三年级上册语文26灰雀获奖说课导学案-三年级语文学案_第1页
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文档简介

灰雀一、教学目标（1）会认5个生字，会写本课的12个生字。能正确读写下列词语：郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、面包渣、欢蹦乱跳、惹人喜爱、自言自语等，摘抄描写灰雀的句子。

（2）分角色有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。二、课前检测1、我会读：郊外散步胸脯仰望一定或者但是肯定面包自言自语欢蹦乱跳惹人喜爱2、这篇课文主要讲了（）的事。三、合作探究1、课文哪些句子是描写灰雀的？作者为什么描写得这么细致？2、找出列宁与小男孩的对话，读一读，说说你从中体会的什么？3、看到灰雀回来了，列宁为什么不问男孩，却问不会说话的灰雀？四、课堂检测1、在括号里填上恰当的词语。（1）灰雀在枝头（）唱歌，（）惹人喜爱。（2）老奶奶（）说：“我该怎么感谢你呀！”（3）童第周（）刻苦钻研，一遍又一遍地做实验，（）成功了。2、五、课后作业1、完成本课《同步导学》。2、继续完成本课的续写。六、下一节课的预习单：1、预习学案（1）借助工具书，自学生字新词。（2）通过多种途径，查找与课文内容有关的资料、图片。（3）抓住描写灰雀可爱和人物对话的语句，启发学生采用抓住关键词句、联系上下文的学习方法，品词析句，了解灰雀可爱及人物心理历程。（4）体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护，懂得做错事情应该改正的道理，同

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