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千里之行,始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐初二年级体育课立定跳远教案(完整资料).doc此文档下载后即可编辑
立定跳远教学设计
1、教材分析
初中阶段,同学身心正处于迅速发育成长久间,《体育与健康课程标准》在水平目标四中提出要通过各种形式的练习进展跳动能力。
立定跳远技术动作容易,对场地要求不大且易于操作,为了提高同学学习爱好,本课在基本部分中采纳嬉戏接力竞赛的方式在巩固练习技能的同时培养同学合作能力和竞争意识。
2、学情分析
对于初二同学而言,身体素养和运动能力已经有了很好的基础,对跳动运动项目也有了比较系统的了解,学会了一些基本运动技能及熬炼办法,在教师的引导和自身的学练中已经具备了一定探索、分析和合作解决问题的能力。本节课从另外一方来讲就是进展和巩固同学的自主学习能力。
3、设计理念
对于天性活泼好动,勇于表现自己,富有求知欲的初中生而言,单纯地举行立定跳远的教与学,会使教材显得枯燥无味。因此,本人在教学设计上创设情境,通过趣味性的引导,侧重于同学的主题地位,激发其自主探索能力、合作意识以及创新精神的培养,促进其综合素养的提升和身心的全面进展。
4、教学策略
本节课本人按照立定跳远这项体育运动对场地要求不多而且易于
组织的特点,将教学设置在足球场。教学过程中预备阶段中采纳多种形式的预备活动及练习办法以求达到热身的效果,基本教学
中,以小组为单位,自主、探索式学习的办法,发扬民主、自由发表意见建议、团结配合及归纳总结等等学习能力。
立定跳远教案
课题:立定跳远授课班级:初二(2)班
四、多种形式的跳动2.注重练习过程中的
平安
四、1.能根据老师
要求,乐观
参加其中
2.保持队形的
连贯
要求:1.思量并模
仿练习
2.逐步提
高跳动质
量(如高
度、远度、
身体姿
态)
一、探一、组织全班成四列横队站每
组发放一张学习图片(立定跳
远动作详解,见下图)并在每
组中选任一名同学为组长,其
任务为整合组内人员的意见
和观点,并选派代表参加探
讨。
起跳—腾空—收腹举退—
落地缓冲
(正面)
一、(1)仔细根据
老师要
求开动脑筋,积
极试探
探索立定跳远
的动作技术要
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