2023年学校安全工作管理条例

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学校平安工作管理条例

平安工作是学校工作得以顺当进行的重要保证，它包括：用电平安，防火平安，饮食平安，财产平安，设施平安，活动平安，试验操作平安，师生人身平安，师生校外交通平安等等。涉及面广，教育管理难度大，任务艰难，为切实加强学校平安工作，维护学校师生员工的切身利益不受损害，维护教育教学的正常秩序不受影响，维护学校财产设备不受损失，特制定本条例。

一、学校的教室及各功能室和老师员工寝室，等各种教育，教学，生活设施，有专人负责管理，消退事故隐患，特殊在期初和期末，要全面检查。

二、学校供电系统及各种电器设备，符合用电平安要求，由指定人员每月定期检查，严格用电制度，严禁私自拉接电源，严禁同学或其他无关人员擅自打开校内各种开关盒，任何人如发觉电器，电线有异味，冒烟等意外时，须在保证平安的条件下，马上断开电源并准时上报，任何电线接头须绝缘密封。

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三、学校饮用水及用水设备，符合国家卫生标准，严格平安用水制度，保证师生生活用水的平安和正常供应。

四、学校配备素养牢靠，训练有素的值勤队，严格值勤，确保学校财产及师生平安。

五、学校仔细贯彻《食品卫生法》，加强饮食平安，全部的食品和原材料均从正规渠道购入，有凭有证，严防食物中毒事故。

六、学校体育场地，器材及教学活动均应符合运动平安要求。运动项目和运动强度应符合教学大纲要求和同学个体身体状况，严防运动平安事故发生。

七、组织同学开展各项活动，应留意同学的年龄和体质条件，禁止同学爬高，登窗台，翻越栏杆。校外公益性劳动，更要细心预备，杜绝事故发生，班主任和搭班老师应切实负责。

八、同学试验老师应充分预备，教育同学要严格根据操作程序规范操作，对易燃，易爆，有毒，有害，强腐蚀物质应严格依照有关要求进行，严防事故发生。

九、微机教室和电教室，多媒体教室要防止电路电线的损坏，爱护微机，显示屏的正常使用，计算机和相关老师要非常重视同学的平安教育，严禁同学私自拆缷教学设备，每次完成教学任务后，作一次检查，并作好记载工作。

十、严格执行封闭管理制度，未经批准，同学一律不得擅自外出。

十一、禁止同学进行担心全的活动嬉戏，严禁跳楼梯，爬栏杆，翻围墙，在楼梯通道追赶打闹，携带利器和其它危急物品，不在高压电器四周活动，常常教育同学留意校外交通平安和用火用电平安。同学校外游泳必需家长伴随。班主任要常常的向同学传授自护自救的平安常识。

十二、建立师生健康管理制度，定期组织检查。注意卫生防疫工作，做好传染病，流行病的预防，掌握工作，严防传染病流行，检查督促食堂按规定定期定时消毒。

十三、学校教室，寝室要常常通风，离开时要关灯，关电扇，关闭门窗。

十四、严格执行同学晨检制度，严禁同学带刀制管具，易燃，易暴，有毒有害物品进入校内，一旦发觉马上没收。

十五、学校成立平安工作领导小组，校长担当组长，为学校平安第一责任人，成员由分管领导，部门负责人和功能室老师组成，为分管工作和功能室平安责任人，班主任和各任课为任课班级同学平安的责任人。

十六、建立事故报告制度。对同学消失的平安事故，班主任要在第一时间内上报学校领导，并要形成书面报告，对同学旷课出走或失踪，班主任必需了解清晰状况，有重大事故的要准时向校长汇报，校长再向上级主管单位报告。

篇2:学校老师教学工作常规管理条例

学校老师教学工作常规管理职责制度

一、总则

(一)学校工作以教学为中心，老师工作以"爱'为核心。教学管理首先要抓好教学常规管理，只有优化教学过程，才能产生优质教学效果。本"常规'旨在规范教学过程的各个环节，促进我校教学秩序正规化、科学化、达到全面提高教育教学质量，制造品牌学校之目的。

(二)学校教育是基础教育，基础教育要全面实施素养教育。在教学中，老师要把教书和育人和谐统一起来，不仅要求同学学好"双基'，进展"智能'，而且要促进同学思想、品德、爱好、意志、行为、习惯的健康进展，全方位地实施素养教育。

(三)教学过程的基本环节有：备课、上课、作业布置与批改、辅导、考查与考试以及与此相关的工作方案和总结。任课老师必需着眼全过程，把握好每个环节，步步落实，勇于创新，优化教学过程，制造优质教学效果。

(四)教学是老师与同学的双边活动。在教学活动中，老师要遵循主体性原则，在充分发挥老师主导作用的同时，充分发挥同学的主体作用，形成教与学的互动，师与生的默契，既要关注每一位同学个体的成长，又要注意"培优辅差';既保证全面进展，又要注意进展共性特长。

(五)各学科之间要统筹兼顾、相互照应、适时调控、减轻作业负担。

(六)学校要按国家教育部制订的课程方案，开齐课程、开足课时，掌握周活动总量。依据寄宿制学校的特点，增开的校本课程(如口语、艺术、古诗文诵读等)和爱好活动须在课程表上标明。同学爱好活动和体育熬炼时间，任何学科不得挤占。

二、备课

(七)备好课是上好课的前提，不备课者不得上课。不备课而上课者或用旧教案上课者应作渎职行为处理。不仔细备课者，应予以批判和惩罚。

(八)各学科一律超前三至五课时备课，备课要讨论课程标准、教材资料、同学、教法和学法、现代教育技术手段、德育渗透内容，要细心设计课堂教学过程(包括分层教学)的每个环节。

(九)个人备课与集体备课相结合，以个人备课为主，个人备课要做到备课标、备教材、备同学、备教法、备教学手段，在"五备'到位的基础上，细心设计教学过程，写好教案。

集体备课要做到："两先'、"四定'、"五统一'、"两分层'：

"两先'：即个人预先充分钻研教材及相关资料;集体备课总先于课时备课;

"四定'：即定时间、地点、内容、中心发言人;

"五统一'：即统一教学进度、教学目标、学问要点、重难点、基本练习题;

"两分层'：即实行分层作业、分层测试;

(十)各科组长要每周召集一次同科老师教研活动。在教研活动中，要讨论典型教材的示范课、公开课、讨论课的教法看法，可通过中心发言、集体争论等形式，讨论教学中的重难点、讨论双基、双边关系，统一规范作业格式和作业量，教研活动中要充分发挥骨干老师的示范作用。

(十一)要求同学完成的作业，老师备课时要找出精确     答案，必要时自己先做一遍，并把握能否一题多解。需做试验的课，老师必需要先行一步，保证明验教学顺当进行。

(十二)写好教案

1、写教案的共识

(1)写教案必需遵循规范性、精确     性、系统性、过程性、针对性、思想性、制造性和有用性等原则。

(2)写教案不准照抄"教参'，不得沿用以前或他人教案，写教案的目的是为了备好课，也是为教研打基础，绝不是应付检查。

(3)上好课的前提是备好课，教案的水平是备课水平的最基本、最重要的标志。抓教学以教案为切入口，以课堂教学为标准，以优化教学过程，以提高教学质量为目的。

2、新授课教案的基本要求：

(1)前言部分应包括：①授课时间;②课题或课型;③教学目标;④重点、难点;⑤教具挂图或课件。

(2)正文部分应包括：①复习提问;②导语(或导入方法、程序);③教学过程(讲授内容、步骤、教学方法、归纳小结、课内练习);④课堂与课外作业;⑤板书设计;

(3)后记部分应包括：教学后记(如自我评价、教学存疑、心得体会等)，每案必写而且要准时。

以上11项为教案的基本内容，如有特别状况，可适当调整项目。

3、写教案的敏捷要求：

写教案应有基本要求，但因老师、教材、课型不同，因而要求上有所不同，作如下规定：

(1)对复习课(五课时以上的复习课)教案的要求：

①应有复习方案;②教案内容结合基本要求的11项可酌情减缺，允许写"长案'，一案供多节课使用，但必需突出如下重点：

A如何把握学问点、学问结构、学问体系;

B如何解决重点、难点，强调易忘点、易错点;

C如何让同学去分析问题、解决问题，培育同学综合运用学问的力量。

(2)对详案与略案的要求

青年老师要求详写详案，有二十年以上教龄、富有教学阅历的老师可写略案，但基本内容要全;

除青年老师外，熟教材可写略案，生、难教材应写详案;

(3)科组长按规定每周定期对老师教案检查一次。查后要注明检查人姓名、日期。每周检查结果记入老师的业务档案。学校领导不定期抽查老师教案。

(十三)提倡鼓舞老师写教后笔记、教学心得，支持老师给各级报刊杂志投稿，并视发表刊物的级别给与嘉奖。

三、上课

(十四)老师必需举止文明、穿着大方、仪表端庄。男老师不留长发、不穿奇装异服，女老师不得化浓妆，不得佩带首饰。

(十五)老师要做好课前预备工作，应预备好所用的教材、备课本、演示仪器、教具、课件等。老师一进入教室，不得中途出入，也不准在课堂教学中令同学出教室为其拿取教学用品。

(十六)老师必需在上课铃响前到达课室门口，组织同学做好课前预备。在授课前的第一件事就是清点核对该班人数，发觉有同学缺勤的要问明状况，准时向班主任反映，班主任应马上处理。

(十七)教学过程及留意事项：

1、组织教学：有较强的组织教学力量，以乐观正面富有激励性的方法，适时而艺术地吸引同学的留意力，使教学能顺当进行。

2、复习旧课：检查上节课内容，让同学对自己所学学问得到复习、巩固和运用，并为"温故而知新'制造条件;

3、导入新课：用已有学问做铺垫，从旧学问过渡到新学问，新旧学问要联系紧密、连接自然，导入新课要讲究方法和新意。

4、新课教学：重点突出，难点突破，结构要科学，讲练要安排合理，容量密度要适当。老师要充分调动同学自主探究学习的乐观性，要顾及大多数同学，师生关系融洽，协作默契，组织形式生动活泼。

5、归纳小结：概括学问要点，点拨学问内在联系，接通学问链条，关心点拨同学对学问进行梳理，形成学问系统，培育同学概括归纳力量。

6、作业布置：作业难易要适度，可分为必做题、选做题和思索题。讲练互补，依据教学要求和教材特点，布置适量课内外作业，课内讲与练之比，一般应为2：1。

(十八)课堂教学质量要求

课堂教学是实施素养教育的主渠道。同学素综合质表现为学问、力量、情感、修养、意志、行为。为此，必需充分利用课堂教学这一主渠道，深化长久地实施素养教育。

1、教学目的明确，理论联系实际，既教书，又育人;

2、学问讲授正确，对概念、定义、原理、定律等阐述简明精确     ，无思想性和学问性的错误;

3、教学方法敏捷，既要发挥老师的主导作用，又要注意同学主体作用。启发诱导恰当，保证同学思索时间，鼓舞同学质疑，培育同学运用新学问解决问题的力量;

4、板书设计科学，字迹工整美观，能显示教学完整过程及学问要点，能给同学起示范作用;

5、充分利用多媒体等现代教学手段，试验操作娴熟无误，专业术语运用恰当，语言生动、精确     、简练，一般话流利;

6、重视教学卫生，留意订正同学坐、写姿态，随堂老师要负责督促同学仔细做好眼保健操;

7、按规定时间上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不得随便调课、停课。

四、作业布置与批改

(十九)语文、数学、英语科目都要精选习题，进行当堂练习并适量布置课外作业;语文都要按教材要求完成背诵、默写等课后练习，中、高班级作文每学期不得少于7篇，低班级写话、造句练习每周不得少于1次，英语要达到"每日一句'的要求。

(二十)掌握作业量，平衡作业负担。布置作业要有全局观念，考虑同学作息时间和各学科的全面进展。课外作业日总量，高班级不超过1小时，中、低班级不超过半小时，超过总量的由三科老师协商调剂平衡。

不要用大量作业去占据同学节假日，要留时间给孩子感知社会、接触自然。

(二十一)对同学的作业，要有规范化要求，要严格进行训练，教育训练同学独立完成作业。必要时，老师在黑板上或作业本上进行示范，书写要工整，卷面要干净，格式要规范，不合规范要重做，没做的要补做、补交;

留意培育同学先复习后作业和自觉检查订正作业的习惯。

要留意的是：切忌以重复抄写作业作为惩处同学的手段。

(二十二)作业批改要仔细准时。按要求布置的课内外作业必需全收全改。批改后要赐予评分和注明批改日期，严禁只给分不批改的做法，严禁以一"大勾'代替若干"小勾'的做法，对于补交的作业同样必需仔细批改。

作文要注意讲评与指导，必需精批细改、有错必改、改后无错。小作文、周记、日记要求查阅。

同学作业中的错别字、不规范用词要准时订正。

全部的作业都要经得起家长的检查。

(二十三)发放作业本要严格掌握，方案发放，要指导同学编写页码，培育同学珍惜用纸、节俭环保的意识，培育同学仔细完成每次作业的习惯。

(二十四)要重视当面批改的作用，让同学养成自己检查和自我订正的习惯，对"学困生'作业提倡个别面批，重点学问题经老师启发后，让同学自己改正，改正后的作业，要再批改。

(二十五)老师批改作业应做好摘记，特殊是对解题有独创性和错误有代表性的状况，应予以具体记录，留作针对性评讲和辅导的依据。

(二十六)老师要常常在课堂上评讲作业，表扬鼓舞作业做得工整，规范的同学。语、数、英科组长要在业务学习会上通报常规教学检查状况，学校有关领导将不定期抽查作业，必要时，将通报好、差典型。

(二十七)因作业批改消失明显失误而受到家长投诉的老师，对失误负全部责任。

篇3:直属学校财务管理条例

第一章总则

第一条为规范学校的财务行为，加强财务管理，提高资金使用效益，依据《事业单位财务规章》和国家有关法规，结合学校特点制定本制度。

其次条学校财务管理的基本原则是：贯彻执行国家有关法律、法规和财务规章制度;坚持勤俭办学的正

确处理事业进展需要和资金供应的关系，社会效益和经济效益的关系，国家、集体和个人三者利益的关系。

第三条学校财务管理的主要任务是：合理编制学校预算;加强核算，提高资金使用效益;加强资产管理，防止国有资产流失;建立健全财务规章制度;对学校经济活动进行财务掌握和监督;定期进行财务分析，照实反映学校财务状况。

其次章财务管理体制

第四条实行"统一领导，统一管理'的体制。学校的财务活动在校长的领导下，由总务处统一管理。

第五条学校财务人员工作职责、工作权限、技术职称、任免奖罚、严格根据《会计法》规定执行。

第三章预算管理

第六条预算是指学校依据进展方案和任务编制的年度财务收支方案。包括收入预算和支出预算。

第七条预算编制原则：坚持"量入为出、统筹兼顾、保证重点、收支平衡'的原则，自求平衡，不编制赤字预算。

第八条预算编制方法：(一)收入预算。以学校维持正常运转和进展的基本需要，参考上年度预算执行状况，依据预算年度收入增减因素和措施测算编制;(二)支出预算。依据学校开展教学及其他活动需要和才力可能测算编制。支出预算的编制，在保证教学和行政管理人员工资的前提下，妥当支配其他支出。

第四章收入管理

第九条收入是指学校开展教学及其他活动依法取得的非偿还性资金。

第十条学校收入包括：(一)、教育经费拨款，即学校从财政部门取得的各项事业经费。教育经费根据国家预算支出分类和不同的管理规定，进行规范管理和支配使用;(二)、上级补助收入，即学校从主管部门取得的非财政补助收入;(三)、事业收入，即学校开展教辅活动依法取得的收入;(四)、其他收入，即社会捐赠、投资收益、利息收入等。

第十一条学校严格根据国家有关政策规定依法组织收。各项收费严格执行国家规定的收费范围和标准，并使用符合国家规定的合法批机票据。各项收入必需全部纳入学校预算，统一管理，统一核算。

第五章支出管理

第十二条支出是指学校为开展教学及其他活动发生的各项资金耗费和损失。

第十三条学校支出包括：(一)、事业支出，即学校开展教辅活动发生的支出;(二)、建设性支出，即学校用于建筑设施方面的支出。

第十四条学校的支出严格依照国家有关财务规章制度规定的开支范围和开支标准;国家有关规章制度没有统一规定的，学校依据本校实际状况，报主管部门备案。

第十五条学校的各项支出应实际发生数列支，不虚列虚报，不以方案和预算数代替。

第六章专用基金管理

第十六条专用基金是指学校根据规定提取和设置的特地用途的资金。包括修购基金、职工福利基金、医疗基金等。

第十七条各项基金的提取比例和管理方法，按国家统一规定执行。

第七章资产管理

第十八条资产是指学校占有或者使用的能以货币计量的经济资源，包括各种财产、债权和其他权