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小学数学二年级第一单元考试试卷分析胥海先一、试题概况分析试题主要由知识演练（包括填空、计算、森林医生、对号入座）和应用天地（包括画一画，再解答、解决问题，你能行）两大部分构24分。第二26分值4分值8分。第五题“画一画，再解分值8分。试题对小学数学知识体系的把握是相当精当的。第30分。该题贴近身边生活现象，通考生一种亲身经历的感觉，使数学与学生的距离近了，感觉亲了，接受、学习数学的兴趣浓了。二、学生考试情况分析本次考试应考：6人总分：506分实考：6人平均成绩：84.33分及格率：83.33％优秀率：83.33％及格人数：5人优秀人数：5人三、学生答题分析1、计算题大多数学生计算能力强，能熟练应用解题技巧进行计算。2、学生对数学语言意义的理解上存在一定问题。第一题第4小题大多数学生理解不了题意，找不到方法，说明平时教学中对数学观察、理解、分析、建立思维方法培养训练意识仍有缺失。3、应用题偏知识应用，将繁、难的，脱离生活实际的一些应用题抛开。所以这套试题应用题的难度不是很大。四、反思及改进措施悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，:14123”。小学数学一年级下册第三单元试卷分析一、考试情况概述：试卷是人教版小学数学一年级下册，考核对象是一年级学生，考试时间401003单元：想。一、从卷面看。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，学习能力入手，细致、灵活地来抽测本单元的数学知识。打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。二、学生的基本检测情况如：1、在基本知识中，学生在先前也已练习过，因此正确率较高，这2、在后面的综合题中，在教学过程中基本都是课本中的知识点，些知识点落实到实处，是的很多题目没有发挥应有的作用。三、今后的教学建议改进：1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。主学习的机会。3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目理，不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。4、认真审题，学生已积累一定的词汇量，

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