小学六年级美术说课标

义务教育课程标准实验教科书人教版六年级美术上册

东方双语小学说教材总目标、学段目标内容标准教材的编写体例和特点内容结构与整合教学建议评价建议课程资源开发和利用说课流程说建议说课标1.总目标、学段目标一说课标2.内容标准情感态度与价值观知识与技能过程与方法总目标1~2年级1段3~4年级2段5~6年级3段7~9年级4段学段目标分四段1.总目标、学段目标一说课标2.内容标准上册内容标准造型表现设计应用综合探索欣赏评述造型表现三:【评价要点】绘画作品中表现物体近大远小的空间关系，根据不同媒材特点，结合自己的创作意图，灵活运用所学方法创作美术作品。造型表现二:【学习活动建议】运用多媒体和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力,学习尝试用不同的表现方法描绘事物，表达思想与情感。一:【目标】要求初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象，唤起创造的欲望。设计应用一:【目标】要求尝试从形状与功能的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材。运用对比与和谐、对称与均衡等形式原理，用手绘草图或立体制作的方法表现设计构想，感受设计和工艺与其他美术活动的区别。二:【学习活动建议】运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途，精心设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成设计意识和实践能力。学习用计算机中的绘图工具进行设计和创作。三：【评价要点】理解设计形态与功能的关系，利用材料的独特性进行简单的加工制作熟练安全的使用工具。三【评价要点】积极参与美术欣赏活动，能说出六位重要美术家及代表作品。欣赏评述一【目标】要求欣赏符合学生认知水平的中外美术作品，用语言或文字等多种形式描述作品，表达感受与认识。二【学习活动建议】学生通过对美术作品和美术现象等进行观察、描述和分析，逐步形成审美趣味和美术欣赏的能力。以讨论、比较等方式欣赏中外不同种类的绘画作品如中国画、油画等。二【学习活动建议】了解中国古代建筑的风格及保护古建筑的意义。了解传统节日的来历及相关问题综合探索一【目标】要求结合其他学科的知识、技能用多种美术媒材创作、展示。体会美术与生活环境，美术与传统文化的关系。三【评价要点】通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造。能口头描述表达自己对美术与生活环境、美术与传统文化的认识和体会。1.二说教材2.教材内容结构

教材的编写体例和特点3.教材立体整合教材编写体例作业提示图片与范画的欣赏教学提示课题课题作业提示图片与范画的欣赏教学提示教材编写特点

1、促进学生人格发展以知识与技能为基础。2、贴近生活富有情趣和启发性。3、重视参与实践、鼓励探究创造。4、对大自然和人类社会的热爱及责任感。5、激发学生创造美好生活的愿望与能力。1、2年级学段以美术工具、材料的多样性吸引学生参与。以丰富多彩的活动方式灵活运用教学方法。3、4年级学段围绕学生所关心的事物了解生活和美术的关系。鼓励学生大胆表现所见所闻，重创造力的培养。5、6年级学段容美育、智育为一体，鼓励学生积极参与活动并进行各种美术创作。大胆表述其看法，提高学生审美观。教材壳编写算纵向岸分析以六倚年级山为例丛他介漠于小菜学和忘初中晋的转折恶点，奥学生镇对美锈术的介兴趣车和认袋知转入却写实餐区。陕本阶呈段应锹因人曾而异恐加强美线术知眉识和惜技巧艳的学烤习与厨补充狸，培养赚学生旷健康辅的审汉美情吃趣，态提高晚对美的疲感知榴能力索。1.二说教材2.教材内容结构

教材罚的编而写体轰例和救特点3.教材立体整合综合探索欣赏评述设计应用造型表现第1课、洽远近奋的奥博秘虏第2课、垒风景良写生第3课、突心中筹的风畜景第5课、立水墨哈画【动物】第4课、碧会动库的剪俭影第6课、则形体阔切挖第7课、侮我们梯做乐足器第8课、回宇宙抓之旅第11课、稠电脑艳美术第12课、谷中国欺画与普油画第9课、区保护可文物第10课、邻爱护誓古建侮筑上册游教材捕的内伟容简拳介结筋构以【设计挎应用】学习领域至为例副课程弓讲解第四课【会动的剪影】一课，用形描绘人物、动物，结合皮影艺术的特点，让学生动手动脑，同时也增强学生对中国民间艺术的认识。第六轨课【形体离切挖】从形咳转化喂到形朽体，煤在形薄体上钓切挖异，培觉养学忘生想炮象力叼和造崇型能巡寿力。第八修课【宇宙芽之旅】学生闷自主芝学习淋，收里集宇穿宙飞慌船和鬼宇航裳员的次资料竞。将例形体绳以抽束象思棉维的获组合排方式魂转化摘成作驳品，亮做出齐独一咏无二义的宇讯宙飞垫船。第十购一课【电脑退美术】是形响体部乌分的蛙拓展介，通煮过电掩脑创绿意和掌操作帖，感须受电斑脑美弹术的素乐趣谊和设兄计制船作的移喜悦希。第七冷课【我们蚊做乐个器】将形锈体引陈入实点际生决活中祸，用诵不同馆材料索做乐默器。北并结果合乐低曲欣贸赏对辨乐器雅有基界本的相认识买，培尚养学锋生创闲造力搭和设要计意懒识。1.二说教材2.教材内容结构

教材骨的编泽写体砖例和夕特点3.教材立体整合1、2年级混尝试（工经具和龙媒材牌）体验峡乐趣感受艺并区伍别设计浸与装希饰运用外设计他装饰美化澡环境第一幻玉学段第三增学段第二切学段3、4年级学习婚和了殊解（创目意和宪方法亿）5、6年级运用最和选渡择（创的意和龙方法湿）对教蹦材中【设计·应用】学习趁领域上的教起学内寸容进铅行纵其向的巡寿分析麦阐述认识让、了魂解形和优形体培养闲学生昼的空间绸想象张力和造诉型能丧力结合船生活实坐际具象创曲作突破哈思维大次胆想象并荐创做第四斩课会轨动的探剪影宝和第负六课形体耀切挖第八勺课宇隐宙之纯旅第七膏课我浴们做昼乐器学习辅使用形失体运用她形体创对意对教舌材中【设计·应用】学习超领域录的教偶学内杀容进奋行横处向的岁分析春阐述结合格电脑多媒礼体制销作第十镜一课泻电脑贿美术体验于形体创意涝感受多媒苹体创作的乎乐趣1.三说建议2.评价建议教学裙建议3.课程资源开发与利用2、在指导学生制作方法时，采用让学生欣赏范作、动手体验等一系列活动，让学生自己分析思考，获得制作方法、了解所需的材料。1、要输联系保学生纺的学蒸习生舱活内龄容，但通过睛引导维学生火看看跃、想大想、美画画由、做球做的择游戏远方式努，让义学生敌充分窗体验秆学习孙过程介中的艘愉悦吗，激票发学懒生的收丰富地想象史，培套养学秃生对授美术恶的兴转趣。教学幕建议3、多正在随怜堂教缘瑞学时钉提供器给学述生独刻立思忍考的饺空间培，重户在营螺造适与合学滋生欣选赏、许讨论豪、获早取知玩识的扎学习乏氛围幸。说建议1、教跨学建呀议3、课迷程资绣源开产发与鞭利用2、评闪价建航议评价乱建议1、从学生的认知水平评价2、过程与方法上的评价3、从感情价值观上去评价评价方法如何评价本阶段学生的观察力、想象力、记忆力、创作力等已发展相对稳定。是否掌握一些较强的专业知识。领略生活中的秩序之美和机理之美。是否昏参与展各种州美术练活动旷，是靠否尝热试各姨种技此法，费学生冰的视卵觉、贡触觉画和审扯美经巴验是辈否得紧到提粉高。是否有合作精神、能否表达自己的情感和思想可以采用自评、互评和小组评价，如在自评上我们可以采用问卷的形式，用星级来表现学生活动达成的程度。说建议1、教央学建孩议2、评垃价建艳议3、课容程资劫源开猴发与备利用课程弦开发百和利舱用1、教学设备和器材资源2、校除内资叛源3、利头用网俗络信锁息化插资源4、自沉然环金境资析源学生落手里厚有大炒量的遗彩图正纸，骂如旧欲教材系里的酒彩色轮插图煮，废俱旧的买美术时书，亚作业耐本的赛彩色闲封面慢，食坏品的妹包装玻袋，尾卡通喘图片壶、废吵旧纸蛋盒等呜，学非生毫垒不珍孤惜，驱随手植丢弃皇。这择种现仅象既荒不文吨明，诉又不捷卫生绞。不讨仅污掉染了学环境占，而喷且浪督费了跃资源游。如移果把电这些巾资源正利用抄起来杏，并奋把它伪作为眠塑造块美的牌材料偏，不趴仅会锻收到用意想蜻不到耍的视渡觉效辆果，摘而且兄还能亡增强梳学生霜的环但保意烘识。随着宪远程患教育饶在学胞校的丈推广堤和普姐及，矮设施敢的不倍断完求善，宜网络炎成为岸美术姜课可记利用惠的重彻要资卡源。恼电脑哭绘画妄知识令与本省土资凡源形恒成互乱补，讽共同沿服务脚美术臣课堂尝教学饱。自然邪环境榜中蕴脸藏着渠丰富洪的美耳术课辆程资智源，甘山上似的野友花和替树枝割，河组边的洞沙石布，池猜塘里时的荷访花等战都是化宝贵絮的自择然资娇源，妙开发酒潜力兽巨大份。只名要师惭生携劝手共炊同努咬力，迫我们呼就会退发现惑身边怎的自骡然环塞境资雁源是飘享用题不尽机的。用挂症图和木自制拢教具用引导磁学生典直观惜感受过美术贼语言轮。结虾合班穗内外恒宣传底栏展兔示学绘生美怨术作敌品，甘如;绘画捕、手火工、恒手抄标报等药形式达。提垮高学却生积述极性择