部编版《金木水火土》优秀教案1

一年级上册语文教案-2.金木水火土人教(部编版)义务教育课程标准实验教科书一年级上册水火土【教材分析】本课内容《金木水火土》共七个生字：一、二、三、四、五、上、下，要求学生会认，能够真确朗读，初步理解字面意思，会组词。本课是一篇具有中国传统文化气息的儿歌，向我们揭示古人认识世界的一种思维观念，即以自然界的5种物质——金、木、水、火、土，作为构成宇宙万物及各种自然现象变化的基础。五行之外，最重要的就是天地日月了。天在“人”立于天地之间，再次让学生感受时空的浩荡，以及人在宇宙万物中的重要性。【学习目标】1.通过听读、联系生活、看图想象等方法，认识“一、二”等7个生字。3.正确朗读课文。背诵课文。【重点难点】重点:通过听读等方法，认识生字。认识田字格，学写汉字。难点:读准“三、四、上”的字音。观察、仿照范字，能在田字格中写准位置。【评价方案】【教学过程】学生提出的识字要求。本节课，我以游戏活动为载体，引导学生在游戏中识字，在情境中识字，在生活体验中识字，这样不仅降低了识字难度，更激发了学生识字的兴趣。【课前准备】【教学过程】一、创设情境，激发兴趣(落实学习目标1)播放动画视.频。2.学生仔细观察五张图片(金、木、水、火、土)，试着读一读。金木水火土我们五个兄弟变化产生的，自然界的一切都和我们息息相关。学生认真听教师讲故事，知道“金木水火土”是“五行”，古人认为它们和自然万物有4.借助有趣的水果图片了解汉字“一、二、三、四、五”1.教师引导学生自.由朗读。学生自.由朗读对韵歌，读不准的字音可以先圈起来，再请教老师和同学，最后再读几2.老师范读，引导学生听范读。学生认真倾听，看一看刚才在自.由朗读的过程中，自己哪些字音读得不准。3.教师引导学生开展赛读活动，比一比谁读得更流畅，读得更准确，如果能读出节奏感学生先在小组内进行自主练习，做到读准字音，读通句子。然后请读得好的同学示范，出节奏感。4.教师组织学生开展赛读活动。小组读、男生读、女生读、开火车读、个读等等倾听的同学要学习同伴读得好的地方。师生针对学生读得好的地方进行点评和学习。说一说。地____对________对________对____三、借助课件，集中识字(落实学习目标1)1.播放课件(全文中7个要求会认的字反复闪烁)，教师引出认字活动，并引导学生自.学生仔细观察闪烁的“一、二、三、四、五、上、下”七个字，大声读出字音，如果自学生认真老师手中的字卡，大声读出字音。如果遇到问题，本组同学要主动帮助同伴认小组选择喜欢的生字，开火车扩词，尽量说我们生活中常用的词语。4.读一读，比一比，看谁认识的词语最多。一干二净三心二意一来二去三三两两5.(连一连)3二5四1五2一4三6.联系生活说数字。(1)出示五朵花，三条鱼，两个苹果，一块田，四本书等图片，图片下为相应的词语(2)同学们，如果你们留心观察我们的周围，会发现很多，如：一座图书馆。像老师这样说说我们教室里有那些东西。(两扇门，两块黑板，四扇窗等)1.播放课件(课件中展示田字格图片，老师介绍田字格各部分名称)。学生认真观察，知道田字格中间有横中线和竖中线，又分成四个小格，分别是左上格、左下格、右上格、右下格。2.播放课件(集中出示“一、二、三”)，引导学生观察三个生字的共同点。学生认真观察，知道“一、二、三”都是由“横”组成的，书空练写“一”。教师范读笔画名称，按照从左到右，从上到下的顺序写，横要平，竖要直，学生书空仿3.初学写字，要想把字写端正、写均匀，我们就要请田字格来帮忙(出示田字格，告诉认识方位名称：横中线、竖中线、左上格、左下格、右上格、右下格。用拍手歌帮助记忆：田字格四方方，写好汉字它帮忙，左上格，右上格，左下格，右下格，横中线，竖中线，各个方位记心间)4.学习写“一”字“一”只有一笔：横，写时从左到右，起笔时稍重，收笔时稍按一下，写在横中线上，教师范写，学生在书本上仿写，教师检查握笔方法和写字姿势。展示书写认真的同学的作品。5.学习写“二”“三”在下半格，字要居中。“三”：有三横，书写规则从上到下，横与横之间距离要匀称，第二横写在横中线上。6.学习写“上”播放课件(书写“上”字)，引导学生找出“上”字中新的笔画。学生认真观察“上”字，知道“上”字中出现了新的笔画“竖”，教师范读笔画名称，按照从上到下的顺序写，竖要直，学生书空仿写。“上”注意写好第一笔竖竖画在一个字中往往起着关键支撑作用，竖不垂直，则字不正，第二笔横从中心点处起笔，略向上倾第三笔是长横。过程：示范——仿写——独.立写7.教师组织学生观察老师的范写，并完成书后练习。五、说一说我们今天的收获。(1)我们今天学习了两个笔画，它们是________和________。字格正中间的横线叫________，正中间的竖线叫________评价内容评价方式评价标准评价内容评价方式我会读1.读字音准确☆三四三四五上下小组评价2.读轻声正确☆1.部件紧凑☆二、我会说、我会写2.占格准确☆4.书写姿势正确☆5.说出田字格的部件☆三、背一背教师评价1.吐字清楚，背诵流利☆一年级语文上册教案-金木水火土(第2课时)-人教(部编版)课题金木水火土课型新授课脑中形成数字的表象，从而达到本课的识教学过程字卡的复习，认识“上、下”两个生字。 分钟)里？(学生回答问题1.学生认读数字卡片(指一()三()五“一”“丨”4两句，让学生说，哪所占的位置(课件演”的意“二、三”的横有什么笔____________一年级上册语文教案《金木水火土》人教部编版《金木水火土》教学设计本课是一篇具有中华传统文化气息的儿歌，向我们揭示古人认识世界的一种思维观念，即以自然界的5种物质：金、木、水、火、土，作为构成宇宙万物及各种自然现象变化的基础。五行之外，最重要的就是天地日月了。天在上，万物覆盖；地在下，衍生万物。太阳、到时空的浩荡，以及人在宇宙万物中的重要性。1．通过听读、观察图画，联系生活等方法，认识“一、二”等7个生字。2．认识田字格，会写“一、二、三、上”四个字和横、竖2中笔画。3．正确、流利地朗读课文、背诵课文。教学难点:学写汉字，通过观察和模仿范写的字，能在田字格中写准位置。1.教师准备生字卡片，相关的课件。2.学生预习生字，读熟课文。一、激趣导入(1)准备道具(5个苹果，5支铅笔，5面小红旗等)，让孩子数数。(2)指名回答。(3)看来咱们班的同学数学学得棒极了！在数学课里是用阿拉伯数字来表示的，想不2.出示课题，并板书。【设计意图】对于低年级的孩子来说，游戏是最能调动他们好奇心和求知欲的设计，用游戏导入，让孩子们在快乐的气氛中发散思维，导入新课，进入课堂状态。二、初读课文，认识生字1.仔细听老师读，听清字音。2.学生齐读，读准字音，读通句子。3.指名读；开火车读。一二三()()，()()水火土。天地分()()，()()照古今。5.出示生字卡片，交流识字方法。(1)出示生字卡片，学生进行抢读比赛。(2)结合生活，说说在哪些地方见到过这些字“一、二、三、四、五、上、下”。(3)仔细观察“一、二、三”，你发现了什么？(4)都是用横组成，每一个字里的横都一样吗？说说你的发现。(5)真会观察！老师要为你送上掌声。再看看“四、五”，为什么不一样了？开动你的小脑筋，大胆地说一说。而且写起来也容易出错，所以只有“一、二、三”是用横来表示的，别的数字都不符合这个(5)出示“上、下”的甲骨文，你发现了什么？介绍“指事”造字法。【设计意图】课文是一首儿歌，要注意学生的朗读，不拖音，不读错，能通顺、流利地读出来，在读书的过程中注重朗读的指导。本课涉及到了写字，因此在识字的过程中尤其要注重对字结构的认识，运用多种方法认读、记忆，激发学生认字记字的主动性和积极性。复习巩固(1)出示田字格，复习田字格的结构和内容。(2)田字格儿歌：田字格，四方方。写好汉字它来帮。左上格、右上格、左下格、右2.指导书写“一”(1)观察汉字。(2)这个字只有一笔，它的笔画叫什么？(3)观察“横”的写法，说一说他在田字格中的位置。(4)师范写。(5)生练写，师巡视并做适当的点评。3.指导书写“二、三”(1)观察这些横的长短和田字格中的占位，怎样才能将笔画写得漂亮？(2)“二”有两横，上横短，下横长，上横写在上半格，下横写在下半格。两横之间离横中线的距离差不多。(3)“三”中间这一横最短，写在横中线上。4.指导书写“上”(1)观察占位并说一说每一个笔画的名称。(2)“丨”他的名字叫“竖”。(3)师范写，强调：“丨”的写法是从上往下写，起笔稍重，写在竖中线上，收笔时回(4)生练写，师巡视。(5)选择书写漂亮的同学进行展示。【设计意图】写字尤其是笔画的书写是低年级教学的重点，教师在讲课时注重引导学生观察，发现。课堂练写前的范写十分重要，教师边讲边写，分析汉字在田字格里的占位，观察间架结构。让学生初步领略汉字之美。1.金木水火土一二三上象很重要，所以教师要将重心放在“如何才能将字写得规范，美观”上。引导学生先了解田开始就觉得枯燥，失去了对语文学习和书写汉字的兴趣。本课的书写重点在“横”和“竖”上，通过游戏的方式，看谁最会观察，让学生自己说出每个字里横和竖的不同点，教师适时指导，再试着去练习书写，效果明显好很多。授课授课授课新授类型人使用班级3.组织同桌游戏：我拿你读(一人拿生字卡片，一人读生字)竖中线左上格右下格天---地上---下今---古一清二白三心二意四面八方九牛一毛十全十美。________________，共_____笔_________________，共_____笔_________________,共_____笔_________________,共_____笔⑴他分()外想念自己的祖国。⑵这兄弟三人分()开已经三年。火(huǒhòu)四(shìsì)下(xiàhà)二(èrrè)三(shānsān)水(shuǐshǐu)人教部编版一年级上册语文教案：第一单元识字2-金木水火土第2课时一年级上册语文教案-2金木水火土人教版部编版。读准“三、四、上”的字音。观察、仿照范字，能在田字格中写(1)ppt：三只小鸡、四只小狗图。看图说话，指导“三、四”(2)PPT：五只小鸟在天上飞图。看图说话，指导“上”是翘舌。(1)PPT逐行出示，师范读，学生跟读。(2)齐读儿歌。(3)同桌对读。(4)分男女生读。(5)自.由读。(1)同学们读得真棒，敢不敢和老师比一比？好，我读一句，(3)配乐诵读。一二三()()，天地分()()，(1)指名边读边填空，教师出示答案。(2)齐读儿歌。(1)随机出示生字卡片“一、二、三、四、五、上、下”认(2)摘苹果，奖智慧星PPT字格，师：它是我们写字的小助手，我们的好教师引导学生认识田字格，借助动画演示，配“田字格拍(1)首先我们来认识第一个新朋友。(2)讲解：中国字又叫作方块字，它由一笔一笔的笔画组成，三”中的笔画。跟读笔画名称“横”。(3)PPT课件演示笔画“横”。(1)PPT出示田字格中的“一、二、三”(2)动画演示写字姿势，教师讲解，学生跟学，