幼儿园教师转岗培训心得体会

第页共页幼儿园老师转岗培训心得体会幼儿园老师转岗培训心得体会幼儿园老师转岗培训心得体会1初夏季节，烈日炎炎，我有幸参加了农村幼儿园“转岗老师”培训。我非常感谢园领导给我这样一次学习的时机。这次培训，采取集中培训与跟岗实习相结合的方式进展。我聆听了来自省内外专家、教授和骨干老师们的精彩讲座，他们用鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领。还参观了市级示范幼儿园。无论是理论上的学习，还是实地考察活动都收获颇丰，感触很深。一、重新认识幼儿教育，明确幼儿老师的角色定位。此次集中教育培训我聆听了诸多的专题讲座，让我这个转岗老师重新认识幼儿教育，更明确幼儿老师的角色定位。让我认识到了幼儿老师在其职业生涯中需要扮演多种角色。对幼儿而言，幼儿老师应是促进儿童个性化开展、丰富儿童精神世界和情感生活的“导师””;在幼儿园教学管理中，幼儿老师应是可以协调各种人际关系的艺术家，可以促进家园之间形成教育合力;对老师自身而言，幼儿老师那么应扮演好“学习者与学者”的双重角色。二、理解幼儿的身心开展规律，选择适宜的教学方法。在转岗学习的过程中我理解了幼儿的身心开展规律，知道了幼儿教育应采用灵敏多样的方式，要集体活动、小组活动、区域活动、游戏活动互相配合。要允许幼儿自主选择活动内容、方式、伙伴，并发表自己的见解。要鼓励自主探究、合作交流，引导幼儿探究和创新，要引进多媒体教育手段，最大程度的利用社会其它资为幼儿教育效劳。尊重个性，因人而异，因材施教，让每个孩子都拥有一个难忘的快乐而有意义的幼儿园生活。三、启蒙教育真重要，知道了幼儿老师的职责。经过培训学习，我深深感到幼儿老师承当的责任有很多种，每一个幼儿快乐的来到幼儿园，而我们的责任那么要保护他们的平安，教诲他们进步平安意识，学会自我保护，从一日常规开场，从各方面加强幼儿园平安工作，让我们的小朋友做一个安康，快乐的宝宝，在安康方面除了生理安康，心理安康和社会适应良好外，还要加上道德安康，只有这四个方面的安康才算是完全的安康。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的将来，我作为一名小学老师转岗到幼儿园老师必须得不断反思，分析^p自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目的，规划新的开展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。四、幼儿教育与小学教育有区别，切忌幼儿教育“小学化”。培训中，我知道了幼儿教育与小学教育有很大的区别，切忌幼儿教育“小学化”。例如：幼儿园的孩子们每天大局部的时间都用在户外活动，以游戏为主，给他们创造良好的锻炼环境，让孩子们的身体真正得到锻炼，在尽可能的情况下，开放多种活动，增强体能，养成良好的行为，形成自我保护习惯，从根本上让孩子懂得自我保护的意识。幼儿的世界，充满乐趣，作为引导者的幼儿老师要尽量给孩子们创造他们喜欢的世界，给他们更多想象的空间。短暂、充实的短期培训完毕了，可我对如何成为一名合格乃至优秀的幼儿老师的探究、学习才刚刚开场，我会根据此次培训方案的安排采用远程学习的方式继续学习，不断更新自己的教育理念，形成一套科学、有效的教学方法。幼儿园老师转岗培训心得体会2我有幸参加了幼儿园转岗老师培训工程。经过两个月的学习，收获颇多，在此谈谈自己的一点学习体会。一、幼儿老师要培养终身学习的理念我们的生活日新月异，随着社会的不断开展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，不日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，如今我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？老师的业务素质很重要，如今的教育对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我给自己规定，每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练根本功，让自己在幼教领域不至于落后。二、幼儿老师加强道德素质的培养讲到了幼儿老师道德素质的重要性，人才分四种：一是有德有才；二是有德无才；三是无才无德；四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时____。所以幼儿园老师必需要有高尚的品德，还要有高度的责任心。假如老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改良的。说到品德，我又想到责任心，幼儿老师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育？所以，这就要求我们遇事多从别人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。三、幼儿老师对孩子加强情感教育园长提到孩子的情感冷漠，我也很赞同。何止是孩子，我们整个社会人与人之间也是这样。事不关己高高挂起，孩子对身边的人不关心，甚至对自己亲人的爱也当成理所应当，只知道享受而不知道回报。那是我们的教育出了问题，我们的幼儿园孩子就是一张白纸，这就要求我们的老师从这张白纸上画出关心和爱的情感，让孩子们热爱祖国，热爱亲人、热爱生活的心从这里起航。四、幼儿老师培养职业幸福感当我们每天每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子淘气的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会浮如今心头。心理学教授说的话字字句句都敲打在每个老师的心头。是啊，谁没有遇到这样的情况？可是，作为老师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真幼稚的脸庞，我们怎么忍心不负责任？我们怎么忍心伤害他们？所以，我们要调整心态正确面对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲望。因为欲望过高当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦，保证一颗平常心，得之我幸不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们只所以痛苦那是因为我们只看到失去的，从来没有认真审视过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公平的，当你的世界也许大雨倾盆的时候，你怎么知道不会现出美丽的彩虹？总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识。在今后的工作和生活中我要不断努力。幼儿园老师转岗培训心得体会3xx月xx日—xx月xx日，我参加了xx年国培方案湖北省幼儿园转岗老师培训。经过十多天的学习培训，幼教专家、讲师们的精彩讲座，带给了我们一个全新的视野，特别在遵循幼教规律、师德修养、专业素养等方面，让我感到收获颇多。幼儿教育必须遵循儿童成长的根本规律学前教育是根底教育的启蒙阶段，学前教育的科学性在于它始终倡导和非常重视启蒙教育要遵循儿童身心发育的规律。这次培训内容丰富，20多位专家教授和讲师，分别向我们作了《学前儿童音乐教育》、《幼儿园保育保健工作》、《幼儿平安防护与救助的根本方法》《幼儿园游戏组织与指导》、《家园合作与沟通》等涉及到幼儿教育的多个方面的专题讲座，构思新颖，形式灵敏，学术程度高，充溢着对新教育理念的深化阐释，充满了教育智慧，碰撞出了思想火花，使我们进一步开阔了眼界。这次国培学习，从始至终都浸透着以“儿童为本”的理念。坚持以儿童为本，必须遵循幼儿成长的根本规律。说白了，就是要尊重孩子，理解孩子，关注孩子的日常行为，关注孩子的兴趣取向，掌握孩子的智能开展与活动程度，创设让孩子“做中学、玩中学”的情境，让孩子快乐的游戏，在游戏中学习，在游戏中成长。当然，幼儿老师承当的责任有很多种，特别是要更加主动地承当起保护幼儿平安的责任，教诲他们进步平安意识，学会自我保护，从一日常规开场，加强幼儿园平安工作，让小朋友做一个安康、快乐的宝宝。幼儿老师必须具备良好的师德修养“德高为师，身正为范”。师德是一个老师的灵魂，能否成为一位好的幼儿老师，关键在于一种精神，一种无私奉献的精神。幼儿老师的特殊职业和地位，决定着师德对整个社会公德产生极大影响。作为一位老师，首先要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。著名教育家陶行知先生，一生热爱、专注、献身教育事业，无怨无悔，关键在于有这种精神，有这种高尚的师德修养。幼儿老师作为社会的一份子，其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中。热爱幼教事业，对幼儿充满爱心，对教育充满热情，是老师首先必备的职业行为准那么，幼儿老师应该有爱心、耐心、细心、责任心。幼儿老师天天面对的教育对象，是一个个3—6岁的懵懂幼儿，他们有特定的年龄阶段生理和心理特点，爱讲话、睡觉不老实更是他们的天性，犯小错误在所难免。因此，作为幼儿老师，必须培养良好的师德修养，常怀慈母情怀，做到亲近他们，保护他们，耐心引导他们养成良好的行为习惯。转岗幼师必须率先让自己“专”起来通过这次转岗幼师国培工作，我感到当前幼儿转岗老师普遍存在“三不一欠”问题，即：对幼儿的特点理解不够，对教材不熟悉，对新课程的理念理解不到位，专业技能欠缺。针对转岗幼师“三不一欠”的问题，我认为转岗幼师要想胜任工作，必须尽快让自己“专”起来。首先，要具有“专业思想”。作为一名专业的幼儿老师，必须理解国家教育规划纲要以及《国务院关于当前开展学前教育的假设干意见》对幼儿园的要求、对幼儿老师的要求，建立学前教育观念，树立学前教育专业思想，培养职业道德素养。同时，幼儿的平安也是幼教工作的重中之重。其次，要拥有“专业知识”。“专业知识”包括对《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与开展指南》的学习和解读，掌握幼儿开展、幼儿教育和保育等专业根本知识。我们不但组织转岗老师积极参加国家、省、市、县相关的理论学习，同时更加大“园本培训”力度。选择转岗老师迫切需要的培训内容，选择利于老师们心理承受的培训形式。比方幼儿园的活动大多数是以游戏的形式开展的，为了让转岗老师们尽快适应这一形式，我们在培训中大胆引进游戏的方式，以游戏为载体，促进老师们快乐学习。同时还加强老师自身的学习，通过不断进步自身素养，尽快适应幼儿园工作。再次，要掌握“专业技能”。现代幼儿教育内容有五大领域，安康领域、社会领域、语言领域、科学领域、艺术领域。所以，幼儿老师必须具备扎实的教育理论根底，如幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生保健、幼儿园教育活动指导、幼儿园管理、幼儿园游戏等；同时，幼儿老师还应具备音乐、美术、舞蹈等方面的根本功。总之，通过这次学习培训，我深化意识到幼儿教育是项伟大而荣耀且艰巨的事业，需要我们每位幼师的努力，只要我们用心去学习，用心去发现，努力去工作，使我们的幼教事业明天更精彩。幼儿园老师转岗培训心得体会4今天，期待已久的培训课程正式开场。一天的课程完毕了，让我受益匪浅。每学一次《幼儿园教育指导纲要》都有不同的感受。今天跟余老师学习后，我的心又被震撼了。《幼儿园教育指导纲要》是在全国第八次根底教育课程改革的根底上应运而生的。20xx年1月制定，9月试行，它的目的是为了施行素质教育。听了余老师给我们讲的教育失败的例子，心里发寒，假如当事人从小就注重素质教育，即注重高尚品德、美妙情操的培养，不只是看成绩，那就不会上演悲剧。我作为一名幼儿老师，一定要注重幼儿高尚品德、良好行为习惯的培养，如培养幼儿仁慈、诚信等品质。《纲要》总那么中的第二条中说：幼儿园教育是根底教育的重要组成局部，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地施行素质教育，为幼儿一生的开展打好根底。作为一名幼儿老师，让我感觉肩上的担子很重。因为幼儿园的生活将影响幼儿的一生，假如幼儿在幼儿园是快乐度过的，那他就拥有了快乐的童年;假如幼儿在幼儿园养成了许多良好的习惯，那他已为将来的成功打下了良好的根底。以后在我的工作中，一定要从培养幼儿良好的行为习惯着手，如：卫生习惯、学习习惯、锻炼身体的习惯等。还有，在学习解读《纲要》总那么第三条：幼儿园应与家庭、社会亲密合作，与小学教育互相衔接，综合利用各种教育资，共同为幼儿的开展创造良好的条件。让我向余老师学了很多经历与方法，将为我以后的工作带来方便与精彩。如：请家长来幼儿园听课或参加活动;举办幼儿成果展览与汇报会;常与幼儿家长交谈，利用接送孩子的时间或家访;建立联络册，家园双方用本子记录孩子的情况进展交流;家长参与教育活动，邀请家长来幼儿园参加亲子活动或去家长工作的单位去体验、感受，或请各职业的家长来给孩子上课;带孩子去参加社区的小店，培养幼儿的语言表达才能、人际交往才能。我将在以后的工作中一一理论。幼儿园老师转岗培训心得体会511月18日，参加国培第七天，安排了两个毫不相关的两个内容，上午是幼儿园教学用简笔画，下午是学前心理学，都是郑州师范学院的老师带来的。早上上课前，班主任就来班里告诉我们要尊重这位即将带来讲座的美术学院的老师杨谦伟，有必要的话可以请老师给我们画像。听完之后，我想这个老师肯定是一位非常有个性的老师，但是又听说用一两分钟就能为一个人画简单的画像，特别期待这样的老师尽快出现。在课程开场时，这位老师很快用点、线、面画了他的画像，特别像，让我们这些非美术专业的人惊奇啊!课程介绍中没有什么深化的理论，但中间穿插了很多常见的简笔画画法，最重要的人物面部的简笔画法。如人的脸型有申、甲、由、田、用、国、目、凤等形状，男女的体型特点，儿童、青年男女、老年男女的画法，还有躯干画法、人物组合等等，介绍到每一个时，都会让我们动手画，结果我前看看、后看看，比照一下，自己画的还能看。最终有趣的事情就是中间休息的时候，很多老师都围着杨老师给自己画像，让老师忙的是不亦乐乎(我倒也想，但是挨不到啊)!中午听完课之后，我感觉无论哪一个人都会有自己存在的价值，都有过人的地方，每一个人都值得自己去学习!下午，一个头戴帽子的青年老师步入教室，开场了《学前心理学》的讲座，本来就是很枯燥的内容，但有的东西还是让自己有所收获。一是明白了孩子小时候的艺术教育是很有必要的，因为从心理学的角度去看，是在开发右脑，看似无关，其实有很大的促进作用。二是知道了3-6岁的幼儿具有幻觉和虚构的心理特点，会说没有边际、不是事实、没有发生的事情，这是他们成长路上的典型特点，我才明白孩子们有时候回家会说一些在幼儿园没有发生的事情，这是正常的，也应该理解。遇到这种情况的时候，一定要适当引导，而不是眉毛胡子一把抓完全否认，暴力解决。三是孩子成长的环境非常重要，同时要抓住孩子的敏感期针对性的去学习，才能让孩子得到最大程度的开展。四是对左撇子的认识，不能强迫孩子纠正，要做到适当调整，否那么就会让孩子的心理蒙上阴影。五是作为家长，或者是老师，都不要过于约束孩子，否那么就会影响孩子的心理安康开展，不易拥有良好的人际关系，影响孩子的闯劲。一天的培训，不是很累，但却有收获!幼儿园老师转岗培训心得体会6在这个金风送爽，万物复苏的季节里，我参加了国培方案——幼儿园转岗老师培训工程。在这期培训班上，幼教专家，讲师们精彩的讲座带给了我们一个全新的视野，让我们每一位培训学员像海绵一样不停地吸吮着水分，学员之间的引领作用也让我学到了很多知识。授课老师幽默的言谈，夸大动人的真实案例，让大家忍俊不禁！但是笑过之后，留给我们听课老师的是有感而处的反思，反思以往工作中的缺乏，从而促进了我们教育教学观念的进一步更新！真是收获多多。下面就是我通过培训后获得的几点体会：一，老师要有良好的师德修养。四平市教育进修学院讲师郑____老师讲到，幼儿教育的启蒙性要在老师指导下，运用各种感官，通过主动亲自动手动脑活动，培养孩子的启发性。其实，人生就是一项自己所做的工程，我们今天做事的态度，就是明天所住的房子。工作和生活是一样的，你有什么样的生活态度，就有什么样的工作态度。是的，幼儿老师作为社会的一份子，其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中。而幼儿老师的特殊职业和地位，那么决定着师德对整个社会公德产生极大影响。“德高为师，身正为范”师德是一个老师的灵魂，能否成为一位好的幼儿老师，关键在于一种精神，一种无私奉献的精神。作为一位老师，首先应调整过来心态，工作毕竟不是享受，尤其是老师，比起他的职业来说，他的奉献精神要求更多一些，而且在工作中又离不开学习，必需要学会在工作中找到快乐。这样才能有更多的兴趣与信心去准备每一天的课程，做好每一项工作。二，老师要尊重幼儿，重视幼儿天真的梦想。本次培训的每一领域讲座的内容都浸透了这一理念。在平时设计教学活动时，我往往会对任务领域中的核心经历重视不够。讲课教授一针见血的提出这个关键问题，让我猛然意识到什么叫做“以儿童为本。”重视儿童的天真梦想，让他们快乐的游戏。孩子生来好动，游戏是孩子的生命，在孩子的生命成长中，无时无刻不充满着游戏。很多游戏，很多梦想又来自于孩子对自己生活经历的再现。放弃任何框框本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，当孩子们尽情流露他们的本性时，那我们的教育就是成功的教育，这样的教育才是救治一些有不良习性的幼儿的良药，在一定程度上，使幼儿成为一个品德高尚的人。讲师们的这些话将成为我幼教事业上的座右铭。将鼓励我以饱满的激情完成我今后的工作。三，本次培训对我们转岗老师是一次很大的提升。对我们转岗老师来说，虽然我们的教育教学行为，方法，形式已经被《幼儿园教育指导纲要》所指导，所标准，虽然我们已经有了一定的从事幼儿教育教学的根底，积累了相关的教育经历，虽然我们都通过几年或者十几年的幼教理论，已经潜移默化的被学前教育知识所同化，但是本次培训更是在我们原有的幼儿教育知识的根底上使我们得到进一步的提升。本次培训也使我深深体会到学无止境的道理，在一日工作中更应该从教育的细微之处入手，在每个活动中让幼儿的有效学习更明显，更突出。幼儿年龄虽小，但他们的自尊心，好胜心都较强。针对这一点，老师及时给幼儿适当的精神鼓励，会大大增强老师的吸引力，幼儿对老师依赖情感会更强。幼儿老师要具备一颗博大的爱心，包容之心，对待幼儿要亲切，有耐心，与孩子们共同成长，看似平常，但绝不是一个简单的口号，而是一种理念，是一个行为表象的问题，更是一个思想深处的问题。我是一名普通的幼儿老师，已记不清是在家中还是在上班途中，多少次弯腰拾起废旧泡沫，奶瓶，包装盒还有挂历纸，这些材料制作的大树，房子让孩子们在游戏场上流连忘返，再次使我感到耕耘有了收获。老师的职业是神圣的，因为他不仅仅是教书，还要育人。在教授孩子们知识的同时，还孩子们做人的道理。同时，老师也是一个永远年轻的职业。幼教，似乎有无穷的魅力，她深深的吸引着我，让我对工作充满了热情，对将来充满了憧憬。短暂的培训虽然完毕了，但收获的思想不断，友谊不断，与教授的联络不断，走出国培，我们的路会越走越宽。幼儿园老师转岗培训心得体会7带着诸多的疑问、不解、兴奋，我很荣幸的参加了这次甘肃省幼儿老师国培培训。通过参加国培培训，聆听专家讲座，在与同行老师的商讨中感受颇多，受益匪浅。这次培训也是我们转岗老师“充电”的一次绝好时机。本次培训鼓励着我们全体转岗老师积极转变教育理念，改变教学方式。在这为期二十天的学习时间里，我们每天的感觉都是幸福而又充实的，因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到理解决，每一天都有丰硕的收获。下面就参加国培学习谈谈自己的体会与收获：有幸聆听了全国幼教专家教授的讲座，让我开阔了眼界，对《国务院关于当前开展学期教育的假设干意见》有了更深的认识和理解。最让我欣赏的就是幼儿园的材料有情感性。我们平时常常会遇到这种情况：即自己辛苦制作的材料孩子们不感兴趣，不喜欢玩。而幼儿园老师在这方面做了研究，而且很有成效。例如，她们的拼图就是孩子们自己的照片，中班数图形活动，不是枯燥简单地做习题，而是数完了一组图形之后，把数字记录下来就会知道老师或小朋友的号码，晚上区域是游戏式学习，区域游戏是学习，但学习不一定是游戏。幼儿年龄小，我们的教学要游戏化，所以区域游戏与我们的集体上课一样重要，需要我们长期持续地开展下去。要想区域游戏做好，做实，老师首先要做到“心中有目的，眼中有孩子”。就可以打。没有做对的孩子，打错了，明天他一定会认真仔细地再来数。幼儿园环境的创设非常好，无不表达出幼儿园的园本文化，以及老师的教育理念。环境是无声的教科书，利用隐形文化的教育功能，最能发挥幼儿的想象力。给孩子良好的视觉经历，让孩子浸润在有文化积淀的环境中，对孩子的影响不是短期的能看出来的，但影响力是深远的。对这次培训教授们提出的幼儿园教育活动设计主题感兴趣。对幼儿园活动设计的特点，包括整合性、生活性、开展性、游戏性。这四个特点涵盖了对课程的整体把握和形式、内容上的要求。这方面是我平时没有考虑过的，也是容易无视的方面。特别是对于开展性。教授们提出：教学活动的设计目的是为了支持儿童内部的学习，也就是说任何老师组织的活动都是为了能帮助幼儿自身建构对所学内容的理解，任何卓有成效的'学习经历都是孩子在自己原有的根底上开展起来的，而老师的任务就是帮助幼儿到达并完成这个卓有成效的过程。在平时设计教学活动时，我往往会对任务领域中的核心经历重视不够。有时也会追求形式上的多样，而无视了活动本身的重点。讲课教授一针见血地提出这个关键问题，让我猛然意识到什么叫做“以儿童为本”。假如在整节课中，老师只是关注了自己的教学形式是否多样，是否生活化、游戏化，而无视了根本的孩子的开展，整个活动看似热闹多样，但对于孩子来说，他们只是热闹场景中的过客，最后什么也没留下，这是我们经常会犯的错误，但又是视而不见的样子。游戏对于孩子有多重要?孩子生来好动，游戏是孩子的生命。在孩子的生命成长中，无时不刻不充满着游戏。生活中能所被他使用的物品无不成为他的游戏材料。游戏所带给孩子的价值也绝对是不可用标准化的工具能测量清楚的。重视游戏本身的价值，又要防止形式的异化。披着游戏的外衣，把知识性的内容填塞进去，让孩子的学习成为在游戏掩盖下的重复练习，这是要引起我们重视的问题。很多游戏来自于孩子对自己生活经历的再现，这也是游戏的生活泉，给孩子的游戏提供时间、空间上的保证，让他们童年更多自由的色彩。幼儿教育处于政治、经济开展的何种地位?经过这次培训，听了各位教授们的讲座，给出了答复——学前教育可以“构筑国家财富”。在人力资日渐成为国家富强的重要资时，孩子成为我们最珍贵的资之一，教育也成为了消除贫困的最正确保证。这让我们作为幼教人对自己从事的工作有了更高的认识，在我们看孩子的时候更要用一种敬畏的心情和开展的目光去对待。学前教育的重要性让我们的政府需要把更多的目光聚焦在这里，保证在教育起点上的公平。对于幼教工作者来说，树立一个正确的教育观和儿童观非常重要。我们怎样对待孩子?会影响我们对孩子的观察和判断，继而影响我们的教育行为。假如我们只是把孩子的学习当成我们教的结果，把孩子的行为看成是幼稚，需要我们用成人的标准来修正的，那我们就被蒙蔽了眼睛，看不到真正的儿童。我们就会用手中的各种资或课程来变成加在孩子身上的负担，使孩子的成长变成计算机设计好的程序，造就不出灵动的人来。关于教育公平的问题也是可以在幼儿园的层面来重视的。同样是对于处境不利的幼儿，比方：留守儿童、细微残疾的儿童、贫困家庭的儿童等。老师在自己的思想意识里有没有重视，有没有对于这局部儿童给予公平的教育。这也是作为基层教育工作者应该考虑的问题。对把握幼儿园阶段的孩子在各方面开展的详细要求有了明确的指导。此次培训教授们提出进步幼儿老师根本的专业素质要有理解幼儿的知识和才能，以及教育幼儿的知识与才能。要求全社会都要树立正确的儿童观，尊重儿童的天性和认知规律，珍惜童年生活的独特价值。二十天的短暂相聚就要完毕了，分开此地，分手刚结识的朋友，但收获的思想不断，友谊不断，与教授的联络不断，走出国培，我们的路会越走越宽。幼儿园老师转岗培训心得体会8在这个充满希望和金色的秋天，我荣幸而又兴奋地来到长春，参加“国培20xx省农村幼儿园转岗老师培训”。时间过得真快，一转眼，十五天快乐而又有意义的培训学习即将完毕。聆听了优秀专家教授的精彩讲评，欣赏了优秀老师的专业技能，真是收获多多。不仅仅只是对于学前教育知识的掌握吗，更重要的是，通过培训我对于自己有了一个更加深化的理解。知道了自己可以做什么，应该做什么，怎么做才能实现自己的人生价值，更加明确了自己将来的开展方向。懂得了幼儿老师需要专业化，是不可替代的，就需要进步我们老师自己的专业化程度，做过研究型的幼儿老师，不断进步文化素养，终身学习。张宇老师说，“有实力才有魅力”。这样才能感受人生的幸福！培训最大的感悟就是“爱”。喜欢孩子，尊重孩子，爱孩子。走进孩子的世界，让孩子喜欢你。看到孩子的闪光点、优点，多鼓励、多表扬，让幼儿有自信，感受快乐，那么幼儿老师也会同样感到幸福。盖笑松教授在讲解《指南》中提到，以幼儿为主体，游戏的方式去教育幼儿，让幼儿在游戏中学习；在动手操作中学习；在生活经历中学习。在没有承受培训之前，心得体会幼儿教育对我们小学的转岗老师犹如“雾里看花”，通过培训，才发如今我们和孩子一起生活、学习时，作为幼儿老师的我们，首先要理解孩子的身心开展规律，一切从有利于孩子的开展角度出发，倾听孩子的心声，理解他们的需求，给孩子真正需要的关爱，让幼儿度过快乐而又有意义的童年。转岗培训更加坚决了我的幼教信念。我要做幸福的幼儿老师，要让我的宝贝们享受幸福温暖的教育，让我们在幼儿豁然开朗的眼神里，在爽朗清脆的笑声里，在异想天开的脑袋里，感受幼儿受教育的幸福。我要用最灿烂的笑容，给孩子一个有爱有梦的童年！假如有人问：“你幸福吗？”我会骄傲地告诉她：“我很幸福，因为我拥有童心的世界，那里是一片温暖、神秘、纯洁而又灵动的沃土，值得我用心去耕耘。”幼儿园老师转岗培训心得体会9为期15天的农村幼儿园转岗老师培训已经接近尾声了，通过这次培训，我收获了很多。重新走进校园，让我重温了一次学生时代的生活。每天都有来自不同省份的老师讲授不同的课程，我们每天都在认真的汲取着“营养”。在这段时间里，不仅在专业技术上有很大的收获，也认识了很多新朋友，我们在一起学习讨论，共同进步着。这次学习让我重新认识了3~6岁幼儿的学习过程。3~6岁幼儿的学习就是幼儿通过自己特有的方式与周围环境互动的过程，是幼儿主动地探究周围的社会环境、自然环境和物质世界的过程。已有许多实例说明，假如成人把幼儿的学习仅仅局限在反复的联络认字、写字、做算术题上的话，将对幼儿的学习与开展造成极大的伤害。对待幼儿的学习必须持一种广义的学习观，这是幼儿的年龄特征、认知特征、所持经历的特征及其身心开展规律所决定的。正如____教专家本吉圆子所说的那样：“孩子仅仅聆听语言的说明是不能学到东西的。孩子要通过自身整个身体与外界事物的接触才能得到教育，通过手及身体的接触使身心和头脑运作起来。”听了众多专家的报告和讲座，还有同行之间的交流讨论，我相信很多培训的老师都受益匪浅。尤其是中国福利会幼儿园的吴荷芬老师关于“幼儿园一日生活”的讲座。老师讲的语言通俗易懂，很贴近幼儿老师的日常工作。杜威说过：儿童本能的生长总是在生活过程中展开的，生活是生长的条件，生长是生活的内容，生活即是开展。让幼儿在真实的日常生活情境中体验以获取经历，如有规律的作息，积累文明生活的经历；学做自己的事情，积累自理生活的经历。我们要防放手让幼儿自己去在老师创设的情景中去体验真实的生活中的问题，并且提出解决方法，积累经历。而不是老师填鸭式的教学，讲知识教给幼儿。幼儿自主的学习才能把知识转化成自己内在的东西，而不是老师所教授的理论性的知识。“影子培训”安排我们在烽火幼儿园的进展学习。我被分到了小二班见习，我认真见习幼儿在园的一日活动情况。第一节体育课，老师利用报纸卷的小纸棒和沙包让幼儿进展游戏。充分锻炼了幼儿单腿跳、双脚跳和幼儿扔沙包的练习，锻炼了幼儿的平衡才能。孩子们在轻松的气氛中，玩的不亦乐乎。游戏完毕后幼儿进展放松活动，自行进入教室，有序的去排队上厕所喝水。老师并没有参与其中，只是纠正幼儿在活动中不恰当的行为。小班幼儿已经养成了根本的生活习惯，会自己穿衣服换衣服，喝水上厕所。在这段的学习中，学到了很多的经历，在和宋老师的交谈中，也学到了很多的东西。总之，在这两天的影子学习中，受益匪浅。在十五天的培训中，幼儿园的五大领域都学习到了。老师们通过对《指南》的讲解，结合实际案例，详细问题详细分析^p，让我们对幼儿的教育活动有了更加深化的认识。也充分认识到幼儿教育对幼儿以后生活的重大意义，幼儿老师肩负的责任。我们一切都要以幼儿为主，让幼儿在玩中积累生活经历。“幼儿园教育小学化”这一现象在农村幼儿园尤为严重，我们农村幼儿园老师应该在教学活动中，应该改变自身的教育形式与意识，让幼儿寓教于乐，在玩耍中学习，在快乐中成长。短暂的培训已经进入尾声，通过这次的学习，我相信很多老师都有很大的收获。汲取了优秀老师的先进教育理念和方法，也对自己的专业技术有了很大的进步。在以后的工作中，我会尽心尽力，为农村幼儿教育，奉献出自己的一份力量。幼儿园老师转岗培训心得体会10我有幸参加了20xx年海南省农村幼儿园转岗老师培训学习。走进琼台师院，从农村进城的我感到既生疏又兴奋，这里的一切深深地吸引着我的眼球，住宾馆、领补贴、长知识，真爽！开学典礼那天刘玉春老师语言亲切热情，给予我一颗定心丸。番正琰主任讲了一句震撼我的话。他说“幼儿教育走进了春天”。我想我们的农村幼儿教育简直在寒冷的冬天。老师的辛苦付出得不到领导的认可，更得不到家长的理解，不管怎样我还是一如既往的投入到幼儿教育中，默默地耕耘这块农村幼儿教育的空地。通过为期九天的脱产学习，使我对幼儿学前教育的重大意义有了新的认识，也使我对幼儿老师这份职业有了更深层次的理解和体会。这次的培训对我来说是一种惊喜，不仅能学习到幼儿教育专业知识，而且能近间隔的聆听到省内外教育领域专家及园长的讲座，对这样的充电时机我格外珍惜。培训的科目包括幼儿园五大领域学科的设计与指导，幼儿老师职业道德与专业素养，幼儿的有效学习及其指导策略等等。园长们理论联络实际，用真实的教学案例说话，从案例中列举教育现象，罗列教育行为，分析^p教育观点。讲座理论深化，案例丰富详实，贴近教学实际，我被他们的`讲座内容深深的吸引着。培训学习像一缕阳光，指引着我在教育领域的探究前行。五大领域的学习，使我如沐春风，茅塞顿开；老师职业道德与专业素养学习，使我感觉到肩上的重担非比寻常；通过本次培训，不仅解决了我在实际工作中遇到的很多疑难问题，也使我对本职工作有了深深的感悟。首先，我认为幼儿教育的重要意义在于它是一项爱的工程。爱是一切教育的根本，没有爱，教育就失去了它的动力和泉。孩子们是一颗颗稚嫩的幼苗，需要作为老师的我们辛勤的培育浇灌，才能安康茁壮的成长；关心和关爱每一个孩子，让他们都能在爱的怀抱里长成参天大树，国家栋梁。其次，老师的职业道德决定着教育的优劣。我们是孩子人生旅途的启蒙人，我们教育中的一点一滴将直接影响到孩子的将来，只有老师不断反思，分析^p自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目的，规划新的开展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。最后使我明白了小学教育是知识灌输式的教育，而幼儿教育是重在启智、品质教育。中国幼儿教育迎来了春天，走进了春天，祖国的花朵们允吸着春天的气息，享受着春风的抚摸，春光的温暖，春雨的乐曲。短期的培训完毕了，可是长期的学习还要进展下去。今后，我将树立终身学习的观念，将学习与教育教学理论严密的结合起来，努力探究新的教育教学方法，做一名家长满意，孩子喜欢的幼儿老师。幼儿园老师转岗培训心得体会11我参加了幼儿园转岗老师培训工程。经过两个的学习，收获颇多，在此谈谈自己的一点学习体会。一、幼儿老师要培养终身学习的理念随着社会的不断开展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，如今我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？老师的业务素质很重要，如今的教育对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我给自己规定，每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练根本功，让自己在幼教领域不至于落后。二、幼儿老师加强道德素质的培养讲到了幼儿老师道德素质的重要性，人才分四种：一是有德有才；二是有德无才；三是无才无德；四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时____.所以幼儿园老师必需要有高尚的品德,还要有高度的责任心.假如老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改良的。说到品德，我又想到责任心，幼儿老师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育？所以，这就要求我们遇事多从别人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。三、幼儿老师对孩子加强情感教育园长提到孩子的情感冷漠，我也很赞同。孩子对身边的人不关心，甚至对自己亲人的爱也当成理所应当，只知道享受而不知道回报。那是我们的教育出了问题，我们的幼儿园孩子就是一张白纸，这就要求我们的老师从这张白纸上画出关心和爱的情感，让孩子们热爱祖国，热爱亲人、热爱生活的心从这里起航。四、幼儿老师培养职业幸福感当我们每天每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子淘气的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会浮如今心头。心理学教授说的话字字句句都敲打在每个老师的心头。是啊，谁没有遇到这样的情况？可是，作为老师的我们，是离天使最