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文档简介

说课流程单元目标教材编写特点编排体例内容结构教学建议评价建议

说建议本册目标课程资源的开发与利用本册目标单元目标说课标知识与能力

情感、态度、价值观

过程与方法

结合具体事物，认识万以内的数和质量单位‘吨’感受平移、旋转、对称现象。理解周长的含义，掌握长、正方形的周长公式，能正确计算。理解近似数的意义、能选择适当的单位进行简单的估算掌握一位数除两、三位数的除法、和一位数数乘两、三位数的乘法

能独立思考，表达自己的想法经历解决问题过程，形成解决问题能力本册目标获得成功体验，建立学习的信心在探索物体和图形平移、旋转对称运动的过程中，发展空间概念。了解事物和生活中有很多平移、旋转和对称现象，体验数学和生活的联系，激发学习数学兴趣。过程方法情感态度价值观

结合实例，感受旋转、平移、轴对称现象。知识技能图形的运动单元目标

能辨认简单图形平移后的图形通过观察、操作，初步认识轴对称图形知识联系

编写特点编写体例

单元内容说教材有趣的剪纸轴对称图形第三单元内容平移现象旋转现象利用现实情境，让学生感受理解内容。利用学生的生活经验，促进学生的学习。注重观察和动手操作活动，培养了学生的实践能力。编写特点重视解决生活中的实际问题。说一说

编排体例

练一练做一做情景图编排体例三年级学习的图形的运动(一)是为第二学段学习图形运动(2)奠定基础

运用坐标描述图形的位置和运动。

螺旋上升、循序渐进易难纵向联系纵向联系以后还要学习；

相似和投影。

教学建议课程资源的开发与利用评价建议说建议

研究教材，把握教学的目标和要求

重视对学生的评价，调动学生的积极性。结合生活实例，引导探索。

利用学生已有的知识和经验。教学建议重视直观教学，充分发挥教具、多媒体的作用。评价建议自评互评师评家长评评价建议多表扬，少批评。主体多元量质结合形式多样。口头评、书面评、物质评、延时评、及时评课程资源开发建议图书馆资源

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