联片教研活动心得体会

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xx月xx日，我们参与了县教研室组织的英语联片教研活动，听了两位老师的课，速度、三位老师对讲课做的点评以及三位老师的阅历体会沟通报告，从中总结出对高效课堂的一点心得体会:

创设高效课堂，首先经做到“先学后教，当堂达标”，削减讲授时间，一般讲课时间不超过15分钟。反对老师讲，同学学,课堂要以同学为主,老师讲的最少，同学收获最大。讲课做到“三讲”，“三不讲”。“三讲”：讲易混点，讲易错点，讲易漏点。〔讲在点子上，讲在同学不开窍处〕“三不讲”：同学已会的不讲，同学自己能够学会的不讲，老师讲了同学也学不会的不讲。删除无效教学环节，留给同学足够的练习时间，当堂反馈。要做到这些，就要求老师们必需细心地设计每堂课的每个环节。

〔一〕优化目标结构

目标结构是英语课堂教学的重要组成部分，是课堂教学的灵魂。要优化目标结构，就要求老师必需从英语学科的系统目标动身，从整体上把握学问体系，学问点，技能训练点及其互相关系。对英语学科的专业学问扎实系统而精深，对英语学科的重点，难点心中有数。这样既让同学在探究的过程中得到了学习，又为以后的目标作好预备，使授课系统而完好。另外，我们还得从教学实际动身，慎密考虑英语学科的特点和老师、同学、教材、环境、设备等各方面状况确定目标结构，做到容量适当，难易适度，重点突出，详略得当。

〔二〕优化时间结构

正确安排时间，合理使用时间，是一堂英语课胜利的重要保证，英语课中大致分为五个部分：热身──呈现新知──操练新知──拓展应用——家庭作业。每个部分都要细心支配，处理恰当。

1、热身环节。这个环节起着承上启下的作用。好的热身活动不仅可以复习稳固以前所学的学问，为新授课的学习做好铺垫，还能烘托课堂气氛，把同学带入英语世界，激活同学的思维，所以热身的内容往往与新授课的内容是紧密联系的。热身的形式是多种多样的，可以是唱歌、复习旧学问；可以是listenanddo,doandguess,嬉戏、tpr活动法等。

2、呈现新知。英语是一门语言，语言作为一种沟通的工具，必需在肯定的语境中才能学以致用。课堂上创设真实的课堂语境，使英语课堂气氛变得生动活泼，富有魅力，同时引导同学主动地、开心地学习英语。所以我们在教学中可以运用图片、实物、简笔画、动作表情、cd机、录象机、投影机、卡通画等直观手段进行教学，做到音画交融、直观形象、生动活泼，有利于激发同学的奇怪   心。

3、操练拓展。这一环节不仅要稳固本节课所学的新单词和新句型，还要让同学以前所学的旧学问在本单元新学句型中得到应用，提高同学运用英语的力量。课堂上怎样面对全体同学让同学大量听、大量说呢？①首先，在授课时，要尽量使用全英语教学，听不懂可用动作，眼神表情去代替，让同学渐渐听、渐渐消化；②利用快节奏的说练形式，如onebyone,rowbyrow,或girls和boys竞赛等形式，面对全体同学，让同学人人都有表现的机会，结果证明同学擅长表现，特别喜爱这种形式。③利用录音，让同学感受原汁原味的英语。④大量做，调动同学的多种感官，有利于提高同学的学习效率。

在这个过程中，要遵循高频实效的原则，不能铺张时间，但还要留意有松有弛，难易适中，练习的内容要有针对性，练习的形式要敏捷多样。这个环节的教学一般掌握在15分钟左右，最好不要超过20分钟。尽量把更多的时间用在句子操练和同学学习力量的培育上。

〔三〕优化训练方法

训练是英语课堂教学的重要组成部分，各种各样的操练形式，是稳固学问，培育力量，进展智力的重要途径。胜利的英语教学不是只看一节课教了什么内容，更重要的是看同学练了什么内容，学会了什么，在实践中能用什么。这种学会、能用是一个内化的过程。

1、以英语为主，母语为辅

儿童能够在他诞生后的头几年里，在身体和智力都不发达的状况下，顺当把握母语，这对我们外语教育者不能不有所启迪，可以看出同学学习英语缺乏的.是英语语言环境，这就要求老老师尽量用英语组织教学，给同学供应深厚的英语语言学习气氛。经过日积月累，同学基本听得懂简洁的课堂用语，增添了学习英语的信念，觉得听说英语并不难，为培育英语语感打下了坚实的基础。

2、创设情境，进行训练。

借助情境，进行操练，可以激发同学的学习爱好，如刘爱爱老师在教“let’ssendanemail.”这组对话时，利用学校生喜爱玩电脑的特点，上课出示电脑课件，告知大家这节课老师想带你们发送邮件，同学都跳动起来，特别兴奋。然后老师一边用课件演示邮件的发送过程一边启发同学们说动身送邮件的四个步骤。同学们在轻松开心的气氛中把握了对话的主要内容。

3、借助嬉戏，竞赛，进行训练。

在平常的英语教学中，“猜一猜”、“传话筒”、“仿照秀”等嬉戏都是可行的。老师在设计嬉戏时要考虑到嬉戏的难度及适用度，尤其是一些具有挑战性的嬉戏，孩子们更是喜爱。利用嬉戏教学，能够真正地实现“在玩中学，在学中玩”。

4、在操练中，主动恰当、公正的赐予评价，可以使同学获得胜利感。在英语课堂中，主动使用形成性评价，不怕同学犯错误。所以只要同学大胆练习，就赐予确定。

“教学有法，教无定法”。英语教学就是寓教于乐于课堂之中，一切从同学实际动身，紧扣教材的特点：以同学为中心，同学自觉、自主地投入到学习活动中去，这才是我们抱负中的“课堂”。

联片教研活动心得体会2

这次到大屋学校参与语文联片教研活动，听了两节精彩的语文课。

首先是叶老师上的三班级一篇课文——《找骆驼》，总体来说，叶老师上得特别不错，抓住了这篇课文的重点，最终让同学体会到认真观看、仔细思索的重要性。叶老师以一个活动导入新课，一下子就把同学的留意力吸引过来了，而且留有悬念，到最终又回来到嬉戏，揭示主题，让同学更加直观地感受到认真观看、仔细思索的重要性。

叶老师接着检查同学的预习状况，从检查生字、词语，再到解释词语的意思，最终让同学依据导语自己阅读课文，试着回答导语中的两个问题，感觉这个环节有点瑕疵，老师看到有同学没有读完课文，给了不到几秒钟的时间，立刻又问同学读完了没有，这样同学怎么集中精神去阅读，所以可以适当缓一缓。

后面讲授课文的时候，在叶老师一步步地引导下，同学基本上都理解课文了。叶老师充分利用提问引导同学主动参加课堂教学，能让同学大胆地发表自己的看法，课堂实施效果较好。

余老师上的是五班级的《七律.长征》，这是一首诗歌，可以说上这课有难度，同学不好理解，余老师课前做了充分的预备，做了课件，找了许多相关的资料，刚上课时，就让同学听一听录音范读，给同学简洁介绍当时的状况和毛主席写这首诗歌的环境，还让同学观看长征的一段视频，关心同学想象、理解。余老师通过画红旗激发同学的主动性，更好地协作课堂教学，总体来看，同学还不是很主动，举手发言的同学不是许多。余老师通过导学案关心同学学习课文，可以说效果还是不错的。

余老师的教学语言科学、简洁、规范，富有启发性和亲和力，让同学字字听清晰，句句听得懂，注意了引导同学自己归纳、总结，调动同学的主动精神，使同学主动参加探究学问的过程。

每次参与活动都会有所收获，学习到一些教学方法，关键是如何依据实际状况，把学到的东西运用到自己的教学当中来，这是我需要思索的地方。

联片教研活动心得体会3

人只有不断学习才能有所进步。20xx年11月22日，在我校进行了一次全乡性的数学联片教研活动。这次联研活动为我们数学老师们供应了一次学习与沟通的平台，对于我们数学老师提高自身素养、学习新的教学理念并转变以往陈旧的教学模式制造了一次契机，活动始终在轻松、欢乐、融洽的气氛中进行着。

这次活动是这样支配的，首先是黄主任上了一节四班级数学《合理支配时间》的示范课，接着由各完小老师进行点评，最终是郑校长对本次教研活动作指导与总结。现就听评课过程中的一点心得做如下总结。

1、在备课之前，老师要对教材要有一个比较深刻的把握，把本课的主要内容，主要的教学目标，教学重难点做一全面系统的了解，再去备课。上课前做好充分的预备〔包括教具学具〕，这一点余老师做得很好。

2、黄主任在教学中能很娴熟地使用教具、学具教学。使我进一步熟悉到老师在新课程改革中任重而道远，在备课、上课、课上辅导中，合理地利用现代信息资源，以便于发挥同学的想象，思维力量，同时对同学来说也更直观的去了解一些抽象的问题，也提高同学的学习爱好。

3、注意同学的学习习惯养成。在教学中如何让同学仔细的听课，如何回答一个完好的问题，如何进行小组合作探究，始终困扰着我们。通过这次的听课对这些问题有了更新的熟悉和理解。在教学中我们应当时刻留意同学的读书写字的姿态，让同学学会倾听，老师要准时的引导同学如何回答完好的问题，这样日积月累同学的习惯就能逐步的培育起来。

4、20xx年新版数学课程标准提出在课堂教学中要充分表达四基〔学问技能、数学思索、解决问题、情感看法〕。

活动中还听到了各完小老师对本节课的点评，给上课老师的教学作出确定的评价并提出了珍贵的建议：

1、课堂组织要好，时刻都要关注同学。

2、老师要具备有紧密性的语言和鼓舞性语言。

3、教学方式要迎合同学。

4、要注意教具、学具的使用。