幼儿园工作计划范文集合八篇-1

第页共页幼儿园工作方案范文集合八篇幼儿园工作方案篇1各位领导、各位老师朋友们：大家下午好！很荣幸在这学期末被评为幼儿园先进个人，这离不开领导的关心和厚爱，更离不开在坐每一位的老师和同事的支持和配合！下面我把本学期的工作向各位领导和老师作个简要地汇报：一年来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作和团支部工作，积极完成学校布置的各项任务.在政治思想方面，我坚持学习，努力进步自身的思想政治素质，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。积极参加党员活动。在招生工作中，我们冒着酷暑走南闯北，从亭趾奔到海宁，又闯到临平，走遍了临平的大街小巷。在发传单时，有的家长承受了，在我们眼里看来应该是很快乐的事，但是接下来的一幕却让我们震惊，知道为什么吗？因为他把我们的宣传页丢在了路上，但是我们还是将它轻轻捡起并摸去上面的灰尘因为它代表我们国泰幼儿园的尊严；而有的家长不承受，但是我们还是紧跟着他并默默地向他们介绍，让家长们有一个接触——认识——理解——喜欢的这样一个过程。看起来这个过程非常简单，其实里面的辛酸我们每位国泰的老师都经历过。听起来这样的行为有点不顾面子，但是没关系，为了国泰的开展值得，为了国泰的明天值得。经过我的努力，我如今已有4名新生报名，2名新生交费，其中1名是我们幼儿园第一个收费为470元的，已圆满地完成领导下达的指标。在这个过程中我有个小小的感受：记得有一次我在办公室打资料，突然声响了，我就接了起来，里面是一个奶奶的声音，她说：“你们是国泰幼儿园吗？我们是邻居介绍的，你们什么时候报名、交费？”我一听这个奶奶很“爽”，我就说今天就可以啊。我还以为她还会问交费怎么样？没想到她却说，我孙女是小班的，我拿多少钱来？我就马上告诉她3180元。她就说“好的我马上过来。”没过几分钟这位奶奶就来了，而且她也懂教育，以前做过。最后她跟我们说：“给孩子的教育环境要好、师资要好，我觉得这里符合我的要求。把孙女放在这里很放心”。我在想，听了这样的话语我们每位老师都会很快乐的。所以我相信，只要我们努力，这样的话语我们会听到的越来越多。在兼职工作中，团支部算是兼职，但作为团支部书记这是应该做的。幼儿园正处于稳定和开展的过度时期，各项工作刚刚走上轨道，但和老的幼儿园有很大的间隔，但是戴老师说过我们的“六一”活动就创造了一个奇迹。我觉得只要我们多付出，在国泰这片热土中奇迹会越来越多。这学期好象事情很多，事情一多就觉得时间过的很快，一眨眼我们大班已经毕业了。在这一学期中我觉得我很繁忙，会议特别多、工作特别多，加班特别多，只要领导来叫，我就没有怨言。并且每项工作都完成的非常出色，记得“六一”的前期工作非常细致，背景和展板看看只有这么几块，但是我和杨老师修改了很屡次才得到这样的效果。“六一”联欢会上的彩旗看看很简单，但是为了找一家质量好又廉价的广告公司，我在临平街上整整走了一天。那天5月28日晚上我们的领导和老师还有公司的同事们都布置到12点多，我们的朱老师真的已经很累了，回来的路上就睡着了。在这里请允许我代表幼儿园向公司的同事们表示忠心的感谢！在幼儿园的创立“绿色幼儿园”和创立“青年文明号”的过程中，我和杨老师根本上每天都加班到十一、二点，记得环保局领导来检查的前一天，我们为了是我们的档案更明晰、更全面，我们3位老师加班到凌晨3点。而且我第二天还要接全托班。说到带全托班，我根本就不是为了这几十块钱。在全托班里就想在家里一样，做小朋友的大姐姐，跟他们一起游戏、一起画画、一起交谈，和他们在一起真的很开心，我很喜欢他们，他们也喜欢我。我家离这比拟远再加上如今是招生期，一般双休日我有空就会在办公室里接待家长的报名。朱老师每次都说辛苦了，但是我没有觉得，反正闲着也是闲着。说了这么多，借此时机我最想要感谢2位老师就是王XX老师和杨XX老师，因为王老师对我的工作非常的支持，每次我出来或者去开会，她都没有怨言，帮我管理好班级的工作；至于杨老师，连朱主老师都说“你们俩搭配得很默契，很有商量的”。每次我事情一多就会请她来帮助，而且她每次都是没有怨言的。对我的工作非常的支持和配合。在这里我向你们两位老师说一声“谢谢”。我想，在20xx年前我们应该把“青年文明号”、“绿色学校”、“平安学校”、“语言文字标准学校”这4块牌子挂起来，是我们接下来要做的事情。我一直把“园荣我荣，园儒我儒”记在心里。我会时刻牢记“园兴我荣”的宗旨，为幼儿的全面开展、为幼儿园的美妙明天不断努力。最后，我忠心的感谢各位领导和老师对我的支持和帮助！并祝大家身体安康、暑假快乐！幼儿园工作方案篇2班级：小三班制订者：xx主题甜甜蜜蜜〔一〕时间20xx.10.31~20xx.11.4本周工作重点1．感知各种甜食的种类，幼儿园小班工作方案。2．能用肢体动作、绘画装饰、朗读歌唱等多种形式表现糖果的甜蜜。3．感受活动的乐趣与分享的美妙。时间内容周一周二周三周四周五晨间活动户外活动：小型玩具户外活动：拍皮球户外活动：大型玩具户外活动：呼啦圈户外活动：大雪山上午教学及游戏活动语言：给妈妈的妈妈送甜蜜目的：1、理解故事内容，感受拥抱、吻、关心是一种甜蜜的亲情。2、学惯用多种方式表达对成人的爱。区域活动〔重点指导小舞台、娃娃家〕语言游戏：吃饼干目的：学念儿歌，分享食品。综合：超级糖果屋目的：1、能运用多种感官感知糖果的颜色、形状、味道等特征，知道糖果的种类很丰富。2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。区域活动〔重点指导小超市、娃娃家〕角色游戏：根本理解每个角色区的玩法。美术：我给糖果穿衣服目的：1、能用皱纸包“糖果粒”，尝试包得严实。2、乐于帮助糖果宝宝，体验美工活动的乐趣。区域活动〔重点指导益智区、小餐厅〕体育游戏：棒棒糖集合目的：能听口令完成相应要求，感知数量。音乐：我是棉花糖目的：1、理解歌词，学唱歌曲并尝试用动作表现棉花糖的柔软形态。2、学习交换局部歌词，体验音乐活动的快乐。区域活动〔重点指导益智区〕体育游戏：变戏法目的：用各种身体动作来模拟和表现小动物，工作方案《幼儿园小班工作方案》。安康：我会漱口目的：1、知道漱口可以让口腔变得干净，懂得吃完东西要漱口。2、能用正确的方法进展漱口。3、初步养成吃完东西要漱口的习惯。区域活动〔重点指导美工区〕玩具分享游戏目的：愿意向老师、同伴介绍自己的玩具。下午户外及室内活动户外活动：小型玩具美工活动：揉糖果粒目的：能把报纸揉成一粒圆圆的糖果颗粒。户外活动：呼啦圈语言游戏：《谁躲起来了》目的：能发现躲起来的同伴，并叫知名字。户外活动：玩皮球数学游戏：《饼干朋友》建构式课程幼儿用书第4页《饼干朋友》户外活动：大型玩具纸工：《乌龟找妈妈》园内***：能跟着老师不乱走。手指游戏：《爸爸是司机》区域活动美术区：幼儿利用橡皮泥、短吸管、面粉团、泡沫板、报纸等制作糖果，练习包、团糖果。语言区：放置一些与温馨的亲情和分享有关的图书，引导幼儿观察，简单讲述，体验甜蜜。数学角：投放自制的糖果拼图〔以3-4块为宜〕，幼儿手口一致的数糖果，包扎糖果。科学角：幼儿感知软硬不同、味道不同的糖果，体验多种感官探究。生活活动知道饭后、吃完甜食后要漱口。环境创设主题墙：与幼儿一同创设“超级糖果屋”。幼儿将搜集到的糖纸贴在超级糖果屋里，观察各种糖纸，说说每种糖的味道。科学区：投放软硬不同、味道不同的糖果，供幼儿探究糖果的特性。美术区：创设“糖果加工厂”，放置橡皮泥，短吸管、面粉团、泡沫板、报纸、皱纹纸、装饰纸等，供幼儿制作糖果，练习包糖果、团糖果。娃娃家：创设“甜蜜蜜超市”，有序地放置幼儿搜集的各种甜食包装盒和幼儿自制的糖果。家长工作1.孩子和家长一同搜集不同种类、不同味道的糖果，如棒棒糖、软糖、硬糖等，让孩子在周五时带到幼儿园，鼓励孩子与同伴分享、交流，获得有关糖果的感性经历。2.循序渐进地培养孩子早晨、餐后、睡前漱口和刷牙的良好习惯。3.加强与孩子的情感交流，让孩子感受到成人的关爱。4.引导幼儿在体会别人对自己关爱的同时，主动表达对别人的爱，学会分享。幼儿园工作方案篇3本学期，我园紧紧围绕市区幼教工作重点，继续以《规程》、《纲要》和《3-6岁儿童学习与开展指南》为根据，认真贯彻落实幼儿园工作目的，进一步加强教学常规管理，深化教学研究，全面进步教育教学质量，促进幼儿安康全面开展。因为不方便线下教学，所以制定以下线上教学方案：一、工作目的1、从一日生活常规入手，培养幼儿的良好习惯。2、加强教学常规精细化，养成老师的工作习惯。3、突出园本的特色教育，促进幼儿的全面开展。二、主要工作(一)加强教育教学常规化管理1、树立“一日生活皆课程”的理念。以园内一日生活活动为载体，建立科学的一日生活常规，细化每一环节的管理，带着老师认真执行《幼儿园一日生活常规及老师职责》，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、用餐、午睡、离园等环节入手，加强对每一环节的详细研究。2、标准教学常规，强化教学行为。本学期从教学细节入手，加强课堂教学、集体备课、听课、评课和教学反思等常规工作。(二)有效地开展园所特色教育全面贯彻“一课堂一讲坛一活动”的特色教育内容，打造具有林荫特色的园所文化，全面提升幼儿园的整体实力。在此根底上，本学期增加了幼儿礼仪教育培养，引导幼儿掌握生活礼仪(用餐礼仪、仪容仪表、交往礼仪)公共场所的礼仪、家庭礼仪、幼儿园礼仪等根本知识，引导幼儿学会做人，逐步培养幼儿良好的行为习惯，为幼儿终生开展奠定良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪气氛。每月对幼儿的礼仪行为习惯做评估，把幼儿良好礼仪习惯养成落到实处。(三)加强师资培训1、学习落实《纲要》、《指南》精神，按照老师所教学段学习，做到有笔记、有考核。在课程施行过程中，以幼儿为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调开展，将教育过程的知识性、兴趣性、活动性有机结合。2、认真钻研教材，探究好的教学方法和教学经历，开展老师“说课竞赛、“绿荫杯”教学竞赛、“玩教具制作”评选等，老师要做好主题反思笔记，从而优化教学活动，扎实进步教学质量。3、加强集体备课。组织老师“备幼儿(幼儿的原有经历与需求、备幼儿学习反响)、备目的、备老师(语言、应答)、备教具的使用、备教材等方面开展备课活动，做到“心中有目的，眼中有幼儿，手中有方法”，科学合理、有条不紊，实在进步备课的才能，提升老师的教育教学程度。幼儿园工作方案篇4开学这几天，我们与家长进展了交流。初步理解到了幼儿的根本生活习惯，如进餐习惯、午睡习惯、生活自理才能情况等。通过家访，我们还理解到了，韦一冰小朋友开朗大方，动作灵敏，杨惠雪小朋友热情、活泼；申芩桧小朋友喜欢表演。总之，各有特色。上学期就入托的孩子，经过一个学期的培养在学习、生活、游戏等方面的行为习惯已有所养成，这几位孩子在托班里将会起到示范典范的作用，新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境不熟悉。有几位幼儿哭闹现象严重；他们之中多数不会自己吃饭，不会用水杯喝水，不认得自己物品的标记，不喜欢用幼儿园杯子和毛巾，但对从家里带来的物品如：毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的依恋，大局部幼儿喜欢听故事、听音乐、喜欢参与游戏，喜欢新颖的玩具。他们对成人有强烈的依恋，喜欢和固定的老师交往，怕见生人，不主动与别人打招呼，他们的情绪易受同伴和环境的影响，所以，他们容易被有趣的事物吸引，注意力容易转移。身体开展的方向处于迅速开展时期，已能随意独立地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等根本动作，能串珠子，撕纸，他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此，手眼协调才能有了一定开展、但动作仍不协调，由于他们身心开展处于初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病。他们自我意识开场建立，出现对抗现象，喜欢与熟悉的人交往，不满足时出现攻击性行为。根据幼儿的现状，我们应该注意对幼儿的需要给予满足，使他们生活在一个和睦、互相给予爱的环境之中，促使幼儿形成良好的行为习惯。本学期，我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体安康上能得到很好的照顾。以此为根底，逐步训练幼儿的常规，培养他们的生活自理才能，让幼儿懂得自己的事情应该自己去做。二、培养幼儿良好行为习惯的目的1、愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。2、能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具，体验其中的快乐。3、能觉察自己和别人明显的情绪表现，在成人的提醒下乐意招呼别人，并能使用日常礼貌用语，能进展简单的应答。4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。5、有一定生活自理才能，乐于帮助家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。6、学习在集体生活中遵守简单的规那么。7、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。三、主要内容和要求培养幼儿良好的行为习惯，我们主要任务是创设平安、卫生、舒适、愉快的环境，保证幼儿安康、愉快成长；引导幼儿主动活动，促身体安康开展；引导他们感知周围环境，对环境有兴趣，开展感知觉，促语言思维才能开展；培养幼儿喜欢与人交往的态度，形成初步的独立意识，胶才能，促良好个性开展；在生活中培养他们良好的生活卫生习惯，培养他们的根本生活才能；激发他们发现美、感爱美的情绪，为了做好这些，我们的方法有几方面。生活：在轻松愉快的环境里，培养幼儿安康的情绪及个性，引导他们学会自己的事自己做，体验做事乐趣，满足生活的需要，养成良好的生活及卫生习惯。1、培养幼儿认识自己常用物品及标记，乐在成人帮助下清洁自己身体，会洗手，养成讲卫生习惯。2、会用勺吃饭、喝汤，用杯喝水，乐于承受各种食物。3、帮助幼儿建立独立入厕，定时睡眠的习惯。4、鼓励幼儿多与别人沟通，逐渐适应集体生活。5、引导幼儿随时注意平安，有初步的自我保护意识，能听从成人有关的平安提示，知道不单独到在人关注不到的地方玩，不摸危险物品，不将异物放入口、耳里。游戏：引导幼儿积极感知周围环境，培养他们对周围事物兴趣，促进多方面开展。1、引导幼儿参与多种游戏，体验游戏快乐，初步掌握游戏技能；感知材料特点，会与同伴友好游戏，积极感知游戏材料形状、颜色、大小等明显特点，懂得保护图书和玩具。2、引导幼儿感受集体游戏快乐，培养良好的社会情感，懂得爱自己亲人，老师和小朋友，愿与别人交往，体验集体活动乐趣。认识自我，感受节日快乐，学会做自己力所能及的事，体验做事的乐趣，懂得遵守生活及游戏规那么，建立初步规那么意识，不怕黑、不怕冷、不怕打预防针等英勇精神。3、引导幼儿主动与人交往，学惯用语言表达自己需求，会安静听加紧人说话，能听懂简单的指令。锻炼：引发幼儿对户外活动兴趣，积极参与各种体育锻炼活动，促进动作及身体的安康开展，养成活泼开朗，不怕困难的良好个性品质。四、措施1、关爱幼儿，赋予亲情要以真诚的态度关爱每一位孩子，通过适时恰当地给予孩子关注，微笑、搂抱、应答等方式，传递对他们的关爱，满足其身心需求，帮助幼儿对保教人员的依赖用信任的建立，让他们获得平安感，促进其身心安康开展。2、教养并重，保教合一保教人员共同承当着促进幼儿安康开展的任务，必须为幼儿提供良好的饮食、起居等生活条件，精心护理幼儿日常生活，积极培养幼儿生活自理才能，做好卫生保健，防病工作，保护幼儿平安，开展幼儿身体活动才能，增强幼儿身体安康。3、顺其自然，尊重个性要尊重幼儿身心，开展的规律和个体差异，顺应幼儿天性，产注幼儿需要，就应该把幼儿一日生活安排丰富，宽松，但有相对的稳定性，预定的活动和集体活动短，以个别自由，自主操作活动为主，以个别交流、个加教育为主，尊重他们个性特征，在活动中发挥他们的主动性，对幼儿活动给予支持和鼓励，细心体察他们兴趣。4、教育融于生活，成人以身作那么重视在生活中教育和引导培养幼儿良好生活卫生习惯和自理才能，保教人员要在上学生活中随时与儿童沟通，在身体力行中去影响他们，要用热情、爱心、敏感和规那么性，贯性来关心孩子和要求孩子，让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地形成良好的行为方式。5、营造合谐环境，保证幼儿身心平安营造与家庭相似环境，从温馨、舒适、平安、优美为主，活动空间宽阔，有利于幼儿单独活动，平行活动，小群体活动，活动材料和玩具准备要充分。以通过他们的感知觉和身体动作，不断地尝试、重复、模拟，操作而获得经历，促进在出现的才能开展。帮助他们建立良好的伙伴关系，保教人员以身作那么，互相尊重。6、注重语言开展，调动幼儿听说积极性在日常生活中引导幼儿多开口，多用语言表达自己爱好，扩大言语经历，融恰与伙伴的关系，乐意听别人说话，听懂并按语气指令行事，做到行有所规，表现出听从老师口令的循规性。活动内容日期3月份1.做好开学准备工作,迎接新生。2.进展家长工作,对“家园公育”栏目做好调整，并上墙。3.家访4.自制玩具制作3月11日上墙3月中旬4月份1.在班务会上，对上月做出小结。2.开家长会，向家长介绍本学期工作方案，听建议，家长需要配合工作。3.自制玩具4月5月份1.“六一”儿童节活动筹备工作。配合老师做好幼儿管理。2.教学主题活动：3.家访工作的继续开展。4.自制玩具制作“六一”儿童节6月份1.主题教学活动：2.自觉进展配班工作。3.专题德育工作：平安。4.保育工作总结，反响。幼儿园工作方案篇5安康领域：上月幼儿开展状况分析^p：通过每天的晨间早锻炼，加强幼儿的户外活动，本班幼儿各项身体机能都得到了有效地锻炼和开展。幼儿的奔跑才能、双脚、单脚向前跳的才能、单臂向上掷物、身体协调性都有了很大进步。本月开展目的：1、喜欢参加体育运动，动作可以协调、灵敏。2、知道必要的平安保健常识，学习保护自己。3、生活、习惯良好，有根本的生活自理才能。内容与要求：1、引导幼儿注意保持自己的个人卫生，和生活场所的整洁和卫生，养成爱清洁的、讲卫生的习惯。2、通过平安教育，进步幼儿自我保护的意识和才能。3、通过丰富多彩的体育活动，培养幼儿参加体育的兴趣与习惯。语言领域：上月幼儿开展状况分析^p：幼儿的语言程度有了明显的进步，大局部幼儿每天入园后都能主动地向老师打招呼问好。幼儿喜欢听故事，可以用自己喜欢的方式大胆表达自己的想法，大局部幼儿能复述故事、仿编短小的诗歌，但是个别幼儿不能说完好的话，需要老师的引导。本月开展目的：1、有良好的倾听习惯和相应的语言理解才能。2、敢于当众讲话，能清楚的进展自我表达。3、喜欢听故事，看图书，理解其中的内容，并有初步的前阅读和前书写才能。内容与要求：1、引导幼儿知道可以通过看电视、电脑、播送、口头交谈等途径得到信息，从中获得知识和感受快乐。2、鼓励幼儿愿意表达自己的感受和想法，喜欢提问，积极答复下列问题。3、引导幼儿可以从前之后有顺序的阅读，认真观察和理解画面内容，理解故事的情节线索，认识页码。4、引导幼儿喜欢听故事，会复述故事、续编故事、学习和仿编儿歌。社会领域：上月幼儿开展状况分析^p：在区域游戏和户外活动时，大局部幼儿能进展主动的交往，并和伙伴友好相处。个别幼儿遇到事情不知道协商，又动手的现象，需要老师日常生活中不断引导。本月开展目的：1、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。2、理解并遵守日常生活中中的根本社会行为规那么。3、能努力做好力所能及的事情，不怕困难，有初步的责任感。内容与要求：1、在游戏和生活中引导幼儿知道互助与合作，学习制定活动方案。2、鼓励幼儿可以做好力所能及的事情，(在活动中完成方案)3、引导幼儿简单评价自己和别人的行为。4、在节日中，开展丰富多彩的活动，引导幼儿初步知道端午节的意义，感受节日的气氛。科学领域：上月幼儿开展状况分析^p：在区域游戏中，幼儿通过操作序数、分类的自制玩具，大局部幼儿能理解表达的意义，掌握分类的方法。另外，幼儿进展了有关沉浮的科学小实验，通过动手操作，幼儿理解了有关沉浮的一些小知识。本月开展目的：1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题。3、能运用适当的方式表达、交流探究的过程和结果。4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系，体验到数学的重要和有趣。内容与要求：1、引导幼儿通过各种途径学会手口一致的数10以内的物体，说出总数并可以用数字表示。2、引导幼儿处不干事10以内物体的守恒，(不受大小、排列形式等因素的影响)。3、引导幼儿用多种方式交流，分享探究的过程和方法。4、有目的的引导幼儿观察身边事物，可以对某些事物进展比拟、连续的观察，能发现事物的差异和变化。艺术领域：上月幼儿开展状况分析^p：上月通过展示幼儿绘画、剪纸、泥工等作品，可以看出幼儿在绘画、剪纸、捏泥等方面开展较快。通过六一排练舞蹈，本班幼儿在舞蹈动作方面，身体协调性上都有了很大进步。本月开展目的：1、能感受并喜欢生活和艺术中的美。2、可以积极参加表演活动，在活动中获得愉快、丰富的情绪体验。3、能大胆的用自己喜欢的方式进展艺术表现和创造，富有个性的表达自己的情感体验。内容与要求：1、创设相适宜的美术欣赏环境，使幼儿在美的环境中受到艺术的渲染，进步审美情绪。2、引导幼儿初步感知乐曲中的节拍与节奏，从中感受韵律美。3、引导幼儿体验音乐作品的根本情绪和情感，尝试用自己喜欢的方式表达对音乐的感受(摇篮曲、——亲切、宁静)4、鼓励幼儿运用已掌握的艺术表现方法，进展自我创作，支持他们在绘画过程中有奇特的想法(如、夸大的色彩、变形的线条、生活化的内容)5、鼓励幼儿创编余合作的表演简单的故事情节。第一周：科学《各种各样的云》科学《分蔬菜》安康《小猴戴草帽》美术《小蜻蜓》☆产生关注和探究自然变化的兴趣。☆能按要求拾掇好操作材料。☆体验滑稽、有趣的体育活动带来的快乐。☆学画小蜻蜓，能大胆想象和创造各种动态的小蜻蜓。第二周：科学《游泳去》科学《动物和天气》安康《小脚丫探险》美术《夏天的知了》☆复习稳固按物体的一个特征进展多重分类的方法。☆产生探究自然界中动物与天气关系的兴趣。☆勇于对新颖事物进展挑战，感受赤足活动的快乐。☆体验折纸活动，开展手眼协调才能，从活动中体验成功感。第三周：科学《热闹的池塘》科学《香甜的西瓜》安康《小脚丫本领大》美术《树的想象》☆建立“10”以内数的守恒概念。☆初步感知轻重的相对性，进步思维的灵敏性。☆体验赤足的感受和乐趣。☆能对画面进展简单布局，按自己的意愿大胆创作。幼儿园工作方案篇6一、情况分析^p：上学期我园根据幼儿园教育教学存在的问题〔集体教学活动成份过多〕，进展深化学习新“纲要”，树立新理念，教育再创新，进步教学活动的多样性，将单一的集体活动教学，改变成为集体活动、小组活动、区域活动、家长助教、家园互动等各种途径展开多方位、重视个表达个别差异和不同层次幼儿的需求，重视对幼儿语言才能培养，让幼儿更多的学习合作、交往、交流、分享。老师们注重环境教育的因素，开展了主题墙评比活动。通过老师间互相的观摩、学习与反思，促进自己在教育理念上的转变与进步，不再让墙面的创设成为一种装饰，成为老师的一种负担，而要通过师生间的共同创设，来真正让墙壁会说话。在园的特色活动中，老师改变单一的教学活动，抓住活动中的多种教育元素，鼓励幼儿大胆求异的表现，在开展幼儿动手动脑操作的技能同时，也翻开幼儿的心扉，启迪幼儿的智慧，将多种教育活动溶入在做做玩玩之中，让幼儿体验成功的愉悦，引导每个幼儿在特色创作的过程中学会生活学会创造。使孩子们在做中学，玩中乐。虽然我园开展了多种教育活动，但还是停留在形式上，在如何强化“学习、游戏、学习”等相整合的教育意识不强，整合意识不够，不能很好发挥多种教育作用。二、指导思想：以新《纲要》精神为指导，深化贯彻执行区教育局和教研室工作方案，以“促进师幼共同成长”的教育理念为根本，坚持幼儿园教育研、训、教一体化，进一步解放思想，更新观念，进一步推进课程改革和老师专业素质的进步，提升老师专业化程度，促进幼儿园教研程度的进步。三、详细工作：以做做玩玩为载体，通过多途径来学习，进一步关注“儿童成长”这一根本元素，强化“生活、游戏、学习”相整合的教育思想，让儿童多元开展、快乐成长。1、以“改变学习方式，提升学习程度”为幼儿园教学活动改革的打破口，以做做玩玩为载体，倡导让儿童按自己的经历和方式开展学习，抓住儿童开展的关键点，突出儿童在活动中的体验，给予充分尝试、探究的时机，在动手动脑、做做玩玩的活动中促成师幼自主、合作、探究的学习过程，进步老师教育指导的程度和师幼互动质量，促进儿童原有程度的提升。2、以“教育案例研究”为契机，进展幼儿教育活动的研究，进步老师教研才能，促使幼儿园的教育教学各项活动得到进一步的开展。建立“研训一体化”制度，进展“研训一体化”施行。开展“研训一体化”施行，以科研为先导，以案例教育为手段，将案例研究与全员培训严密结合，从分调动全园老师的研究活动积极性，将研究者于老师亲密协调，根据我园的实际需要和教育改革开展的需要，调整教研活动，将大组与小组相结合，充分发挥区领域小组成员、实验班组成员的作用，展开教研工作，进步老师的教育教学程度。四、详细安排略幼儿园工作方案篇7一、指导思想：本学期，我园围绕市局教研室工作指导要求和幼儿园工作重点，以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为根据，以园本教研和园本培训为载体，立足老师成长和幼儿开展两大基点，进一步加强内涵建立，积极开展教育教学理论，实在抓好教育教学常规管理工作，努力进步教学质量、促进师生全面开展。二、工作目的1．以抓实教育教学活动研讨为核心，以创省现代化教育强县为契机，合理安排一日常规活动，开展有效教学活动的理论活动，促进师生共同开展。2．以扎实开展区域游戏研究为重心，优化幼儿游戏环境，进步老师游戏指导才能，提升幼儿游戏程度。3．以课题研究为载体，努力打造幼儿园品牌。深化开展“园本课程审美教育”研究，丰富特色内涵，搞活幼儿活动，努力进步保教质量。4．开展系列园本培训活动，提升青年老师的专业程度。5．以平安工作为第一责任，确保无教学平安事故。三、主要工作及措施〔一〕努力创新园本教研，加强老师队伍建立1、注重以老师为主体的园本学习。利用已有园本教研培训经历，延伸学习热情，展示学习风采。本学期将采用游戏式、论坛式、表演式、等开展学习活动。2、开展有老师个性特点的分层学习。结合本园老师的个性特点，提供匹配套餐，注重分层学习。主要包括：青兰工程的组建与完善；能者为师的延续与拓展；弱势工程的加固与弥补。每学期读一本教育专着、上一节课改研讨课、写一篇成功教育教学经历文章、参加一个小课题研究、每月递交一份典型案例的教学反思。积极向校园网和教育城域网等栏目投稿，实现教学研究的无纸化、网络化。踊跃参加“师陶杯”、“早期教育新视野杯”以及省市教育学会举办的教育教学论文大赛，力争在获奖数量和档次上有所进步。3、施行优质教学活动的推广学习。重视园本课程优质教育活动的设计，实在进展研究，施行推广学习。表达在以下方面：①日积月累勤推敲。每个老师都能明确从自我做起，向身边的能人学、向书本学、向孩子学，探究教育方法，钻研教育策略。②细水长流重开展。作为业务管理层面，我们在评价老师方面更注重老师自身根底上的进步，让每个老师以自身开展为起点，在一点一滴的肯定和支持中成长。③众人拾柴讲合作。本学期，我们继续增强老师合作意识，表达在让老师们合作设计活动、合作进展教学、共同点评、共同修改，让精诚合作之风弥散在幼儿园中。④潜移默化植观念。根据幼儿园老师工作特点，我们避开空谈观念，注重观念转变的有效方式，结合课例、典型事例进展剖析，反思活动过程，让观念在理论中修正。〔二〕强化教学常规管理，进步教学理论程度1、深化学习日常保教细那么，让老师的操作行为有理有据、了然于胸。措施一：再次带着老师学习日常保教细那么，做到操作标准在心中，详细行为可见可察，明晰明了。措施二：以年级主任、组长为龙头，带动老师集体学习、备课，在互相的讨论和碰撞中明晰观念、议论看法、落实行为。措施三：开展系列“保教细那么论坛活动”，传递交流学习经历、心得体会，加深学习印象、鼓励好学之风。2、关注日常教育教学环境，让环境表达幼儿主体、表达课程开展轨迹。措施一：对于主题环境、游戏环境、家园互动环境等班级环境，行政人员和年级组长定期进展例行检查，及时记录、及时反响。措施二：对于课题研究特色环境由课题组长、行政人员进展分工协查，提出问题、交流进程。措施三：结合月考核机制，让环境成为课程的一局部，成为主题施行的载体。措施四：关注环境与孩子的交流与利用，让环境能为孩子的学习效劳、为孩子的游戏效劳、为孩子的生活效劳。本学期将开展环境交流会、区域展示台的竞赛活动，更好地发挥区域游戏的教育作用，探究区域游戏教育资的开发和利用，促进活动区与教育内容的有效结合。3、留心一日活动组织，让孩子的每日生活多一缕阳光，添一丝灿烂。本学期继续加强一日常规活动的考核，采取以下措施。措施一：点观察与面观察相结合，行政值班人员加强巡视和考核，在检查过程中将老师的创新行为及时推广、将一些问题行为及时剖析，将一些错误行为及时遏止。措施二：参考家长考核意见，以孩子的良好开展为评议标准，评价一日保教工作的质量。4、引领资料积累务实之风，注重日常积累，标准业务档案管理。资料积累与管理同样重要，倡导“不为资料而资料”，让资料的积累与运行为老师减负效劳、为孩子开展效劳。措施一：让已有的网络资成为老师资料运行的操作平台，让老师不做无用功、不做重复劳动。利用网络的资料下载与阅读，提供信息参考，让老师随时汲取营养，完善自身知识体系。措施二：利用网络而不依赖网络。保存动手实时记录的简单操作，如观察记录等，让老师有空间和时间、结合资料操作，多观察孩子、实现双效合一。措施三：自下而上进展资料筹建。一方面园部出台资料运行根底，另一方面，让一线老师来操作表格的'设计、资料的搜集和积累。在行政人员的指导下，各年级组、学科组、各班组都要进一步标准各种教学资料的搜集与积累，确保各类研究资料的完好性、客观性和典型性，严格按照江苏省优质幼儿园测评要求装订资料。〔三〕努力深化课程改革，促进幼儿和谐开展落实新《纲要》，理论新课改。使用好《幼儿园园本课程教材》。在课程施行过程中，以幼儿积极体验为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调开展，将教育过程的知识性、兴趣性、活动性有机结合。努力做到：一、小组活动多一些，集中活动少一些；二主题活动多一些，单一活动少一些；三尝试教育多一些，灌输教育少一些；四材料准备多一些，伏案抄写少一些。1、创新、开展园本审美教育课程。进一步组织老师研究教材、挑选教材、对教材内容进展修改。坚持“以《纲要》的精神引导课程，以整合的思路呈现课程，以活动的形式组织课程，以开展的目的评价课程，以弹性指导的原那么管理课程”。课程设置以园本课程各领域为主，兼顾主题活动横向性开展，提倡预成和生成相结合，表达综合化、多样化、详细化。每位老师在详细教育教学理论中要用整合的思想施行课程，要表达观念的整合、实现目的的整合、加强内容的整合、注重资的整合、追求方式与方法的整合。要科学合理制定各项教学、活动方案，注重教材的分析^p把握，教学活动的前期准备。通过开展园本教材公开教学的看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，优化教育教学活动组织，更新观念，改善行为，不断推进和完善园本课程。2、重视区域游戏活动的开展。根据《纲要》精神科学合理地安排幼儿一日活动内容，充分发挥区域活动的多样化功能。每位老师一要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域游戏活动的空间。二要科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间。三要建立区域材料投放方案〔按照幼儿智力开展需要,有方案、有目的、有层次地投放游戏材料〕。三要注重活动的兴趣性。要能吸引幼儿，贴进幼儿生活，建立在幼儿现有的经历根底之上。四要注重综合性。游戏活动是教学活动的延伸，是达成教育目的的补充，要加强游戏活动的指导，保证幼儿每天有游戏玩，通过区域游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经历，获得各种才能的开展。本学期在加强游戏开展情况检查力度的根底上，举行全园游戏观摩展示评比活动。3．改革幼儿评价机制。完善对幼儿的评价标准，把实现孩子的全面开展作为评价教育质量的根本标准，注重联络社会生活来评价幼儿动手操作的才能、参与理论的才能、主动创新的才能，并把幼儿的学习态度、学习习惯、学习方法等作为衡量幼儿开展状况的重要内容。进一步健全幼儿成长档案袋，继续以主题活动记录卡、幼儿作品搜集、教学内容整理等各种形式，充分发挥家长的参与积极性，详尽记录幼儿的成长轨迹，为综合素质等级评价提供原始根据。各班的幼儿成长档案要在原有根底上有所创新，有所打破，形成各年级组或各班的特色〔四〕亲密家园联络，发挥示范辐射作用1、保持家园亲密沟通。定期召开全园、班级家长会，进步《家长联络栏目》的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值。完善幼儿园网站建立，加强每周每班特色新闻的报道，定期更换网站内容，拓宽家园交流互动的渠道。继续扎实做好家访工作。此外，各班开设“____”，让家长理解幼儿园、老师的号码。进一步方便家长和老师之间的联络，以便及时交流教育体会、理解孩子情况、互相讨论教育方法。本学期将继续开展“百名家长看幼儿园”的园风评议活动。2、主动做好辐射工作。继续充分发挥我园作为省示范幼儿园的示范辐射作用，对全市开放高质量的课与教研课，同时高质量办好市局布置的教研现场。使我园对周边幼儿园的示范辐射作用更加到位、更加广泛。教研工作是一种延续性工作，我们不求面面俱到，但求务实高效。本着让老师、让孩子安康、和谐开展的宗旨，本着追求唯美、让幼儿园更上一台阶的愿望，我们将不断努力，在追求的过程中重新塑造自我，创造新的业绩。幼儿园工作方案篇8膳食管理工作在幼儿园管理事务中不可无视，因为膳食做不好孩子就不能获得足够的营养，安康开展。幼儿园膳食工作要有方案地进展，并对膳食工作进展一定的工作评价。当今，随着人民生活程度普遍进步，对饮食的要求越来越重视越来越讲科学，尤其对正在成长的孩子。因此，做好幼儿园的膳食工作是幼儿园卫生保健工作的重要内容之一。一、本学期根据《园务方案》和《卫生保健工作方案》，制订了科学合理的膳食工作方案。成立膳食管理小组，成立了由园长、保健师、厨师长及家长组成“伙委会”膳食管理小组，并且严格每周膳食会议制度，开展了幼儿园每周《平衡食谱》的研制与可行性实验我们虚心请教，认真学习科学的配菜方法，进展数据分析^p，我们遵循编制平衡食谱的科学性、合理性、季节性、弱性等原那么。二、科学安排膳食，保证营养平衡。要保证幼儿安康成长，合理的营养是重要的条件，每天从膳食中供应幼儿必须的营养物质，才能满足幼儿的生长发育。我园食堂管理员在安排食谱的时候根据幼儿消化才能差、吸收才能强、对营养要求高的特点，力求营养搭配合理平衡、品种多样化。每周的食谱由保健老师和食堂工作人员共同参与制定，保证食谱便于操作，易于烹制。1、讲究科学合理。主副食互相搭配、荤素之间科学组合，甜咸、干稀、粗细有机结合，每周大米、面食穿插互补、花色多样，如鸡蛋炒饭、面条、米线、营养粥等，孩子们非常喜欢。2、讲究营养平衡。合理的营养是保证孩子安康最根本的物质根底，3~6岁孩子摄入的营养除了必须供应维持孩子一天的活动所需的营养外，还得满足其生长发育的需要，合理的膳食是由粮食、蔬菜和水果、荤菜与豆制品、油与糖四大类食物组成供应人体所需的各种营养素，它是一个整体，缺一不可。因此《平衡食谱》中的有些食品是不能随意增减的。例如，每周荤菜总量不可少，粮食更加不宜减，牛奶、油、糖、虾皮、鸡，都按照食谱中的份量，浅色蔬菜不能交换深色蔬菜等，以免破坏原有的食谱中的比拟平衡的营养供应。所以科学、合理、平衡的营养对幼儿成长来说是至关重要的。3、按季节制定食谱。一年四季蔬菜上市不同，气候变化和幼儿生长发育、活动量的情况有别，因此四季食谱也应不同，春季太阳日照好、幼儿活动量增加，所以需钙量也多，食谱安排就需含钙丰富的食物，如排骨、虾皮、海带、牛奶、而且必须是幼儿得到足够的热量和优质蛋白以满足幼儿生长发育和活动的需求夏季天气炎热，幼儿食欲欠佳，活动和睡眠相对减少，膳食在粗细荤素、干湿搭配的根底上要以鲜艳的色彩、多种形式、丰富的品种、要以清淡为主、不能过于油腻、利用色、香、味、型来刺激幼儿的食欲，另外加些清热、解毒、消暑的食品和瓜果，如绿豆、冬瓜、番茄、西瓜等。秋季天气枯燥多给幼儿加些生津润肺的蔬菜，如萝卜、藕等。冬季活动量减少，由于寒冷，自身消耗热量较多，就需要从食物热量中得到热量补充。幼儿膳食中可是当加些高热量，高蛋白的食物，还可用红烧等烹调方法，使菜肴的味丰厚一