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文档简介

第页共页幼儿园小班美术教案《蘑菇宝宝》活动目的：1.学习把彩纸撕小块状纸片和并粘贴蘑菇宝宝上的纹路。2.锻炼幼儿的小手肌肉，开展幼儿的手指动作的协调性。3.体验撕纸活动的乐趣。4.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖比照。5.引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动准备：1.教具：蘑菇宝宝实物图一张，音乐磁带。2.学具：西瓜操作纸假设干、记号笔假设干。活动重难点：给蘑菇宝宝配上好看的颜色，能用撕贴和添画的方式丰富画面。撕小块状的纸片。活动过程：一.出示蘑菇宝宝，师引导幼儿观察蘑菇宝宝。1.老师：宝宝们，你们喜欢吃蘑菇吗?(出示蘑菇)蘑菇长什么样子的?幼儿交流，老师小结。[通过提问“蘑菇长什么样子?”唤起幼儿的`已有经历，充分让幼儿说一说，并通过交流总结出蘑菇的外形特征。]二、探究断点式撕纸的方法。1.老师示范撕小块状纸片的方法：.师：看，这里有一片蘑菇地，蘑菇地里有许多蘑菇，谁来找找看，蘑菇在哪里?【情节创设，引导幼儿自主探究，进一步激发幼儿的兴趣]师：我们来看看，这个蘑菇有什么特别的地方?(引导幼儿说说蘑菇的特征)师：怎样把蘑菇取下来呢?幼儿交流，尝试取蘑菇。老师总结并示范。[通过老师的肢体和语言引导幼儿观察，蘑菇藏在纸里，需要撕下来。让幼儿尝试撕纸]师：(一边撕纸，一边撕念儿歌)“撕小孔的时候，前后撕一撕，夹一夹，前后撕一撕……。”[在幼儿已经经历的根底上，示范总结撕蘑菇的方法]2.幼儿尝试断点式撕蘑菇。师：刚刚老师是怎样把蘑菇取出来的?我们把小手拿出来边念儿歌边来学一学。“撕小孔的时候，前后撕一撕，夹一夹，前后撕一撕……。”(师引导幼儿边念儿歌边做动作)[集体学习断点式撕蘑菇的技能]师：谁也想在蘑菇地里摘一个蘑菇?(幼儿尝试断点式撕蘑菇)师：我们其他小朋友一起帮她念一念儿歌，好不好?“撕小孔的时候，前后撕一撕，夹一夹，前后撕一撕……。”[有针对性的个别指导，]师：又取出一个蘑菇了，我们发现这个蘑菇上面还少了点什么?(花纹)花纹是怎么样的?(圆圆的)那你把花纹填上去吧。[引导幼儿添画蘑菇上的花纹]师：那你把做好的蘑菇送到蔬菜店去吧。三、幼儿撕贴：蘑菇宝宝1.师：后面桌子上还有很多蘑菇，我们把它取下来，放到蔬菜店里去吧。2.师：想一想蘑菇是怎样取下来的?(复习儿歌)取下来了以后，还要纸片给蘑菇装饰漂亮的花纹。撕下来的废纸扔在垃圾筒里。[老师展示操作材料，提出作画要求;鼓励幼儿运用彩纸把蘑菇的花纹也粘贴出来]3.幼儿撕贴，老师巡回指导理解幼儿撕纸的情况，帮助才能弱的幼儿，指导幼儿撕出圆形的蘑菇宝宝。(1)提醒幼儿先撕开一个小口子，再沿着小孔渐渐撕;(2)提醒幼儿注意卫生，把撕下来的废纸扔在垃圾筒;(3)取完蘑菇后，把蘑菇放到蔬菜店里去。四、评价活动：展示

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