2023年学校新老教师拜师结对实施方案

学校新老教师拜师结对实施方案在布满活力日益开放的今日，越来越多需要用到结对,拜师,实施方案,老师资讯，但许多人写作结对,拜师,实施方案,老师文章时来就毫无头绪？以下是我整理的学校新老老师拜师结对实施方案，欢迎共享。

华晶学校新老老师"拜师结对'实施方案

为使青年老师尽快适应教学工作地需要，学校组织新老老师结成师徒关系，通过中老年骨干老师言传身教，关心青年老师更快地熟识教育特点，把握教学的基本规律和基本方法。

前几届拜师活动取得了很大的成效，在校内外影响很大，为使今年新调入的老师尽快地熟识业务，胜任本职工作，学校打算去办"拜师结对'活动，为使拜师结对产生乐观的效果，特制订拜师结对规章，要求师徒双方共同遵守，学校监督考核。

拜师学艺期限暂定一年，要求一年内师徒双方过好四关。

一、教材关

教材是实施课堂教学的基本依据，对教材的理解和把握的程度是教学成败的关键，钻研教材首先要熟识大纲，把握大纲规定的教学目标和各班级的教学要求；其次熟识所教班级教材的编者意图和教学目标，了解学问的承接性和连续性，对学问系统的内在联系做到心中有数；再次，对详细施教的这部分教材要深化钻研，找到该部分教材在整个学科学问体系中所处的位置，在此基础上，进一步讨论通过该课堂教学应使同学把握哪些学问，训练哪些基本技能，进而确定教学目标、重点、难点。

考核：要求被指导老师能够说出某一章节的教学目标、重点、难点、编者、意图及教材的前后联系，指导老师在平常的工作中要指导青年老师过好教材关。

二、教案审查关

被指导老师在仔细学习大纲、钻研教材、讨论同学的基础上，提前三天写好教案，交指导老师审查。教案要求详略得当，书写工整，能够体现教学过程，指导老师按编写要求，从形式到内容，从教学目标到重点、难点，从教学环节到教法设计，逐项审查达标后签"准予讲授'，否则修改到合格为止。

考核要求：全年教案签字达不到95%，不能过关。教学检查发觉被指导老师教案个数不够，不能出师。

三、课堂教学关

课堂教学是教书育人工作地主渠道，高质量的课堂教学，是培育高质量人才的重要途径，上好高质量的一堂课，要考教学实践来进行。青年老师要具有对事业执着追求的精神，努力学习系统的科学文化学问，刻苦钻研教育教学的方法艺术，不断提高思想业务水平，要求被指导老师每周至少听一节指导老师的课，发觉问题准时关心指正、解决。在指导老师细心指导下，每学期上一节拜师学艺汇报课。

四、作业布置与批改关

对作业的布置一要适量，要精选习题；二要明确留作业的目的，哪些是为巩固学问的，哪些是为新学问做好预备的，哪些是为培育力量的，哪些是为把握基本概念的；三要对同学的作业具有肯定的规定要求，要求字迹工整，作业本清洁。

老师必需批改作业，批改数量和质量要符合规定要求，要注意写作业评语，搞好作业讲评。指导老师每月检查一次被指导老师的作业布置及批改的数量和质量，并写好检查记录以备检查。

综合评估考核：依据出师期限，学校组成指导老师参与的考核小组，对被指导老师教材、教案、课堂教学、作业布置和批改四个环节统一评定考核，依据等级打算是否出师。

篇2:长兴中学新老班主任拜师结对细则

年轻班主任是我校班主任队伍的重要后备力气，是学校可持续进展的重要人才资源。为加强对青年班主任的培育，促进青年老师的快速成长，使他们尽快胜任班主任工作，特制定《兴长中学新老班主任拜师结对细则》。

一、对新班主任的要求

1．被帮带班主任应自觉加强师德修养，虚心学习帮带班主任的思想作风和工作作风。

2．被帮带班主任应仔细学习贯彻班主任工作条例，尽快熟识学校各项班级管理的规章制度。力创班级管理特色。

3．在帮带班主任指导下，仔细制定主题班会方案和各项班级活动方案，并切实组织实施。每学期至少听老班主任的主题班会5节，有听课记录，学期结束上交政教处。帮带结对结束前，必需开设一堂主题班会汇报课，接受全体帮带班主任的考核鉴定。

4．在帮带班主任指导下，准时填写班主任工作手册，做好班级同学管理工作。

5．乐观做好家校联系工作，并有较具体的记载。

6．自觉学习德育理论，探究德育规律和德育方法，每学期撰写至少1篇德育论文（心得），做好期末班级工作总结。

7.每学期结束，上交相关帮扶材料。帮带结对结束，被帮带班主任应写出被帮带结对小结，交政教处存档。

二、对老班主任的要求

1．在师德修养上为被帮带班主任树立典范。教育被帮带班主任爱惜同学，喜爱班主任工作，促进他们在思想上健康成长。

2．指导并督促被帮带班主任尽快熟识学校制定的各项班级管理制度；指导被帮带班主任制定学期班级工作方案和班级规章制度，并逐步完善。

3．指导被帮带班主任设计主题班会，在《班主任工作手册》的主题班会中签字。原则上每月至少听被帮带班主任的主题班会1次。每学期不少于4节，进行详细指导。

4．指导、检查、督促被帮带班主任准时填写班主任工作手册。指导他们做好班级同学管理工作。

5．帮助、指导被帮带班主任做好后进同学的思想转化工作。

三、评比优秀"新老班主任对子'

1、考核分二次进行，分别在第一学期期末和其次学期期末进行。

2、考核内容：新班主任所带班级在各次考试的成果；德育论文（心得）、帮带结对小结、同学测评、老班主任评价、班级组评价、班主任月考核等组成。新老师要上交"新老班主任结对考核表'。

3、考核结果与评职、评优挂钩，考核优秀的（前30％）学校将予以表彰嘉奖。

4、年轻班主任考核为优秀的，指导班主任评定为优秀指导班主任。

篇3:宝应中学班主任师徒结对方案

一、指导思想：

1、为全面提高青年班主任的工作力量，加快青年班主任的成长速度，使青年班主任能尽快成为教育教学和班级管理的行家里手；

2、充分发挥老班主任的职能作用，通过传、帮、带，指导青年老师开展工作。

二、班主任"师徒结对'要求：

凡教龄在五年以下且无班主任工作经受的青年老师，都必需确定班主任工作的指导老师，班级部依据各位青年老师的实际状况，为其确立指导老师，并报德育处审核。师徒关系一旦确定，非特别理由，不得变更。同时师徒双方必需仔细履行职责，使徒弟逐步具有较高的教育理论水平，较强的教育教学和班级管理力量。

三、班主任"师徒结对'职责

1、师傅基本职责：

①关怀徒弟的思想、工作态度、工作作风，以身作则，做好传帮带工作。

②指导徒弟结合班级实际，制定学期工作方案、工作目标，制造性地开展班级的各项活动，指导班集体的建设。（如：如何培育班干部、如何树立良好班风、如何形成良好的班级学习氛围等）

③指导徒弟备好、上好班、团会课，指导开展同学的心理健康教育、劳动教育等。每学期指导性听徒弟班、团队会等课不少于3节。

④指导徒弟开展家访工作，做好学困生的帮教工作。

⑤向徒弟供应班级管理信息，推举德育阅历文章，使其视野开阔，不断充实。

⑥每学期师傅以书面形式给所带徒弟的班主任工作赐予评定，一学年对该班主任的工作状况做出综合的评定。

2、徒弟基本职责：

①主动求教，敬重指导老师，尽快提高自己的班级管理力量。

②乐观参加班级管理，做好同学思想教育工作。在师傅的指导下，仔细制定好每学期的班级工作方案，仔细备好每节的班、队会课。管理好所负责的班级的日常工作。每学期听师傅班、团会课10节以上。

③徒弟要争取在一年内使自己的班主任工作水平和力量有较大的提高。详细要做到：a.订好一份班级工作方案；b.培育好一支班干部队伍；c.建立一个良好的班集体（常规管理先进班级）；d.上好一节班、团汇报课；e.转化好一个学困生