暑期教师全员培训心得体会（18篇）

第第页2023年暑期教师全员培训心得体会（18篇）暑期老师全员培训心得体会篇1

本次语文老师暑期培训，给人以耳目一新之感，内容范围之广是前所未有的，从学科本位教学到“语文味”，从古代文学、现当代文学、外国文学名作细读例释道文学热点讨论，从唐宋诗词到鲁迅作品讨论，还有如诗之绝句、词之小令的“网师园”的雅韵……如今整理培训讲义，更是感觉出重量之厚重、深远。

下面就本次培训对当今学校语文教学最直接的关心谈谈我的一点粗浅的熟悉吧。

在这次培训中，尤其是阅读教学中的“浅阅读”的讲解，由于语文成果靠日积月累渐渐提高，短期内“涨幅”不明显，就让许多人“痛恨”语文，甚至觉得还不如拿语文课的时间去多补补“涨幅”大而快的理科、英语呢，其实不然。阅读力量的提高一方面靠老师有阅历的引导，另一方面靠同学本人自觉有效地投入，也绝非某些外行所认为的上语文课语文老师少讲甚至不讲、让同学一本接着一本地阅读名著就好了，由于阅读教学不能等同于“阅读”，成年人茶余饭后读书看报，理解内容即可，叫“阅读”。而“阅读教学”则要老师指导同学正确理解和运用祖国的语言文字，最终要同学能理解，学能所用。两者是有区分的。作为老师，我们要擅长引导同学首先会说出自己的阅读初感，然后还要让他们学会细细揣摩、体验、联想，从而读出文章的味道来，此时就不再是“初步感受”了，在以上基础之上，让同学学以致用，或学习理解别的作品，或自己动手来写。

当然，在引导同学阅读的教学过程中，我们还应有几个留意点：

一是排解了“满堂灌”，又变成了“满堂问”，结果提问、启发、商量占去了课上大部分时间，从而挤掉了读写，究竟读书是阅读教学之“本”，课堂没有读书声是语文教学的悲伤，课堂只要读书声则是语文教育的倒退，读能使同学从中获得意义，能使同学读出文章中没有的东西，从读到发问时思维的初步，讨论的动机，因此我们要指导同学阅读课文。而写诗对说和读的有效体验，也是给同学表达的契机，俗话说：“百闻不如一见，百见不如一做”。只有听说读写相结合，同学才会体会深，理解透，懂得要领，不再夸夸其谈。

二是当下流行“自主学习”，但应与“自由”区分开来。某些个传统教法当然不适用了，但老师吧主决权全盘交给同学，自由读课文、讲故事、参加实践、发起唇枪舌战〔美其名曰“辩论”〕、自选喜爱的段落观赏学习，老师成了旁观者，不但不能使同学更好地自主学习还脱离了最基本的教学方法——言语分析法。在阅读教学中同学的听讲、质疑、回答、商量、朗读、复述等都是运用了言语分析和朗读法训练同学的阅读，对同学的阅读我们要有明确的要求，不能放任自流，应有的放矢。老师要渗透学法指导，以老师为主导，同学为主体，老师要因势利导将主动权交给同学，引导同学有目的地读、找规律、找方法，而不要自由过了度。

三是尽量要运用多种多样、敏捷自如的教学方法，让同学布满爱好地学习语文，究竟爱好是最好的老师。首先更新自己教学理念和教学模式，比方细心编制导入语、结束语扣人心弦、耐人寻味。把同学“胃口”吊得高高的，不乐学才怪呢。教学过程中能努力查找切入口、教出新意来，对老师和同学提高教学、学习的主动性来讲不失为一个好方法，所谓教学相长嘛！老师抓住实质问题对同学启发，提高了教学效率。其次，教学中抓契机创设问题情境、设计开放性话题。最终，平常可注意一些课外题材的渗入。指导同学大量阅读课外书籍，并且如有时间尽量每周拿出一堂课进行沟通。但切记：不拘泥于教材，但肯定要以教材内容为主阵地，依据详细教学目的和实际状况的需要广采博引、引进时代的“活水”啊。

说实话，上述提到的学校语文教学中存在的问题乃至于最终提到的让语文课堂教学“活”起来，要不影响实效地去解决，短时间内都不是简单的事；新学期又将开头，盼望我上面的一些想法就像是为我今后的教学确立的努力方向，等着我去践行。

暑期老师全员培训心得体会篇2

在本次培训中，教育局为我们支配了班主任老师培训、学校语文老师培训两个方面。两位讲师为我们在炎炎夏日献上了一堂堂精彩绝伦的培训课程，不仅为我们带来了难得的培训课程，更是让我们把握了多样的教学、带班方法。

在25日的班主任培训中，“雷夫式的大美老师”、中年老师再成长的杰出代表，来自山东省寿光市圣城学校的张老师来为我们进行培训。在张老师自身案例加班主任教学理论相结合的讲解中，使我这一刚刚参与工作3年的年轻老师收获颇丰。在张老师的讲解中，我看到了张老师作为一名班主任的辛苦与担当，面对“后进生”，张老师奇妙的运用各种方式进行“改造”，让曾经各科老师看到都头疼的“问题孩子”转变为老师喜爱、家长欣慰的进步生！看到张老师的案例，我深有感受，由于我自己的班级就有这样一位过于“活泼”的孩子，刚刚接手如今的班级时，我对自己班级的状况并不是很乐观，孩子们接触过太多老师，因此对于老师这一身份的敬畏可以说少之又少，面对这样的班级我的内心是忐忑的，尤其是班级里还有几位“大名鼎鼎”的同学，我的内心更加忐忑。但是在经过一段时间的磨合后，我看到了我们班每一位孩子的进步，尤其是有打人状况孩子的转变，不再静默、不再一个人独来独往、上课情愿主动举手回答下列问题……看到孩子们一点一滴的进步，我知道自己的付出没有白费！

张老师对于“后进生”的转变方法对于我们来说好像“准时雨”，对于这些孩子的转变，不仅仅是在学习上的转变，更加要转变的是同学的心理状况和造成这一现状的其他外部因素，只有足够了解同学你才能“对症下药”，真正找到孩子的“病症”。

之后张老师还从怎样做班主任这一主题来进行讲解。看到这一主题我有些迷茫，我们是已经成为班主任的老师，怎么还要学习如何做班主任呢？可在仔细倾听完张老师的讲解以后，我发觉，我可能真的“不会”做班主任。我们对于班主任工作的熟悉，大多是高校时从课本上学习到的，可是纸上得来终觉浅，这样的理论学问需要经过大量的实践才能真正转换为我们需要的班主任管理方法。

爱好是探究的起点，儿童的年龄小，奇怪   心特殊强，对未曾见过事物感觉或现象特别感爱好。因此，在数学课堂教学中，要依据同学的实际和年龄特征、学问阅历、力量水平、认知规律等因素，创设与数学有关的问题情景。使同学感觉到新、奇、好玩。指导同学自发的探究、发觉问题，使其产生跃跃欲试的探究意识，乐于去探究。

一、课堂的引入要“精彩”为主。依据实际的教学内容，创设一个引人入胜的情景，例如：盒子里装有红球5个，黄球5个，老师出示问题：“你们猜每次摸到黄球的可能性大还是红球的可能性大？”大家说法不等，有的说是红球，有的说是黄球还有的说是一样，三种不同的答案都被同学一一猜出。大家由于感爱好所以连平常的学困生都在主动思索，究竟大家猜的对不对呢？学校生很盼望立刻知道结果。这就为以后的探究“不确定性”打下了良好的基础。

二、课堂的教学情景“妙”也是特别重要的一环。开课的引入，要具有延长性，这样的导课，既能激发爱好，又能创设悬念，是同学自然产生主动求知的心理冲动，为探究学习巧设铺垫，思维得到有效的拓展。

通过这次培训，我深深地感受到同学的才智是无限的，有效的课堂组织和引导，对同学的学习是何等的重要。

暑期老师全员培训心得体会篇3

暑期师德培训已结束，短短的几天学习，使我获益良多，对老师这个职业有了更深一层的了解。最让我印象深刻的就是关于老师基本修养与师德。谈到修养与师德，其实每一个职业都要求具备肯定的职业修养与道德。但是对于老师这个职业而言，就显得尤为重要。由于作为一名老师，一言一行都是同学眼中的典范和标准。老师在同学心目中的地位是很高的，所以必需具备良好的修养与师德，这一点特别重要。

作为一名年轻的老师，有太多的地方需要我去学习。在这两天里有许多位领导和一线老师对我们今后如何成为一名优秀的人民老师以及如何正确的对待同学做了深刻的指导，让我们这些新老师受益匪浅。

这么多位老师的精彩发言对我们这些年轻老师来说是特别有价值的，这些都是我们平常在教学接触不到的。从他们的言语之间无不感到他们对同学无私的爱。记得校长说过“老师应具有倾听和观赏的教育慧心”“教学的艺术在于激励、鼓舞。在学习中，应当以表扬为主，尤其以学困同学为主”。是的，我们面对的是职业高中的同学，职业高中同学各方面的力量都比较薄弱，特殊是学困的同学，需要老师从生活和学习的各个方面去关怀他们，关心他们，主动的从生活和学习中发觉同学的优点，并以微笑来鼓舞同学连续进展，让同学能够尽早的适应学校生活，提高他们对学习的爱好。

老师必需关爱同学，敬重同学人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到进展，我们应多与同学进行情感方面的沟通，做同学的知心伴侣，这需要我们对同学倾注相当的热忱，对其各方面赐予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面对全体同学。“金凤凰”当然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，关心他们查找“后进”的缘由，真正做到对症下药，在学习和生活详情上关怀他们。老师对同学不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应当像李叔同先生那样，做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得敬重的人，一个堪为师范的人。同学也有自尊心，而且是很剧烈的。老师对同学的批判，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种损害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分同学不喜爱老师批判时挖苦、损伤同学，损害同学的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我们应把握批判的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言动听”。

作为一名老师，我们头顶了许多光环和高大上的头衔：人类灵魂的工程师、园丁、无小节，到处是楷模、学高为师，身正为范等等。在这些光环和高大上的头衔下，我们必需严格要求自己，不断提升自己。让自己由内而外散发出别出心裁的人格魅力。散文家丰子恺老先生曾把人格比作一只鼎，支撑这只鼎的三只脚是：思想——真，品德——美，情感——善，只有“三足鼎立”，真、善、美和谐统一，才能为人师表。而在为人师表这条路上，我们的途径就是不断学习。

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。——朱熹在《观书有感其一》中也告知了我们其中的道理。池塘之所以清如明镜，倒映天光云彩，是由于常有活水注入。只有不断学习的人，才能永葆活力。人生，就是不断学习、不断完善自我的一次旅程。

今日，我们幸运地搭乘在卓同教育这艘航母上，与精英为伴、与大师同行。踏着兴奋人心的节拍《团结就是力气》扬帆启航砥砺奋进，让我们在接下来的学习旅途中真正地静下来，慢下来，携起手来，一起领会别样的风景。静守纤尘，将内心丰盈。用我们的才华和力量，真正撑起学高为师，身正为范如此这般人格魅力的野心。

暑期老师全员培训心得体会篇4

今年暑假，我校组织了暑假老师培训，培训内容不仅丰富全面，而且特别细致。许很多多与我们老师自身工作息息相关的问题都在几天的培训中找到答案，平常老师们都在各自的工作岗位上努力备课、上课、批改作业，根本无暇抽出时间进行全面的培训，所以这次暑期培训就显得更加难能珍贵！

在通过这次老师的培训，我才发觉自己的熟悉不系统、不全面。让我熟悉到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名老师。作为一名老师，不是只懂一些理论学问就行，我们要加强自身的文化修养，培育自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到同学身上。而且老师还要学高为师，有较高的艺术鉴赏力量和艺术修养，只有这样我们才能引导同学发觉教材、生活中的美，才能引导其去感受，去制造美。

一、老师要多读书，不断丰富自己的学问。

想给同学一滴水，老师就必需具备一桶水。专家们的讲座就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们讲解并描述浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。那么在工作中，我们面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。

加强学习不仅仅只从专业方面，要扩充到各个领域，努力探究新的教育教学方法。在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应教学的需要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。注意与其他老师和专家的合作探讨，老师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。

二、提高思想熟悉，净化灵魂。

培训其实是一个反思、进步的过程，把老师当成了一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这次的培训，走进教学大师们的心灵世界，感叹于他们思维的灵敏，语言的幽默饱满，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育阅历……激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处。

这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。不仅让我能以更宽敞的视野去看待我们的教育工作，学到了更多提高自身素养和教育教学水平的方法和捷径。我们应当怎样更好地去爱我们的同学，更懂得只要我们老师是一个美好并欢乐着工作的人，才会让同学感受到美好并欢乐，才能培育出更多的社会需要的美好并欢乐的人。

三、加深反思，提高自身教育教学水平。

通过培训，我熟悉到了反思的作用，知道一位优秀老师的成长肯定离不开反思。反思让我熟悉了自身在教育教学上的缺乏，反思也让我熟悉到了怎样才能做好一名老师。好的语文老师是一座桥。是同学与同学，同学与课本，我们要设计好教材，充分挖掘教材中同学发觉不了或感受不到的艺术美和思想美，使同学感到教材不仅是学问的载体而是艺术，从而让学得到学习的欢乐，得到更好的全面进展。

总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。

暑期老师全员培训心得体会篇5

今年暑假，学校组织了集体培训学习，这次的学习对我来说受益匪浅，既有理论的学习，也有课堂教学的备课的商讨学习，还有优质课的观摩，对一名老师来说，我觉得这就是一次工作、业务的盛餐。对于以后的教育教学工作有很强的指导作用。对于这次学习，我主要有以下几点体会：

一、充分发挥老师的主导作用

在课堂教学中，老师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，老师的主导作用应当表达在细心的预备上，表达在简而精、通俗易懂的语言上，表达在将冗杂问题简洁化、形象化的演示上，表达在能够准时发觉问题的精锐的目光上，表达在耐烦的巡察指导上，表达在准时解决问题的方法上。

二、信任每一个同学

同学在独特上存在差异，但在智商上是肯定没有差异的，每一个同学都有很大的潜力有待于老师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让全部同学去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过老师的培育渐渐提高同学的各方面的力量。

三、使同学能真正地成为课堂的仆人

主动地动脑思索，动手操作，充分表达了同学的主体作用，使同学从思维到实践都得到很好的熬炼与提高。当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让同学能够在课堂上发觉问题解决问题，不留死角，始终处于主动状态，有利于培育同学学习的主动性、主动性，真正体验学习的乐趣。

四、因人施教，不让任何一个同学掉队

任何一个同学都有学习的力量，要向让他们学好，就必需给他们供应学习的基本条件，同时针对同学的独特差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习主动性。当后进生的力量提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成果就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。

通过这次培训，我感受很深，受益匪浅，自己感觉就像和全部的老师融合在一起，飞翔在学问海洋中，沉醉不已，流连忘返。不仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表全部的老师诚心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”，也盼望以后类似的培训机会连续下去。更盼望我市的教育大业在市委、市政府的指引下，日新月异，与时俱进，大放光荣！

暑期老师全员培训心得体会篇6

在教学统计与概率时，我认为最重要的是与生活相联系，使同学明白为什么要进行统计，统计有什么特点，在生活中统计有什么用途，使同学意识到统计有用，自觉进行统计，从而培育统计意识.

1、使同学经受统计活动的全过程

要使同学逐步建立统计观念，最有效的方法是让他们真正投入到统计活动的全过程中去：提出问题，收集数据，整理数据，分析数据，做出决策，进行沟通、评价与改良。从另一个角度看，数学的进展往往也经受了这样一个过程，首先是问题的提出，然后是收集与这个问题相关的信息并进行整理，再依据这些信息做出一些推断以解释或解决开头提出的问题。

提出问题这是特殊重要的，没有问题的统计无异于无病呻吟，不难想象：没有目的，老师让同学来数一数有几朵花、有几个人等，这样的统计活动在同学心里会留下什么？

要留意经受活动的全过程。假如一节统计课下来，只是教同学填写统计表，计算数据，而不感受统计表的作用，同学会对统计感爱好吗？会产生统计观念吗？

2、使同学在现实情境中体会统计对决策的影响

要培育同学从统计的角度思索问题的意识，重要的途径就是要在教学中结合生活事例展现统计的广泛应用，使同学在亲身经受解决实际问题的过程中体会统计对决策的作用。

例如：全球水资源的匮乏、塑料袋带来的白色污染、中国的人口增长与人口掌握、以及对同学身边他们感爱好的事情绽开调查。

3、了解统计的多种功能

多了解统计的作用，引发类比思想，产生解决问题的导向机制。

统计可以对相关大事做出决策、对随机大事做出预报、对相关观点做出说明、对消失的现象做出分析。

因此，在教学中老师要留意表达组织者、引导者和合的新型角色；合理运用小组合作，引导同学亲身经受简洁地数据收集、整理、描述和分析数据的过程，共同协商对统计结果作出推断和预报。留意培育同学沟通信息的力量，能运用数学语言合乎规律的进行商量与质疑。老师要留意创设情境，引导同学经受过程！

暑期老师全员培训心得体会篇7

在培训期间，与会的专家或发言代表们谈到了一个明显的词那就是“合作”，合作不仅仅表达在课堂上问题沟通也表达在日常生活之中，我不仅想起了我们班在开展合作式学习也带来了处理好了日常生活中的琐碎小事。

大家面对面的沟通，共同探讨解决疑难问题，形成合作、互助的气氛增进了他们的友情，表现出有福同享、有难同当的英雄气概，时间长了，他们谈话的内容也多了，什么电视节目、玩具、图书、父母的脾气什么样子，到了无话不谈的地步，是他们在合作学习的基础上减轻了个别孩子的心理压力，同时也为同学供应了亲热感和平安感，例如：我班小芳的父母离异了，苦恼之急，她没有把苦恼憋在心里，而是和最要好的同学讲出来，大家你劝一句我劝一句，纷纷要求小芳同学还是和以前一样努力学习，确定一点那就是爸爸、妈妈还是爱你的，其他的是大人的事情，把苦恼抛在脑门后面。经过同学们的劝告，她还是和原来一样每天兴奋，对生活布满了信念。

我们由于是学校高班级的同学，有的孩子在上课的时候没有专注听讲，课下作业消失错误连篇的现象，许多孩子不好意思的问老师，不懂装懂，为爱护孩子们的自尊心也节约我的时间，这时我给他们支配一对一的帮教互助小组，成果优秀的同学或许是当老师的缘由，那份仔细，那份自愿甭提有多兴奋，刚一开头差生还有点紧急，渐渐地经过几次接触他们成了好伴侣，假如差生不会的题有“小老师”会自觉地过去给与讲解，清早一到校“小老师”就过去清点他们同学的家庭作业，生怕“同学有不会的给她们丢面子”，还有的星期天把“同学”约到家里给与开小灶，家长们见了我说：“这样的学习起到了催促作用。”小老师们必需有百分之百的把握去给他的同学讲课，晚上抽出肯定的时间预习，看不懂的请家长帮助，原来的时候家长让多做点作业，会和家长顶嘴，弄得一家人精神不开心。经过一段时间的帮教，差生的作业能够做完，并且有了好伴侣和他们谈话，不再孤立、孤独，提高了他们的自尊心，合作学习有助于同学形成熟悉和理解他人心情的力量，培育了同学对他人关怀、友好、礼貌的看法。

暑期老师全员培训心得体会篇8

参与这次的培训，我也是感受到作为高中的老师，确实有挺大的压力，但是在这压力之下，成长也是会更快，收获也是会更多的。此次的培训也是听老师讲了许多，自己也是有一些体会。

确实作为高中的老师，面临的是同学的高考，即使是教高一高二，其实也是有着一些压力，盼望同学们学好，从而有更好的基础和预备去面对这人生特别重要的时刻，去考取好的成果。此次培训，我也是清晰，也是要为了之后自己进入高三教学而做好预备，随着班级一起前进，从高一到高二的教学，自己也是变得更为成熟和稳重了，对于教学的方法也是有了许多，自己做好了工作，但是在此次的培训里面确是可以看到自己其实和优秀之间还是有蛮大的差距，要连续努力去进步的。特殊是老师讲课的时候，对于学问的敏捷运用，以及对于重点的把控，有些是自己做不到的，我也是在此次的培训里感受到，学到许多，让我清晰做好高三的教学不简单，但是也是在这些培训里面让我更有信念了。老师也是讲了许多高三教学的要点，我也是要去仔细的体会，在之后工作里头运用好。

对于高三的教学，不但是同学有压力要去复习好，同时对于我们老师一样的也是有很大的压力，而在教学之中自己也是要懂得去缓解压力，并且多去和同学沟通，尽量的化压力为动力，让复习更加的主动和主动，而这也是我们要去连续做好的，此次培训里面老师也是讲了许多关于如何释放压力，如何去和同学沟通的技巧，我也是更懂得了，究竟在高一高二的时候虽然也是有一些压力，但是并不是那么的大，而且同学也是有体育课，有其他的课来释放压力，不像高三，基本整年的时间都是会在复习之中，休息的时间少了许多，不但是环境如此，同时自己也是会在适应环境过程之中去给自己添加压力，也是需要我们老师去引导好他们才行的。

经过培训，我也是更懂得了作为高三的老师，真的有挺多的事情要去做，有压力不过也是更有动力，我也信任经过自己的努力，会去把同学教好，带他们去考出抱负的成果，从而迈入他们梦寐以求的高校。我也是要不断的积累阅历，去得到成长和收获，工作之中连续的去学，去把此次的培训所学融入到实际工作里头运用好。

暑期老师全员培训心得体会篇9

酷热的暑期就要走过了，一年一度的校本培训也如期而至。回首刚刚走过的四天时间，是劳碌的、是酷热的、是辛苦的，但与此同时我们也收获着、成长着、欢乐着。校本培训的集中学习时间结束了，我由衷的觉得时间没白花，而且我觉得今年的校本培训是历年来支配的最充实、最合理的一次，我受益匪浅。

这次学习，我感受最深的是老师如何注意自己的仪表美。

中学校生擅长仿照，老师的仪表对同学审美观的形成起着重要的作用。他们的审美观正处于形成期，老师仪表的好坏会使他们直接产生好感和反感，从而影响老师在同学中的威信，乃至他们上课时的效果。老师一走进课堂，自然成为学社工注目的中心，一言一行对同学的影响极大。优雅的风度、脱俗的气质、美丽的语言、整齐的穿着、端庄的外表、工整的板书等等，都有助于陶冶同学的思想情操，对同学行为产生潜移默化的作用。在强调培育人文精神的今日，老师必需对自己的仪表负责。在检查仪表时，老师应当以怎样的标准要求自己呢？

首先，老师的仪表要与教育教学的情调相适应，以便更有效的调动各方面因素传情达意、互相辉映，使其能更好的与教育教学内容保持审美情趣上的协调全都。

其次，老师的仪表要以同学的观赏水平为前提。作为一名老师，就必需要慎重的把自己的仪表行为调整到符合受教育者的观赏水平上，必需在为人师表的宗旨下，服饰装扮干净朴实、秀丽大方，充分的把自己的审美观点和精神风貌呈现给同学；言行举止，应谨慎谦和、文明礼貌；为人热忱真诚、落落大方，给同学树立一个既值得敬重，又和气可亲的形象。

再次，老师的仪表还应与自己的性格特点相符，与年龄特点相符。人们在不同的场合对服饰有不同的要求，老师的着装要痛职业相适应，服饰灌注精神，重在协调。假如将人与服饰看做一个整体，那么，首先就应当考虑与背景协调。在不同的场合着不同的服装，早已是许多人的共识，视详细状况，既可作“万花丛中一点红”的对比，也可作“接天莲叶无穷碧”的烘托，但无论怎样，所选服装的款式、颜色、都应与所处环境的整体气氛相协调。人的仪态千差万别各具特点，很难用某种模式框定出来。只要自己多一点自信，多一点协调，便会找到适合自己的最正确装束，穿出独特、穿出风格，真正做到“衣如其人”。

暑期老师全员培训心得体会篇10

我有幸参与了这次河南省中学校老师远程培训项目。在我参与过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新奇，有专家的引领，自学的支持，群体的才智，丰富的案例，媒体的整合，多样的评价，更难得珍贵的是有着优秀的团队。通过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。

首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管老师的社会地位、经济地位如何，应当以老师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业美好感。而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我专心去领悟教育理论观点，吸取精华，能主动主动思索，真心探讨。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，面对当前如何实施

素养教育，如何进一步提高教育教学水平和教研力量，是摆在我们每个老师面前的最现实问题；这次老师远程培训也给我们供应了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一起，互相沟通、共同学习、取长补短、共同体高。

其次细心钻研、打造化学高效课堂。课堂教学是老师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。老师只有深化钻研教材，从备教材、备同学、备教学方法、细心设计课堂教学。仔细上课，努力营造课堂气氛，努力使课堂布满活力，让同学在老师设计的环节引导下，调动他们的主动性、主动性，培育同学的想象力、制造力，进展他们思维，杰出完成教学任务，提升同学力量。高效课堂的实现，还必需仔细辅导同学才能取得良好的教学效果。

第三提高了教学技能。课堂教学始终是我们教学最重要的部分，所以教学技能的提高势在必行.听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了提高专业水平，我们必需在课外大量地读书，仔细思索；为了改善教学技能，我们必需在备课时认真推敲，精益求精；为了在课堂上到达“师生互动”的效果，我们在课外就应当花更多的时间和同学沟通，放下架子和同学真正成为伴侣。专业学问是根基，必需扎实牢靠，并不断更新；教学技能是手段，必需生动活泼，直观形象；师生互动是平台，必需师生双方融洽和谐，学习期间拜读了各位优秀老师的文章，进行沟通。我的业务水平有了很大的提高，找出了自己的缺乏和差距。让差距和缺乏成为自己的动力，不断反思，不断讨论，促进自己成长。以适应社会进展的需要，适应教育改革的步伐。

在今后的教学中，我要扬长避短，吸取专家们的精华。将这次学习的新理念落实到课堂教学中在实践中获得成长。

暑期老师全员培训心得体会篇11

一转瞬已有一月有余的培训学习。这次的培训，让我兴奋、感动。专家的精彩讲座，内容是那么的丰富多彩。使我深受启发，感悟很深。我感觉每天都是充实的，在培训中，我进一步熟悉了新课程的进展方向和目标，反思了自己以往在工作中的缺乏。作为一名老老师，虽然教学多年在教学过程中还是存在诸多的这样那样的题，但是经过一段时间的培训学习，信任在今后的教学中会起到肯定的用。

一、老师要进行学问更新今日，在我们这儿比较偏远的学校可能还不能表达，学问媒体的进步和信息时代的快速传播，但同学可说也是见多识广，学问量也在飞速增长。同学除课堂学到的学问外，在宽阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许很多多稀奇奇怪、异想天开的问题。面对这种状况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化学问才可以应对。作为老师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为育人而学习是老师的天职。

二、努力实践，提高教育教学新课程实施的敏捷性大，让老师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。那么，在语文教学中应当创设情景，奇妙地提出问题，引发儿童心理上的认知冲突，同时，老师还要解放儿童的双手，解放儿童的大脑，解放儿童的眼睛，解放儿童的嘴巴，解放儿童的空间，给他们想、做、说的机会，让他们商量、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。充分调动同学的主动性，为同学供应各种进展的机会，为同学服务，建立一个民主，宽容的课堂气氛。另外，老师应当把握社会进展对人的进展的基本需要，不断提高自己的教学力量和科研力量，确立培育目标，打造新时代的人才。

三、擅长在教学中反思老师，尤其是一线老师，重要的工作阵地就是课堂。但老师不能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。总之，作为老师，需要时刻提示自己要不断学习，不断探究，我们要对教育教学布满信念和盼望。

虽然这次短期的学习已结束，但终身学习还在连续。但是在培训过程中我受到的思想振荡将伴随我以后的教同学涯。信任今后的我定能为教育事业作出自己的奉献。

暑期老师全员培训心得体会篇12

暑期的远程研修平台于我而言像一架天梯，助我不断地向上攀登，又似一扇窗口，让我的眼界更为宽广，教学思路更加清楚。远程培训开头后，我如饥似渴地学习教育专家的讲座，从中吸取了许多先进的教育学理论方面的学问，对新课改后的高中化学教学工作有了更深一层的感悟。现将研修期间学得的学问和体会概括为如下几点：

一、我们既要更新教学观念更应推动教学方式和学习方式的转变。先进的教学理念要通过先进的教学方式表达出来，先进的教学方式可以激发更先进的教学理念。两者相辅相成。培训课程里介绍了美好课堂、美好班级的先进教学理念以及建设途径。美好课堂为我们指出了“一个中心，两脑互动，三大定律，四大要素，五加二环节，六三一原则”的行动指南，美好班级则要求我们在建设和管理班级时以“像家，有爱，有共同愿景，各得其所，各尽其能，无为而治”为准则。

二、有效备课的新思维和新行动。首先我们要构建核心思维，由原来的“先教后学”变为“先学后导”，同时老师也应对自己的角色作精确定位，真正做到备课生活化，学问问题化，问题力量化，训练课堂化，过程体验化，详细落实到行动中即备课要备同学、备课程、备情境、备自己、备设计。

三、对新课程改革后高中化学教学中的主要问题及对策的研讨使我能更好地把握高中化学课堂教学。高中化学教学的突出问题“如何在课时少的状况下完成教学任务，集众师之见，大致可以概括为三点。首先仔细研读课程标准，精确把握教学的深广度，哪些学问点需要延拓，哪些点到即可，做到心中有数。再者老师要通读整本教材，把握学问的整体脉络，学会加工整合内容，实施单元整体教学，以弥补课时的缺乏。最终细心选择习题，做到习题与教学内容匹配，不搞题海战术。备课组集体应分工协作，这也是校本课程开发的一个重要方面。

四、通过一些名师的课堂案例学习，专家的经典点评，使我熟悉到应当怎样突破教材的重难点，如何深化浅出，怎样才能顺当打通同学的思维通道，把握肯定的学习要领，形成肯定的化学素养，而不是单纯的传授学问。

这次培训不仅使我的专业学问和技能有了重大的突破，更多的是思想上的震撼。“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”，接下来我定将上述心得体会运用于教学实践，真正做到学有所得。

暑期老师全员培训心得体会篇13

经过短短几天的培训，听到很多优秀专家的讲座，让我深受教育、启发，各位专家的珍贵阅历无私的传授给我们，让我深受感动。通过这次培训，让我主要思索了以下几点：

一、教学先育人，人品很重要

xx老师在讲座中说：“要育一流‘同学’，莫育一流‘生’”。赵老师以以身殉“名”、以身殉“星”、以身殉“钱”、以身殉“网”四类具有“疾病”的同学为例，说如今的有许多的同学患有精神疾病。并且还把精神疾病分为“贫血〔爱心缺失〕”、“缺钙〔心理脆弱〕”、“脑膜炎〔思想疲软〕”。赵老师对这三种同学不是排斥和放弃，而是通过自己的班队会感悟课，让同学通过心动、笔动〔写自己的绿色作文〕、行动，体会班队会感悟课的真正内涵。通过赵老师的班会感悟课让我熟悉到：要让同学有幻想，我们不能做盗梦贼；要解放学习的“奴隶”，培育学习的仆人；要让同学学会感恩，唤醒学子的孝心等等。我们班主任要通过对问题同学的心理疏导，把他们培育成“以人为本、以德为先”的一流同学。

二、学习生活要搞好，习惯培育很重要

xx老师xx告知我们“一个好习惯确定人一生的成就”，一个人的好习惯用21天就可以养成，假如家长不留意的话一个坏习惯也会在21天养成，而且早期教育花一公斤的力气就可以让同学拥有好习惯，晚期教育要花一吨的力气〔甚至是自费〕也不肯定能让同学养成好习惯。xx老师不管在课上课下都能多管齐下，培育同学良好的习惯。如：课上李老师运用仔细记笔记法、“出其不意”法、当小老师法等等。课下李老师用自找资料充实法、指导积累法、家长评价法等。李老师通过运用这些方法，同学们的习惯在一每天养成，他的同学不管是课内学问、课外学问还是生活方面的自理力量，都比别的班的同学好得多。在今后的工作中，我也可以把这些好的习惯方法运用到自己的教学工作中，让我们的同学也受益。

三、班集体要建设，班级活动很重要

在讲座中，每一位专家都阐述了班级活动对一个班集体建设的重要性。xx老师认为：班队会是班主任工作的重要抓手，是班主任工作的有效载体。xx老师对“人”字的感悟是这样的：一撇一捺互支撑，一灵一肉两相成，一情一理为双翼，一言一行赖悟功。他通过自己对“人”字的理解，运用班会感悟课教给同学怎样做一个大写的“人”。xx老师则通过组织多种多样的学校班级，如：同学社团活动、道德实践活动、春秋游活动、学习法律学问活动、公益劳动、体育活动等，培育同学老实、英勇、和善、宽容的品质，让同学在活动中体验集体活动的乐趣。xx老师则通过设计丰富的队活动，培育同学的参加意识、创新意识、责任意识、竞争意识……构建温馨和谐、团结协作、主动进取的班集体。

通过这些活动，在无形中影响了同学的人生观、价值观，也在无形中增添了班级的分散力，形成了主动向上的班风。

四、家校共协作，沟通很重要

班主任只有得到了家长的协作，班级工作才会顺当进行。xx老师在xx中说：“家长是我们最重要的同事。”我们在日常工作中，要常常与家进步行沟通、沟通，我们要关注同学的进步、成长，不要总是一味的关注同学的学习成果，也不要总是由于同学的学习问题与家进步行沟通，这样久而久之家长就不会主动与老师进行沟通，我们的工作也无法顺当进行。

xx老师在讲座中说道：“在家长会时，我们要告知家长转变同学的策略，这才是家长最想知道的。”李老师在家长会上告知家长“怎样为孩子制造一个良好的家庭教育环境”，“怎样激发学习爱好，培育孩子良好的学习习惯”还有“给家长的一些友谊提示”。李老师通过自己的方法总结，让家长学习了教育孩子最有价值的方法，这也是家长开家长会时最关怀的问题。

我认为与家长沟通时，

1、要让家长体会到，老师是真心为自己的孩子考虑。

2、要让家长感受到，老师是在专心教育自己的孩子。

3、要让家长了解到，老师是在细心的照看自己的孩子。

4、要让家长明白，老师是在用爱心关心自己的孩子。

5、要让家长体谅，老师平日工作的不易。只有这样家长才会理解我们班主任，才会支持我们的班级工作。

五、美好、欢乐带班级，心态很重要

xx老师在开头讲座前与我们一起共享了xx，让我们懂得凡事要保持一颗平常心，人生才会真正的美好、欢乐，这不是每个人都能做到的，只有专心、用才智生活的人，才会做到。同样，我们班主任在工作中，也需要专心、有自己的才智来管理班集体。郑老师讲到“教育的最终目的就是把人引向优秀和美好，只有美好的老师才能教出美好的同学，只有欢乐的老师，才能带给别人欢乐和活力。一个苦熬着的老师，不仅自己活得不舒适，更可悲的是还会带给一群孩子苦痛。”郑老师以乌鸦老搬家的启示提示我们“牢骚满腹的人做事胜利率最低！怨天尤人的人美好感指数最低！”所以我们要“让工作成为自己喜爱的事情，为爱好而工作，是人生美好之源！”我们要在工作中变被动为主动，变消极为主动，由于我们要做工作的“制造者”、“胜利者”、“美好者”。

xx老师在xx三联中提到美好人生四个有“心中有盼头、手中有事做、身边有亲友、家中有积蓄”，还讲到才智老师的心理和谐“情感与理智的和谐、坚持与放弃的和谐、掌握与宣泄的和谐、精神与物质的和谐、工作与休闲的和谐”。我们要成为同学心目中的“达人”、“偶像”，只有这样我们的内心才会充实，也只有这样我们才会美好、欢乐的工作。

其实，如何提高我们的工作水平，还是在于提高我们自身的水平，同时转变思想、调整心态、不断反思，这样我们的工作才会真正的不断进步。在今后的工作中，我就要借鉴各位专家的阅历，不断调整自己、提高自己，让自己的工作变得更杰出！

暑期老师全员培训心得体会篇14

8月28日，蔡堂镇全体学校老师汇聚在十一中的多媒体教室，接受由蔡堂镇教育学区主办的老师专业技能培训会。主席台上就位的有学区王主任，副主任郑西林及王玉亭，张保春校长，上午的主讲人是县教育局语文教研组组长朱瑞广主任，下午主讲的是单县新东方学校的副校长王建。

朱主任主要是给我们广阔老师培训语文教学大纲与标准。对于朱主任的演讲，体会最大的是教学既要循规蹈矩，又要提高自我。老百姓说的好，闭门造车，不合辙。这里的“闭门造车”就是自己的教学，我们有相当一部分老师总认为自己想怎样教就怎样教，不管同学，不管课程标准，大有舍我其谁的气慨。教学也很辛苦，但一年到头，教学成果却不见进步，于是又垂头丧气，唉声叹气，大有痛不欲生的态势。这种结果就是“不合辙”。听了朱主任的讲解，应当有茅塞顿开的感觉，受益匪浅，那就是要照看到同学的能否接受，要仔细对比课程标准，不要再做无头苍蝇，盲目乱撞。

王建校长的讲解生动，句句入耳、入心，同样让人有非同凡响的.收获，印象最深的是应当转变一种思想，提高一种熟悉，不做社会进步的落伍人。听了王校长的讲解，才发觉自己原来如此的无知，真的落伍了，跟不上社会的进步了。一个思想不先进，见识不跟形式的老师，再去教同学，真的不太合时宜。众所周知，“要想教给同学一碗水，自己要有一桶水”的道理。如今想想，我们哪来的“一桶水”？这就告知我们要学习、要充电、要提高。唯有如此，才能不枉为人师，才能为人师表，才能成为人梯！

身为老师，我们有责任、有义务从如今做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素养、业务水平，以渊博的学问去培育同学，以科学的方法去引导同学，用健全的人格去塑造同学的美妙心灵，影响一代又一代的同学，真正成为一名优秀的人民老师。

暑期老师全员培训心得体会篇15

今日搭乘教育局举办的暑期老师培训的快车，我和全市几千名同仁一起开头了自我完善、自我提升的美好之旅。一成天的海吞山塞，既让我观赏到了文喆教授对“教学本质”独到、精到的阐述，也让我跟随程翔校长对老师成长的阶段划分，回头思忖了来时之路，抬头展望了将来之路。专家们的报告句句抨击到我灵魂的深处，引发我醉心的思索。程翔校长一句“成熟的高粱才会低下头，不成熟的高粱只会昂起头”如同催化剂让我思绪万千。由于透过这句话影射出了一个昂扬头颅、自命非凡的自己。文喆教授的“学习者的有效学习”和程翔校长的“千方百计地想怎样才能让同学学会”这两个论调共同指向了同学才是学习的主体的本质，这个本质也让我明确了从青涩到成熟我应当完成怎样的蜕变：

一、备课时心里装着同学

初读文本，了解主要内容——借助参考，深化解读文本——教学设计，传递文本信息，这就是我实实在在的备课程序，这期间我会有担忧遗漏学问的谨慎，有精彩设计的努力。在谨慎和努力双重爱护下备课也让我的课堂赢得了一片掌声。这是我最为得意的，也是我信念满满的源泉。可是就在今日，我引以为傲的资本却是如此不堪一击。“青年老师在备课时总是想着怎样让自己讲得好，追求精彩是青年老师不成熟的表现。”程翔校长的这句话让我感到了自己的苍白、孱弱。我们教学的.对象是同学，他们才是我们一切工作的中心，备课的程序中怎么能少了他们。哪些学问是同学已经把握好的，哪些学问是同学沟通就可以解决的，那些还需要老师的有力引导?同学的身心特点、认知规律、学问结构都是需要我们摆在首要位置来思索的，“知己知彼，百战百胜”这句话不但适应于战斗，运用到教学上也同样是真理。

二、上课时心里装着对话

由于应试教育蒂固根深的影响，导致了老师急功近利的思想，“教，是为了不教”这个道理我们都烂熟于心，可反映在行为上还是我行我素。这样的老师队伍浩浩荡荡，我也是其中的一员，尤其是近几年，开全学科、开足课时的有力实施，使我再也没有机会去占用额外的课时，满堂灌、填鸭式的教学愈演愈烈。也曾想大刀阔斧地培育同学的自学力量，但因等待的焦灼让我打算宣告破产，所以我仍旧在连续“打造标准件”。《漫步     》一颗程校长向我们展现的就是民主、公平、宽松的对话气氛。

师：能不能说说喜爱“我”的理由?

生：由于“我”很孝顺。

师：从哪里可以看出?

生读相关句子。

师：为什么母亲年纪大了，我还要让母亲出来漫步     ?

生：就是由于母亲年纪大了，才更得熬炼熬炼。

老师引导循循善诱，同学回答发乎于心!这一段师生对话充分展现了师生对话的魅力和巨大作用。像这样的对话在课堂上还有几处。这样的课堂可能不会太喧闹、活跃，但产生出来的却是能转变同学一生的力量。我们每个人的课堂都应由此开头。

三、课后心里装着反思

一堂课是胜利还是失败，总有值得让人回味的点滴，是阅历还是教训，都需要在反思中咀嚼、进而消化、汲取，为今后长时间的教学工作服务。可是我们的反思工作却总是在学校制度化的约束下、被动完成的，内容也都是无关痛痒的套话，真正让反思发挥作用的是少之又少。让反思成为一种自觉的行为，才能积淀丰富的阅历，也才能使自己的职业生命优雅、淡定、沉着，而一本本写下反思符号的笔记本也将成为记录成长过程的最有力的证据。

从青涩到成熟要经受风雨的洗礼，烈日的炙烤，但能换来成熟一刻的欣喜，我愿接受一切考验，实现蜕变。

暑期老师全员培训心得体会篇16

暑期我校举办了老师培训工作，会上我校邀请了xx做为一名老师的心声，以后我也更应当把感情多投入到同学中，让同学知道在老师心目中他们都是最优秀的。

一、敬业乐业，激发主动性和制造性，提高水平成就自我

教不好课的老师不行能有美好感、成就感。许多老师觉得教书累且不值得，是自己的教学不能吸引同学，毫无成就感，从而产生职业倦怠。因此，老师应首先立足了提高自己的教学力量和魅力，自己的教学能得到同学的确定甚至欢呼，那么离做一个好老师、一个有美好感的老师就不远了。要自动自发。“他动”不能创新，唯有自动才能发挥自己的最大潜能，获得长足进展，自己水平提升了，教学成果自然水涨船高，同学也自然欢迎。

二、主动投入到教改工作中去，为教改多做实际工作。

教育教学改革是我们常常听到的一句话，为什么要对教育教学进行改革，大家也都会说，就是改革落后教育模式、改革教学内容、改革教学方法、改革教学手段。完善培育模式是教育教学紧跟社会经济进展，实现理论与实践统一，学问与技能融合，这就是教育教学的抱负目标，在听专家讲座与沟通中使我明白了，若想真正让同学动起来，必需老师要在课前做充分的预备工作，把课堂可能发生的种种情景预设出来，把每个详情，没个环节都要设计的周密，才不至于在课上铺张大量的无必要时间，让同学自己动手，动脑，比我们老师滔滔不绝的讲效果要好得多，课堂气氛也能活跃起来，同学更爱学了，爱好有了，效率当然就高了。

这次培训通过参观学习，沟通碰撞，反思沉淀，总结悟化，确立以德育领先，智能并重，形成以人为本的全新职教思想体系。对我们老师自身素养的培育和提高供应了一个特别好的机会。我信任有学校的正确领导，在全校老师的共同参加下教改工作肯定会有新的突破。

暑期老师全员培训心得体会篇17

在这个暑期刚刚开头的时候，学校组织了为期七天的培训，学校的全部老师都必需要参与。在这次培训中，我学到了许多教学学问，我认为自己的教学力量有很大的进步。信任在之后的教学中，我能够让我的同学们学得更好。

第一天主要是领导的讲话，内容有这八天培训的打算、培训的指导思想、培训的目的，还介绍了此次对我们进行培训的老师，都是在教学方面很有阅历和心得的老老师，他们都有自己的一套教学方法和教学风格，有许多我们可以学习的地方。这次培训一共分为六个部分，分别是教案写作的方法、备课指导、同学特点分析、素养教育的要求、资深老师阅历共享以及集体教案写作。

其次天进行的是同学特点分析的培训，主要分析同学的不同气质类型，和如何依据不同的气质类型进行教育。不同的同学，需要有不同的教育方法。对待两独特格不一样的同学，假如用一个教育方法，可能一个的效果很好，另一个却适得其反。所以这就需要我们老师学会通过同学平常呈现出来的性格特点，分析同学的气质类型，进行不同的教育，做到因材施教。这不仅仅是班主任老师需要学习的东西，全部的任课老师也需要学习。

第三天主要讲了素养教育的要求。如今已经开头普遍的实行素养教育了，开头从应试教育向素养教育转变，这个问题是每次培训都会提到的。这种转变需要一个过程，需要学校和老师把课堂教学的内容从为了考试向为了同学全面进展转变。

第四天和第五天分别是备课指导和教案的写作。教案也是备课的一部分，所以这两个是放在一起讲的。备课包括备教法、备同学和备教材，这些提前预备的东西都需要在教案上表达出来。老师上课都是依据教案进行的，这样才是有预备的上课，才能够上好一堂课。

第六天是资深老师阅历共享。通过阅历的共享，可以让新老师更快的学到有阅历的老师的教学方法，更好的给同学们上课。等新老师能够很好的、的给同学上课的时候，就可以渐渐形成自己的教学风格，摸索出一套适合自己和同学的教学方法。

第七天则是集体教案写作。教授同一个班级、同一门学科的老师坐在一起，开一个教研会，商量下学期的工作要如何绽开。比方下学期学问的重难点，教学课程详细支配，要做到每个班的教学进度都差不多。

在这次培训中，我学到了许多。我会把我学到的学问运用好，把课堂语言变得通俗易懂、生动详细，让同学能够更简洁的学习。

暑期老师全员培训心得体会篇18

暑假期间，学校先后聘请了北师大教授、运城市教研员对我校老师进行了专业培训，三天的培训下来，