幼儿园教师外出学习总结-2

第页共页幼儿园老师外出学____结幼儿园老师外出学____结幼儿园老师外出学____结1在历下区教育局的精心组织安排下，在单位领导的带着下，我参加了4月份的xxx培训。为期三天半的培训过程中，我聆听了专家学者的报告，收获颇丰。这一次培训，首先聆听了师范大学教育科学学院副院长所做的《对学前儿童美术教育假设干问题的考虑》专题报告，她告诉我们，幼儿美术活动重结果更重过程，老师应给幼儿创设宽松愉快的气氛，开展具有游戏倾向的美术活动，这样才能调动幼儿的积极性。活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶”，让我印象深入，我的理解是：老师和幼儿都在被造就，老师通过给幼儿上课，各方面都有所进步，反过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，形成了各种习惯的养成。上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了《幼儿美术教育新概念与方法》的专题报告，并在现场示范美术水粉画的操作过程，讲解了他自己创新的借形想象美术创新方法。中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅为我们做了《音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养》的专题报告。她的报告幽默幽默，通俗易懂，她给我们详细讲解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯。虽然只有短短三天半的时间，我却收获了许多。在美术方面，要多给幼儿欣赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品；在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣，将游戏融入到其中，给幼儿创设宽松愉快的气氛，我想这样的过程产生的结果一定是料想不到的。在美术的教学方法中，我也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。在音乐方面，回忆原来的教授方法，有很多缺乏的方面。有的时候给幼儿预设的目的太简单，不知道怎样一层一层加难度；有的时候给幼儿预设的目的又太难，幼儿根本完成不了。回忆许卓雅给我们的培训，我深入的理解了音乐游戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的情况下，才进展新的难度挑战；并且在各种音乐教学活动中，假如老师可以经常有效地创设情境，让幼儿可以被合理的教学目的所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境中都可以不断获得新的成就，那么，在不断获取新的自我实现顶峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情！同时，老师也培养了幼儿们的各种学习品质，如注意力，观察力，思维力，原有经历应用才能，自我管理才能……在培训中，看了扬州幼儿园和xxx一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时进步了感受音乐的审美情趣和审美才能，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，通过成功的学习经历又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯，在“热爱学习”和“擅长学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目的，努力尝试培养幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。幼儿园老师外出学____结23月13日在园领导的关心下，我得到了这次珍贵的外出观摩听课学习时机。我满怀信心而去，确实受益匪浅。坐在下面听课是一种享受，也是一次很好的学习时机。通过听课，我觉得自己学习的地方还有很多很多，小到教态、言语、手势、表情这样的细节，大到课程的设计、环节的衔接、幼儿的引导。我在以下几个方面感触颇深。一、优秀的幼儿老师应是学习型的人。上观摩课的这些老师既有省内的教学能手也有上海特级老师及专家，无论是前者还是后者在上课和说课及评课时所表达出的专业素养及文化修养都令我钦佩不已。举个例子，我发现他们对“3――6岁儿童学习与开展指南”中的相关领域的理论倒背如流，实际操作起来得心应手。热爱读书的应彩云老师在答复面对淘气多变的孩子如何做到平和自然时说到；“我是一个爱读书的人，当你的内里填满一些知识时你会变得自如、轻松、充满快乐。”由此我想到我们的图书漂流是个不错的学习时机，这些幼教杂志带给我们的是较先进较实用的幼教理论及案例，不仅该看而且应该用心看吸收精华，除此之外就是多看书使自己博学，再就是希望领导多为我们创造这种外出学习的时机，真的很有必要。二、关于教学过程的一点感触。最深的感触是活动中老师与孩子之间那种平等和谐自然的交流，每个环节的的设置与衔接都是那么的水到渠成，孩子的主体地位得到绝对的尊重，在活动过程中孩子是主导者，随时可以向老师抛出任何问题，而整个过程又在老师的掌控之中。这对于我们如此大班额的教学是个极大的挑战，有限的课堂不能满足每个孩子的需求，我觉得这是个有待解决的问题。三、不拘泥于课，更多的是生活，随时浸透情感教育，增强孩子的各种意识，如合作意识、规那么意识、乐观、礼貌习惯等。我们也会有设计到，但是挖掘的深度不够，涉及的方面不够广泛，当然孩子所得到的也是有限的。印象深入的是一堂体育课上，训练孩子的跳跃才能〔女孩间隔躺好男孩跳，男孩间隔躺好女孩跳〕老师说男孩要小心，踩到女孩要负责的，得养一辈子；女孩要小心，虽然踩到不用负责但你对别人造成了伤害。男老师就喜欢把男孩子培养的man一些〔如今的好多男孩还不如女孩〕。一个活动下来往往有多个方面的情感教育。四、恰到好处的点评，有点到面评出了这一领域的教学策略。科学活动《好玩的传声筒》定位好玩，感受到科学的好玩和有趣，感知过程，进步探究才能即孩子发现问题、提出问题、做出合理的假设，操作观摩理论，表达与交流、得出结论。关注的核心是进步探究才能。音乐活动点评：结合孩子特点分析^p曲子，音乐的有效的教学策略是感受、理解、欣赏、创造性的发挥；游戏情境、互动策略是多感官通道的参与〔看、听、说、做〕。美术活动点评：提倡智慧美术，创意童年。儿童画应以开展幼儿丰富的想象力创造力为根本出发点，鼓励他们敞开理想的心扉，展开想象的翅膀。要以儿童画创作来带动儿童画画的兴趣，启发儿童画想象画和创作画，寓美、德、智于儿童画的想象创造之中，促进幼儿身心全面安康的开展，使幼儿真正具有个性的创新精神和理论才能。社会活动《城市美容师》点评：创造条件，给孩子提供真实的感受体验。先理解、感受，再体验、和我的关系，最后我该怎么做。从孩子的角度出发，以孩子的视角观察考虑问题〔环卫工人手的变化〕。体育活动点评：现代体育的目的是兴趣、情感、习惯。很少有人把运动坚持成一种习惯，人们宁可花时间花金钱去逛街，也没有时间去做一点运动，我们缺的不是金牌〔我国一直位于金牌榜前列〕而是一种习惯和精神。体育活动培养的是具有体育素养体育精神的人，这是一种具有坚持、英勇、果断、团队、勇往直前品格的人。活动的设计要返璞归真，越自然效果越好。〔举例：德国孩子跳山羊和____孩子学游泳〕。五、重视绘本阅读，未必有很多字的那种。阅读教学的.目的：〔1〕读懂文本内容〔2〕理解主题思想〔3〕学习书面语言。让孩子靠近书本，爱上阅读。常见体验形式：玩一玩，动一动〔玩绘本中的游戏〕。提问的有艺术性，问题不能太多太琐碎，要有目的有挑选，并不是提问的越多说的越多越好。幼儿园老师外出学____结3幼儿园老师外出学习心得体会今天20xx年3月17日，我有幸参加了xx市五爱幼儿园组织的《幼儿园集体教学优质课观摩交流会》。学习时间不仅安排的紧凑而且内容非常丰富，有上海著名专家xx教授的讲座《教学活动设计中德育浸透的真与假》。上海特级老师吴佳瑛老师的小班语言活动《小兔子找太阳》、大班综合活动《西游记》。宋燕老师的中班音乐活动《功夫熊猫》、大班音乐活动《走进》等。虽然是短短的一天学习，但我感触颇深，给了我不小的触动和深深的理论引领，真是受益匪浅。看的越多，接触新颖的事物越多，越觉察得需要学习的东西就越多，现就学习的体会总结如下：一、课堂示范我的反思感悟最深的是xx____师的《小兔子找太阳》，整个课堂给我感觉亲切、自然、轻松，充分表达了老师较高的综合素质，处处浸透着老师的教育机智。刚开场佳佳老师没有直接出示兔子，而是先让幼儿看看兔子的下半身问“是谁呢？穿的什么样的裤子呀？尾巴怎么样啊？”等等。这样的提问帮助幼儿精准的表述，整个互动强调幼儿仔细观察认真倾听习惯。在让幼儿翻开信封寻找太阳的过程中，表达了佳佳老师问题的启发性，她在信封里画上圆形，启发幼儿小兔子要找的是什么？并让幼儿说说生活中见过的什么东西是圆圆的等。给我留下映像最深入的桥段有佳佳老师与幼儿互动的机智、互动的智慧，她能做到“让幼儿在课堂中快乐的喜欢动脑子”。例如：让幼儿找圆圆的东西时，佳佳老师会很巧妙地引导孩子去考虑“找着找着小图又找到了马路上、天上、佳佳老师的身上等等。”即是对刚刚孩子们的总结，有演绎到另外一个维度，是培养幼儿的思维变通性、迁移性。其中，当小兔快找到太阳时，佳佳老师用非常冲动欣喜的语气说“快啦！快啦！快要找到我要找的东西啦！”这句话表达了问题有层次性，更表达出佳佳老师教态自然真实，一点不做作，能积极带动小朋友急迫想要知道答案的欲望。在最后出示PPT让幼儿观察图片答复“谁在找太阳？”〔动物、植物、人类、物品〕其中有个孩子答复了太阳能。老师答复“你很有学问，长大肯定很能干！”这样的表扬给了这位孩子很大的鼓励，这时其他的幼儿也纷纷表现出了自己的小智慧，答复的非常完美，佳佳老师利用班里出色孩子的表现来带动其他孩子的思维才能，这是我应该学的地方。一节优质课时经过反思、理论、再反思的理论过程形成的，浸透着每位老师的辛勤汗水，作为青年老师的我真应该好好学习。二、专家讲座xx教授的讲座是《教学活动设计中德育浸透的真与假》图文并茂，她结合自己的经历讲了很多关于《教学活动设计德育浸透的真与假》。首先让我明白了幼儿育德是关乎我国开展先进文化的重要内容。关乎进步公民道德素质〔教育是根底〕。是儿童个体全面和谐安康开展的一个教育标志。婴幼儿时期是道德行为养成的关键期，从娃娃抓起可以事半功倍。家庭和学前教育公共机构是人们承受道德最早的地方。再次，崔岚教授一一举例了教学活动的教学目的、教学内容，其中还出示PPT绘本《小蛇漫步》，先让我们老师观看并说说故事内容。再举例说出孩子们的想法与我们老师的区别。其观点教学内容有点“虚”，追求单一的德育内容，引导“关爱”错位，体验落空。幼儿园老师外出学____结4首先非常感谢领导给予本次难得的学习时机，本次活动的主题是“潍坊市学前教育中心教研组教研活动研究会”，本次活动主要分为观摩教学活动并进展点评以及讲座两种形式，尤其是前者，采取观摩后全员参与讨论，对示范课进展讨论，特别是在董续花教授〔中华女子学院教授〕的引导下进展考虑，使我们在座的每位都受益匪浅。通过这次活动，使我感触很多，自身得到了很大的进步，现将自己的心得体会总结如下：一、对各领域教学活动有了更深层次的理解与讨论本次观摩活动涵盖多领域、多年龄阶段，有社会领域的《我喜欢我》，安康领域的《护眼歌》、《好玩的纸盒》，艺术领域的《魔术纸变变变》、《五彩缤纷的烟花》、《冬天的树》，科学领域《小象要回家》《好玩的顶》共六节观摩活动，讨论最多的是艺术与科学领域，如何既吸引孩子的兴趣又能适当的引导幼儿到达教学目的，这是一门很深的学问。二、通过专家以及诸位老师的评课，对教学活动的设计有了新的理解本次观摩活动，每次活动完毕后都会由董教授提出考虑点，诸多老师根据考虑点提出自己的见解，各位老师可谓仁者见仁智者见智，但通过讨论对问题也有了更深的见解，在以后的教学活动中，我想一定要努力做到以下几点：1、教学活动名称的选择一定要抓住中心且与教学目的及内容相符合，在此根底上再追求吸引力和独特性。不会出现类似活动中的错误：《护眼歌》在目的及内容中丝毫没有以“歌”作为重点，《有趣的顶》“顶”本身并非名词，《冬天的树》不但没有开门见山，重点在画线上了。2、教学活动的设计应防止形式多样、面面聚到有失重点。通过一节活动想把所有的相关知识都传授给幼儿未必有点“一口吃胖子”，且不说孩子的承受才能有限，一会儿让幼儿体验，一会学习儿歌，一会观看图片，一会儿幼儿贴图示记录……孩子忙繁忙碌，教学活动的重点反而没突显出来。3、新领域的探究要巧妙，如本次活动中的《冬天的树》，尝试让幼儿学____笔画，体裁新颖具有创造性，但是前期前期要充分理解，尽可能理解本领域幼儿的开展特点，专业术语要通俗易懂。4、在教学活动中，假设出现重复性的活动，如讲两边故事、做两次实验等，第二次的目的应该更具有层次性、递进性，防止进展重复活动。5、如何与幼儿进展交流与评价，是我们今后教学活动探究的重点。在教学活动中幼儿的反响与应答很多是我们始料未及的，及时给予幼儿肯定或应答对幼儿的开展具有重要影响。6、背景音乐的选择要慎重。在屡次教学活动中都出现过当幼儿进展创作或实验时播放背景音乐的现象，专家建议，对背景音乐的选择要慎重，应以轻音乐为主，至于背景音乐的有无对幼儿创作是否有影响，还是今后我们需要讨论的问题。幼儿园老师外出学____结5我非常感谢校领导给我这次外出学习的时机，让我对教学有了更多新的认识。下面是我的学____结：教育幼儿，要从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。注意和幼儿沟通，幼儿就会信任你，喜欢你。爱幼儿，还表如今老师对幼儿的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。作为幼儿老师的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的老师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进展的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要擅长以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经历，开启孩子们的学习智慧。为了让孩子安康快乐成长，是我工作的目的。这次培训，每位专家老师精彩的讲座，让我开阔了眼界，更新了教育教学理念，提升了活动创设程度。首先是对幼儿园五大领域教学方法的进一步讨论与更新，她给我带来了我们在组织幼儿活动时，我们一定要尊重孩子，要以一种生态的目光、态度、原理和方法来观察、考虑、理解复杂的问题，并以生态的方式来开展活动，让孩子在快乐和自信中学习。以前我们也组织幼儿开展游戏活动，但只是把游戏作为完成教学活动的一个辅助与补充，是为教学而游戏，是教学的一种“装饰品”，而没有真正认识游戏在幼儿生活中的重要意义，没有将游戏贯穿幼儿的一日活动中，是幼儿园一切教育教学活动的灵魂。此次培训中，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改良教学方法和教学手段，扩大知识面，完善知识构造，从理论中学习，在反思中进步，进步专业化程度，才是我们成长的途径和最大的收获。幼儿园老师外出学____结64月23日-26日，我有幸参加了济南市历下区托幼办组织的《全国幼儿园艺术教育教学研讨会》。学习日程不仅安排的紧凑而且内容非常丰富，有著名专家徐卓娅、薛文彪、边霞等教授的精彩讲座，还参观了幼儿园的环境、早操，聆听了幼儿园骨干老师的示范课及评析等活动。虽然是短短的四天学习，但我感触颇深，给了我不小的触动和深深的理论引领，真是受益匪浅。看的越多，接触新颖的事物越多，越觉察得需要学习的东西就越多，现就学习的体会总结如下：一、专家讲座，引领方向边霞教授的专题报告《对学前儿童美术教育假设干问题的考虑》图文并茂，唐松梅教授结合自己幼儿园的实际情况，做了题为《幼儿园美术集体教学组织与策略》专题报告，谭亦文教授的报告《音乐活动中幼儿学习障碍的诊断与调适》内容详细详细，长达4个多小时，但课堂中不时传来与会老师赞同声及会心的笑声;谭亦文教授的体验式讲座，让老师们除了聆听音乐活动理论的同时，还亲身感受了音乐活动调整后幼儿乐于承受的乐趣，大人喜欢动静交替，何况我们的孩子们呢?每位专家讲座都是那么的精彩!特别是徐卓娅教授的敬业精神深深感染了我们，整个讲座过程徐教授一直是站着，她的讲座题为《游戏精神与幼儿园音乐游戏教育》，为我们音乐活动的开展提供了思路。徐教授特别强调培养幼儿学习品质，没有良好的学习习惯，没有良好的心理素质无从谈学习。通过与老师互动做音乐游戏《吃西瓜》、河北民歌《放风筝》等，使我们深入的理解了各种音乐教学方式，如递进式教学、退一步教学以及幼儿蹦一步教学等，更深入的领会到：一节好的教学活动是经过分析^p、理论、再分析^p的反复过程得到的，这样的教学活动才能使课堂气氛变得轻松自如。薛文彪教授讲座题目是《幼儿美术教育新概念与方法》，什