初级日语助词用法总结初级日语助词用法总结八篇

初级日语助词用法总结初级日语助词用法总结精选八篇

篇一：考研日语助词用法及总结日语语法——助词助词基础：......................................................................................................................................................................3助词分类：......................................................................................................................................................................3格助词&接续助词：.......................................................................................................................................................31、「は」：........................................................................................................................................................................3１）大主语.......................................................................................................................................................................3…………篇二：关于初级日语中助词用法简介互动日语——日语助词解析关于日语中助词用法简介一、格助词。主要接在体言或相当于体言的词后面，表示该词与句子中其他词的语法关系的助词称格助词。格助词的格是资格的意识，是指体言以什么资格参与句子构成，以什么资格与其他词发生关系。が、の、を、に、へ、と、より、から、で1、が:(1)提示主语バスが来ました。月が出ました。あそこにいる人が私の子供です。(2)提示对象遠い山が見えます。私は日本料理が好きです。彼は日本語が上手です。カメラが欲しいです。2、の(1)表示所属关系性质状态以及构成的材料。わたしの家は遠いです。この学校の図書館は大きいです。地球は太陽の回りを回っています。百円の切手をください。肉の料理ばかり食べていると、太ってきます。(2)表示动作得主体父の帰りを待っています。先生の話はとても面白かったです。(3)表示同格同位こちらは団長の田中さんです。友達の山本さんから手紙が来ました。3、を(1)表示动作作用所及的对象。通常使用他动词之前，但也用少数自动词习惯上用を他:木を切る煙草を吸うビルを建てる自:道を誤った家を移る口を開く(2)表示动作进行的期间。夏休みを遊びました。楽しい一日を過ごしました。毎日長い時間をこつこつと働く(3)表示动作进行时的状态和场面拍手の中を退場しました。お忙しいところをお邪魔して、すみません。(4)表示通过或离开的场所。飛行機が空を飛んでいます。食事の後で、一時間ぐらい公園を散歩しました。バスを降りて電車に乗り換えます。初めて故郷を離れました。4、と(1)表示动作的伙伴或共同工作的对方1互动日语——日语助词解析友達と二人で泳ぎに行きます。…………篇三：日语助词用法总结日语助词用法总结1.1.1.提示助词[は]在判断句中，[は]提示主语1.1.2.提示助词[も][も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有?之多"、"（一个）?也没有"1.1.3.助词[が]1.1.3.1.主格助词[が][が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语1.1.3.2.格助词[が]格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。。1.1.3.3.接续助词[が]接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然?但是?"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。1.1.4.领格助词[の][の]表示所属，为"的"之意1.1.5.终助词[か][か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意1.1.6.接续助词[て]接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系1.1.7.提示助词[は]接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。1.1.8.接续助词[から]接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。1.1.9.补格助词[より][より]接在体言后，表示肯定的比较对象，意为"比"。1.1.10.副助词[ほど][ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比?"、"没有?那么?"1.1.11.终助词[ね][よ]终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。[ね]主要用于表…………篇四：日语助词用法小结(超全)日语助词用法小结（超全）1.1.1.提示助词[は]在判断句中，[は]提示主语1.1.2.提示助词[も][も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有"1.1.3.助词[が]1.1.3.1.主格助词[が][が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语1.1.3.2.格助词[が]格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。。1.1.3.3.接续助词[が]接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。1.1.4.领格助词[の][の]表示所属，为"的"之意1.1.5.终助词[か][か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意1.1.6.接续助词[て]接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系1.1.7.提示助词[は]接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。1.1.8.接续助词[から]接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。1.1.9.补格助词[より][より]接在体言后，表示肯定的比较对象，以为"比"。1.1.10.副助词[ほど][ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…"1.1.11.终助词[ね][よ]终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。[ね]主要用于表…………篇五：日语助词用法总结日语独立词中名词、代词、数词称为体言。体言的主要特点是：能后续附属词构成句子的各种成分，无词形变化，能接受定语的修饰等。动词、形容词、形容动词称为用言。用言的主要特点是：能作谓语，词形有一定变化，能接受状语的修饰等。比如：体言は体言+です用「体言+です」作谓语的句子叫判断句。「は」是提示助词，读「わ」。「です」是助动词，表示对人、事物或状态的判断，此句型是对现在或将来的情况进行的肯定判断。相当于汉语的“是”。日语的结句，主要分四种谓语结句。我举个名词的结局例子，意思你懂就行了！礼貌体|简体肯定：です|だ否定：ではありません（じゃありません）|ではない（じゃない）过去肯定：でした|だった过去否定：ではありませんでした（じゃありませんでした）|ではなかった（じゃなかった）简体和礼貌体意思是一样的。还有形容动词、形容词、动词，我在此就不一一列出了，和上面名词的是差不多的。关于助词，我帮你找了一个总结的资料，肯定对你的日语学习有用的！〔が〕和〔は〕的用法1、两个助词的不同定义由于在句子中「が」和「は」经常处于类似的地位，有些人误认为这两个助词区别不大。孰不知这二者从助词种类上就不属于同一类型。「が」是主格助词，是格助词的一种；而「は」是提示助词，它不仅可以提示主语，还能够提示宾语、状语，在一定条件下还可以提示各种补语。因此，它们有时可以起到类似的作用，但有时完全不相同。--------------------------------------2、在主语和谓语的提问中的不同含义请看下面两个例句（判断句）：ａ：「ここは教室です。」ｂ：「ここが教室です。」这两句话译成中文，都是“这里是教室。”但是，在日语中有着不同的含义。a句是说明这个地方是教室，而不是别的什么房间，如：不是教员室或实验室等等。是回答「ここはどこですか。」（这是什么地方？）或「ここは何の部屋ですか」（这是什么房间？）…………篇六：初级日本语助词用法总结一．の的用法：１．～～の～～用于连接ｎ．与ｎ．表示所属关系．相当也汉语的＂的＂．例えば：旅行社の会社東京大学の留学生２．表示修饰关系例えば：科学の本日本の新聞３．准体助词例えば：その辞書は４．同位语的作用．稍微表示强调．例えば：昨日の日曜日5．将动词名词化．相关句型为：～～のは～～です。～～のが～～です。～～のを～～ます。例えば：野球をするのはおもしろいです。私はテニスをするのが好きです。歌を歌っているのが聞こえます。李さんは空港で両替するのを忘れました。子供のころこの木に登ったのを覚えています。６．句子中的小主语时替换が．例えば：私が好きな果物はりんごです。りんごです。これは純子さんがかいた絵です。＝これはです。背が高い人は王さんです。二．か的用法：１．表示疑问的语气助词，相当于汉语的＂吗＂あなたは王さんですか。２．表示选择疑问的时候．例えば：靴の売り場は一階ですか、二階ですか。３．表示惊讶、劝诱：例えば：そうですか。ビールを注文しましょうか。４．“何＋助数词＋か”相当于汉语的＂几＋量词＂，表示不确定的数量，不是疑问．例えば：私は日本人の友達が何人かいます。（我有几个日本朋友）李さんはビールを何杯か飲みました。（小李喝了几杯啤酒）和此类似的还有＂いつか?どこ?だれ?なに等＋か＂表示不确定的时间，地点，人物，事物等．例えば：いますか。（去哪儿了？）注意：か和へ的位置．部屋にはだれかいますか。（谁在屋子里？―有没有谁再屋子里？）教室に先生と学生かいます。（教师和几个学生在教室里）李さんはいつか日本映画を見てください。…………篇七：日语助词用法总结〖日语助词大总结〗「は、が、で、に、の、を」归类〔が〕和〔は〕的用法1、两个助词的不同定义由于在句子中「が」和「は」经常处于类似的地位，有些人误认为这两个助词区别不大。孰不知这二者从助词种类上就不属于同一类型。「が」是主格助词，是格助词的一种；而「は」是提示助词，它不仅可以提示主语，还能够提示宾语、状语，在一定条件下还可以提示各种补语。因此，它们有时可以起到类似的作用，但有时完全不相同。--------------------------------------2、在主语和谓语的提问中的不同含义请看下面两个例句（判断句）：ａ：「ここは教室です。」ｂ：「ここが教室です。」这两句话译成中文，都是“这里是教室。”但是，在日语中有着不同的含义。a句是说明这个地方是教室，而不是别的什么房间，如：不是教员室或实验室等等。是回答「ここはどこですか。」（这是什么地方？）或「ここは何の部屋ですか」（这是什么房间？）的问题的。也就是说已经知道了主语时对谓语提问的回答。b句是强调说明只有这间是教室，别的都不是教室，如：旁边的或对面的都不是教室。是回答「どこが教室ですか。」（哪里是教室？）的问题的。也就是说已经知道了谓语时对主语提问的回答。为什么形成这样不同的形式呢？从提示助词的特点来看，它只能提示具体的内容，不可能提示疑问词。因此，当疑问词在主语部分时，只能用「が」提问，而不能「は」提问；回答也是这样。相反，疑问词在谓语部分时，提示的内容已经明确，所以用「は」，而不用「が」，回答也一样。所以有一句话说“「が」前「は」后”。这句话在表示疑问词的位置上来说，是可以应用的。不仅是在判断句上，在其他类型的句子中也有相同的作用。描写句a「ここは静かです。」译成“这里很安静。”是对这里是否安静的判断，不涉及别处，是「ここはどうですか。」（这里怎样？）的回答。（问谓语）…………篇八：日语助词は用法小结日语助词は的用法小结助词“は”是日语里最常用的助词之一。主要有：标识已知信息，表示比较，强调等用法。在日语的学习与研究过程中，我们对这个助词用法的多样性和可变性的把握是非常重要的。1标识已知信息在语言的实际运用中，已知的旧信息或者直接在眼前的信息是相对交际价值较小的部分，所以常常被放在句子的前面部分。在日语里助词は最重要的作用之一，就是表示话题，而该话题作为已知的信息，或者就在眼前的信息。例