二氧化碳的制取研究

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人生最大的失败，就是轻言放弃。自信的生命最美丽！

我们什么都没有，唯一的本钱就是青春。梦想让我与众不同，奋斗让我改变命运！

二氧化碳制取的研究(课时二)朱超杰教学目标:知识目标

1.了解实验室中制取CO2

的反应原理；探究实验室中制备CO2的装置；

2.掌握实验室中制取气体的基本思路；能力目标：

能合理使用教学用具，会利用这些用具设计和改进实验方案，并设计装置进行制取和收集CO2；情感目标：通过实验、问题的讨论，培养学生求实、创新、合作的科学品质；通过师生间、学生间的交流合作、研究性学习，体验探究成功的乐趣，激发学生的求知欲。教学重点：

探究实验室制取二氧化碳的药品、反应原理和实验装置的选择，并利用设计装置制取二氧化碳。重点突破：

通过学生分组实验，对实验现象进行对比分析，从而确定实验室制取二氧化碳的药品和反应原理。教学难点：

探究实验室制取二氧化碳的实验装置。难点突破：

通过引导学生回忆实验室制取氧气的实验装置图，让学生分析对比两套装置，从而确定实验室制取二氧化碳的实验装置。编号实验内容实验现象实验分析1Na2CO3粉末和稀盐酸

2CaCO3粉末和稀盐酸

3石灰石和稀盐酸

4Na2CO3粉末和稀硫酸5CaCO3粉末和稀硫酸6石灰石和稀硫酸有大量气泡产生，反应剧烈有大量气泡产生，反应剧烈反应速率太快，不易收集

反应速率太快，不易收集

产生气泡速率比较适中适合实验室制取二氧化碳气体

有大量气泡产生，反应剧烈有大量气泡产生，反应剧烈

反应速率太快，不易收集开始反应有气泡，一会儿就无气泡产生

反应一会儿就停止反应反应速率太快，不易收集实验室制取二氧化碳气体的原理：药品：

大理石或石灰石（主要成分都是CaCO3

）和稀盐酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑碳酸钙氯化钙固体和液体反应；反应不需加热密度比空气大密度比空气小不易或难溶于水不与水反应1、把燃着的木条放入二氧化碳中，木条，可以用来。

2、向石灰水中吹气，现象，说明二氧化碳能让石灰水变浑浊。可以用来

。3、标准状况下，CO2的密度为1.977g/L,空气的密度为1.293g/L。4、二氧化碳可溶于水，且与水反应。

我想我知道：熄灭验满二氧化碳变浑浊检验二氧化碳制备并收集一瓶二氧化碳验满方法：将燃着木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则集满。操作步骤：检查装置气密性装药品（先固后液）收集气体检验方法：将气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊学完本课题你应该知道实验室制取二氧化碳

药品：大理石或石灰石、稀盐酸原理：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑操作步骤：检查装置气密性、装药品、收集气体检验：

将气体通入澄清石灰水，石

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