2022-2023学年福建省厦门重点学校七年级（下）月考语文试卷-普通用卷

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年福建省厦门重点学校七年级（下）月考语文试卷一、默写（本大题共1小题，共10.0分）1.学校开展“家•国”为主题的综合性学习活动，请你参与完成下列任务。

【活动一】吟咏•家国情怀

下面是诗词展览会的素材，请补写出空缺部分。(1)家国情怀始于已身。王维淡泊乐观，把明月当知己“①______，②______”(2)家国之情融于乡思。李白在听到《折杨柳》的曲调时，引发了思乡离愁“③______，④______”；岑参在远涉边塞时思乡情切，潸然泪下“⑤______，⑥______”；木兰在立下赫赫战功后，不愿做官，归家心切“⑦______，⑧______”。(3)家国之怀应怀志向。刘禹锡被贬朗州，在秋日看到白鹤时，想到是的“晴空一鹤排云上，⑨______”的别样景致，唱出豪迈乐观的情怀；陆游在风雨之夜，心系国家，想到的是“夜阑卧听风吹雨，⑩______”的报国之志。二、名著阅读（本大题共2小题，共6.0分）2.《朝花夕拾》中，鲁迅提到了三本在他人生中留下深刻印记的书，一本是长妈妈给他买的《______》，一本是想去看五猖会，父亲偏要叫他背的《______》，一本是在矿路学堂如饥似渴阅读的《______》。3.阅读下面语段，按要求作答。

（虎妞）低头看了他一眼，想了一会，仿佛是发了些善心，可怜他了：“祥子！我找你有事，要紧的事！”

这声低柔的“祥子”把他的怒气打散了好些，他抬起头来，看着她，她还是没有什么可爱的地方，可是那声祥子在他心中还微微的响着，带着温柔亲切，似乎在哪儿听见过，唤起些无可否认的，欲断难断的情分。他还是低声的，但是温和了些：“什么事？”

虎妞找祥子想说什么事？这件事的结局如何？请简答。三、现代文阅读（本大题共3小题，共42.0分）4.阅读下面的文章，完成各题。回忆鲁迅先生（节选）①鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说：“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。”

②鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭、吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。

③客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前。他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。（许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务）。海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。

④全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。

⑤许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起未了，鲁迅先生还是坐着。

⑥有时许先生醒了，看着玻璃白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。

⑦鲁迅先生背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。

⑧人家都起来了，鲁迅先生才睡下。

⑨海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说：“轻一点走，轻一点走。”

⑩鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的，照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。

⑪鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。

⑫一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。(1)下列对选文内容理解不正确的一项是______

A.详写鲁迅先生陪客人的时间，表现了出鲁迅先生热情、有耐心的精神品质。

B.第⑤段反复写“鲁迅先生还是坐着”，强调了鲁迅先生深夜一直在写文章。

C.第⑨段写保姆总是吩咐海婴“轻一点走”，突出孩子的调皮、活性、淘气。

D.选文回忆鲁迅先生一天的工作和起居，讴歌了鲁迅先生忘我工作的精神品质。(2)选文记叙了鲁迅先生哪些事情？请简要概括。(3)选文画横线句子是写鲁迅先生的书桌，对刻画人物形象有何作用？请简要分析。

鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。5.阅读下面的文章，完成各题。篾匠

刘洋①熙熙攘攘的百货超市门口，一位衣衫褴褛的耄耋老人蜷缩在一堆篾制品中间，专心致志地编织着他的精致的艺术品。

②街上的人群摩肩接踵，老人的摊位面前却门庭寥落，但这似乎并不影响一件工艺品的诞生。一根又直又青的竹竿酣睡在老人的怀中，一把锃亮的镰刀将一根三五米长的竹竿逢中划破，伴随着竹节“嚓、嚓、嚓”的清脆响声，竹竿瞬间竟被均匀地一分为二。接着老人拿起其中的一块，左手举着，将竹块放置于镰刀内侧，右手握住镰刀和把手交接处，一只手往上送竹子，一只手往下递镰刀，由上而下，“嘶”，这块之前被解剖的竹子又一次被一分为二。对剖再对剖，一根圆柱形的竹子不一会儿便被肢解成无数根的篾条，粗细均匀、青白分明。

③篾匠是一门细致活，也是一门技术活，更是行走江湖的傍身技能。

④在我的记忆中，当年在农村走街串巷的“江湖高手”有三：一曰货郎；一曰煽猪匠；再者就是篾匠。因农民对此需求量大，比如撮箕、提篮、箩筐、背篼、筛子等等，这都是农户必不可少的工具，所以篾匠在当时可谓是香饽饽。我们村就有一个优秀的破落篾匠。

⑤之所以说他优秀，是因为他会编一些简单常见的工具，也因此他在那个年代的农村跻身于少有的能成家立业的优秀青年之列。每到农忙季节，来家里请他编撮箕和箩筐的人络绎不绝，有的用货币，有的以换工的方式来换取他编织的农具，门庭若市可见一斑。除此之外，每逢赶集天，他便背着他的这些篾制品到集上贩卖，不消多时，便宣告售罄。后来家里的瓦房也推了，盖了一层小平房，率先奔上了小康大道。再后来，小儿子也出生了，正当他准备授业之时，塑料制品的出现让他措手不及，人们不再青睐毛乎乎的竹制品。再后来，种地的也不多了，荒废的耕地变多了，农村的农民不多了。从此，一个优秀的篾匠也开始破落了。他不再种竹子、不再编箩筐，也买来了方便美观的塑料制品。时间久了，他好像也忘记了自己曾经是一名篾匠。

⑥无独有偶，记忆中的农忙时节，特别是秋收的时候，村里就会来一些篾匠。

⑦这些外地来的篾匠才是真正的武林高手，他们技艺娴熟，砍、锯、切、剖、拉、撬、编、织、削、磨，十八般武艺，样样精通。我清楚的记得，那是我在上小学的时候，有一天放学听说村里来了一个篾匠，据说是一位三十出头的小伙，人长得精神，手工费又不高，正在王家院子编包篼。我便和邻居家的张姐跑去看热闹了，围观的群众将院坝堵得水泄不通，我躬着身子挤进人群观看。只见他的面前摆满了大小不一、宽窄不同的篾条，蔑刀、小锯、凿子、度篾齿整齐地摆在地上。他先是找来四根较宽的竹篾，在地上摆出一个正方形，再用稍细一些的篾条将其上下缠绕，绑紧，一个初具规模的底子便完成了。然后挑出白色的竹片从四周插进去，再用小竹条把衔接处栓严实。他说包篼是弧形的，下面要细，中间要粗，封口的时候收得住，编出来才好看。反正我是看不懂，也听不懂，周围的妇人们却拍手叫好。

⑧再后来，塑料制品的出现与普及，木制品和篾制品在日常生活中逐渐被淘汰，而与这两类生活用品息息相关的篾匠也一度消失在大众的视野。心念及此，我竟不由自主地走向偏安闹市一隅的老篾匠。手起刀落，他的膝盖上堆满了细如发丝的篾条，两只手各自捏着篾条在胸前来回环绕，时而用力一拉、时而轻轻一撵，犹如太极一般刚柔并济，心无杂念。我俯下身子，在一堆的篾制品中间，挑选了一个鸟型图案的玩物，老人说这叫竹鸟。我打算带回家送给儿子，告诉他这是渐行渐远的民间艺术，这是流淌着民族文化的人文情怀。（选自《搜狐网》2021.2.27有删改）(1)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是______

A.第①段开头描写老篾匠身处的热闹环境为下文塑造其形象作了铺垫。

B.村里曾经优秀的篾匠其家境开始破落是因为外地来的篾匠手艺更好。

C.第④—⑦段以插叙的方式记叙了“我”记忆中的关于两位篾匠的故事。

D.结尾“我”在老篾匠那买了一个竹鸟送给儿子，是对民间艺术的缅怀。(2)本文讲述了不同时期篾匠的故事，请结合文章内容补全下列表格。时间地点人物处境儿时村里村里的篾匠①______小学时村里②______深受欢迎现在③______老篾匠④______(3)结合语境，按要求赏析画线句。

①由上而下，“嘶”，这块之前被解剖的竹子又一次被一分为二。（赏析加点词）

②反正我是看不懂，也听不懂，周围的妇人们却拍手叫好。（赏析句子）(4)文章由眼前的老篾匠联想到儿时村里的篾匠，为何还要写外来的篾匠？请结合内容分析作者这样写的用意。(5)文章通过“我”的视角来讲述篾匠的故事，这样写有什么好处？请简要分析。6.阅读下面材料，完成各题。

【材料一】近年来，我国青少年超重和肥胖检出率在极低的基数上成倍增长。肥胖给他们的日常生活、学习带来诸多不便，还使他们的身体和心理产生多方面的健康影响。肥胖青少年可能会因体重超重引起气喘、疲劳、关节痛及睡眠障碍等躯体症状，肥胖还会阻碍其心理行为发展，压抑潜能的发育。肥胖儿童在集体活动中容易受到歧视，自我意识受到损害，喜欢独处，并伴有自卑、抑郁等心理和行为问题的出现。

【材料二】在500名学生中各挑20名体重肥胖的学生和体重正常的学生进行挑食情况调查，情况如下：

学生挑食情况调查统计表挑食现象调查对象有挑食现象且严重有挑食现象但不严重没有挑食现象体重肥胖的学生30%50%20%体重正常的学生13%25%62%【材料三】中国疾病预防控制中心副主任梁晓峰表示，摄入过多糖会造成糖尿病、心血管病等疾病的产生。为了保障青少年的健康，应倡导他们喝白开水，不喝饮料，尤其要控制含糖饮料在青少年群体当中的消费。健康体重方面，我国的肥胖率在12%左右，特别是青少年增长速度最快。梁晓峰建议，青少年应每周进行5天中等强度的运动，累计150分钟以上。

中国营养学会理事长杨月欣看来，孩子的零食问题令人触目惊心。五毛钱的辣条，除了有添加剂，就是有味道的东西，糖、盐、辣椒，然后就是面粉。孩子如果--直在吃又威又甜又辣的东西，回家吃饭就不会有味道，妈妈为了孩子也要加油、加盐、加糖。杨月欣建议，对于良好饮食习惯的培养，最好能够加入到课本当中去。“一个孩子如果知道怎么样保护自己的生命，比体育、智育、德育要好得多。”(1)下列表述不符合以上材料内容的一项是______

A．肥胖会压抑青少年潜能的发育，让其产生自卑、抑郁的心理。

B．凡是体重正常的学生，多数不会挑食，即使挑食也不会很严重。

C．体重肥胖的学生多半都有挑食现象，只有小部分没有挑食现象。

D．培养良好的饮食习惯，知道怎么样保护自己的生命，是更高级的学习课程。(2)阅读【材料三】，请简要概括怎样才能有效地减少肥胖的发生。(3)请根据材料的相关内容，结合下面的链接材料，说出你对小雪的建议及原因。

【链接材料】小雪平时很在意自己的体型，午餐只吃七分饱，尤其是因为妈妈做了自己不喜欢吃的豆角，上完体育课更是感觉饥饿难耐，打算课间去食堂买个麻辣鸡翅和可乐加餐。四、文言文阅读（本大题共1小题，共16.0分）7.栏目二：学古文，领略先贤风采。

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】苏洵，字明允，眉州眉山人。年二十七始发愤为学，岁余举进士，又举茂才异等，皆不中。悉①焚常所为文闭户益读书遂通《六经》百家之说，下笔顷刻②数千言。至和、嘉祐③间，与其二子轼、辙皆至京师。翰林学士欧阳修上其所著书二十二篇，既④出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。（《宋史•苏洵传》）【注】①悉：都。②顷刻：一会儿。③至和、嘉祐：都是宋仁宗号。④既：已经。(1)解释下列句中加点的字。

①蒙辞以军中多务______

②及鲁肃过寻阳______

③闭户益读书______

④士大夫争传之______(2)下列对画波浪线部分的断句，正确的一项是______

A.悉焚常所为文闭户/益读书/遂通《六经》/百家之说

B.悉焚常所为文/闭户/益读书遂通《六经》/百家之说

C.悉焚常所为文/闭户益读书/遂通《六经》/百家之说

D.悉焚常所/为文闭户益读书/遂通《六经》/百家之说(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①但当涉猎，见往事耳。

②年二十七始发愤为学。(4)吕蒙和苏洵的读书经历有哪些相同之处？五、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共6.0分）8.栏目一：品古诗，穿越时空隧道。晚春

韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。(1)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是______

A.“斗”字运用拟人，把花人格化，形象地描绘出百花争妍斗艳的景象。

B.前两句写暮春时节草木珍惜最后的春光，呈现出万紫千红的美丽画面。

C.诗人揶揄嘲笑杨花、榆荚“无才思”，只能化作飞雪失落地满天飞舞。

D.本诗寓哲理于景物之中，启示人们要珍惜光阴，并抓住时机展示自己。(2)借景抒情是诗人常用的写法。结合全诗内容，简要分析诗人借景物表达了怎样的感情？六、作文（本大题共1小题，共60.0分）9.阅读下面文字，按要求作文。

鲁肃欣赏吕蒙的改变，萧红欣赏鲁迅的为人，杨振宁欣赏邓稼先的无私。当我们用欣赏的眼光看待他人，就能发现他人身上的闪光点。你身边有没有令你欣赏的人？

请以《欣赏》为题，写一篇不少于600字的作文。文章中不得出现真实校名、人名。七、其他（本大题共1小题，共10.0分）10.【活动二】荟萃•家国风采

神舟十五与神舟十四胜利会师，天文同学激动地写了一段感悟，请你帮忙补充完整。

十五艘神舟飞船接续划破天qióng①，是中国航天人们接续奋斗的历程，一步一脚印走到今天，中国载人航天奏响时代强音。“午夜飞天，清晨会师”，11月30日7时33分，甲已久的神舟十四号航天员乘组顺利打开“家门”，热情欢迎远道而来的亲人入驻“天宫”。“胜利会师”的两个航天员乘组，在中国人自己的“太空家园”留下了一张足以载②入史册的合影。

“丙”。神舟十五号的成功发射，是空间站建造阶段的最后一棒，也是空间站应用与发展阶段的第一棒。中国空间站的建成，是中国人飞天征程上的重要里程碑，也是必经坐标点。仰望星空，脚踏实地，中国载人航天乙的脚步不会只停留在近地轨道，中国航天将会继续凝心聚力，传承和发扬载人航天精神，实现中国人九天揽月的梦想。

(1)根据拼音为①处选择正确的字形，为②处加点字选择正确的读音。（只填序号）

①______（a.穹b.琼）

②______（a.zǎib.zài）(2)从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）

甲______（A.翘盼B.翘望）

乙______（A.摸索B.探索）(3)语段中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。(4)下面四个句子填入丙处，排序恰当的一项是______

①发展航天事业

②建设航天强国

③是我们不懈追求的航天梦

④探索浩瀚宇宙

A.①②③④

B.④②①③

C.④①②③

D.①③④②

答案和解析1.【答案】【小题1】深林人不知,明月来相照。【小题2】此夜曲中闻折柳,何人不起故园情,故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干,愿驰千里足,送儿还故乡【小题3】便引诗情到碧霄,铁马冰河入梦来【解析】（1）①深林人不知

②明月来相照

（2）③此夜曲中闻折柳（易错字：柳）

④何人不起故园情

⑤故园东望路漫漫（易错字：漫）

⑥双袖龙钟泪不干（易错字：袖）

⑦愿驰千里足（易错字：驰）

⑧送儿还故乡

（3）⑨便引诗情到碧霄（易错字：霄）

⑩铁马冰河入梦来

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。在平时的学习中，要做好积累，根据提示的上下句写出相应的句子，注意默写时不要出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，平时要加强背诵和记忆，做到准确书写。以下方法可供借鉴：

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

2.【答案】阿长与＜山海经＞

鉴略

天演论【解析】本题考查文学常识的把握。《阿长与＜山海经＞》--阿长是鲁迅先生小时候的保姆。本文记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》．《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。《琐记》中作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。

答案：《阿长与＜山海经＞》鉴略天演论

本道题考查学生对《朝花夕拾》一书的内容的掌握情况。

文学及名著一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容。解答这类题目关键以课本的注释为主，注意平时的积累。

3.【答案】本语段出自《骆驼祥子》，书中虎妞一直喜欢对她百依百顺的祥子，待孙侦探骗走了祥子钱财以后，虎妞觉得机会来了，又找上门来，告诉了祥子自己怀孕的事实，趁着祥子心里满堆积的都是绝望和无奈之时，她给祥子指出了一条出路，一条祥子不想走却不得不走的路先斩后奏，二人结婚。虎妞逼迫着祥子跳进了一个自己设计好的陷阱里，祥子虽然心里充满着不乐意，但只得屈从。

答案：

虎妞骗祥子说自己怀孕了。祥子无奈和虎妞结了婚。【解析】本题考查的是对名著情节的梳理和把握。解答此题要在对名著情节充分了解的基础上作答，对于作品中的重点的人物和事件要加强记忆。

解答此题，要在对《骆驼祥子》一书的人物和情节充分把握的基础上作答。

4.【答案】【小题1】C【小题2】【小题3】【解析】（1）本题考查内容的理解和分析。

ABD.正确。

C.有误，海婴年幼，蹦蹦跳跳是孩子的特性，但保姆总是要吩咐他“轻一点走”，是因为怕吵醒了彻夜工作、刚刚才睡下的鲁迅先生。

故选：C。

（2）本题考查信息提取与概括。做这道题要在通读文章的前提下完成，然后提取相关信息进行概括即可。从文中的“鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉”可以概括出这是在写鲁迅先生的休息；从文中的“鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟……鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了”可以概括出这是在写鲁迅先生的工作时间；从文中的“鲁迅先生背影是灰黑色的，仍旧坐在那里”可以概括出这是在写鲁迅先生的背影；从文中的“鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着”可以概括出这是在写鲁迅先生的书桌。

（3）本题考查词语表达效果分析。“压”“站”这些词语是动词，写出鲁迅将好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着，侧面表现鲁迅先生严谨的工作习惯和一丝不苟的工作态度。

答案：

（1）C

（2）鲁迅先生的休息；鲁迅先生的工作时间；鲁迅先生的背影；鲁迅先生的书桌。

（3）这些词语表现鲁迅先生严谨的工作习惯和一丝不苟的工作态度。

本文记叙了鲁迅先生一天的工作和起居情况，表现了鲁迅先生废寝忘食的工作热情，表达了作者对先生由衷的敬爱之情。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

5.【答案】【小题1】B【小题2】曾门庭若市，后来破落【小题3】外来篾匠【小题4】百货超市门口【小题5】门庭寥落【解析】（1）本题考查对内容的理解。解答此题，要仔细阅读各选项，找出与原文不一致之处，再作出判断。

ACD.正确；

B.有误，由“正当他准备授业之时，塑料制品的出现让他措手不及，人们不再青睐毛乎乎的竹制品。再后来，种地的也不多了，荒废的耕地变多了，农村的农民不多了”可知，篾匠家境开始破落是因为塑料制品的出现、农民不多。

故选：B。

（2）本题考查提炼概括信息。解答此题，要先读懂文意，再抓住关键语句进行分析。

①处：由“每到农忙季节，来家里请他编撮箕和箩筐的人络绎不绝，有的用货币，有的以换工的方式来换取他编织的农具，门庭若市可见一斑”“从此，一个优秀的篾匠也开始破落了”可概括出：曾门庭若市，后来破败。

②处：由“这些外地来的篾匠才是真正的武林高手，他们技艺娴熟，砍、锯、切、剖、拉、撬、编、织、削、磨，十八般武艺，样样精通。一到村口，便被村民邀到家中，好吃好喝伺候着”可提炼出：外来篾匠。

③处：由“熙熙攘攘的百货超市门口，一位衣衫褴褛的耄耋老人蜷缩在一堆篾制品的中间”可提炼出：百货超市门口。

④处：由“街上的人群摩肩接踵，老人的摊位面前却门庭寥落”可知，闹市中的老篾匠处境是门庭寥落。

（3）本题考查赏析句子。

①“嘶”形容之前被解剖的竹子又一次被一分为二时发出的声响，是个拟声词，生动形象，富有表现力，写出老篾匠破竹子时速度之快，动作之干净利落，表现出老篾匠手艺之高超。

②“拍手叫好”是周围的妇人们看到篾匠编制篾制品时的反应，属于侧面描写，以妇人们的拍手叫好侧面衬托出篾匠手艺的高超，表现出对篾匠赞美之情。

（4）本题考查对内容的理解。文中写了三个篾匠，儿时村里的篾匠，眼前的老篾匠，外来的篾匠，他们的结局都相同，他们的手工艺品渐渐被塑料制品代替，结合“这是渐行渐远的民间艺术”可知，这不仅仅是一个人的破落，更是一群手艺人、一个行当的没落。“这是流淌着民族文化的人文情怀”，表达了作者对传统文化被冲击乃至消失的惋惜之情。据此作答即可。

（5）本题考查人称的作用。文章写“我”看到一位衣衫褴褛的耄耋老人蜷缩在一堆篾制品的中间编织着精致的艺术品，回忆起记忆中的“破落篾匠”，可见“我”是线索人物，通过“我”的见闻，将三位篾匠的故事串联起来。“我”见证了篾匠从“香饽饽”到“破落”直至“消失在大众的视野”的历程，直接写“我”的感受，更能表现人物形象，突出保护传统手工技艺的主题。

答案：

（1）B

（2）示例：①曾门庭若市，后来破落

②外来篾匠

③百货超市门口

④门庭寥落

（3）①示例：运用拟声词“嘶”，生动形象地写出老篾匠破竹子时速度之快，表现出老篾匠动作干净利落、手艺高超。

②示例：运用侧面描写，以妇人们的拍手叫好侧面衬托出篾匠手艺的高超，表现出对其赞美之情。

（4）①文章由眼前的老篾匠联想到儿时村里的篾匠，又描写外来的篾匠，一方面揭示了过去篾匠手艺的受欢迎程度，另一方面重在揭示现在破落的不仅仅是老篾匠一个人，也是一群以篾制品为生的篾匠们的破落，更是篾匠行当的破落；②作者借此抒发了对传统文化受到冲击走向衰落乃至消失的惋惜之情，突出保护传统手工技艺的主题。

（5）“我”是线索人物，通过“我”的见闻，将三位篾匠的故事串联起来；以“我”的视角讲述故事，增强了文章的真实性和亲切感，拉近了与读者的距离。

这篇文章写“我”看到一位衣衫褴褛的耄耋老人蜷缩在一堆篾制品的中间编织着精致的艺术品，回忆起记忆中的“破落篾匠”，表现了作者对传统文化被冲击乃至消失的惋惜之情。

提炼概括信息，要在读懂文意的基础上抓住关键语句进行分析。

6.【答案】【小题1】A【小题2】【小题3】【解析】（1）A．有误，根据材料一中的“肥胖还会阻碍其心理行为发展，压抑潜能的发育。肥胖儿童在集体活动中容易受到歧视，自我意识受到损害，喜欢独处，并伴有自卑、抑郁等心理和行为问题的出现。”可知本项表述过于绝对。

BCD．正确。

故选：A。

（2）根据材料三中的“摄入过多糖会造成糖尿病、心血管病等疾病的产生。”可得：控制对含糖饮料的摄入。根据“梁晓峰建议，青少年应每周进行5天中等强度的运动，累计150分钟以上”可得：每周坚持进行5天中强度运动。根据“孩子的零食问题令人触目惊心”可得少吃零食，养成良好的饮食习惯。

（3）开放类试题，言之成理即可。根据“尤其是因为妈妈做了自己不喜欢吃的豆角”可提出建议不要挑食，要做到营养均衡。根据“打算课间去食堂买个麻辣鸡翅和可乐加餐”可提出建议少喝可乐，因为含糖过高，可以多喝白开水。不要吃麻辣鸡翅，因为里面含有过多的盐和油。要少吃零食，养成良好的饮食习惯。

答案：

（1）A

（2）控制对含糖饮料的摄入：每周坚持进行5天中强度运动；少吃零食，养好良好的饮食习惯。（意思答对即可）

（3）①不要挑食，营养均衡才能保证体重正常。

②少喝可乐，可乐是含糖饮料，应该多喝白开水。

③不要吃麻辣鸡翅，减少对多盐多油零食的摄入。

④少吃零食，养成良好的饮食习惯。

这是一道材料阅读题。第一题考查筛选信息。第二题考查材料探究。第三题考查提出建议并表述原因。

信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。

7.【答案】【小题1】推托,等到,门,传诵【小题2】C【小题3】略【小题4】略【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

①句意为：吕蒙拿军中事务繁多来推托。辞，推托。

②句意为：等到鲁肃到寻阳的时候。及，等到。

③句意为：关上门更加用功读书。户，门。

④句意为：士大夫争相传诵它们。传，传诵。

（2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：烧掉平常写的全部文章，关上门更加用功读书，于是精通六经、各家的学说。据此断句为：悉焚常所为文/闭户益读书/遂通《六经》/百家之说。

故选：C。

（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①中重点词语有：但，只；见，了解。句意为：我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。

②中重点词语有：始，才；为学，读书。句意为：二十七岁的时候才开始发愤读书。

（4）本题考查理解内容。阅读甲乙两文，了解内容，从“蒙乃始就学”“卿今者才略，非复吴下阿蒙”“年二十七始发愤为学，悉焚常所为文，闭户益读书”等可知，相同点为：读书都很勤奋刻苦；读书都很晚。

答案：

（1）①推托；②等到；③门；④传诵。

（2）C

（3）①我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。

②二十七岁的时候才开始发愤读书。

（4）读书都很勤奋刻苦；读书都很晚。

参考译文：【甲】

   当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙拿军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己认为很有好处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县（没有学识的）的阿蒙了！”吕蒙说：“读书人（君子）分别几天，就重新擦擦眼另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢！”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。【乙】

   苏洵字明允，是眉州眉山人。二十七岁的时候才开始发愤读书，一年多一点时间就去考进士，又去考茂才异等，都没有考中。烧掉平常写的全部文章，关上门更加用功读书，于是精通六经、各家的学说，写文章一会儿就写了几千字。至和、嘉祐年间，与两个儿子苏轼苏辙一起到京城，翰林学士欧阳修献上他写的二十二篇文章（给皇帝），（文章）马上传出，士大夫争相传诵它们，接着的一段时间学习的人争着仿效苏洵的文章写法。

文言文内容理解分析题，解题方法：

1.引用原文句子回答。

2.摘录原文关键的词语回答。

3.用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

8.【答案】【小题1】C【小题2】【解析】（1）本题考查诗句的内容和含义。

ABD.正确。

C.有误，诗人采用拟人手法描写杨花榆荚不因“无才思”而藏拙，不畏“班门弄斧”之讥，避短用长，争鸣争放，为“晚春”添色。并非“诗人嘲笑杨花榆荚无才思”。

故选：C。

（2）本题考查作者情感的理解。《晚春》是唐代文学家韩愈的诗作，这是一首写暮春景物的七绝。此诗运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随风飞舞，加入了留春的行列。全诗表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。

答案：

（1）C

（2）《晚春》感叹时光易逝，劝喻人们珍惜时光。（或“赞美春天的蓬勃生机”）

译文：

春天不久就将归去，花草树木想方设法挽留春天，于是争奇斗艳，人间万紫千红。可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知漫天飞舞，好似片片雪花。

《晚春》是唐代文学家韩愈所作的一首写暮春景物的七绝诗[1]。此诗运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随风飞舞，加入了留春的行列。全诗表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。

体会作者的思想感情：

1．必须理解诗歌基本内容；

2.联系诗歌写作背景和主题进行分析。

9.【答案】欣赏

著名的雕塑家罗丹曾说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”只有懂得欣赏的眼睛才能发现美。因此，懂得欣赏的人是幸福的。在他的眼中世界多姿多彩，整天生活在美的怀抱里，温馨而惬意。而对于那些凡事苛刻的人，世界便只剩黑白，终日让人不满，抑郁的情绪充塞自己的心灵，相形之下，更显得可悲可怜。

有句古话说得好：“金无足赤，人无完人。”提示了一个客观的真理：自然界原本就没有十全十美的东西。更何况鸡蛋里也能挑出骨头来，因而批评家们永远不愁无事可做，更不用担心有下岗的危险。但这样的工作有意义吗？没有带来光明和希望，只有深渊和颓废。这样的工作多么乏味呀!没有笑容，没有追求，如果还乐此不疲，便成了一个最大的缺点或错误了。

懂得欣赏的人才会生活，才能发现生活的真谛。在一些不懂得欣赏的人看来，断臂维纳斯即便不是失败之作也是有很