平方米8米400平方米8米24米思维训练：（1）400÷8=50（米）50x24=1200（平方米）长x

宽=长方形的面积长x8=400（平方米）24×3长×31200（平方米）×=收获无处不在通过本节课学习，我知道了——思考乐园：算一算，想一想，你能发现什么规律？80×40=3200（80×2）×（40÷2）=3200（80÷2）×（40×2）=32

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