三人表决器课堂教学设计 1-5 三人表决器的元器件的检测、电路安装、调试、维修.docx

1、三人表决器课堂教学设计1-5项目任务课堂教学设计(一)课题名称三人表决器的元器件的检测课时2授课教师授课班级授课时间实到人数教学目标学会：集成门电路74H(会学：蜂鸣器的识别。乐学：凭借网络教学平主动性，培养学生自觉创新的能力。)08、74HC4075的识别。台、微课等教学手段，调动学生学习的积极性与学习的能力和良好的信息素养，以及解决问题与学情分析1. 通过上节课门电路基础知识的学习，学生掌握的情况很好，积极性很高，学习兴趣浓。2. 学生喜欢实践，喜欢发现问题并解决问题，有较强的求知欲望。3. 由于上节课的知识理论性较强，个别的学生对知识点的理解不是很透彻，门电路实物有较高的兴趣。教学重点、

2、难点重点：1.集成门电路74HC08、74HC4075、识别与检测。2. 轻触开关的检测。3. 蜂鸣器的识别与检测难点：蜂鸣器的识别与检测，轻触开关的检测教学方法情境教学法、任务驱动法、分组竞赛法、讲解评价法教学准备实物、工具、多媒体课件、仿真软件、微视频、百一测评题库建设、微信公众平台、00群教学过程(教学进程、教学时间分配、教师学生活动、教学工具资源利用、教学评价方式等)教学环节教学内容教师活动学生活动媒体设计活动意图一、课堂导入(1分钟)1.观察发现着困识物，引出袭决耳的作用1.创设情景：看图识物播放全国代表大会选举的图片提问：图中人物在做什么？他们手上的按健是做什么用的.根据老萍创设的

3、情景田答问题PPT：三人会决器的安装之元件的筛查与检测通过精景引入表决激发课堂的学习兴趣。二、课堂展开(70分钟)2. 观察探完3. 温故知新(1) 清点已学元件(电阻)(2) 清点已学元件(三极管、1.观物识困：(1) 提问：图中的仪器是什么？找出相庄的设备和仪器.(2) 提问：同学们图中的工具是什么？请说察找出实调所需工具。填入表1还视提出任务分发实训元件(1)提问：图中电阻有多少个？任务布丑课堂练习1根据元件清单清点元件并填入表中回答问题以小姐为单位讨论完成老师预设的任务，填表1芋生思考、讨论以小姐为单位讨论完成老师预设的任务，填表2PPT：活动一观察发现引出问题图片实物：实训所用工具P

4、PT:电阻的符号，电阻的识别方法百一测评、雀信公众号平台PPT:三极管、二极管、按钮开美等识别通过认识实洌工具及仪器，让学生养成良好的职业肃养.二，让学生分矣清点杂件元件，并利用无些镜像技术把每ia的姑果投影在大屏暮上.提高学生基本元件熟悉程度，提高职业素养。笨用小姐合作的方式，引六、组合逻辑电路的特点七、组合逻辑电珞的分析与设计方法教学反思总评：全班近98%的同学成功检测了三人衰决若的静态电压，井进行了与功能渤试，教学效果显若.亮点：1.体现了“理实一体化"的教学模式，让学生在做中学，学中做，老师在做中救.2. 利用多种教学方法及信息化教学手段为学生腰务，学生学习兴趣液。3. 降低

5、了学生上课玩手机的现象，提高了手机在学习中的使用率.不足：由于个别学生的懒散及个人素质导致课堂学习效卒没有预计中高.改进：在今后的教学中，我将多注意学生素眉及信息技术的培养，多关心、鼓脚、肯定他们.项目任务课堂教学设计（一）课题名称三人表决器的故障维修课时2授课教师授课班级授课时间实到人数教学目标学会：判别三人表决器的故障现象会学：根据三人表决器的故障现象进行检修乐学：凭借实物直观操作检测与维修、网络教学平台、微课等教学手段，调动学生学习的积极性与主动性，培养学生自觉学习的能力和良好的信息素养，以及解决问题与创新的能力。学情分析1.通过上节课对三人表决器电路检查、调试的学习，学生学习的情况很好

6、，积极性很高，学习兴趣浓。2. 学生喜欢实践，喜欢发现问题并解决问题，有较强的求知欲望。3, 由于上节课的操作性较强，个别的学生对三人表决器电路及功能的检查与调试比较陌生，存在偷懒的现象。教学重点、难点重点：三人表决器的故障判别与分析难点：三人表决器的故障检修教学方法情境教学法、任务驱动法、分组竞赛法、讲解评价法教学准备实物、工具、多媒体课件、仿真软件、微视频、百一测评题库建设、微信公众平台、QQ群教学过程（教学进程、教学时间分配、教师学生活动、教学工具资源利用、教学评价方式等）教学环节教学内容（体现知识点）教师活动（提问、讲解、演示、示范操作、播放视频、总结、点评、逐安）学生活动（回答问题、

7、观看、操作、练习、评价、展示、讨论、提问）媒体设计（每个知识点至少一张PPT,然后以视频、微课、三维动画、图片、实物形式出现）活动意图十、课堂导入（1分钟）1.温故知新弄三人表决器的实物困，并说出三人表决器的功能。1.创设情景：看三人表决器实物播放上节课调试三人表决器功能视频.提问：以组为单位分享上节课三人袅决君调试过程及结果。根据者师创设的情景以ia为单位回答PPT：播放三人表决M功能视倾回上节课的知识，为本节课的学习打下基础十一、课堂展开2.观尾探究1.发布任务：（9）提问：同学们请以姐为单位以小甄为单位讨论完成老师预设PPT：治劫一活动二1.通过活劫一，让学生从旬己安装(70分钟)投出自

8、己安装的三人表决器在功的任务.现察发现的三人表决等上能上存在哪些问题。引出问题我问题，激发学生巡视图片思考和课堂的学(10)提问：同学们请将现腐找出实物：已经安装完成习兴趣.通过活动的问题，进行小组讨论解决方案并的三人表决暮二，让学生讨论解许细记录.无级镜像技米：展示决方案，并利用无巡祝学生观察、思考、每组讨论的拄果线皱,像技术把每(11)提问：同学们，通过你们的讨论姐的的果投影在观察，都发现了哪些问题呀？大屏集上。采用小总姑ia合作的方式，引(12)引出同题导、启发学生制序3.新课讲解提问：接通电源，同时按下两个技PPT：三人表决器故渐进分步学习.三人表决器故般开美，LED发光，但蜂鸣器无声

9、.孕生通过问题障分析与维修2.老师利用百一障分析与维修如何维修？讨论，井总结，然后百一测评、雀信公众测评网站、qq群、分析电路，了解各元件功能及听老师的讲解号平台彼信号公众号平带电参数。通过微信公众PPT:如何检测与维台等信息化资源号平台朽描撤信二修电路？可以更好、更全而老师利用QQ衅发起话题讨维马进入网上答题百度、00衅的了解手生的学论，并安看学生讨论姑果，进行总随堂浏评完成课堂习情况，掌握他们结、评分.妹习1微课：如何用万用表的学习动态，为下通过QQ群查看学生白主学习发现问题，利用测试故障电路？节谭的教学莫定的情况(维修自己电路问题).百度等舟埸检索信仿真软件：电子技Ifc基础.利用课件讲

10、解其操作要点息，QQ群进行讨论与实训3.学生现看雀课、任务布里：找出故障原因，雄视加利用彼信公4.综舍妹习修成功。众号平台、QQ#、观看微深，井利无线役像技术：老师仿真状件来进行焊接电路，通电测试维修情用00拜总馅要点检测故障学习，不仅提高了况，是否排除故障。利用仿真牧件电路操作他们的学习兴趣，进行练习演示增强了课堂的趣任务布JL：粽合妹习味性，同时手机也根据学生掌握的情况进行评价得到了合理的运现者祝频用，体现了学生旬主、合作、探完孕习，让学生成为教提问：同学们，通过这节课你们组带故障的三人表决学中的主体，实现的表现怎么样？箕他姐有什么优观看老师的操作了让学生在做中缺点？学、学中做，老师对学生

11、本节课的衰现进行点评、总在做中教的理实一体化的教学模先利用万用表检如测电路元件参数，#4.实物与课件的对除故障，再准确地坪比讲解、学生分ia接到电路板上讨论、总姑、教却整理、信息化的应学生讨论，每组学生代袅发言用突出了教学吏点，突破教学琅点05.学生每完成一个任务都委进行评分，实现了师评、互评、评的评价方式.三、成果展示及评价（5分钟）任务书利用投影仪对学生完成的情况（任务书）进行展示并评价。同时利用黑板公布每姐的积赞情况，评出第一名进行表扬、奖励，并请第一名的小姐代表上台发才，谈谈白己的学习心得。对其他姐的完成情况进行点评，同时听取意见，取长补短黑板：每姐枳分情况十二、小结（3钟）1. 三人

12、表决夥故障分析2. 根据分析参敷成功找出故障3. 维修故障总姑、强调小级讨论、学生总雄PPT：显示本节课的内容培养学生团火协作的能力，提升学生善于表达、沟通、归纳总姑的能力。五、课后任务（1分钟）作业布直任务：扫描微信二维码现者视颊，并完成妹习题43描很信二维码进行学习微信二雄码培养学生在学习中能够合理运用手机的意识以及后纳总结的能力板书设计三人表决器故障分析与维修八、元件多数的检洌方法九、通过荻取元件参敷判断其好坏。十、抵修电路教学反思总评：金班近98%的同学成功维修了三人轰决器，教学效果显箸.亮点：1.体现了“理实一体化"的教学模式，让学生在做中学，学中做，老师在做中教。2. 利

13、用多种教学方法及信息化教学手段为学生服务，学生学习兴趣浓.3. 降低了学生上课玩手机的现象，提高了手机在学习中的使用*.不足：由于个别学生的懒散及个人素质导致课堂学习效率没有预计中高.改进：在今后的教学中，我将多注意学生素质及信息技术的培养，多关心、鼓励、肯定他们。课堂教学设计案例一、教学内容：电子技术基础与实训（重大教育出版社）任务八三人表决器故障分析与维修二、课时：2课时三、教材分析:四、学生分析：1. 通过上节课对三人表决器的安装的学习，学生己经知道相关元件的参数，并对三人表决器的制作有一定的兴趣。2. 学生喜欢实践，喜欢发现问题并解决问题，有较强的求知欲望。3. 由于上节课的知识操作性

14、较强，个别的学生对知识点的理解不是很透彻，存在盲目安装元件现象。五、教学目标过程与方法：三人表决器的参数检测与判断知识与技能：三人表决器的参数分析技巧与维修情感、态度、价值观：凭借网络教学平台、微课等教学手段,调动学生学习的积极性与主动性,培养学生自觉学习的能力和良好的信息素养，以及解决问题与创新的能力。六、重点难点重点：三人表决器的参数检测与维修难点：三人表决器的维修七、教学策略：在本节课中，我努力做到教法与学法的辩证统一，既重视教法的使用，也加强学法的指导。教法：1、采用任务驱动法、情境教学法、分组竞赛法、讲解评价法等来增强教学效果;2、教师在“做”中教，突出技能教学重点，指导学生掌握技巧

15、、突破难点。学法：学生以小组合作的形式，通过自主探究法、小组合作法、操作实践法，学生在“做中学，学会了用万用表检测三人表决器各元件工作参数，学中“悟”悟出以后自己在实际生活中维修电器遇到有关表决器的问题该如何排除故障。课程中借助于信息化教学手段：应用百一测评题库建设、QQ群、微信公众平台，问专业教师和课本自学；运用微视频、多媒体展示，仿真软件，实物，实现自己动手操作，能够更直观的发现问题，记住问题，解决问题。八、教学环境：实物+网络教室+电子仿真软件+PPT文稿九、教学过程（一）创设情景，温故知新。1. 教师活动：利用PPT展示三人表决器工作时的参数测试，让同学们观察判断参数是否合理、正常。设

16、计意图：回顾上节课的知识，为本节课的学习打下基础。学生活动：学生观看、讨论回答老师的问题。设计意图：复习三人表决器的安装，方便同学们后面在三人表决器电路中快速的找出相应元件，并能够测试其参数。2. 观察探究 教师活动：发布本节课的任务，活动一：小组为单位，找出电路故障并分析原因。老师在下面去巡视，观察学生完成的情况。学生活动：按照老师的要求进行分组，根据自己组装好的三人表决器套件，分析和判断是否有故障，并找出故障原因。设计意图：通过活动一，让学生从自己组装的三人表决器入手，感受检测电路参数的重要性，激发课堂的学习兴趣。 教师活动：发布任务活动二：观察判断三人表决器是否有故障，记录下有故障的元件

17、参数。老师巡视小组，对问题的学生进行逐一指点。待学生完成之后利用无线镜像技术展示各小组完成的情况，并且进行点评。学生活动：找出故障，并记录测试参数。设计意图：通过活动二，让学生总结出三人表决器正常时的元件参数，并利用无线镜像技术把每组的结果投影在大屏幕上。采用小组合作的方式，引导、启发学生循序渐进分步学习。 教师活动：通过学生的实际观察，发现三人表决器的参数特点。并提出问题：这些不同的参数表示什么意思呢？如何根据参数判断三人表决器好坏，根据参数的判断来维修相应电路，达到维修的目的，列举学生错误参数的例子。引出新课内容，三人表决器的维修。学生活动：学生思考，小组进行讨论并预习三人表决器元件参数的

18、检测与维修内容。设计意图：学生在做的过程中，发现问题，才能更好的激发他们自己独立思考，自主探究的能力。（二）新授：1. 三人表决器元件参数的测试方法教师活动：播放微课，利用动画课件进行讲解。学生活动：学生观看微课，并总结，然后听老师的讲解。设计意图：利用信息化手段更直观，学生更容易接受。 教师活动：任务布置：课堂练习1通过百一测评网站查看学生答题情况，利用QQ群发起话题讨论，并查看学生讨论结果，进行总结、评分。通过QQ群查看学生自主学习的情况。学生活动：通过微信公众号平台扫描微信二维码进入网上答题随堂测评完成课堂练习1。发现问题，利用百度等网络检索信息，QQ群进行讨论。设计意图：老师利用百一测

19、评网站、qq群、微信号公众号平台等信息化资源可以更好、更全面的了解学生的学习情况，掌握他们的学习动态，为下节课的教学奠定基础。 教师活动：播放微课，然后利用课件讲解其操作要点。任务布置：课堂练习2,利用仿真软件让学生进行练习。巡视。学生活动：观看微课，利用仿真软件进行练习。设计意图：利用微课，仿真软件来进行学习，不仅提高了他们的学习兴趣，增强了课堂的趣味性。同时手机也得到了合理的运用，体现了学生自主、合作、探究学习，让学生成为教学中的主体，实现了让学生在做中学、学中做，老师在做中教的理实一体化的教学模式。 教师活动：任务布置：综合练习。根据学生掌握的情况进行评价提问：同学们，通过这节课你们组的

20、表现怎么样？其他组有什么优缺点？对学生本节课的表现进行点评、总结。学生活动：先利用指针式万用表测试三人表决器元件参数是否正确，再根据参数维修相应电路。学生讨论，每组学生代表发言。设计意图：实物与课件的对比讲解、学生分组讨论、总结、教师整理、信息化的应用突出了教学重点，突破教学难点。学生每完成一个任务都要进行评分，实现了师评、互评、自评的评价方式。（三）成果展示及评价教师活动：利用投影仪对学生完成的情况（任务书）进行展示并评价。同时利用黑板公布每组的积赞情况，评出第一名进行表扬、奖励，并请第一名的小组代表上台发言，谈谈自己的学习心得。学生活动：对其他组的完成情况进行点评，同时听取意见，取长补短。

21、设计意图：在黑板上填写小组得分情况，通过评比的模式，学生也希望有种竞争意识。在快乐的氛围里面学习到知识。（四）小结教师活动：对本节课的学习进行总结，首先让学生小组讨论，本节课我们学习了那些知识点，应该掌握那些技能。再次老师进行总结归纳：1.工作时，元件参数的测试方法与记录2. 根据元件参数维修电路学生活动：小组讨论，学生总结。设计意图：培养学生团队协作的能力，提升学生善于表达、沟通、归纳总结的能力。（五）课后作业教师活动：总结自己电路的错误以及维修过程学生活动：完成表2的任务，扫描微信二维码进行学习设计意图：培养学生在学习中能够合理运用手机的意识以及归纳总结的能力。十、教学反思总评：全班近98

22、%的同学学会了三人表决器的检测与维修，教学效果显著。亮点：1.体现了“理实-体化”的教学模式，让学生在做中学，学中做，老师在做中教。2. 利用多种教学方法及信息化教学手段为学生服务，学生学习兴趣浓。3. 降低了学生上课玩手机的现象，提高了手机在学习中的使用率。不足：由于个别学生的懒散及个人素质导致课堂学习效率没有预计中高。改进：在今后的教学中，将多注意学生素质及信息技术的培养，多关心、鼓励、肯定他们。项目任务课堂教学设计（一）课题名称制作三人表决器一拓展与提高课时2授课教师授课班级授课时间实到人数教学目标学会：逻辑函数的表示方法会学：逻辑函数的化简（运算法则、常用化简方法）乐学：凭借网络教学平

23、台、微课等教学手段，调动学生学习的积极性与主动性，能根据实际需要提出问题一写出真值表及逻辑函数一化简，培养学生自觉学习的能力和良好的信息素养，以及解决问题与创新的能力。学情分析1. 通过对三人表决器的制作，学生通过实践掌握了一些规律，有利于激发学生的兴趣。2. 学生喜欢实践，喜欢发现问题并解决问题，有较强的求知欲望。3. 利用学生的这一特性，逐步推出相应的解决方法。教学重点、难点重点：根据真值表写出逻辑电路，并化简难点：逻辑电路化简教学方法情境教学法、任务驱动法、分组竞赛法、讲解评价法教学准备实物、工其、多媒体课件、微视频、百一测评题库建设、微信公众平台、QQ群教学过程（教学进程、教学时间分配

24、、教师学生活动、教学工具资源利用、教学评价方式等）教学环节教学内容（体现知识点）教师活动（提问、讲解、演示、示范操作、播放视频、总结、点评、巡查）学生活动（回答问题、观看、操作、练习、评价、展示、讨论、提问）媒体设计（每个知识点至少一张PPT,然后以视频、微课、三维动画、图片、实物形式出现）活动意图十三、课1.温故知新1创设情景：根据老师创设的情PPT:展示第凶页PPT回原上节课的知堂导入拄合的面装配展示电略图景回答问题识，为本节课的学（1分钟）的电路图，重提问：储合前面装配的电路图，重习作好过渡，将学述任务描述述任务描述生注意力集中过来十四、课2.观秫探完1发布任务：以小级为单位PPT:活动

25、一1.通过活动一，让堂展开（13）提问：同学们，请拿出我们讨论完成老师顼设现察发现学生从自己柞品（70分钟）的劳动成果，通电并找出Ifc使LED的任务，学生记录在引出问题入手，姑合前面所点亮的规律，并记录下来.草稿本上.图片孕知识，找到规实物：三人表决蓉成律，对于大部分学引导部分小姐找规律并记录学生思考、讨论品，通电试检.生来讲，比枝容表扬部分做得快的小组易。（14）柚问：请一个小姐展示他们学生发言PPT:第七页，先展示从找规律到真值找到的心,其它小如料正.规则，学生回答大部表过渡，紧密街点评、表扬分正确，展示真值表接，如何写出真值表。（15）提向：网学们，通这你们的同时按下两个按键PPT:律

26、总诂从规律中找出异观K,简单说规律？和三个按触时的对同，得利方法，为比发现真值轰过渡到迁总琵辑表达式做铺垫。3.新知识（16）和同学们一起学习逻辑表一起学习如何从真PPT：9、10达式并举例验证。值表中得别逻辑表由浅入深，孱展递达式进，降低难度，找C17）逻樗我达式一逻辑图PPT:11到规律，举一反（18）随堂练习，方法归集孕生史好的掌握PPT：12、134.新课讲解（19）引出问题孕生思考田答PPT：13引导学生注意力（6）迁辑函提问：这些逻辑表达式有的播复集中在如何阳化数的运算法则杂，能简单些吗？学生思考、回答PPT：14、15逻辑函数上老师讲解、演示（复杂问题简半化）（2）逻樗函数老苏引

27、导学生姑集逻辑函数化简PPT:16化商的意义的意义(3) 逻辑函数化篇的常用方法(4) 课堂妹习(5) 迎辑函数化荷注意事项老师仔蝴讲解：并项法、吸收法、消去法、配项法任务布置：课堂维习学以致用，通过练习查看学生答题情况，进行点评.老师利用QQ群发起话题讨论，并查看学生讨论结果，进行总结、评分。实际应用中遇到的逻辑函数往往比较复杂，化尚时应灵活使用所学的公理、定理及规则，粽舍运用各种方法.三、成果展示及评价(5分钟)(7)评价利用投影仪时孕生完成的情况(任务书)进行展示并评价。网时利用黑板公布每组的积赞靖况，评出第一名进行表扬、奖励，并请第一名的小ia代表上台发言，谈谈旬己的学习心得.十五、小

28、雄(3钟)总结、强调1. 逻辑函敷的表示方法有真值表、正辑函数式、逻辑图三样表示方法。2. 逻辑禹数化简常用的方法有并项法、吸收法、消去法、配项法.五、课后任务(1分舛)作业布置任务：扫描循信二维码规看视颇，并完成妹习题板书设计制作三人表决E拓展与提高1. 正轲函敷的表示方法真值表、逻辑函数式、逻辑图三材表示方法.2. 正辑函数化简常用的方法井项法、吸收法、消去法、配项法.教学反思总评：全班近98%的同学能跟上教学节奏，教学效果J亮点：1.体现了“理实一体化”的教学模式，让学生'2. 利用多种教学方法及信息化教学手段为孕生J3. 降低了学生上课琉手机的现象，提高了手机,不足：由于个别学

29、生的懒散及个人素质导致课堂学习I改进：在今后的教学中，我将多注意学生素质及信息;孕生理解记忆PPT：17-20关键知识点老却重点讲解孚生进入随堂洌评完成课堂练习，从而发现问题，利用百度等网络检索信息，QQ衅进行讨论PPT:21-23几种类型的题目，让学生降习学以致用，随堂绣习可以快速检测学生的学习状态，为老师的教学迁度提供有力参考学生通过化简迎转函数，从而掌提宾领，得出规律总结妇幼，突出了教学玄点，突破赦学难点.学生讨论，每级学生代袅发言，对其他姐的完成世况进行点评，同时听取意见，氏长补短黑板：每虻积分情况学生每完成一个任务都要进行评分，实现了师评、互评、自评的评价方式.小姐讨论、学生总姑PP

30、T：显示本节课的内容培养学生团火协作的能力，提升学生善于表达、沟通、归纳总馅的能力。扫描很信二维码进行学习微信二维码培养学生在学习中能够合理运用手机的意识以及出期总结的能力日.在做中学，学中做，老师在做中教。设计问题由浅到深，层展递进，服务，学生学习兴趣液.在学习中的使用牢.效率没有顼计中高.技术的培养，多炎心、鼓廉、肯定他们。课堂教学设计案例一、教学内容：电子技术基础与实训（重大教育出版社）项目一LED台灯二极管的检测与安装二、课时：2课时三、教材分析：四、学生分析：1. 通过上节课对二极管基础知识的学习，学生2经知道二极管的外观和二极管的作用，并对LED台灯的制作产生较浓的兴趣。2. 学生

31、喜欢实践，喜欢发现问题并解决问题，有较强的求知欲望。3. 由于上节课的知识理论性较强，个别的学生对知识点的理解不是很透彻，存在偷懒的现象。五、教学目标过程与方法：二极管正负引脚的识别、质量好坏的检测以及安装知识与技能：二极管正负引脚的识别方法以及安装技巧情感、态度、价值观：凭借网络教学平台、微课等教学手段,调动学生学习的积极性与主动性,培养学生自觉学习的能力和良好的信息素养，以及解决问题与创新的能力。六、重点难点重点：二极管正负引脚的识别与检测难点：二极管的安装八、教学策略：在本节课中，我努力做到教法与学法的辩证统一，既重视教法的使用，也加强学法的指导。教法：1、采用任务驱动法、情境教学法、分

32、组竞赛法、讲解评价法等来增强教学效果;2、教师在"做”中教，突出技能教学重点，指导学生掌握技巧、突破难点。学法：学生以小组合作的形式，通过白主探究法、小组合作法、操作实践法，学生在“做中学学会了用二极管的好坏检测与安装，学中“悟”悟出以后a己在实际生活中维修电器遇到二极管的问题如何排除故障。二极管、按钮开美)(3)指针式万巡视(2)提问：图中三极管、二极管、按钮开关有多少个？学生观看敏课，方法导、启发学生循序渐进分步学习.2.老师利用百一用表判断二极任务布置：课堂炼习2并总结，然后听老坤测评网站、qq#、管的正负引脚根据元件清单清点元件并填入表的讲解微信号公众号平中通过嫩信公众台等信

33、息化U源巡祝号平台扫描雀信二微课：门电路的识别可以更好、更全面老师利用QQ群发起话题讨论，并雄码进入月上卷题百度、QQ辞的了解学生的学查看孕生讨论姓果，进行总钻、随堂测评完成课堂习情况，掌握他们观腐提问练习1的学习劫态，为下任务布置：课堂炼习2节课的教学奠定4.观幕发现(D74HC08与2.发现新知发现问题，利用百度3.孕生课、门的识别播放图片、再利用课件进行讲等网络检索信息，QQPPT：三极管、二极视额，利用根信公解衅进行讨论管、按钮开关等识别众号平台、00并、提问1:困中有几个与门？方法仿真软件来进行讲解、演示学习，不仅提高了发现疑问：图中U1ACD74HC08E、现君很课，并利用QQ他们

34、的学习兴趣，U1BCD74HC08xU1CCD74HC08标群总诂委点增强了课堂的趣识表示什么含义？现看PPT知道味性，间时手机也讲解CD74HC08E内部姑构得到了合理的运(2)74HC4075提间2:C074HC08E的外形是怎么用，体现了学生自成门的识别样的？主、合作、探完学讲解习，让学生成为教任务布置：综合炼习现看PPT图片教师学中的主体，实现、提向3：图中有几个裁门？讲解了让学生在做中讲解、演示学、学中做，老师发现疑问：图中U1ACD74HC4075Es在做中赦的理实U1BCD74HC4075标识表示什么含一体化的教学模义？式。讲解4.实物与课件的对提问4:C074HC4075E的外

35、形是怎比讲解、学生分组么样的？讨论、总姑、裁拜讲解整理、信息化的应任务布置：嫁合练R用突出了教学吏(3)蜂鸣器的点，突破教学戒识别提问5:我们按门铃时是什么发出视频:蜂鸣案是什点O的声音？根据老师讲解清么？5.学生每完成一讲解演示点认识元件蜂鸣君个任务都要进行提向6：在图中有这个元件吗？评分，实现了月讲解评、互评、白评的PPT：展示电阻、三极评价方式。5.温故知新活动二元件的检洲管、二极管图片.(1)电阻、三提问1:电阻是如何核测的？学生操作观看微课用根课夏习电阻、三课程中借助于信息化教学手段：应用百一测评题库建设、QQ群、微信公众平台，问专业教师和课本自学；运用微视频、多媒体展示，仿真软件，

36、实物，实现自己动手操作，能够更直观的发现问题，讪住问题，解决问题。八、教学环境：实物+网络教室+电子仿真软件+PPT文稿九、教学过程（-）创设情景，温故知新。1. 教师活动：利用PPT展示各种二极管的图片，让同学们观察说出二极管的类型、符号和特性。设计意图：回顾上节课的知识，为本节课的学习打下基础。学生活动：学生观看、讨论回答老师的问题。设计意图：复习二极管的种类，方便同学们后面在LED套件里找到所有二极管，并能够进行分类。2. 观察探究 教师活动：发布本节课的任务，活动一：小组为单位，找出套件里的二极管并统计其个数。老师在下面去巡视，观察学生完成的情况。学生活动：按照老师的要求进行分组，打开

37、手中的LED台灯套件，找出所有的二极管。设计意图：通过活动一，让学生从身边的电器入手，感受二极管的重要性，激发课堂的学习兴趣。 教师活动：发布任务活动二：观察找出的二极管，记录下每只二极管的特点。老师巡视小组，对问题的学生进行逐一指点。待学生完成之后利用无线镜像技术展示各小组完成的情况，并且进行点评。学生活动：找出二极管，并填写表2。设计意图：通过活动二，让学生总结出实物二极管的特点，并利用无线镜像技术把每组的结果投影在大屏幕上。采用小组合作的方式，引导、启发学生循序渐进分步学习。 教师活动：通过学生的实际观察，发现二极管的特点。并提出问题：这些不同的标记表示什么意思呢？如何去检测二极管的好坏

38、,排除了它本身的故障，才能安装到电路板上,减少故障出现？引出新课内容，二极管的检测与安装。学生活动：学生思考，小组进行讨论并预习LED台灯二极管的检测与安装内容。设计意图：学生在做的过程中，发现问题，才能更好的激发他们自己独立思考，自主探究的能力。（六）新授：3. 二极管正负引脚的标记与识别方法 教师活动：播放微课，利用动画课件进行讲解。学生活动：学生观看微课，并总结，然后听老师的讲解。设计意图：利用信息化手段更直观，学生更容易接受。 教师活动：任务布置：课堂练习1通过百一测评网站查看学生答题情况，利用QQ群发起话题讨论，并查看学生讨论结果，进行总结、评分。通过QQ群查看学生自主学习的情况。学

39、生活动：通过微信公众号平台扫描微信二维码进入网上答题随堂测评完成课堂练习1。发现问题，利用百度等网络检索信息，QQ群进行讨论。设计意图：老师利用百一测评网站、qq群、微信号公众号平台等信息化资源可以更好、更全面的了解学生的学习情况，掌握他们的学习动态，为下节课的教学奠定基础。 教师活动：播放微课，然后利用课件讲解其操作要点。任务布置：课堂练习2,利用仿真软件让学生进行练习。巡视。学生活动：观看微课，利用仿真软件进行练习。设计意图：利用微课，仿真软件来进行学习，不仅提高了他们的学习兴趣，增强了课堂的趣味性。同时手机也得到了合理的运用，体现了学生自主、合作、探究学习，让学生成为教学中的主体，实现了

40、让学生在做中学、学中做，老师在做中教的理实一体化的教学模式。 教师活动：任务布置：综合练习。根据学生掌握的情况进行评价提问：同学们，通过这节课你们组的表现怎么样？其他组有什么优缺点？对学生本节课的表现进行点评、总结。学生活动：先利用指针式万用表判断二极管的好坏，再准确地焊接到电路板上。学生讨论，每组学生代表发言。设计意图：实物与课件的对比讲解、学生分组讨论、总结、教师整理、信息化的应用突出了教学重点，突破教学难点。学生每完成一个任务都要进行评分，实现了师评、互评、自评的评价方式。（七）成果展示及评价教师活动：利用投影仪对学生完成的情况（任务书）进行展示并评价。同时利用黑板公布每组的积赞情况，评

41、出第一名进行表扬、奖励，并请第一名的小组代表上台发言，谈谈自己的学习心得。学生活动：对其他组的完成情况进行点评，同时听取意见，取长补短。设计意图：在黑板上填写小组得分情况，通过评比的模式，学生也希望有种竞争意识。在快乐的氛围里面学习到知识。（八）小结教师活动：对本节课的学习进行总结，首先让学生小组讨论，本节课我们学习了那些知识点，应该掌握那些技能。再次老师进行总结归纳：1.二极管正负引脚的判断方法指针式万用表判断二极管质量的方法学生活动：小组讨论，学生总结。设计意图：培养学生团队协作的能力，提升学生善于表达、沟通、归纳总结的能力。（九）课后作业教师活动：分发10只二极管要求学生按要求完成表2学

42、生活动：完成表2的任务，扫描微信二维码进行学习设计意图：培养学生在学习中能够合理运用手机的意识以及归纳总结的能力。十、教学反思总评：全班近98黑的同学学会了二极管正负引脚的识别与检测，教学效果显著。亮点：1.体现了“理实一体化”的教学模式，让学生在做中学，学中做，老师在做中教。2. 利用多种教学方法及信息化教学手段为学生服务，学生学习兴趣浓。3. 降低了学生上课玩手机的现象，提高了手机在学习中的使用率。不足：由于个别学生的懒散及个人素质导致课堂学习效率没有预计中高。改进：在今后的教学中，将多注意学生素质及信息技术的培养，多关心、鼓励、肯定他们。极管、二极管检测6.埋秣发现（1）轻触开关的检测（

43、2）蜂鸣篝的检测（3）门电路的检测布丑任务：判断顼目中的电阻、三极管、二极管，并将结果境入表中.巡回指导提问2:我手中的元件（轻触开美）是什么，他怎么洲量？讲授、演示提问3:我们判断蜂晴参好坏？讲授、演示提问3：我们判断集成门电路好炼？讲授、演示根据学生掌握的情况进行评价提问：同学们，通过这节课你们姐的表现怎么样？其他组有什么优缺点？对学生本节课的表现进行点评、总回答教萍提问观看PPT,根据赦师演示一起测试.发现疑问先与同组人员讨论.回答教师提问现看PPT,根据教师演示一起测试.发现疑问先与同组人员讨论.回答级师提问观看PPT,根据教师演示一起测试，并将值果境入获中.发现疑问先与同组人员讨论.

44、极管、二极管测试方法PPT：展示怪®!开关测试方法.无线快像技术：老师操作演示PPT：展示蜂鸣器测试方法与步棵.无线钱像技术：老师操作演示操作演示PPT：展示蜂鸣器测试方法与步骤.无线兢像技术：老师摞作演示三、成果展示及评价（5分钟）任务书利用投影仪对学生充成的情况（任务书）进行展示并评价。用时利用黑板公布每蛆的积赞情况，评出第-名进行表扬、奖励，并请第一名的小姐代表上台发言，谈谈自己的学习心得。对*他姐的完成情况进行点评，同时听取意见，取长朴短黑板：每姐积分情况三、小结（3钟）1. 蜂鸣器的识别与检浏2. 牺针式万用衰判断魅触开关的质量方法3. 门电路的识别与检测方法总结、强调小组

45、讨论、学生总ftPPT:显示本节课的内容培养学生团队协作的能力，提升学生善于表达、沟通、归纳总站的能力。五、课后任务（1分钟）作业布置任务：扫描微信二维玛观看视颇，并完成练习题扫描很信二维码进行学习微信二雄玛培养学生在学习中能够合理适用手机的意识以及归纳总排的能力板书设计一. 元件的筛选二、元件的检测1.常规软件的检测2.蜂呜筹的识别与检测2. 牺针式万用表刿断轻触开美的质量方法3. 门电路的识别与检测方法教学反思总评：全班近98%的同学成功安装了二极管，教孕效果若.亮点：1.体现了“理实一体化”的教学模式，让学生在做中学，学中做，老师在做中教。2. 利用多种教学方法及信息化教学手段为学生版务

46、，学生学习兴趣浓.3. 降低了学生上课琉手机的现象，提高了手机在学习中的使用率.不足：由于个别学生的懒散及个人素质导致课堂学习效率没有顼计中高.改进：在今后的教学中，我将多注意学生素质及信息技术的培养，多炎心、鼓励、肯定他们。项目任务课堂教学设计（一）课题名称三人表决器电路安装课时2授课教师授课班级授课时间实到人数教学目标学会：蜂鸣器、轻触开关的安装方法及安装注意事项。会学：集成电路的安装方法以及安装技巧。乐学：凭借网络教学平台、微课等教学手段，调动学生学习的积极性与主动性，培养学生自觉学习的能力和良好的信息素养，以及解决问题与创新的能力。学情分析1. 通过上节课对三人表决器元器件的识别和检测

47、，学生掌握的情况很好，积极性很高，学习兴趣浓。2. 学生喜欢实践，喜欢发现问题并解决问题，有较强的求知欲望。教学重点、难点重点：各种元器件能参照原理图正确安装、无虚焊、无短路。难点：集成电路的安装教学方法情境教学法、任务驱动法、分组竞赛法、讲解评价法教学准备实物、工具、多媒体课件、微视频、微信公众平台、QQ群教学过程（教学进程、教学时间分配、教师学生活动、教学工具资源利用、教学评价方式等）教学环节教学内容（体现知识点）教师活动（提问、讲解、演示、示范操作、播放视原、总结、点评、巡查）学生活动（回答问题、观看、操作、练习、评价、展示、讨论、提问）媒体设计（每个知识点至少一张PPT,然后以视频、微

48、课、三维动画、图片、实物形式出现）活动意图四、课堂导入（1分钟）1.温故知新看图识物，并说出旭装三人表决35的元件名称.1.创设情景：展示出电路板提问：怎样将这些元筹件正确的安装到电路板上。根据老萍创设的措景回答问题PPT：元6件及电路板田原上节课的知识,为本节课的学习打下基础五、课堂展开（70分钟）2. 现M究3. 新课讲解集成电珞的安1.发布任务：（3）提问：请同学们观察电路困和电路板，讨论如何将这些元筹件安装在电路板上，并列出安装步（2）总站：根据学生的完成情况总馆安装三人表决器的实施步骤.（3）引出问题：怎样将集成电路安装在电路板上呢？利用课件讲解其操作要点在播放视频以小姐为单位讨论完

49、成老师预设的任务，填表1学生思考、讨论学生听老师的讲解，现者说颇，并总PPT：活动一活动二现察发现引出何题图片实物：三人表决嚣套件无线镜像技术：展示<1的内容PPT：集成电路的安1. 通过活动一,手生采用小组合作的方式，引异、启发学生学会任务分解、团队协作.并利用无蝮镜像技术把每姐的话果投影在大屏兼上。2. 老师将视预内容上伟岂qq群、装和焊接方法4.综合练习讲解、演示任务布置：实施安装三人衰决M(1) 电阻的安蔑巡视、小话(2) 轻触开关的安装巡视、小钻(3) 集成电路安装巫视、小箱(4) 发光二极管的安装迅祝、小结(5) 三板管的安装迅视、小馅(6) 蜂鸣器的安装迅视、小馆(7) 导

50、燃的安装巡视、小姑(8) 检查工艺巡祝、小诂(9) 通电商测试巡视、小姑(10) 在路电阻检测巡祝、小绯根据学生掌握的情况进行评价提问：同孕们，通过这节课你们纪的表现怎么样？共他姐有什么优缺点？对学生本节课的表现进行点评、总饨观肴老师的操作先将电阻、经触开美、集成电路、发光二极管、三极管蜂W暮分类，再准确地焊检到电路板上学生分组安装、填写表2学生讨论，每级孕生代衰发言视顿：集成电路的坏坡方法无线镜像技术：老师操作演示元器件、电路板、工具锻信号公众号平台，便于学生课后现看，不仅提高了他们的学习兴趣，增强了课堂的趣味性，同时手机也得到了合理的运用，体现了学生自主、合作、探完学习，让孕生成为教学中的主体，实现了让学生在做中学、学中做，老萍在做中教的理实一体化的教学拱式。4. 实物与课件的对比讲解、学生分如讨论、总姑、裁萍整理、信息化的应用突出了教学受点，突破教学艰点O5. 学生每完成一个任务都要进行评分，实现了拜评、互评、自评的评价方式。三、成果展示及评价(5分钟)任务书利用投影仪对学生完成的情况(任务书)进行展示并评价。网时利用黑板公布每ia的积赞情况，评出第-名进行表扬、奖励，并请第一名的小如代表上台发言，谈谈旬己的学习心得.对其他组的完成情况进行点评，同时听取意见，取长补短黑板：每in积分