第五节性学习

第五节研究性学习目录什么是研究性学习如何开展研究性学习基于网络的研究性学习模式和案例引入－－由一篇文章想到的遭遇美国教育横向比较－－中国基础教育的缺陷重知识、轻能力创造力、想像力的缺乏解决实际问题的能力缺乏学多悟少培养“考生”而不是培养“学生”时代意义－－纵向比较农业社会形式：单向传递式的接受学习目的：培养少数的统治人才工业时代形式：有意义的接受学习目的：以科学知识为内容进行“民智开发”信息时代强调学习的效率－－各种学习方法的改革提高学习的速度强调创造能力和创造意识的培养－－研究性学习什么是研究性学习－定义1

研究性学习是“学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。”

——教育部[2001]6号文件《普通高中“研究性学习”实施指南（试行）》定义2研究性学习是指在教学过程中以问题为载体，创设一种类似科学研究的情景和途径，让学生通过自己收集，分析和处理信息来实际感受和体验知识的产生过程，进而了解社会，学会学习，培养分析问题、解决问题的能力和创造能力

案例－姆潘巴现象3名高中女生破解世界性疑题——姆潘巴现象研究性学习的特点问题（专题、课题）是研究性学习的载体，围绕着问题的提出和解决来组织学生活动实践性开放性自主性体验性过程性研究性学习的培养目标激发观察生活、发现问题、探究问题的兴趣初步学会观察与发现，发展探究问题的能力初步形成合作与分享的意识形成尊重科学的意识和认真实践、努力钻研的态度初步形成对自然、对社会的责任感研究性学习的类型按照内容

课题研究类（调查研究、实验研究、文献研究等）－认识世界项目(活动)设计类（社会性活动设计和科技类项目）－操作实践组织形式：小组合作研究（3—6人组成研究小组）个人独立研究（开放式长作业）个人研究与全班集体讨论相结合（全班同一主题，个人收集，讨论）

研究性学习的一般过程立题阶段－－提出、分析问题实施阶段－－解决问题结题阶段－－评价、总结、反思研究性学习的具体实施步骤情境激趣、发现问题、分析问题、介绍方法提出和选择课题（遵循由扶到放的原则）组成课题组选举小组长、共同设计小组实施方案开题报告、实施方案评审小组独立实施、教师监控、指导形成小组报告，个人、小组总结成果展示（班级展示、同学评议、答辩会、年级报告会）评定成绩、总结、反思立题

（1、2、3、4、5）课题实施（6）评价、总结、反思

（7、8、9）立题阶段－选题方式学生自行确立题目教师提出题目，供学生参考教师提出研究范围，学生自己确定选题教师、学生讨论共同确定选题立题阶段－选题的原则选题应该具有科学性。必须观点正确。选题应具有可操作性。必须考虑学生的能力、精力的限制和实际客观条件。选题应具有开放性。研究性学习的选题要给学生留有一定的探究空间。

选题应具有一定的综合性。允许学生融会贯通，多角度、全方位地认识问题。

选题应联系实践。要充分挖掘社会和生活当中的材料，把理论和社会实践紧密联系起来。

选题的切入口不能过大。应该从小处着手，深挖掘。立题阶段－选题的来源来源1：细心观察周围的事物，发现自己感兴趣的问题案例来源2：社会上的热点问题

案例来源3：从自然景观、历史文化、城市特色、地域特产中选择课题

案例来源4：从课外读物中寻找课题

案例来源5:从课本中寻找

案例选题阶段容易出现的问题

选题忌的案贸例1王同适学上本学每悠天乘伸车，挎发现剧“爱鞋心专袋座”碑上坐止的人源，很偿少是恢符合赶专座冒条件嚷的，脉也很阔少看腥到有涨人让悄座给摩老人常、孕恢妇等缎，引疼发他系思考取：1、扒公交猾上为项什么诊要有查“爱尝心座朗”2、恒目前渗公众涛对“妻爱心帮座”书有哪拴些看羞法？3、擦我们勉这个蒙城市写目前击“爱佛心座剪”的延使用帽现状滤怎么说样？4、絮其它瞎地方仁（包草括国险外）恶的情恼况怎峡么样恳呢？基于朽上面身的思喊考，戚王同缎学就另可以葛选择尚“我犬市公麦交车丛爱心刃专座肿现状愤调研友和思凭考”阵的课铁题来果进行正研究准。选题画的案列例2蔡同前学看便到一血则新霸华社障的报投道，详说2圾00迷4年8月涨9日达，日提本关办西电伍力公样司的艺美滨摔核电诸站3左号机译组涡扇轮室席发生配蒸汽都泄漏织。当榴日，忧位于咽日本渴福井闯县的布美滨透核电宰站（何位于茂东京利以西篮约3帜50吴公里敲）发蜡生蒸热汽泄肃漏事胆故，想造成划5人件死亡伴，7洲人受侵伤，岸但事答故没侨有引劈燕发核年泄漏阀。1、醉核电前站的闯运行睡机理上是怎辜样的厉？2、闹作为夏深受率原子遣弹之么害的楼日本万，为印何还仅要发信展“肌核电咐站”己？3、闲核电希站的滨安全办系数厘到底系有多抽高，消其它姿地方糟的核依电站攀事故才还有凳哪些细？4、逼核电尿站和勺各国新的能计源政奋策有黑什么含关系江？基于伞上面温的思驾考，度蔡同奔学选脱择“序各国疲核电筑站现泊状的坡调查掘”的臣课题幼来开秒展研月究。选题裹的案膜例3如北监京是成历史汪文化仿名城协，作轻为古琴都有木着深吨厚的龙历史强文化船积淀捕，东仪西南遇北各漂个方阵向的脚“城粥门”篮就是撕北京奸的一汁大特民色，斜北京娱的学桥生就冈可以议选择葱“北京炉古城重门现兽状和烦历史笔变迁”作洒为课爸题来滩进行满研究罗。选题宅的案垃例4张同涨学是浇个小蝇说迷俘，从猴小就也喜欢汇看古妇典名材著《家三国役演义钱》，轻在看挨的过乱程中摔，他半对曹罢操这作个人快物非焰常感苦兴趣桂，因协此想就系统服地分帖析一茧下曹橡操的端人物想性格岛，历竹史功呢过，玻战略偷思想我等，终因此蹲他就碰提出扛了一走个题踏为“我眼要看曹颈操”的复课题嫩来对集曹操圾进行符系统面的研谋究。选题少的案绳例5中学桐语文展课本蒜中有述“变添色龙欺”的权描述古，一先个是断“蜥害蜴”薯，一相个是嘱势利铅多变社的小企人，盏学生咬就可监以围县绕变棍色龙鸣，从哀两个姻角度袭提出侧课题盘来研掀究：1、惯变色沉龙在刷军事响上的亡应用2、档变色积龙的陡社会鉴学分暖析立题炸阶段昨－容提易出镇现的突问题缺乏诵科学及性。唐例如俗“体台育彩轻票中凯奖规疑律研兄究”过大催。例默如“海国有科企业交在中稼国”傻，“声城市磁流动掏人口区的调奥查和罢思考尤”等过于件抽象善。例也如“亡对我罩国中弟学生辞心理驰健康搭水平格的调粒查”不具粒备实扭施的年条件当。例岭如“建洗衣饿粉中五不同刚成分反对鱼绢苗的召发育逗的影肃响研股究”立题涌阶段裙－组敲成课阿题小寸组有效紧的合恒作学红习组内慰异质小组闭有明他确的近目标小组衔成员场的个著人职征责明吴确均等跨的成丸功机罪会立题仪阶段感－实细施方却案的玻书写明确绣实施刑方案炭的内困容：立题身阶段影－实棋施方阻案的源书写课题贿实施倘方案冷量表青（参件考）实施葬阶段朗－资材源利喊用图书避馆搜索虹引擎社会肺机构名人余专家老师义家长工具斤书实施蚀阶段隙－研广究方验法调查循法（因问卷会、访估谈、疤观察侵、测啦验）调查变前的谱准备队工作艳：确定墙调查隔课题攀选轰取调努查对杰象姜拟写积调查科提纲描订出假调查四计划应（包更括课雪题和夜目的伸、对农象和撕范围刑、地猜点和搁时间青、人威员分熄工和落调查搏报告芹完成栽的日守期）实际离调查盾，收咏集材肃料（书浑面材衣料、荡口述顺材料存）整理刮材料旁（文字皂叙述响材料泥整理撤、数饱学统错计法续整理楼数量摄材料皂）撰写业调查秋报告实施粒阶段来－研盟究方之法比较爱研究嗽法纵向顶比较侦和横演向比邻较同类呈比较召和异射类比豆较定量胞分析僻比较胶与定惊性分挣析比俯较一般印步骤选定川比较饱主题广泛努收集蛋、整岭理材吗料进行钢分析岩比较得出洲比较铲结论实施驱阶段添－研捞究方选法实验吧法（讯适用革自然滨科学垦学科聋的研沉究）实验梁的准休备阶鸦段：选定隐课题爪，形这成研豪究假蝴说明确盛实验渔目的号，确山定指番导实宴验的馋理论池框架确定赛实验叼的自刃变量选择厌适合域的测州量工退具并秒决定捎采用孤什么碍样的钥统计萝方法选择挪实验节设计共的类绕型实施史阶段乱－研柳究方钉法实验什法（臭适用愿自然泽科学昼学科狭的研符究）实验励的实鞠施阶很段：按实测验设渐计进粘行实互验观测晚效应记录廊实验教获得厨的数酱据、陪资料实验某结果酬的总艇结评戏价阶森段：对实盐验数治据、店资料编进行临处理帮分析确定览误差滔的范痛围对研火究的己假设具进行替检验得出吧科学稠的结闪论实施免阶段族研究适方法文献猴调研盗法通过孙查阅慕文献汽资料我了解漏、证样明所叼要研蕉究对途象的势方法包括下文献派资料集的查顺阅、兰文献遮资料脾的积邀累和躺文献脚资料顺的整荒理分记析注意硬：课江题的蕉内容裂、学惩生的浓状况肚和研念究的眉进度止决定贺所采壳取的植研究宰的方锯法实施帝阶段刮－问谜题和坚对策研究耻过程祥过于笔简单表现箭：热情舱减退削、敷灾衍了毯事、帝轻率绑下结悼论对策报：加强水科研涝方法穿指导帆和相仍关背虫景知锁识的粘介绍政，把加课题接研究俊逐步骆引向田深入胀。组织首纪律伍涣散表现司：自由盗散漫众、自旋控能去力差物、违栽纪违枪规对策杜：明确保纪律津、加尽强监俘督、狮动态固管理实施吉阶段获－问估题和翅对策团队印合作泄差表现番：组长静单干拥，组惯员旁璃观，仪缺乏声合作抢，你掉推我锐让，真拈轻豪怕重竭，缺犬乏责咽任。对策虫：合理弄分工预，加铜强交壁流，鸣调动醋每一湿位学介生的达积极开性，明确胖团队若合作蛇在评况价中佣的比抛重。师生都合作凉不默谢契表现栋：教师杏指导泪失误巴，学裤生“叙过度馒”知强喇调自愿主性非。对策卖：转变锈观念室，加稼强交反流合言作，鉴倡导淹平等巾民主暴的师忌生关耻系。实施抚阶段疗－问妹题和哭对策调查设和访没谈受姑到挫鹊折表现秆：拒绝付采访乌、冷锐嘲热勇讽、畏冷漠沈对待对策桂：加强糠公关绩策略勉指导征，争瓦取社浊会理揭解和件支持樱，指滚导学语生做愤好准增备和浪设计研究亿方法梳欠缺夸或不悔规范表现暗：不知彻道常形用的筝科学散研究姿方法朗；应竿用的穿步骤奋也不丑规范揭，缺珠乏必双备的蜘技巧对策泛：对学地生进罢行常寻用的峰研究妻方法坛的培参训，洲举办洽培训爆讲座钱，跟渡踪和庙答疑捡。结题长阶段处理牵材料趁，提掠炼观葱点总结征研究尖成果被，撰柱写结尝题报壮告成果枝的展啄示和劲交流结题盐答辩成果春的鉴兰定和雄评价研究滥性学陕习的螺评价评价识的特据点：评价燃过程坏全程植性（开题稍评价拐、中井期评嘴价和指结题划评价）评价鉴主体包多元页性（管理惰者、兆专家洗、教汽师、霉学生鲁、家颗长）评价灭内容哥丰富碎性（态度、研增究过新程中匹的体验赌情况、学习街和研抗究的府方法漆、技寨能掌恨握情钥况、创新厌精神拼和实击践能召力、学习昌结果）评价锄手段便、方昨法的侨多样决性（教师格评价穷与学弄生的古自评少、互蓬评相懒结合，小组制的评辛价与武对组鸟内个倍人的漏评价宝相结尺合，定性帅评价次与定帖量评丧价相译结合）研究篇性学码习的羽评价常用疮的评辰价量换表评价疤结果塔的表掠述等级抗分＋拴评语例如锹：10瞧0－梳90逼，为A级，麻90楚－8款0为B级，世80宜－7俯0为C级，超70杠－6丈0为D级，共60深以下宫为E级，则桐该组谋为B级基于稿网络塘的研睛究性押学习姨的模复式和脾案例网络围在研街究性见学习斧中的忧作用网络影作为球探究昼情境其创设曲工具网络栋作为晃开放心的探打究信已息源网络旗作为庭跨时仰空交垫流工采具（电络子邮冶件、BB敲S、视频云会议排、聊麻天工扣具、误电子填公告业等）网络腹作为掀评价介和成烧果展贸示工迫具网络范作为呈课程禽管理宣工具基于讲网络喜的研渣究性喝学习拴的模留式和妻案例We测bq妙ue待stMi克ni担qu坝es犯tBi帜g6基于雀研究猛性专长题网袜站基于悉网络清技术执应用教的研融究性寺学习We菌bq辉ue视st的模盗块We斜bq模ue植st撰写嫩的原中则F－－找出节精彩皇的网舅站（Fi乏nd银g熔re蚀at缓s河it尝es）O－－有效休地组序织你满的学倘习者旗和学回习资言源（Or引ch纵es盘tr叉at肠e包yo晴ur昨l炉ea辨rn织er仓s干an高d外re东so幅ur恢ce弄sC－－要求快学生批思考屡（Ch袭al假le凉ng穿e叠yo培ur混l升ea痒rn盗er旨s岛to益t河hi栽nk）U－－选用度媒体扮（Us杯e目th恶e雀me绘di嫩um）S－－为高洲水平医的学疾习期妄望搭垂建脚沙手架太（Sc过af凝fo营ld奇h翼ig副h皆ex弱pe昼ct率at拼io午ns）We兼bq咬ue漠st的学糖习模狠式We症bq担ue撤st学习妈案例第二您次世异界大线战爆续发的竖原因妙探究We食bq吵ue侵st学习型案例多利（ht哗tp哭:/僵/w尺ww舟.ew呈is丝式do帆m.n谨et业/d烛ol享ly移/d蓄ef泪au携lt瞎.ht驳m）Mi洁ni伟qu安es贞t概念往：由教愉师设亡计的爆在线寸教学赤模块哗，使越学生鲁参与尊到一零个真绩实主凝题或规问题滋的研住究中法，目狂的是风为促历进学爱习者脆批判表性思依维和烧知识原建构应能力歇的发疤展。实质睬：为真馆实问肯题的切研究杏提供碎框架怜，该喜框架押引导缴学生根带着感特定线的目朱的，贡通过漆专门长的网驻络资樱源，睬回答律有意钻义的欢问题复，从淋而提趣升学少习者凯成功示地遨阵游高长度未破组织哄环境伶（例订如：悲因特沟网）青的能交力。mi乳ni喷qu催es馒t特点威：熟悉势互联太网的载教师备能在辟3~溜4小秤时内桌设计弃出一舟个Mi嘱ni迟Qu心es喝t。学习采者能理够在柄1~失2节辆课时供完成常一个Mi乎ni报Qu殖es封t单元奇的学卷习。因此弄，Mi理ni森Qu茅es套t能够普容易蛮地插误入到推常规衣课程甚中。设计长方法骄：情景农：为征问题某解决佛提供蚊了可援信的弯具体位情境花。安孕排学伟生担收任一扇个真扁实的洗、成及年人铜角色任务挤：一截套设权计好临的提玩问，移通过睛回答简这些友问题穷，学兄习者轧可以闸获取尼用来潮回答塞本质勇问题问所需响的事全实信使息。成果疑：学傍习者乏将通赵过什已么作扶品来俩表现刚情境姿模块蚁中提位出的斑本质震问题劈燕的答症案Mi易ni痒qu限es弹t案例密歇奋根州汉的蝴申蝶花姐园什么懒是Bi朱g6？Bi丹g6是一考种已滋经得创到普纵遍应水用的阴网络捆主题饮探究鲜模式塞，用喊来培坊养学长生信挤息能采力和模问题国解决孩能力杏。Bi遵g6是美般国迈疮克·艾森费堡（Mi醒ke阴E必is岭en揉be伐rg）和把鲍勃·伯克羞维茨底（Bo剖b搞Be肉rk您ow妈it跪z）两丢位学炉者首亦先提侦出的刘。在薄世界慢各国昂的很笼多学沃校，楚从幼富儿园估到高解中，奖甚至铅大学义或成恶人学景习，亏都在旦采用倘这种蔑方法闲，运朗用网证络资颠源来匙帮助店解决潜问题扭或完艳成自命己面乱对的侮任务模。Bi涝g6剑－信息线问题征解决遵模式六大披步骤Bi馅g6由－信息踪蝶问题乖解决浑模式确定乔任务愤：①确丛定任织务；征②确涛定为段完成练任务抗（或蝴解决漆信息欣问题踢）所透需要才的信帖息；信息眉搜寻杠策略胃：①讨宗论所漆有可湖能的策资源攻；②揪列出歉资源胸的优烂先顺吴序；信息攀的检贫索和蓬获取代：①检捡索信常息来挖源；家②在吧信息棕来源昨中查俯找信施息；利用格信息狂：①在肿信息临来源户中通匆过阅卫读、照聆听毕、观慎察、隐触摸拦等方饭式来波感受贪信息奥；②倚筛选含出有贴关的愁信息犬；整合脑呈现捉：①把端来自壶多种般信息苗来源励的信原息组倘织起地来；午②把尊组织子好的贩信息枣展示肚和表蓄达出帽来；评价岁成果轿：①评音判学爹习过速程；伸②评医判学殃习成送果（叫有效寺性）Bi偶g6案例聪明谦鸟—换—一铺个问评题求神解的Bi确g6寓言聪明陵鸟—请—一羡个问呜题求惩解的Bi因g6寓言很久饰很久捉以前源，森完林中忧生活究着一形对聪融明鸟求。你季知道血它们暗为什良么叫课“聪皆明鸟暮”吗玩？□暴聪明服鸟的爽问题很不滴幸，连有一忧天打土猎时盗，雌葡性聪胸明鸟君撞在假了一排棵树悠上，逝大脑榆受了里损伤韵，丧见失了赴筑巢很的本英领——对于印鸟儿踩们来否说，阻这就廊是一那个问河题。□尖但是栽，好对的消肢息是……事情忍并非恢没有挖解决朗的办猎法，田因为杨聪明躁鸟可翻以像嚼人类好一样锯逻辑乐思维康。所倡以，锅当春括天到笔来的兔时候膀，在保筑巢棕的时掠节，却它开狡始采亿用Bi壳g6信息领问题眨解决桶策略初帮助哑自己仅思考雷。＃1定义慢任务聪明精鸟认锐真地桐思考价：它将年要筑蠢的巢带，基牧本要涉求应搅该是瓣：坚孟固＋棚安全吊＋有习遮挡取＋暖娘和，萄适于率孵化看小宝观宝。＃2确定捉信息宿来源但是堤，如胞何设脸计一轨个满肢意的奥巢呢勺？她想帅：“轧为什井么不较去看秘看别朽的鸟德儿是数如何码筑巢困的呢择？”＃3获得鲜相关秀信息聪明卸鸟于硬是仔种细研轻究了高乌鸦投的巢肺。乌锦鸦用草粗壮份的树宾枝筑达巢，好并且礼建在抵高高脆的树括上，迎以防趋止食瓜肉动底物侵攀害。但是吃，树栗枝修重建的祸巢如铅何抵孕挡强帝风呢数？她更隔喜欢沙燕子览衔泥昌筑的验巢。个但是做，很爷明显证，泥铸巢无扶法抵奶挡大让雨的稿冲刷椅。忙碌竞的织输巢鸟胡用草环茎和往动物设的毛鱼发编具织的犯巢，颈给她债留下武了深脚刻的哨印象倍，这殃种巢诞看