幼儿园小班音乐教案（通用14篇）

第页共页幼儿园小班音乐教案〔通用14篇〕幼儿园小班音乐教案〔通用14篇〕幼儿园小班音乐教案篇1活动目的：1、能随着音乐演唱歌曲《你好》，感受与别人交往的愉悦。2、随着音乐大方地和同伴之间进展表演。重点：用歌声表示友好，养成良好的文明习惯。难点：尝试大胆与同伴、别人问好，学习几种不同打招呼的方式，并用肢体语言来表达。活动准备：1、音乐视频《你好》。2、主人翁泰迪熊、手偶小象活动过程：1、“与同伴、老师、朋友打招呼”导入〔1〕师：“小朋友们看，今天我们的屋子里来了这么多位客人老师，让我们一起向客人老师问好——”你好，你好，你们好〔激发幼儿对打招呼的兴趣〕。〔2〕师：“你好，小朋友们，很快乐能和小朋友们一起坐在这里，郭老师喜欢唱歌，跳舞，和小朋友们一起做游戏，你们喜欢吗？〔让幼儿理解到当与别人交流、谈话、或自我介绍时，先要有礼貌的向大家问好〕。〔3〕师：”哪位小朋友愿意向老师，小朋友和客人老师介绍一下你自己呢？记得要先向大家问好哦“〔这点让幼儿大胆尝试与同伴、别人问好〕。2、学习歌曲《你好》〔1〕师：”今天卢老师请来了小客人——泰迪熊，它特别有礼貌，向小朋友问好呢——有节奏地〔你好，你好，你们好；你好，你好，你们好；你好，你好，你们好；你好，你们好；}{你好，你好，泰迪好；你好，你好，泰迪好；你好，你好，泰迪好；你好，泰迪好〕“泰迪熊这么有礼貌，向每位小朋友都问好了，那我们小朋友也一起向泰迪问好吧。〔通过泰迪熊和小朋友之间的问好，理解歌词内容，并引导幼儿与朋友或别人见面时应有礼貌的互相问好〕。〔2〕师：”小朋友，你们知道吗，泰迪可是一路上唱着歌来的，让我们一起来“听一听”〔听音乐，感受节奏拍手，学习歌曲〕好听吗？让我们跟着泰迪一起唱一唱〔幼儿连唱两遍，一遍跟唱，一遍随伴奏唱一唱，反复听一听，唱一唱，加深对歌曲的学习〕。3、互动问好〔1〕师：“这么美妙的歌声，引来了——小象，小象也向小朋友问好呢——你好，你好，你们好……那我们也唱着歌向小象问好吧——你好，你好，小象好……我们已经和泰迪熊、小象是好朋友了，原来有礼貌能让我们认识到更多的好朋”〔这一环节使幼儿在稳固歌曲的根底上，和更多好朋友交流〕。〔2〕师：“那你们想不想和这么多客人老师做好朋友呢，让我们一起向客人老师问好吧〔跟随着音乐，开着小火车，绕场一圈向所有老师唱着问好，再次加深歌曲印象〕。4、故事延伸”早上太阳刚升起，小鸡、小鸭是好朋友，早上见面点点头〔你好，你好〕小猫、小狗是好朋友，早上见面招招手〔你好，你好〕太阳下山了，动物们要回家，互相挥挥手〔再见，再见〕。〔老师通过引导请幼儿想一想：我们还可以做什么样的动作表示问好呢？如：笑一笑，拍拍手，鞠个躬，拍拍肩，握握手等等〕游戏体验：〔1〕在活动中请每位幼儿找一位好朋友，用音乐《你好，你好》来体验多种肢体语言问好的乐趣。〔2〕请每位幼儿请一位客人老师和你一起跳舞，注意礼貌用语，“你好，客人老师，你可以和我一起跳舞吗？”锻炼幼儿大胆与别人交谈，使用礼貌用语，通过师幼互助，让幼儿学以致用，起到稳固和加强作用，为教学活动增添了乐趣，是教学过程中不乏味，枯燥，在快乐的音乐游戏中完毕整个活动。小结：小朋友，我们和好朋友见面时可以用“你好”来打招呼，分别是要说“再见”，让我们和大家说再见吧！幼儿园小班音乐教案篇2设计意图：小班幼儿处于懵懂时期，知识经历不够丰富，但对周围世界充满浓重的兴趣，探究世界不妨从幼儿自身开场。身体是每个孩子都有的，却很少有时机去仔细观察它，创设这样的时机让孩子们感受，在游戏中萌发对身体的初步探究兴趣。在活动形式安排上，我考虑到了幼儿的“认识很大程度上依赖于行动”的特点，通过看、说、摸、跳等形式，让孩子们在宽松的气氛中充分地感知、体验、表达，在开展想象和语言表达才能的同时，获得保护身体的粗浅知识。活动目的：1、在游戏中初步理解身体各部位的名称。2、运用身体各部位积极参与活动，感受身体的重要性。3、体验游戏的乐趣，萌发初步的自我保护意识。活动准备：知识经历准备：已有初步的认识人体的经历。物质材料准备：10个呼啦圈，一块大布，每人一张拼图，三首奥尔夫音乐。活动过程：一、韵律导入，认知身体“小朋友，你知道我们的身体有哪些部位吗？”〔有脚、头、肩膀〕“让我们一起再来认识一下它们，从头开场吧！”二、摸摸猜猜，学说儿歌过渡：“小朋友真棒，身体的各个部位：头、手、脚都协调地动起来了。如今先请小朋友坐下，我们来玩个猜猜看的游戏。”1、幼儿触摸，进一步认识身体。“这块大布下藏着一个人，我们来摸一摸，猜猜你摸到他身体的哪个部位。”2、提醒人体部位名称，学说“我的xx”。3、完好说儿歌。三、呼啦圈游戏，协调动作“如今，老师想和小朋友玩一个呼啦圈游戏。”1、介绍游戏规那么。2、听音乐〔奥尔夫——开场、停顿的音乐。〕玩游戏，适当增加难度。四、模拟想象，迁移经历过渡：我们认识了身体的这么多部位，好能干啊！你的身体平时都干些什么事，谁能表演一下？〔洗脸、刷牙、打〕1、模拟生活动作。2、归纳提升保护身体的方法，升华爱惜身体、珍爱生命的情感。幼儿园小班音乐教案篇3活动名称：两只小鸟〔小班〕活动目的：1、熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容，尝试跟着音乐用动作表现不同的情景。2、在听听玩玩唱唱中，体验音乐游戏的快乐。活动准备：小鸟指偶、多媒体课件活动过程：一、导入活动。1、观看PPT1，树叶飘落，播放音乐，你听听谁来了，〔音乐导入〕2、欣赏伴奏音乐，说说谁来了。师：听听看谁来了？提炼歌词：两只小鸟坐在小树上。3、认识两只小鸟的名字。师：这两只小鸟一样吗？有什么不同？师：黄色的小鸟有一个好听的.名字叫丁丁，和丁丁打个招呼。师：蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫东东，和东东打个招呼。二、幼儿欣赏老师演唱歌曲《两只小鸟》，理解歌词的内容。1、小鸟做游戏师：两只小鸟来到小树上，他们要玩游戏了，我们一起看看听听他们在玩什么游戏。先让老师变成一棵树，然后请出丁丁和东东。〔老师有节奏的朗读歌词一遍。〕师：他们在玩什么游戏？什么游戏要躲起来的呢？〔捉迷藏〕2、小朋友做游戏师：你们会玩捉迷藏游戏吗？我们把小树请出来，把它搬到圆点点上，我们也来捉迷藏。小鸟们，你们想做丁丁还是想做东东？幼儿自愿分两组。怎么躲就不容易被别人发现呢？〔幼儿和老师一边做动作一边有节奏的朗读歌词〕三、幼儿戴上手偶进展游戏，尝试跟着音乐用动作表现不同的情景。师：你们想不想变成大树和丁丁东东一起玩捉迷藏游戏呢？老师边唱边带着幼儿游戏。四、活动完毕幼儿听音乐做小鸟飞动作出活动室。幼儿园小班音乐教案篇4活动目的：1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描绘画面内容。2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用处。3、理解儿歌的含义。4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。活动准备：足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。活动过程：一、引起幼儿兴趣。出示足球，小朋友你们知道这是什么球吗?你玩过足球吗?足球是怎么玩的?2、观看一段踢足球画面视频。提问：你看到足球是怎样玩的?二、欣赏画面1、播放《足球》用书画面视频，引导幼儿观察画面。2、提问：图上画了什么?你从什么地方看出来的?为什么?还有谁看到了不一样的东西?足球是什么样子的?这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢?老师用儿歌里的语言小结。3、学习动词：抢、踢，引导幼儿用肢体动作去表现。4、教育幼儿要和朋友好好玩游戏，遵守游戏规那么。三、欣赏儿歌1、有一首好听的儿歌说的就是足球，它是怎么说的呢?我们一起来听听。2、老师朗读儿歌，幼儿欣赏。提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里说了什么呢?3、放儿歌DV，幼儿边观察画面，再次欣赏儿歌一遍。四、评价幼儿活动情况，完毕活动。复习儿歌《小画报》。要求幼儿有节奏地朗读儿歌。幼儿园小班音乐教案篇5教学目的：1.在老师的带着下用自然的声音演唱歌曲。2.按简单的规那么快乐的游戏。3.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。5.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。教学准备：一套钓鱼的玩具，海底鱼群图片一幅，呼啦圈，彩色的袜子，水果图片教学过程：一、游戏“钓鱼”1.出示钓鱼杆：这是什么呀?干什么用的?老师玩钓鱼，幼儿说说钓了几条鱼?(一条鱼)小鱼长的怎样?2.出示鱼群图片：这是什么地方?有多少鱼呢?(许多鱼)幼儿学说“许多”这个词二、学唱歌曲1.老师唱歌，幼儿自由做小鱼游的动作2.安静的坐在小椅上听老师范唱歌曲一遍3.幼儿跟老师学唱歌曲两遍三、玩游戏1.在手上套上彩色的袜子学小鱼游师：小鱼是彩色的，想个什么方法使我们的小手也变成彩色的呢?每位幼儿发一双袜子，自己动手套在小手上，听音乐边唱歌边学小鱼游2.套小鱼游戏师：在唱到最后一句“赶快抓住时“小朋友要坐到位子上去，没有回位的就要被老师的小圈套住。游戏1~2次3.认水果图片游戏师：被老师套住的小朋友，要说出卡片上的水果是什么，就放他回到位子上去。游戏1~2次四、边玩游戏边带幼儿到室外去玩，活动完毕。幼儿园小班音乐教案篇6活动目的1.跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受舞蹈律动的快乐。2.逐步积累幼儿洗澡的经历，养成爱洗澡的生活习惯。活动准备1.课件：洗澡2.音乐：喜唰唰、我爱洗澡3.洗澡用品假设干、每人一块沐浴花。活动过程一、引起幼儿洗澡兴趣。1.老师：今天老师给你们带来一段非常好听的音乐，你们想听吗？2.播放音乐老师：让我们随音乐来跳一跳。3.老师：好热呀？你们热吗？怎样才会舒适？二、观看动画片：洗澡1.交流洗澡的方法，积累洗澡的经历。老师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀？引导宝宝充分用语言和动作来表达。2.出示魔术盒幼儿猜猜里面藏着什么东西？3.老师：洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变干净和舒适，成为干净的宝宝。如今每人拿一个喜欢的，让我们随音乐来洗澡吧。三、大家来洗澡，体验舞蹈律动的快乐。1.享受洗澡后的快感。老师：洗干净了吗？好，轻轻的放回沐浴花。我们用浴巾擦擦身体。2.老师：洗完澡我们抹点什么呢？抹上点宝宝润肤露，闻闻香吗？老师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。四、完毕局部老师：回家以后要勤洗澡，做一个安康、讲卫生的好宝宝。幼儿园小班音乐教案篇7活动目的：1、学惯用放声唱与默唱交替的方法唱歌。2、用各种水果交换原歌词，并根据歌词自编表演动作。3、注意倾听别人的歌声和伴奏，努力与集体相一致。活动准备：苹果树一棵。已认识苹果，知道其特征。活动过程：1、在歌曲《秋天》音乐的伴奏下，做小树叶飞舞进教室。2、学唱新歌。出示苹果图片，让幼儿在歌曲音乐的伴奏下做摘苹果的动作。在音乐伴奏下，老师边朗读歌词，边做摘苹果的动作。老师带着幼儿随音乐有节奏念歌词，并边做摘苹果的动作。老师带着幼儿随音乐学唱歌曲，练习过程中要求幼儿注意倾听前奏，并努力与大家的歌声一致。3、放声唱与默唱交替。边唱歌曲边拍手。不唱歌曲，在乐曲的伴奏下拍手。唱一句，默唱一句，默唱时用拍手表示。4、创编新歌词。引导幼儿迁移生活经历，说说见过的其他水果，以及它的颜色、形状和其他有关特征。老师帮助幼儿把新的水果及特征交换原歌词并唱出来。5、即兴歌表演。鼓励幼儿边唱歌边做表演动作，并让做得好的幼儿单独表演，还可以组织幼儿自由结伴，和好朋友一起边唱边表演，表达快乐的心情。苹果树上许多红苹果，一个一个摘下来。我们喜欢吃苹果，身体安康多快乐。幼儿园小班音乐教案篇8活动目的：1、喜欢参加节奏活动，尝试集体合奏带来的快乐。2、能体验生活中各种玩具工具发出的各种声响，创造性的探究并使用这些玩具为乐曲伴奏。活动准备：教具：1、音乐磁带2、图片：剪刀〔红色〕、锤子〔绿色〕、针〔黄色〕学具：1、红、绿、黄三色垫子2、水桶、脸盆、盘子、杯子、碗、勺、筷、盒、纸袋、报纸、一拉罐等生活用品。活动过程：一、律动“小鞋匠”二、师幼互动游戏将象声词编入乐曲，初步尝试合奏的乐趣。1、师以“小鞋匠要做一双新鞋子”为题引导幼儿看老师表演歌曲。2、师幼一同有节奏地模拟锤子、剪刀、针发出的声音。3、幼儿自由选择自己喜欢扮演的角色，并按图片上锤子、剪刀、针的色彩坐到相应的垫子上。徒手练习各自的节奏。三、鼓励幼儿选择生活中常见的物品当作乐器为歌曲伴奏。1、幼儿自由探究，老师观察指导：发现了什么，怎么让你手中的“乐器”发出好听的声音。试一试哪一种“乐器”发出的声音最像你所扮演的工具的声音。2、引导幼儿听音乐自然的用手中的“乐器”为乐曲伴奏。四、完毕说一说今天游戏的感受，以鼓励幼儿到教室外探究出能发出好听声响的“乐器”。幼儿园小班音乐教案篇9活动目的:1、通过纱巾香蕉游戏感知数量的变化。2、在感应大小调中创编猴子的不同造型。活动准备:挂图、纱巾、打棒。活动过程:一、故事引导师宝宝找到了好朋友是谁啊?小猴子说‘大家都玩累了吧!今天我们一起来吃香蕉······这时候小猪也想爬到树上吃香蕉,可以不小心就跌了下来,压倒了其他的小动物,害得大家哇哇直叫!二、纱巾香蕉1、探究纱巾质地,做纱巾香蕉,并练习剥香蕉。师:你们想和小猴子一起来吃香蕉吗?可是今天的香蕉不够,小猴想请大家一起来帮他做纱巾香蕉。老师示范做纱巾香蕉,幼儿尝试做纱巾香蕉,练习一瓣一瓣剥开。2、吃香蕉游戏师:小朋友,你们都摘到香蕉了吗?让我们听着音乐剥香蕉皮吧!数字宝宝出来的时候我们就一起吃香蕉。数一下,就吃一口哦!播放音乐,歌唱局部幼儿依拍子剥纱巾香蕉皮,数数局部幼儿依数字“假装”吃香蕉。3、香蕉麦克风师:香蕉真是太好吃了!小猴子们还喜欢用麦克风唱歌呢!老师来问问小朋友,看看你们会不会用麦克风数数哦!老师用香蕉麦克风唱歌词局部,幼儿用香蕉麦克风数出数字。男孩问(歌词局部)女孩答(数字局部),再互相交换问答。三、猴子舞蹈师小猴子会唱歌,还会跳舞呢!我们一起来跳舞吧!老师引导幼儿大调时拍手,小调时擦汗,数字局部让幼儿创编各种造型,依数字变化。幼儿园小班音乐教案篇10活动目的1、能会评出来好与坏。2、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。活动准备折纸图解一张。彩色折纸数张。《小碗》儿歌。活动过程1、孩子们我们平时在家都用什么盛饭啊？哪能不能说说你们吃饭的小碗是什么样子的啊？引出主题。2、你们学过用纸这小碗吗？那我们这节课就来学习一下用纸喜欢的'颜色来折小碗，我们折完以后看看那个颜色的小碗最好看。3、老师先讲解折法，给孩子们示范折纸的折法，先让孩子们认真的看一遍。4、老师再给孩子们讲解如何看折纸图，让孩子们看着折纸图进展折小碗。5、在孩子们进展折纸的时候，老师要来回进展巡视，帮助不会的孩子。6、等孩子们折完后，让孩子们展示出自己的小碗，共同点评说说哪折的好？哪折的不好？7、拿着自己的小碗，说儿歌《小碗》，走出教室。儿歌：小瓷碗圆又圆，好似一只碰碰船盛热菜盛热饭，船儿开到我面前米饭香小菜鲜，啊呜啊呜全吃完活动反思《小手歌》是小班的一个音乐活动，主要是让幼儿感受歌曲活泼、欢快节奏的同时，用手表现出各种不同的物体。并在原有动作的根底上，学习创编。在表演歌曲时我尽量引导幼儿用更多动作去表演，关注每位幼儿，使他们能更加大胆的参与。幼儿园小班音乐教案篇11活动名称：我是小小音乐家活动目的：1、培养幼儿的探究精神。2、能制作出简易的乐器。3、幼儿体验活动中的快乐。4、能大胆表现歌曲的内容、情感。5、愿意跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连接的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。活动准备：幼儿从家里带来的易拉罐、果奶瓶、空塑料瓶、筷子、碗、沙子、豆子。活动过程：1、老师放一段优美的乐曲，请幼儿跟着一起拍节奏。老师说：“这首曲子真好听，我想请小朋友们用小乐器演奏，可是没有乐器怎么办呢？”2、请幼儿积极想方法，来制作乐器，听听用那两种东西敲击出来的声音好听。3、请幼儿想一想，假如瓶子里装着东西将是什么效果，装的东西不同效果一样吗？4、请幼儿分成三组〔豆子、沙子、石头〕来进展实验。5、请孩子们说一说音响效果有什么不同。6、大家拿着制作的乐器来演奏。教学反思：幼儿刚听到音乐就欢快的舞动起来，在老师的带着下每位幼儿都愿意尝试在伴奏下运动，当看过一遍视频后，幼儿主动说出了，我在视频里看到有弹钢琴的动作，有的幼儿说我看到了敲小鼓的动作，有了以上的铺垫。幼儿也就能容易的学会了这个舞蹈。总体来说这节音乐课给幼儿带了活泼的气氛。幼儿园小班音乐教案篇12一、活动目的：1、引导幼儿尝试用自己喜欢的身体动作来自由表现各种水草、大石头的动作。2、鼓励幼儿大胆想象，体验在音乐活动中探究的快乐。3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。4、有感情地学唱歌曲。二、活动准备：已熟悉小鱼游音乐;小鱼、鲨鱼的头饰。布置一个海底场景。三、活动过程：1、师生听小鱼游音乐进场。幼儿各自创编鱼游的动作，老师帮助幼儿整理脚下的碎步动作。2、新教音乐游戏《小鱼和大鲨鱼》放小鱼和大鲨鱼的音乐，让幼儿分辨小鱼和大鲨鱼的音乐有什么不同?让幼儿考虑：大鲨鱼来时，小鱼该怎样做才能不被大鲨鱼发现?引导幼儿创编各种水草和大石头不动或蹲下的姿态。老师讲解游戏规那么：即小鱼在水中游水、吐泡泡，当听到大鲨鱼来到时，立即模拟水草或大石头的姿态隐藏起来。3、幼儿玩音乐游戏根据游戏的情况作一下小结。幼儿熟悉音乐和游戏规那么后，可请个别幼儿和老师扮演大鲨鱼。活动反思：学习歌曲的环节，在熟悉了歌曲的根底上，我组织小朋友们将旋律演唱和间奏演奏相结合表演，从集体到小组，变换的表演方式，体验了各种形式的乐趣，也感受到了音乐到来的快乐。这一环节，孩子们都沉浸在这种愉快的音乐气氛以及情景表演中。幼儿园小班音乐教案篇13目的：1.能边唱歌边和同伴拉成圆圈顺着一个方向合拍地走。2.感知空间位置的变化。3.体验和同伴共同游戏的乐趣。准备：1．幼儿在集体中进展过有简单队形要求的音乐活动。2．老师在钢琴伴奏下演唱歌曲，录制成音频资料，并配上提示语保存于u盘中。音乐开场前的提示语：小手拉小手，大家手拉手，围个圆圈走走。(停顿，给幼儿留出拉手的时间)准备好了吗?我们要开场了!玩法说明：幼儿根据音频中老师的提示语，手拉手围成一个圆圈，听着音频中的歌声，尝试边唱歌