2021年幼儿园小班科学教案5篇

2021年幼儿园小班科学教课方案5篇2021年幼儿园小班科学教课方案5篇2021年幼儿园小班科学教课方案5篇2021年少儿园小班科学教课方案5篇少儿园小班科学教课方案1【活动目标】经过歌曲引导少儿初步感觉夏天雷雨闪电等明显的天气特色,激发少儿对自然现象的兴趣.引导少儿初步认识打雷下雨时正确的闪避方法,战胜害怕心理,培养少儿初步的自我保护意和能力.帮助少儿初步学习用一问一答的方式来表现歌曲内容,学唱切分音,增强节奏感.【活动准备】提前观察夏天雷雨闪电现象(也可依照天气状况随机进行).打雷下雨的录音.人们避雨的图片.【活动过程】.开始部分:老师弹琴,少儿进行发声练习.发言引出课题..基本部分:听录音,组织少儿自由谈论,闪电雷鸣下大雨时天空是什么样子的?想象夏天雷雨的情况.学唱歌曲《夏天的雷雨》.教师示范演唱歌曲.听音乐,为歌曲拍打节奏.学说歌词.整体教唱歌曲.分段教唱歌曲.少儿跟着老师琴练习唱.集体一起跟着琴唱.分组采用一问一答的形式进行对歌练习.让少儿在优美的歌声中,对夏天奇妙的自然现象产生浓厚的兴趣,感觉夏天的美丽.出示人们避雷的图片,使少儿正确认识打雷时正确的闪避方法,培养少儿的自我保护意识和能力.引导少儿在美工区进行美工活动,添画〝夏天的雷雨〞,并抓住合适机会,告诉少儿由夏天的雷雨而引申出的新事物,如,彩虹.太阳雨.避雷针等.让孩子们英勇表达你添画的是什么?学习用简短的语言表达自己的作品.三.活动延伸:与孩子们一起对作品进行展评并张贴在互动墙壁上.四.结束部分:听音乐表演《夏天的雷雨》.少儿园小班科学教课方案2活动目标:能对溶解现象有好奇心,并愿意用语言英勇表达自己的发现.愿意积极研究,知道有的东西放在水里会溶解,有的不会.培养少儿对事物的好奇心,乐于英勇研究和实验.愿意英勇试一试,并与伙伴分享自己的心得.激发少儿对科学活动的兴趣.活动准备:每人一小杯水.一个勺子.糖.盐.米.奶粉.果汁粉.沙子.豆子.抹布若干.活动过程:一.激情导入师:今天老师带来了一些饮料给小朋友们尝一尝,尔后再轻轻的告诉你的好朋友,你尝到的是什么味道的?老师随机给小朋友分两种饮料(白开水.糖水)师:谁来告诉大家你喝到的饮料是什么味道的?为什么有的是甜的有的是没有味道的?那你有没有在里面看到糖呢?糖宝宝到哪儿去了?.着手操作教师示范小实验:观察糖溶解的现象.先让少儿英勇猜想实验结果教师和少儿一起操作:先尝一口自己杯子里的水(无味),尔后用勺子舀一勺子糖放入水中,看糖会发生什么变化?用勺子搅拌一下,观察糖到哪里去了吗?躲到水里去了!请少儿再次品尝水(变甜)请少儿交流表达自己的想法.教师总结:糖放在水里化掉,不见了,这个过程就叫做溶解,我们的水就会变甜.请少儿自己操作.帮助少儿拓展经验,引导少儿说说还有什么东西会溶解?师:老师这里还有米.奶粉.果汁粉.沙子.盐,你们也来试一试?(少儿分组操作)观察溶解显现.颜色变化,发现有的物品不能够溶解.少儿自由交流实验结果,激励少儿英勇说出自己的发现..结束师:在我们平时生活中还有好多东西是能够溶解的,也有好多东西是不能够够溶解的,小朋友们能够回家后跟爸爸妈妈们一起观察.发现.尔后再来告诉我们的好朋友,好不好?少儿园小班科学教课方案3活动目标认识各样各样的蛋,认识蛋的结构,知道蛋有大小和颜色的异相同.乐于参加研究活动.培养少儿对事物的好奇心,乐于英勇研究和实验.愿意英勇试一试,并与伙伴分享自己的心得.激发少儿乐于研究科学实验的乐趣.活动准备各样蛋的图片.幻灯片图片.实物:鸡蛋.鸭蛋.鹅蛋.鹌鹑蛋等.指导要点活动要点:认识各样不一样样的蛋,以直观的方法认识蛋的结构,初步分辨蛋的异同.活动难点:掌握观察的基本方法.(从整体到局部,从上到下,由里到外)指导要点:引导少儿观察比较各样蛋,学习掌握观察的基本方法,认识蛋的结构,知道好多动物都会生蛋.活动过程谁的蛋宝宝(认识各样各样的蛋)①手偶公鸡导入师:〝今天老师给你们带来了一位动物朋友,它忧如遇到了麻烦,希望小朋友们能帮帮它〞,从身后拿出手偶,用公鸡的口吻说:〝小朋友们大家好,我是公鸡爸爸,我在帮其他的动物妈妈照顾蛋宝宝,但是我不记得哪个蛋宝宝是谁生的了,请你们帮帮我.〞②出示实物蛋,以生动幽默的口吻引起少儿的兴趣并进行观察.谈论:这些蛋你们都认识吗?在少儿谈论后,教师出示图片让少儿将图片中的动物与蛋一一对应.师:还有哪些动物也会生蛋?等少儿回答后(播放图片)③小结:除了母鸡.鸭子.鹅.鹌鹑鸟会生蛋外,鸽子.鸵鸟.乌龟等动物也会生蛋.蛋也叫做卵,经过孵化后就会孵出小鸡.小鸽子等小动物.所以,它们有一个共同的名字叫卵生动物.不一样样的蛋宝宝.引导少儿观察不一样样的蛋.(从大小.颜色.轻重来观察)师:〝孩子们,这些蛋有什么不一样样的地方?〞〝比一比,哪个轻,哪个重?〞请几个少儿登台来比较.引导少儿由表及里,产生不断研究的兴趣.师:想一想,是不是每种蛋的里面都是相同的么?少儿自由回答.少儿想象后,教师将蛋逐一打破进行考据.师:生的蛋和熟的蛋里面是不是相同?(这时将生鸡蛋搅一搅,让少儿观察),生蛋变成了什么?把已经切开一半的熟鸡蛋给孩子们比较.小结:所有的蛋都是椭圆形的,一头大,一头小,能够转动的;有的蛋大,它的重量就重,有的蛋小,它的重量就轻;蛋里有蛋清(煮熟了叫蛋白)和蛋黄;不一样的蛋会孵出不一样的宝宝.蛋之最(观看图片.扩展经验)最古老的蛋.师:你们知道世界上最古老的蛋是什么蛋吗?(恐龙蛋)的蛋师:你们知道世界上的蛋是什么蛋吗?(鸵鸟蛋)师:鸵鸟蛋是什么样子的呢?结束活动世界上还有好多动物妈妈也是生蛋的,请孩子们回家后,跟爸爸妈妈一起找找看吧!好了,今天小朋友们帮助了鸡爸爸认识那么多的蛋宝宝,也累了吧,现在跟鸡爸爸一起去喝水,休息一下吧.少儿园小班科学教课方案4活动目标经过玩风车这个活动让少儿知道用拨.跑.甩.吹等方法使风车转起来.能英勇的在伙伴眼前表达自己的发现.激发少儿对风车研究的兴趣,体验研究的乐趣.愿意英勇试一试,并与伙伴分享自己的心得.激发少儿乐于研究科学实验的乐趣.活动准备:多于孩子人数的双.单轮风车.盆子.米若干.在角落里摆放一只电风扇和若干风车用布遮住.少儿平时玩过风车.活动过程:(一)玩单轮风车,初步获得让风车转起来的经验,体验研究的乐趣.教师出示五彩斑斓的单轮风车,提问:小朋友你们认识我吗?看看我身上穿了什么颜色的衣服?你们想不想和我一起玩?请小朋友和我玩的时候要仔细观察,说一说你是怎么玩的?少儿自由优选插在米里的单轮风车,选一个空的地方玩.少儿自由研究,教巡回观察.观察孩子研究单轮风车的玩法,抓住个别典型的玩法.教师引导少儿用语言交流自己的玩法和发现.4.引导少儿在伙伴眼前表达自己玩单轮风车的发现.让孩子停止玩风车,坐下来休息,教师:小朋友带着风车宝宝回家了.你们看老师的风车宝宝多听话,我叫它停它就停,叫它休息它就休息.小朋友你们的风车宝宝听不听话,我们也让它休息下吧.小朋友细风车宝宝玩的快乐吗?教师引导少儿表达并演示自己的玩法,教师:〝你是怎样玩风车宝宝?〞请少儿演示给伙伴看,同时请伙伴一起试一试风车的玩法.小结:经过吹,拨,跑.甩让单轮风车转起来.(二)玩双轮风车,引导少儿比较两种风车的不一样玩法.教师激发少儿玩双轮风车的兴趣,教师:风车宝宝还有好多的好朋友想不想找出来玩?我们一起把它叫出来,风车宝宝你好,快出来吧.(模拟风车宝宝)小朋友门好,我是双轮风车宝宝,你们想跟玩吗?你们跟我玩的时候看看我会不会转,来跟我一起玩吧.少儿自由优选插在米里的双轮风车,选一个空的地方玩少儿自由研究,教师巡回观察.教师观察少儿玩双轮风车的玩法,抓住个别玩双轮风车典型的玩法.教师引导少儿用语言交流自己的玩法和发现,比较两种风车的不一样玩法.表达发现教师引导少儿休息,教师:小朋友带着风车宝宝回家了.风车宝宝说今天和小朋友玩的真快乐,但是我有点累了,让我休息一下吧.小朋友你们看这双轮风车宝宝会不会转起来?引导少儿比较两种风车的不一样玩法,教师:你是怎样让风车宝宝转起来的?这个双轮风车宝宝和刚刚的单轮风车宝宝有什么不一样样?它们玩的时候有什么不相同?小结:双轮风车宝宝除了能够吹.拨.甩.跑让它转起来,还可以够用在地上礼让双轮风车宝宝转起来.(三)进一步激发少儿研究风车的兴趣,拓展少儿的思想.教师激发少儿兴趣,教师:老师这儿还有一个很大的本领,能够让好多的风车一起转起来,你们相信吗?我们一起来看看.(出示好多转的风车)请你们猜猜看是什么东西让好多风车一起转起来?小朋友猜猜得对不对呢?(出示电风扇)小朋友除了电风扇还可以够有什么方法使风车宝宝转起来?少儿相互谈论.小结:小朋友想了这么多东西让风车宝宝转起来,让我们能够再来玩一玩.(四)延伸活动利用户外活动引导少儿研究风车,让少儿知道风能够让风车转起来.收集扇子.玩具电动吹风机等工具引导少儿地域活动时连续研究风车.少儿园小班科学教课方案5科学目标:发展着手观察力.操作能力,掌握简单的实验记录方法.培养少儿对事物的好奇心,乐于英勇研究和实验.充分体验〝科学就在身边〞,产生在生活中发现.研究和交流的兴趣.使少儿对研究自然现象感兴趣.激发少儿对科学活动的兴趣.资料准备:小碗.棉线.亮光纸纸屑.水.制作方法:在小碗中放人亮光纸纸屑,并倒满水.将棉线的一头放入小碗中,另一头露在碗外面.将小碗放入冰箱冷冻(若是是冬季,放在室外自然冷冻).冻好后,把冰花提出来即可.实验操作:(1)把冻好的冰花挂在树枝也许天台上,请少儿一起欣赏.让少儿到户外把冰花放在地上拉着玩,摩擦产生的热量会使冰融化,在地面上留下一条水痕.指导建议:●在制作和操作冰花的过程