幼儿园小班的年终工作总结范文（通用5篇）

第页共页幼儿园小班的年终工作总结范文〔通用5篇〕幼儿园小班的年终工作总结范文〔通用5篇〕幼儿园小班的年终工作总结1一、认真进展专题研讨，进步老师专业化程度我们年级组的老师都有了相当长的工作经历，对各科教学也有了一定的经历，但到达一定程度后，再想上一个台阶，显得很难。为了进步老师们的教育教学程度，培养大家一专多能，本学期，我们小班组的四位老师都根据自身的特点申报了某一学科领域进展专门的有针对性的研究。四个人正好涉及四个不同的方面，有语言领域、科学领域、安康领域以及艺术领域。每个老师精心准备教案，在开展活动的时候邀请其他老师前来听课，然后就活动中出现的问题进展研讨并修改教案，再在另一个班级进展修改后的教案的展示，再请老师们来听，最后再次进展修改，最终形成一份比拟成熟的教案，也使老师对这一活动有了较好的理解及把握。这对于上课的老师来说，是一个考验；对于听课的老师来说，是一次互相学____同成长的好时机；对孩子来说，应该也是受益的。经过一个学期的研讨，期末的时候，各位老师还就自定的领域进展了汇报课的展示，我们小班组老师组织的活动都受到了大家的好评，认为大家在该领域有了一定的进步。一个学期的研讨，让每个老师都有了一定的收获，一定的进步，但我们不能满足于这小小的收获，还应该在以后的工作中继续贯彻，才会有更大的收获，从而真正在这一领域有长足的开展。另外，我们继续进展了角色游戏的研讨。在上学期的根底上，我们小班组的一位老师专门外出观摩学习了姐妹园的角色游戏开展情况，回园后，在全园进展了专项讲座。讲座分别从角色的选择、游戏前的谈话、材料的投放以及游戏后的讲评这几个块面展开。经过学习，各班的角色游戏都进展了调整，特别是材料的投放这方面，如插牌卡的运用、区域名字的呈现、流程图的设计等等，都让我们的老师从观念到行为有了更新。五月，我们小班组的两位老师参加了市组织的区域活动观摩活动，回来后也就此向大家进展了介绍，大家特别对于材料的提供这一块面有了更新的认识。二、抓好抓细各项工作，促进孩子全面安康成长保育工作始终放在我们日常工作的重要位置。做好春季传染病、夏季肠道疾病的预防工作，杜绝了传染病在小班的传播；孩子活动前进展平安提醒，把平安工作放入每月的日程安排；孩子活动量的达标我们也重点关注，等等。整个学期，我们小班年级组未发生平安事故。“环境是老师。”陈鹤琴先生认为，“但凡可以给孩子刺激的都是他的环境。”可见环境的重要性。针对这点，我们努力创设合适幼儿年龄特点、合适不同主题特征的活动环境，使环境为课程效劳，将环境纳入课程施行，同时让孩子们参与到班级环境的创设中来，使孩子们在环境的创设过程中得到各方面的开展。为了更好的落实这方面的工作，我们每月定期进展环境方面的评比，鼓励大家常抓常新。我们还一如既往地抓好孩子们的活动常规，重视对幼儿良好学习习惯、行为习惯的培养，让良好的常规为学习效劳。一学期下来，应该说进步是明显的。而小班装备保育员后，园部把小班作为保育达标实验班，对进餐活动有了细致的要求。我们根据班级实际情况，规定餐前孩子们的座位安排，进餐过程的详细流程，并认真执行。一段时间下来，孩子们已养成了良好的进餐习惯，老师及保育员在熟悉流程的根底上也逐渐加快了分发的速度。由于我园户外场地小，晨间活动时总是显得拥挤，特别是进入夏天，炽热的太阳烤得大家都往树荫底下躲，可有限的空间怎么能放下这么多的孩子呢？我们认真分析^p后做了相应调整，进展了晨间分散游戏混班的实验。我们根据当前孩子们的才能、特点、需要制定好各项适宜幼儿特点的活动常规，确保幼儿的平安。同时为了方便孩子认清老师，我们给每个孩子准备了不同颜色的手环，让每个孩子找到戴着跟他手环一样颜色的老师。经过一系列的改良，孩子们每天都能进展各方面不同的锻炼，也大大进步了器材的使用率。我们还始终如一地抓好区域活动的管理，每天让孩子自主选择区域，进展各方面的学习。根据孩子的兴趣和学习活动的需要，提供丰富的材料，给孩子选择的空间。两个老师和保育员互相配合，让每个孩子每天在活动中都能有所收获。同时也要求孩子学习整理操作材料，养成良好的习惯。三、全心做好家长工作，到达家园合一共同教育的目的孩子的成长离不开家园双方共同的努力，再好的幼儿园教育也代替不了家庭教育对孩子的影响，因此我们全心全意做好家长工作，平时与家长严密联络，调动家长积极性，使全体家长参与到班级的各项活动中来，充分发挥家长的力量。幼儿园的各种活动比拟繁琐，需要准备的材料更是品种各异，假如都靠老师独立完成的话，难度很大，这时，我们充分依靠家长的力量，让家长在家中陪孩子完成相关准备工作，物质方面或经历方面的，然后老师们才能较好地完成各项活动，到达预定的目的。通过这样一种形式，也是增加了家园的沟通，家长能比拟清楚地知道幼儿园学习的方向及内容，老师关注的点，要求孩子们掌握的知识等。在做各种准备时，也很好地促进了亲子间的沟通。期初的时候，小〔2〕班更换了新床，总有一股味道让人觉得很不舒适。我们一方面经常擦洗新床，上网搜索去除异味的方法着手进展，同时也发动家长带来各种植物，这样，既美化了班级环境，让孩子们在照顾植物的同时理解各种植物的不同特性，也缩短了去除异味回复清新空气的时间。六月一日，在孩子们的节日当天，我们举行了亲子活动，邀请家长们前来幼儿园，陪孩子们度过一个快乐又难忘的节日。家长们的参与热情很高，根本保证了一个孩子一个家长，更有几个家庭全家出席，让我们很是感动。家长的配合使我们的工作顺利开展，我们也把学校管理的主动权交到家长手上。期末时，我们向家长下发了对于学校、老师、保育员的调查问卷，请家长提出珍贵意见，这也有利于创立一份双方互动的和谐的家园关系。四、存在的问题虽然觉得一学期来老师们的日程已经是排得满满的，但工作重心的侧重总使得某些方面不尽如人意。1、老师的成长离不开理论的学习，而在本学期的工作中，我们努力进展了各种理论，却无视了理论的学习。在理论中，我们也发现理论方面的缺乏，面对问题，我们疑惑，却不能从理论的角度找到合理的解释。时时等待专家的现场指引是不现实的，在今后的工作中，我们将加强理论学习，学习各种教育理念，并把这些先进的教育理念有方案有目的地运用到工作理论中，在理论中进展反思，用理论去分析^p理论存在的问题，使我们的理论程度和教育行为得到提升。2、期初，我园初定市级十二五课题为《以表演游戏促园所文化建立的理论与研究》，详细施行的时间为二零一一年九月，而这学期作为前期的准备，先在小班全面落实。我们认真制定方案，逐步施行，做好理论过程中的各项资料积累，确定个案研究的对象，进展前期的梳理，确定跟踪的方法，以期在活动的开展中使其有目的的进步。可直到期末，方案却一直未能确立，使我们这一阶段的工作无法很好地延续下去。3、本学期，我们注重了老师的专业化开展，整个活动贯穿整个学期，大家都比拟繁忙，也就没有多余的精力开展丰富的幼儿活动，这一点是欠缺的。在下个学期中，我们将有方案地针对孩子保育及教育方面的要求，分别开展相应活动，促进孩子全面开展。幼儿园小班的年终工作总结2不经意中，本学期也接近了尾声，在园领导的热情支持帮助以及同事们团结协作、家长的严密配合下，我坚持以幼儿效劳，顺利的完成了本学期的工作。这一学期我们根据《幼儿园教育指导纲要》以及课改精神，按照园方案，树立新的教育观。尤其对课程性质，课程目的，课程的根本内容，组织与施行，教育评价等新课程理念，树立开发，科学的综和课程。本班这学期重新调整老师，助理教养员老师都是新人，给本学期的教育教学工作及家长工作带来了一定的难度，刚开学一段时间可谓手忙脚忙，后经过渐渐磨和，三位工作人员由始至终团结协作，能做到事事有商量，教育目的一致、常规要求一致、教育方法一致、对孩子态度一致。在工作中分工合作，各司其责，保证了各项活动的正常开展。我班本学期在原有的根底上又插进了十几名新生，共有孩子29名。这29名孩子组成了一个班集体。懂睿涵。张子其等幼儿能在老师的引导下大胆、愉快地参加各项活动了；维嘉庆。孙欲熹。于艺等小朋友在老师的提醒帮助下也养成了天天午睡的好习惯。个人简历幼儿在老师和保育员的悉心教养下，良好的情感、态度正逐渐养成，才能、知识与技能也得到了进一步的开展。我们也针对每一个孩子的个性特点，对孩子采取了以人为本的教育。现将本学期的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，使工作才能得到进一步进步。一、树立正确的安康观念，促进幼儿身心开展我班的个别幼儿体质比拟差，如熹熹。菲菲等小朋友身体瘦弱，经常生病。因此，我在面向全体幼儿的同时，对于体弱多病的，在生活上给予较特殊的照顾，平时留心他们在进餐的.表现，户外活动中也特别关心他们，提醒他们多运动、多喝水。在日常生活中我还重视进步幼儿的身体素质，利用每天课外活动时间，组织丰富多彩的集体游戏，有方案地锻炼幼儿的各种根本动作，并引导幼儿在与同伴一起玩的过程中开展他们的集体合作意识。二、平安教育放在第一位幼儿园工作是保教并重的，平安显得尤为重要。平时，我们互相配合，关注每一个幼儿的活动，在每次户外活动和大型玩具中，更是加强巡视，排除平安隐患的同时注意个别提醒及时制止不平安行为的发生。俗话说得好“百般呵护不如自护！”所以，我们更重视幼儿的平安意识和自我保护教育，利用晨间谈话、周末讲评等时间，不时给幼儿灌输平安知识和自我保护措施，提醒幼儿不做危险戏，不吃可疑东西，不跟生疏人走等等。在园内进展的消防疏散演习和防伤害演习活动中孩子们在老师的组织引导下都能有序来到平安地方。三、施行课程整合，对幼儿进展全方位的教育我们以幼儿生活泉，以游戏和活动为根本形式，以幼儿自主的探究学习为主要方式的活动型综和课程。开展了《好玩的玩具》，《香喷喷的食物》等主题活动以及各领域教学。按整合课程的要求将五大领域有机的结合的一起，以幼儿的日常生活和兴趣需要开展主题活动，为幼儿提供丰富的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。注重培养幼儿动手动脑的才能，使幼儿活动的兴趣逐步进步。并将幼儿的安康，语言，社会，科学，艺术，认知等方面的教育内容有机结合在一起。通过对周围世界深化观察主动探究，自主体验，有益尝试等理论活动，促进幼儿自身开展。通过创设宽松，和谐，活泼的活动气氛。利用师幼，幼幼之间平等对话与交流，来激发幼儿学习兴趣，引导幼儿主动关注生活，探究尝试自己解决生活中的问提。同时我们还在幼儿一日活动中抓好幼儿的思想品德教育和常规教育，抓住幼儿活泼，好动，聪明等特点，把握没个幼儿的个性，采取各种教育手段到达教育目的。在《香喷喷的食物》主题活动中，我从幼儿喜欢吃的食物为切入点，让幼儿理解食物的多样性。并带幼儿参观幼儿食堂，理解烹调食物的乐趣，愿意尝试承受新食品，提供丰富的特色食品信息，激发幼儿主动品味食物的热情。通过故事、儿歌、游戏、表演、绘画、手工等各种不同的活动内容，帮助幼儿学习咀嚼的方法并吃完自己的一份餐点；懂得根本的'进餐要求，不挑食，不暴饮暴食。并养成良好的个人卫生习惯。四、听故事，培养幼儿的倾听习惯我发现不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师说的话；看电视、听故事的时候不能安静地看或听，常常会说一些与当前无关的话题，心得体会缺乏良好的倾听习惯。于是我们利用音乐游戏、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了。在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。如在每周五下午，我会组织幼儿们开展自评和互评红花活动，活动要求是自己动手吃饭可得一朵红花，高快乐兴上幼儿园可得一朵红花，坚持午睡可得一朵红花，三个要求都能做到这周就可得到三朵红花。幼儿们都希望得到红花，每次我都会一个一个的顺着红花栏名字鼓励每个幼儿自己说一说“上幼儿园哭了吗？要老师喂饭了吗？午睡乖不乖？”，在我的启发下孩子们逐步能完好的表达自己的想法。随着活动不断的坚持开展幼儿们在语言表达才能及学习倾听习惯培养方面都得到一定的帮助。五、家园合作，拓展教育资，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴本学期的家长工作与上学期相比又再上了一个新台阶。因为经过了上学期，在老师的积极鼓励下，本班大局部的家长都比拟重视对孩子的教育，而且对老师能给予充分的信任，这给我们开展各项工作带来了很大的便利。但是，随着新一学期的降临我们将面对局部新生与家长。为了更好的开展工作，我们进展家访，组织开放日面向全体新生幼儿家长，让家长真真实实地走进幼儿园理解我园办园方针。通过一段时间接触，家长与我们逐步建立了一定的感情及信任。可是，随着季节的交替，有局部新生幼儿对环境和秋冬气候的不适应而出现咳嗽，发烧甚至穿插感染等问题。这时候妈妈们开场焦虑不知所措，以致于开场疑心老师对孩子们是否尽心照顾，卫生工作是否到位，等等。甚至还有个别家长会互相聚集把他们所听到，看到的偏面信息按自己的想法去联想去指责。问题的出现不得不引起我们的考虑！其实，为了防止秋冬季节引起的“流感”“咳嗽”我们采取多种预防工作，并很认真的遵照园医务室要求。勤消毒，勤暴晒，及时为幼儿更换被。垫。并随时给幼儿增减衣服。可以说是做了许多许多，可仍然得不到家长的信任。怎样解除家长疑虑？怎样让家长信任我们？除了针对性的找个别家长谈心解除疑虑，再就是实实在在的站在家长的角度去考虑。“这些80后的妈妈们既要面对繁忙的工作，又要不知所措的去承当抚养孩子的责任”因此，她们需要帮助，需要互相学习，更需要一定的育儿经历。所以，在再三考虑后并找到几位上学期的家长进展沟通，最后商定组织一次“小宝贝大聚会”其活动目的是希望通过这次活动让孩子们感受到集体活动的快乐，也为妈妈们提供互相学习，互相沟通的平台。而且，我们也通过这次活动与家长增进情感并达成互相理解，很快班级工作又进入轨道。而且，孩子们更喜欢上幼儿园了，妈妈们有什么问题都乐意与我们交谈，我们10班的凝聚力更强了。孩子们的集体观念也更强了！妈妈们踊跃报名，有照片的仔细甄选，没照片的赶紧补照。一周的时间里，宝贝们的一张张生活照集中到班级博客上。我们三位老师也配合带着孩子们在园内照集体照做封面，唉！集体照可谓是历经千辛万苦，小家伙们行动不一致啊！但不管每个孩子是以什么动作上镜，妈妈们都觉得他们无比得意，都忍俊不让的看了又看。成功了！我们10班有了自己的挂历。在一次又一次的活动过程中我们最大的感触就是：与家长相处要以心换心，要坚持长期一点一滴的情感积累，家长和老师之间才能建立起深沉的友谊，热门思想汇报才能让家长觉得把孩子交给老师放心，才能充分地调动起家长的积极性，____的教学工作，科学、积极地参与到对孩子的教育中来。六、做好班级卫生工作本学期在园医的指导下，本班坚持做好卫生工作，能严格按要求对幼儿餐具、寝具做到每天消毒，玩具定期清洗；每天早操后、午睡前和临放学时都帮孩子换衣服；每天下午起床后检查孩子有无发烧现象；对孩子做好自我保护和卫生平安常识的教育，每天餐前严格催促孩子用流动水洗手等等，又教孩子学会了正确的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作，在每个周的卫生检查中，我们的卫生情况都是总分值。七、存在缺乏与开展方向本学期虽然在工作中有一点收获，但还存在以下一些问题，下学期我们会力争作得更好。1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。2、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦，等等。3、不少幼儿阅读习惯差，不保护图书，图书破损较严重，与同伴的交流比拟差。因此，下学期要加强交流、讨论的培养。在今后的工作中，我们班将会团结一致、齐心协力地做好更多更好丰富多彩的各项活动，使之成为领导信任、家长放心的班级！教学工作是一份常做常新，永无止境的工作，我们在工作中将不断努力随时跟上社会的。幼儿园小班的年终工作总结3一学期的时间又在繁忙中悄然度过，这学期我们围绕《纲要》《指南》的内容，根据园务方案、现行老师队伍中存在的问题制定了教研组方案，我们把工作重点落在：1、继续学习领会纲要精神，增强课改意识，深化开展“一课多研”高老师运用课改理念进展理论的才能。2、以运动为切入小班情景性的创设，使童趣，并积极开展平行班区域学期来，我们4位老师，在园领导的指导帮助下、在老师们的默契配合下认真学习新教材，边学边研究施行，深化开展研讨，不断地更新观念，理清思路，进步新时期幼儿园的教育质量。一、加强学习，进一步提升理念理论学习有利于帮助老师树立正确的教育观念，帮助老师形成与正确教育观念相吻合的教育行为策略，为更好的带着半日根底与保障。由于师资程度有限，因此时常给学习和研究带来许多困惑，反映了老师专业化程度的缺乏，特别是思想观念转变与理论、行为的脱节，缺乏理论的总结研讨，往往使教学停滞不前或前进步子太慢。通过年级组为大家提供的借鉴和启发是直接的、详细的、可操作的；首先，统一年级的幼儿特点一样，开展程度接近，老师的教学方法、策略可以互相启发、借鉴；其次，同一年级使用同一本新教材，有利于大家共同研讨，挖掘主题；第三，由于处于同一年龄段，幼儿关注的话题和老师预设的主题比拟接近，有利于主题资的共享。本学期，首先，我们通过《指南》的学习，使我们找到了前进的方向，加大了对小班幼儿年龄特点的理论学习，同时改变了教研的学习方式，从中转变了老师的课程理念。其次，采用了参与共同理解细读教材，共同备课，使老师们理论联络实际的才能相对进步了。在讨论小班情景性的创设，使童趣，并积极开展平行班区域于组员们都没有经历，没有可以借鉴的材料，这就需要开掘我们自身的主观能动性。于是我们先学习相关理论知识“小班幼儿合适的运动器械”、“怎样创设情景性区域使老师知道了幼儿园运动创设的原那么，在设计中我们紧紧围绕原那么，考虑孩子的年龄特点，先集体讨论备课，从场地的安排、材料的投放、器械的制作一一精心的设计，我们设计了投掷区、平衡区〔包括走跑〕、钻爬区、车辆区为了更好的做好保育工作，我们还开拓了休息区供孩子擦汗、休息；然后进展实地操作从场地的布置、材料的摆放、器械的分布；针对缺乏之处组员们就地进展及时的调整；如：我们发现孩子们在车辆区中车辆有乱开乱停的现象，我们及时开设了停车场让孩子有次序地停放车辆，还在场地上贴上了标志用图像来暗示提示孩子游戏，进一步激发孩子主动地参与如，我们觉得运动中老师提供的运动器械不平衡，比拟侧重于下肢开展，考虑到上下肢协调运动，可供孩子们自由选择的材料不丰富，我们在童趣上为打破富有立体感和生动形象的、宏大的小动物的头并突出嘴巴局部以吸引幼儿为小动物喂食，让孩子在情景性的游戏环境中运动，进步孩子参与游戏的积极性。同时让家长一起来制作小动物的“食物”还搜集拉小车的牛奶箱，充分发挥家长参与游戏的作用。我们利用现有的材料进展改良制作了摘水果，让孩子练习原地向上跳。还搜集废旧袜子做成橡皮筋，制作成蜘蛛网，孩子们在网中钻爬真象一只只小蜘蛛，使孩子主动参与游戏的积极性进步了。在平行班游戏中我们都按事先讨论的指导方案每个运动区做到定点、定人指导真正做到忙而不乱，有条不紊。我们在设计中还将一些细节的局部都能一一讨论。如：材料的保管、材料的摆放位置等，使老师在操作中条理更明晰，更有针对性。二、继续注重理论尝试，逐步适应改革的开展由于幼儿园教育更具有很大的灵择性、针对性。因此，光靠理论上的学习，很难使老师们统一的理解和领会，而目前在施行教材中，又有许多困难。因此，一日给予老师选择教材的权利，给予老师一定的时间和空间外，重点还是进展理论操作，在操作中发现问题。另外加强集体交流尝试过程中谁有新的、好的经历及时传递给其他老师。如在环境创设中我们遇到了困惑怎样创设生境；小班孩子喜欢怎样的环境等问题，我们教研组老师进展了相关理论的学习，通过学习我们认识到：环境不仅对幼儿起着美化的作用还有教育的作用，潜移默化的熏陶作用。新《纲要》也明确指出：“幼儿园应该是为幼儿提供安康、丰富的生环境，满足他们多方面开展的需要。”小班孩子的环境应该是生为此，我们在积极创设生同时，还努力营造幼儿是环境的主人的互动环境，使孩子的同时获得美的情感体验。我们还利用角落创设富有教育意义的环境。生的娃娃家投放了衣服、袜子等，让孩子在为娃娃效劳的同时，也进步自理才能。从中理解了在环境创设以幼儿开展为主，环境为幼儿、为教育效劳的理念。在尝试课程中，深化开展“一课多研”高老师运用课改理念进展理论的才能。通过理论操作体会，本学期老师们对幼儿园课程有了新的认识，动参与性较好，我们学习了相关理论“制定主题目的符合小班年龄特点”集体备课、滚动理论的方式进展“一课多研”们把研究重点放在选材和目的定位、提问设计上。一研后，我们觉得整个定位不符合小班孩子，与课改精神不符，观念陈旧，二研时我们调整了，将孩子的体验纳入目的，加了情景性的互动这一环节，孩子们带着问题去欣赏故事，有些才能强的孩子乐意表达，但由于对目的的把握还是不到位，孩子反映不出。因此，三研时，我们又调整教具，加强了互动环节增加了配饰，但并没有到达预期的效果。整个“一课多研”们认识到：从教材的选择到施行教学过程，老师们在评课时可以用课改的理念，深化地挖掘设计中不断反思在和施行中存在的薄弱环节，找到理解决问题的打破了整改的设计方案。通过集体备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，大家畅所欲言，谈出各自的想法，也能从评课中找到存在的问题，可以开场客观的深层次地剖析评价自己和别人的教育行为，许多老师发现了自身需要学习的地方，也找出了自己的缺乏，找到了今后进步的方向。三、加强思学习，深化专题研究根据本园的实际情况，本学期采取小组式研讨，使研讨作性。在研讨中根据“一课多研”师们开场有了针对性的反思，并能从教材、孩子、细节入手。从反思中寻找问题的切入中不断通过理论学习和教学理论相结合的形式，使老师们逐渐树立了“眼中有孩子、心中有目的、随时有教育”的课改思想。让老师们带着问题进展施行研讨，理论体会，互相交流分享，又不断反思、总结、施行。改变以往单纯理论研讨。通过多形式的师们已明确自己观念陈旧，只有进步自己专业化程度，才能适应现代化教育开展。当然，通过学习，使老师们在施行过程中有了新的认识，她们能大胆表达自己见解，提出各种问题和建议，使老师形成一种边考虑边理论的气氛，从考虑中寻找疑惑和问题，从同伴中寻求解决的打破不断的提升新理念，朝着专业化程度不断进步。幼儿园小班的年终工作总结4回忆这一学期自己的工作，真是有喜有忧，幼儿老师的职业是琐碎的，细小的，但我热爱我的职业。在工作中，我对每一件事情都认真负责，现将这学期的工作总结如下：一、政治思想方面。热爱祖国，坚持四项根本原那么。爱岗敬业，遵守幼儿园各项规章制度，积极参加团组织的活动。二、工作方面。1、小班开学第一天的情景是可想而知的，那些初次分开父母呵护的孩子、哭的闹的总是免不了，因为他们的身心面临着全新的、重大的挑战。为了让他们尽快的融入集体，我们也做了一系列的工作：布置环境、添置一些孩子喜欢的玩具、开设娃娃家、点心店、小菜场等角色游戏、不断的丰富桌面游戏的材料。本学期，在教学上，我根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方式，仔细观察，开掘每个人的优点。有一位孩子刚入园时的情况是：进入班级后，不参加桌面游戏，只静静的坐着，不与周围的小伙伴交流，通过家访，得知她喜欢唱唱跳跳，于是，在音乐活动和平时的生活中，经常鼓励她上来表演，增加她的自信心，渐渐的笑容从她脸上绽放。2、学习了新《纲要》，并严格按照《纲要》的精神进展教育。本学期主要开展了“高快乐兴上幼儿园”、“幼儿园像我家”“秋叶飘飘”“彩色世界”“冬天来了”等主题活动，并根据实际情况，及时调整教学内容，严格按照方案开展活动，完成教育教学内容，在活动中让孩子自主地学习，给予宽松、和谐的环境，自由开展。在我们的努力下，幼儿开场喜欢上幼儿园了，喜欢与小朋友一起游戏、学本领了，也结识了许多的朋友，进步了交往才能。三、保育及常规教育。1、常规方面。在幼儿入园后不久我们进展了一日常规教育，利用日常生活中的点滴教育幼儿要关心，保护同伴，并鼓励幼儿自己的事情自己做，并主动见人问好，主动帮助别人，并提供时机让幼儿做些力所能及的事情，自己的事情自己做，从生活方面对幼儿进展指导，让幼儿学会讲卫生，讲文明，讲礼貌，也让幼儿懂得互相谦让，友好相处。2、保育方面、每天一进教室，第一件事就是开窗通风，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各项卫生工作。在平时，为了让幼儿养成良好的生活习惯，在进展盥洗时，能及时看好秩序，注意幼儿的平安，并交给幼儿正确的洗手方法，即使天冷也让幼儿坚持饭前便后洗手；在午餐时，让幼儿做到不讲话、安静愉快的吃完自己的一分饭菜，做到不挑食、偏食，针对进餐有挑食的孩子，给予引导，逐步培养幼儿良好的进餐习惯；在午睡时，我严格要求幼儿养成良好的午睡习惯，培养幼儿正确的睡姿，安静入睡；在接送方面，坚持做到人卡别离，认真完成职责，全心全意为幼儿效劳。孩子的快乐，是对我工作的鼓励，家长的满意，是对我工作的肯定四、家长工作。在家园工作中，及时主动地与家长交流联络，让家长们理解孩子在园的情况。认真组织召开家长会，及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况，向家长理解孩子的在家情况，努力做到让家长放心，幼儿开心。总之，这学期来，我努力做好本工作。但在工作中也难免存在缺乏，我会在今后的工作中加以改良，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼。幼儿园小班的年终工作总结5时间过得真快，一学期的工作即将完毕了，在这学期里，虽然繁忙、紧张，却又充实快乐。在这里，我们也要感谢园领导对我们工作的关心、帮助与支持，使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。在为本学期工作划上句号之前，我们有必要对班级各项工作作出及时的总结与反思，从而汲取经历，发现缺乏。现将班级如下：一、认真负责、敬业爱岗在本学期的工作中，我们三位老师一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。我们积极参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力用幼儿老师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。在一日学习中，我们注意观察孩子们的身心开展特点，以孩子为主体，根据孩子的经历和兴趣，设计出他们喜欢的主题活动，经常为了展示幼儿的学习过程、作品，制作各种玩教具，加班加点，放弃中午的休息时间。因为是新入园的还孩子，在生活中老师无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿，留意孩子们的饮食、帮助幼儿在不同的天气穿脱衣服，放弃休息时间陪伴入园后情绪不稳定的幼儿，细心照顾生病的幼儿的同时，及时和家长获得联络，将孩子的病情详细反映。并注重为幼儿营造一个舒适、安康、温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，并让孩子们可以身心愉悦、安康、快乐的成长。我们班非常注重协调、默契的合作，工作从不分你我，互相关心，互相帮助，经常针对班中的保教问题展开讨论，彼此之间可以虚心听取意见，达成教育的共识。因为孩子们是新生，家长们还不是很理解我们的教育形式、对于自己的孩子处在新的环境中也不是很放新。所以，我们在本学期，将家长工作放在首位。在学期初，我们对班中幼儿进展了普访，让孩子们首先熟悉老师，消除生疏感。继而又利用离园后座谈、询问、书信便条交流、半日活动开放等形式，让家长理解孩子们的生活，把握孩子们的学习方向，参与孩子们的教育活动。有了家长的支持，孩子们很快适应了幼儿园中的环境与生活，可以同老师、小伙伴一起开心的游戏、活动。作为年纪实验班，我们能在学年平行班中起到模范带