浅析大学生社团思想政治教育功能及建设

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【摘要】随着高等教育的普及和高校招生规模的不断扩大以及学生课余生活的日渐丰富，大学生社团在近几年的时间里无论是数量还是种类还是参加人数都保持增长趋势。而学生社团组织相对于班级组织形式，具有更大的自由度和更高的默契和更为接近的目标和动力。而随着大学生社团的普及，对于大学生社团的研究也在逐渐深入。同时大学生社团的思想政治教育功能也被越来越多的提起和关注。面对当今大学生社团建设的一些不足，如何更好的发挥大学生社团的思想政治教育功能已经成为越来越多的人关注的话题。【关键词】大学生社团;思想政治教育功能建设一、大学生社团现状分析1、社团种类繁多：大学生社团大致可以分为围绕一定专业的学术类社团;围绕开阔视野，培养兴趣爱好的文化娱乐类社团;还有倾向于实践的社会实践型社团，如青志协等。2、成员更为广泛性和自由：根据定义，大学生社团基本是高校学生依据兴趣爱好自愿组成，成员分布更为广泛，而社团组织形式也决定成员加入和退出并不会有太高门槛。3、组织方面：目前许多高校都是通过校团委，大学生社团联合会这一组织对大学生社团进行指导和监督，而大学生社团更多的是通过第一年招新和上级的扶持来获得相关活动资金，成员上也以大一大二学生为主。4、活动内容和形式更多样：社团的精力主要体现在在社团活动上，无论是招新还是年度活动，社团都力求在这些活动中吸引更多眼球，同时增加自身社团竞争力。5、竞技和兴趣爱好的结合：社团活动不仅仅局限校内活动，而且在更多的与校外组织合作的过程中，通过参与一些竞赛来获得更多的竞争力。同时也提高社团自身的专业化水平。二、大学生社团的思想政治教育功能分析随着大学生社团的普及和丰富，学校对于大学生社团的思想政治教育功能也越发重视。由于大学生社团在共青团团委和学校的领导下，保证社团了为大学生思想政治教育提供了有利途径。大学生社团则具有以下思想政治教育功能。1、为大学生提供价值导向：进入大学后，学生生活的自由度明显提高，而大学生社团不仅仅是大学生提高自身能力，培养兴趣爱好的平台，同时也为提高大学生思想道德素质，树立远大目标，和培养积极乐观的人生态度提供了指导，通过社团的活动也可以为大学生提弥补课堂灌输的缺陷，进一步促进大学生素质教育。2、提升学生个人素质功能：大学生通过参与社团活动，在培养兴趣，拓展知识的同时随着活动形式的丰富也为学生接触社会提供帮助，丰富知识储备和社会经验。3、提升团队凝聚力的功能：在参与社团活动过程中，提高了学生参与活动的积极性主动性，同时也培养了大学生们的团队合作意识，为社团稳定奉献出力。而在面对困难时，也保证他们愿意付出更多的努力去解决问题，在解决问题的同时也增加对社团的认同感和归属感，为大学生走入社会提供更多帮助。4、为学生提供模范引导功能：大学生在学校社团活动中，更多的则是通过身边同学指导老师的言行来为自己提供标杆和努力方向，了解社团的运行模式和方法。同时也提高情绪心理方面自我调节的能力，藉由成员间的互相学习最终形成一个良好的社团氛围。三、大学生社团思想政治教育建设的制约因素1、社团建设缺乏经费等硬件支持：由于大学生社团并非盈利性组织，并且种类数量繁多，导致学校团委和大学生社团联合会对学生社团的支持力度不足，导致了学生社团许多活动难以举办。2、社团活动品质不高：由于硬件条件不足等原因，导致社团活动收到一定程度限制，许多社团一年只有一两次活动，并且举办新活动也往往会受到不同程度限制。因此思想政治教育方面的活动就很难实施。同时指导老师的数量也无法跟上，举办活动的成员往往就成为了社团中的很小一部分，大部分社团成员都无法参与进其中，使得社团活动往往成为一少部分社员的活动。3、社团骨干的思想政治素质达不到高标准：社团骨干作为学生社团的核心，不仅起到模范带头作用，同时也引导着社团活动的方向和运行方式，而学校和共青团委在对于社团干部的思想政治教育上投入的精力还是存在不足，导致社团骨干主要精力集中在专业活动上，思想政治教育方面的引导作用发挥不足。加之活动参与人数少，继任骨干的选择余地也不大。4、价值取向出现偏差：由于资金人力方面的不足，许多大学生社团在商业化道具上进行了摸索。而商业化社会化活动也对思想政治教育工作造成了不利影响。同时也由于不同社团的商业化空间不同，不仅仅是社团之间发展失衡，更多的则是社会化弊端和思想政治教育比重的失衡。有的社团则是把精力更多的放在了如何获得社团联合会支持上，而忽视了活动质量。四、大学生社团思想政治教育功能建设方面的建议1、对大学生社团要有正确的认识：大学生社团相对于班级组织形式，自由度往往要更高，管理方式也不同，因此学校在管理社团时，首先要重视党团对社团的思想领导，树立正确的社团管理理念，同时对社团的建设和活动进行严格把关。以育人为准则，突出重点，正确引导，协调发展，把握住学生社团建设的正确方向。2、重视指导老师在学生社团中的作用：实践证明，一个社团的发展往往离不开指导老师，离开老师指导，社团发展往往缺乏明确方向，难以发挥社团思想政治教育功能，因此学校应该选拔一些老师来对社团活动进行指导。3、加强对社团骨干的培养：一个社团的运作发展往往和社团骨干的工作能力，方法和理念分不开，因此如果要发挥大学生社团思想政治教育功能，必须在社团干部的培养上下更多功夫。通过提高社团干部的综合素质来提高社团的活动质量和整体水平。4、进一步发挥互联网的作用：大学生社团思想政治教育功能的发挥可以更多的借助微媒体等平台，通过运作公众号等方式进行传播不仅可以提高社员对宣传的接受度，同时有利于大学生素养的提高，加强和社团的互动交流，提高社团活动的质量。5、进一步探索社团活动的形式：对于社团活动方式的探索方面，应该更多的倡导社团参加公益性活动，社会实践活动，和理论交流活动，积极联系校际间的比赛和交流，通过激励等手段对社团进行引导。使大学生通过这些活动进一步接触社会了解社会，促进大学生的全面发展。【参考文献】[1]黎进.关于高校学生社团思想政治教育功能的思考[J].湘南学院学报，2020，（1）.[2]屈海霞.思想政治教育与高校学生社团的关系[J].思想政治教育研究，2020，（12）.[3]林雪松.高校学生社团思想政治教育功能的实现[J].经济与社会发展，2020，（8）.[4]石国亮，万磊.试析大学生社团的现实困境与突围之路[J].思想政治教育研究，2020，（3）.[5]何旭娟.大学生思想政治教育进社团工作的思考[