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文档简介

15.1.1从分数到分式学习目标：1、了解分式的概念，能确定分式有（无）意义的条件。2、体会类比等数学思想，获得代数学习的成功经验。3、体会从具体到抽象、从特殊到一般的概念形成过程。

讲课人：瓦渡中学李艳一、温故知新：2、你能例举几个分数吗？1、什么叫整式?单项式和多项式统称整式

(1)(2)(3)(4)(5)那些不是整式的式子是什么呢？3、判断下例式子哪些是整式？二、引导学习观察下列式子，看上面的式子与下面的分数有哪些相同点，哪些不同点？（小组讨论，思考）

归纳得出：它们都有分子、分母、分数线，对于分数而言，分子、分母都是整数；对于另外一些式子而言分子、分母都是整式，且分母中都含有字母。

分式的概念：一般地，形如的式子叫做分式，其中A和B均为整式，

且B中含有字母。分式中，A叫做分子，B叫做分母。类比分数剖析分式概念——（1）形式：分数的分子分母都是整数，分式的分子分母都是整式．分式的分母中必须含字母；分子中可以含字母，也可以不含字母．与分数一样，分式也是由分子、分母和分数线组成（3）要求：（2）内容：三、实践反馈1、判断以下代数式中哪些是整式？哪些是分式？注：整式与分式最大的区别就是分母有无字母①②③④⑤思考？类比分数，分式有意义，分母要满足什么条件？分数有意义，分母不能为0.总结：分式有意义：分式无意义：分母(B)不为0.分母(B)为0.(列不等式)(列等式)

1、抢答下列分式的分母满足什么条件，分式有

意义

(1)(3)(2)(4)2、以下分式何时有意义？（1）（2）（3）四、课堂小结这节课你学到了什么知识？（思想）1、分式的概念3、分式有(无)意义满足的条件2、分式与整式的区别思想：整体思想，类比思想必做：教科书129页练习第3题（4）（5）（6）.选做：习题15.1第8题．课后

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