五年级数学下册第四单元破生产中的数学-比例比例的应用教案青岛版_第1页
五年级数学下册第四单元破生产中的数学-比例比例的应用教案青岛版_第2页
五年级数学下册第四单元破生产中的数学-比例比例的应用教案青岛版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

..教学目标：使学生学会用比例知识解答比较容易的应用题,提高对正比例和反比例意义的认教学重难点：灵活应用正反比例知识。教具准备：多媒体第一课时看上面的题,回答下面的问题：(1)各有哪三种量？(2)其中哪一种量是固定不变的？(3)哪两种量是变化的？这两种量是按怎样的规律变化的？1、师：我们已经学过比例,正比例和反比例的意义,还学过解题(1)用以前学过的方法解答。让学生读题后,说出题目的条件和问题。提出问题："这样的应用题,以前学过没有？能不能用以前学过的方法让学生自己解答。边订正边板书：480÷〔24÷2=480÷12进一步指出：这道题我们还可以用比例的知识解答。(2)用比例的知识解答。正..2X2、出示红点部分8×15÷10=120÷10X？"让学生自己求出并检验。今天我们学习的是如何用正比例和反比例的知识来解答以前所成的比例关系列出等式,进行解答。以后题目中如果没有注明用什么方法解答,你用哪种方法以的。第二课时量成什么比例关系,再独立列比例解答。审题,使学生明白：地面的面积一定,每块方砖的面积与块数成反比例。

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 工业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论