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文档简介

119救护幼儿园教案一、教学目标本教案旨在让幼儿了解119急救电话的使用方法和基本的自救和互救能力。通过本课程的学习，幼儿应该能够完成以下目标：1.掌握119急救电话的使用方法；2.知道不同紧急情况下应该如何拨打119电话；3.了解基本的自救和互救常识，可以做到遇到危险时不惊慌失措，有能力自救或向他人求助；4.培养合理复杂的思维能力和判断能力。二、教学内容1、119急救电话的使用方法本环节将通过游戏和互动的方式，让幼儿了解119急救电话的使用方法。教师可以提前准备好一些玩具手机，模拟教学值班台，让幼儿在游戏中体验紧急呼叫的过程。了解119急救电话的作用和紧急情况，如火灾、交通事故等；游戏模拟呼叫119，帮助幼儿熟悉呼叫流程，如拨号、口吐清晰信息等；指导幼儿掌握如何与接警员交流，可以使用简单明了的语言进行自我介绍和描述紧急情况；让幼儿知道紧急情况下要保持冷静，不要乱拨打119电话。2、自救和互救常识本部分的教学内容将帮助幼儿了解如何自救和求助，保护自己和他人的安全。了解紧急情况下应该如何自救和向他人求助，例如如何正确逃生、怎样在水中救助他人等；模拟火灾、地震、交通事故等紧急情况，指导幼儿如何判断形势、选择逃生路线；了解各种常见的伤口和症状，知道如何对伤口进行初步处理，并迅速联系家长或医生。3、思维培养教师可以通过童话故事、拼图游戏等方式，培养幼儿的合理思维能力和判断能力。指导幼儿了解基本的安全知识和情境判断方法，在日常生活中避免潜在危险；模拟生活中的安全问题或突发事件，让幼儿通过自主思考和分析，找出解决问题的最佳方法；通过故事让幼儿认识到紧急情况下的自救和互救价值，让幼儿体会到被救援与救援他人的重要性。三、教学步骤与时间安排导入环节（5分钟）：通过认识玩具救护车、消防车的方式引导幼儿了解急救和紧急情况；第一环节（20分钟）：通过玩游戏的方式，让幼儿熟悉119急救电话的使用方法；第二环节（30分钟）：指导幼儿自救和互救常识，让幼儿掌握基本的急救处理方法；第三环节（25分钟）：通过故事、拼图游戏等方式，培养幼儿的合理思维能力和判断能力；总结环节（5分钟）：引导幼儿回顾本节课学到的知识。四、教学要点教师应该在教学前制作好教具和游戏道具，这样可以让幼儿更好地参与课程学习；119急救电话使用方法的模拟游戏可以让幼儿增加亲身体验，理解语言的重要性；自救和互救的常识的教学需要注重实战演练，特别是家长的参与可以增加学习效果；思维培养部分的教学应该注重培养幼儿的合理思维能力和判断能力，通过简单的故事让幼儿感受到有责任心和情感的成长程度。五、教学后记通过本次教学活动，幼儿们对119急救电话的使用方法和紧急情况下的自救和求助方法有了更加深入的理解，并且对各种突发事件有了一些基本的应对规则。

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