初中化学鲁教九年级下册（2023年新编）金属0201雷逊初中化学教学设计

第九单元第二节金属的化学性质

第1课时金属与氧气、酸反应

教学目标：

知识与技能：

1.认识金属的主要化学性质（与氧气反应、与金属反应）和用途；

2.能根据金属活动顺序表对酸与金属的置换反应的进行判断，并能解释

生活中的一些现象；

3.了解置换反应并能判断；

4.能书写相关的化学方程式。

过程与方法

1.认识科学探究的基本过程，能进行初步的探究活动。

2.初步学会运用观察、实验等方法获取信息，并能用图表和化学语言表达有关信息。

3.初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。

情感与价值观

1.激发学习化学的兴趣

2.培养勤于思考、严谨求实、勇于实践的科学精神。

3.了解化学与日常生活和生产的密切关系

教学重点：

1.金属与氧气、酸之间的化学反应

2.金属活动性顺序

教学难点：

1.对金属活动性顺序的初步探究

2.相应的化学方程式

教学方法：

实验探究多媒体

教学准备

Ppt盐酸铁钉铜片铝条....

教学过程：

-：复习导课

上节课我们学习金属的物理性质，这节课我们将继续研究金属的化学性质

二：合作探究

【合作探究一】

小组交流学习：金属与氧气的反应

(1)铁丝在氧气中剧烈燃烧、、生成色固体、放出大量的热，产物

是，化学方程式为。

(2)镁条燃烧时发,同时生成白色粉末，化学方程式

为0

(3)空气中灼烧金属铜时，紫红色金属变成色固体，化学方程式

为0

(4)探究实验：教材P35“活动天地”

①写出A1燃烧的化学方程式：o

【合作探究二】

将打磨过的四种金属铜、铁、锌、镁分别放入四支小试管中，再分别加入少量稀盐酸，并完成

下表:

实验现象化学方程式

铜和

稀盐酸

铁和

稀盐酸

锌和

稀盐酸

镁和

稀盐酸

结论：(1)____________________________________________________

快乐收获

1.金属活动顺序：

①金属活动顺序表：o

②含义：活动性由到。

③应用：(H前)活泼金属与酸反应

在金属活动性顺序里，只有位于前的金属才能置换出酸溶液里的o

2.结论：酸+f0

交流共享

完成下列反应的化学方程式：

①锌与稀硫酸反应：_________________________________________________

②铁与稀硫酸反应：________________________________________________

③镁与稀硫酸反应：_________________________________________________

④铝与稀硫酸反应：_________________________________________________

⑤铝与稀盐酸反应：_________________________________________________

【合作探究三】

1.分析上述酸与金属的反应，属于基本反应类型中的哪种反应？

2.化学反应基本类型：

（1）化合反应（基本表达式）j;特点：

（2）分解反应（基本表达式；特点：

（3）复分解反应（基本表达式）2;

特点2;

（4）置换反应：

①定义：和反应，生成

和的反应叫做置换反应；

②基本表达式：o

及时练习

1.下列金属的用途，所利用的性质与另外三种有根本区别的是（）

A.用铝合金制造窗框B.铁做铁锅

C.锌制取氢气D.铜用作电缆

2.下列物质能用酸与金属直接反应制取的是（）

A.CuSOiB.A12（SO4）3

C.FeCLD.Fez（SOD3

3.白蚁能分泌出蚁酸。蚁酸的化学性质与盐酸相似，能腐蚀很多物质。

下列最不容易被蚁酸腐蚀的是（）

A.镀锌水管B.铜制塑像

C.大理石栏杆D.铝合金门窗

课堂小结

今天，你都收获了什么？

板书设计

金属活动性顺序

KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu

金属活动性由强逐渐减弱

置换反应

—+

Mg+2HC1